英語組赴師大附中交流總結(jié)范文

　　經(jīng)過交談得知，附中英語一輪復(fù)習(xí)用書為《金品高考復(fù)習(xí)方案》，其內(nèi)容編排和我校使用的《走向高考》類似，都是對每一單元的詞匯、短語和重要句型進(jìn)行過關(guān)，并附有一本《課時作業(yè)》同步對高考相應(yīng)題型進(jìn)行訓(xùn)練。不同在于因為學(xué)生素質(zhì)和自主能力的差異，復(fù)習(xí)進(jìn)度有所不同。結(jié)合沈老師介紹的附中課堂教學(xué)做法，我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾點改進(jìn)高考復(fù)習(xí)。

　�、偌訌�(qiáng)督促學(xué)生課前自主完成部分基礎(chǔ)知識梳理落實的力度，以便在課堂上可騰出時間處理需重點講解的知識點。

　　②對練習(xí)中大部分學(xué)生回答正確的題目，不必多講，應(yīng)將時間花在錯誤面較廣的問題上。

　�、壑v評試卷要做到精講，要安排時間學(xué)生多加練習(xí)。

　　④加強(qiáng)學(xué)生限時閱讀訓(xùn)練，盡量做到時間、質(zhì)量并舉。

　�、輳�(fù)習(xí)課每個單元模式相同，可偶爾嘗試改變方法，讓素質(zhì)較好的學(xué)生進(jìn)行講解，讓其從學(xué)生的視角捕捉重難點，可一定程度上鼓勵并激發(fā)學(xué)生積極性。

　　⑥加強(qiáng)對歷年高考題的分析研究，讓學(xué)生對近年高考真題進(jìn)行操練，引導(dǎo)學(xué)生對�？疾榈闹�識點及常見題型解決方法進(jìn)行概括總結(jié)，進(jìn)而逐步走進(jìn)高考。

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