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書法作文

時(shí)間:2024-09-19 03:56:29 繪畫/書法 我要投稿

【精品】書法作文集合6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的書法作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】書法作文集合6篇

書法作文 篇1

  魅力杭州,不但風(fēng)景如畫,而且人文會萃,漫步在西子湖畔,常常能看見一些人,或唱、或跳、或舞……向我們展示著各種各樣的絕活。

  我每次路過一公園,都會看見一位發(fā)如雪、鬢如霜的爺爺,左手拎著小水桶,右手拿著一支拖把似的大毛筆,蘸水為墨,揮灑之間,觀其力而不失,身姿展而不夸,用筆流水行云。周圍形形色色的游客,對他絲毫沒有影響,依然全神貫注地書寫著。

  一次、兩次、三次……時(shí)間久了,我忍不住走到他身邊,找到一個合適的`角度,默默地看著他一筆一劃,淡定從容地書寫著春秋,書寫著人生。他的字跡蒼勁有力,又讓人感覺意氣風(fēng)發(fā)。爺爺寫完一篇時(shí),我問他:“爺爺,您練習(xí)書法多久了呀?”爺爺笑呵呵地回答:“我呀——應(yīng)該是從退休之后開始練習(xí)的!蔽矣謫枺骸盃敔敚忝刻於紒磉@兒寫嗎?”爺爺抬起頭來,說:“是的,只要不下雨,我天天都來。”說完,爺爺繼續(xù)埋頭練字。

  我不忍心再打擾他,退到一邊,看著逐漸干涸的字跡和爺爺那認(rèn)真的背影,心中肅然起敬。

書法作文 篇2

  淡淡墨香,醉了易逝韶華;淺淺紙張,化了情深似海。

  ——題記

  步履輕隨,我在晨光中與你相對垂眸;陌上新桑,我與于林深處與你一同攜手;步過東岡,我自流年里與你溫柔相候。

  紙張于手中散落,平攤于桌面,執(zhí)筆于手中,筆尖劃過紙面,翩翩然若蝶之起舞,旋轉(zhuǎn),收鋒。輕靈著,飛舞著的筆尖隨之一頓。紙張上已留下了濃淺不一的字跡。雖稱不上翩若驚鴻,宛如蛟龍,也算不得龍飛鳳舞,筆走龍蛇,但也比得上清秀雋麗,自有一番風(fēng)味。

  猶記那年陽光正好,春暖花開,我懷著緊張不安的心情參加了比賽,望著其他選手的一手好字,我更是心亂如麻。將紙張置于桌上,握著筆的手不經(jīng)意間就有了一層密密的.細(xì)汗。我深吸一口氣,拼命回想著自己辛苦練字的情景,老師夸我的情景,漸漸地沉下了心中的浮躁。落筆,心中已然是一片清涼。一筆一劃,沉穩(wěn)卻不失活潑,張揚(yáng)卻不乏細(xì)膩,心中愈發(fā)沉靜,落筆也愈加順暢。順勢,回鋒,正輕靈飛舞的精靈回到了仙境。入眼處,如一片落英紛然,美不勝收。

  心中早已清楚,勝負(fù)皆在一念之間。幾天后,當(dāng)老師滿臉雀躍地告知我獲獎這一消息時(shí),我只是淡淡一笑。隨后老師便將這一消息告訴了全班同學(xué)。同學(xué)都發(fā)出了驚嘆的聲音,許多羨慕的目光都落在了我的身上。驀然,心中升起一股強(qiáng)烈的自豪感。自然,這一比賽獲獎也為班級加了分。窗外,花開正艷,散發(fā)著濃郁的芳香……

  煩惱總難逃,踏過不回首。萬千種風(fēng)光,自在心頭。夜深人靜時(shí),總喜歡提筆寫字,尋找寧靜之處而棲,大概練字能修身養(yǎng)性,使人心平氣和吧。

  筆墨紙張,如荒涼沙漠上的一泓清泉,使人甘甜滋潤;筆墨紙張,如寂靜黑夜里的婉轉(zhuǎn)鳥鳴,使人愉悅平靜;筆墨紙張,如冰凍小河上的一縷春風(fēng),使人溫暖舒適。

  我愿攜這筆墨紙張,追我之所愿,去往內(nèi)心無垢的星空!

  佛曰:“一花一世界,一葉一菩提!

  我答:“一筆一流年,一指一春秋。”

書法作文 篇3

  下午放學(xué)后姐姐帶我去聽了一節(jié)書法課,受益匪淺。老師是一位中年婦女,她講話鏗鏘有力,很是吸引人。首先老師講解了書法的基本筆畫寫法,講得生動具體,比如橫的基本書寫要點(diǎn)有四個:第一個要點(diǎn)是頓筆,頓筆的時(shí)候方向是斜的,大小是半個點(diǎn);第二個要點(diǎn)是又輕又快;第三個要點(diǎn)是橫畫要平要長;最后一個要點(diǎn)是收筆要注意頓一個點(diǎn)再收回去。豎有懸針豎和垂露豎。懸針豎分為四個要點(diǎn),第一個是頓筆,第二是緩慢書寫,第三是豎要直,第四是甩尖。

  聽完老師的講解,我突然明白了很多,中國漢字的奧妙無窮啊!回到家里我趁熱打鐵,認(rèn)真回顧了老師的講解,開始按照要求來書寫字帖。在書寫過程中,我的'字體比原來提高很多,特別是橫豎筆畫都寫得很直很到位。尤其是天和光,寫的和字帖上的有一拼,媽媽夸獎我收獲滿滿,并要求我以后要再接再厲,努力練好字。我聽了媽媽的教導(dǎo),連連點(diǎn)頭表示決心。一定好好練習(xí)書法。

  我和媽媽約定,每天練字半小時(shí),我們倆比賽,看誰練得最好,進(jìn)步最大。我在心里暗暗發(fā)誓,一定努力,努力再努力!

書法作文 篇4

  我家的房子小小的,可是有一張大大的方桌,筆墨紙硯靜靜擺放。閑暇時(shí)光,我就坐在窗下桌子旁一筆一劃,黑色的字跡在陽光下閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。

  我從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)書法,每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結(jié)束。我不明白為什么同樣的筆畫要練那么久,只覺得黑白的世界太無聊了。但是因?yàn)榘职值膱?jiān)持,我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級暑假。

  一天,我偶然看到一句話:書法是一門中國的傳統(tǒng)藝術(shù),它炫麗無比、舉世聞名。嘿,現(xiàn)在人都用電腦打字了,除了我們學(xué)生,誰還寫字呀?更何況是毛筆字。我好奇地往下看:我國東漢時(shí)期著名的文學(xué)家、書法家蔡邕說:“夫書肇于自然,自然既立,陰陽生焉;陰陽既生,形勢出矣!边@句話的意思是:書法來自于自然界的萬事萬物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了,那么事物對立統(tǒng)一的特性就產(chǎn)生了,只要在寫書法的過程中,對立統(tǒng)一的特性顯露出來,書法的外形結(jié)構(gòu)和筆法就出來了。我把這話讀了好幾遍,似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的,都是人情感的'表現(xiàn)?我禁不住提起筆,靜下心,穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆,奇怪,居然和我氣呼呼的時(shí)候?qū)懴碌母杏X不一樣呢。

  我興奮地把這個發(fā)現(xiàn)告訴爸爸,他笑著對我說:蔡邕的書法理論非常厲害,至今無人超越,它指導(dǎo)著千千萬萬進(jìn)入書法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個理論,刻苦練習(xí),就一定能體會到。

  現(xiàn)在的我,雖然還是會為掌握不好筆法而煩躁、還是會禁不起pad的誘惑而偷懶,不過我好像慢慢開始喜歡上了它,看似簡單卻神奇的中華瑰寶。

書法作文 篇5

  我一邊哼著這首歌曲,一邊細(xì)細(xì)品味書法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道,才真正領(lǐng)悟了書法的真諦。

  書法是一門高深的學(xué)問。在我心中,這門學(xué)問卻蘊(yùn)含著酸、甜、苦、辣四種不同滋味。

  學(xué)書法,免不了有辛酸的時(shí)候。一天,我將作業(yè)交給書法老師。老師看了一下,搖了搖頭,什么話也沒說。我心頭一酸,熱淚很快浸潤了眼眶。我咬了咬嘴唇,拼命不讓眼淚流下來。我一直都不明白,為什么努力提高,卻總不被認(rèn)可呢?我想,大概是離老師的標(biāo)

  準(zhǔn)還差一大截吧。不過,我沒有氣餒,決心繼續(xù)加油!有時(shí),我也這樣開導(dǎo)自己:一個人的生活里要是沒有辛酸,不知會少掉多少滋味呢!

  “媽媽,我獲得了全國飛天杯少兒書法大賽一等獎!”我歡呼著搖晃著獎狀把喜訊告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭說:“看來你重復(fù)了20多遍的練習(xí)沒有白費(fèi)呀!”聽著媽媽的話,回憶在酷暑里埋頭苦練的場景,我甜滋滋地沉浸在獲獎的喜悅當(dāng)中。古人說得好:“功夫不負(fù)有心人!”這次,我的淚水盡情地流了下來,不過是發(fā)自內(nèi)心的快樂的淚水。

  “同學(xué)們,今天下午2小時(shí)內(nèi)每人完成5張150字的練習(xí),大家加油,合理安排時(shí)間,注意用筆!”老師語出驚人,教室里也怨聲一片。這種情況已經(jīng)連續(xù)好幾次了,我雖然心中不滿,可還是硬著頭皮一筆一畫地認(rèn)真寫完。因?yàn)椋职殖8抑v一個道理:“吃得苦中苦,方為人上人!”是的,中外聞名的書法家不都是靠著堅(jiān)持不懈的努力成就了一番事業(yè)嗎?

  別看練書法的人十分沉穩(wěn),想讓書法充滿“熱辣”味,倒也不是難事。看!我們班級正在舉行激烈的漢字比賽。同學(xué)們熱情十足,個個爭先恐后,都拿出了“看家本領(lǐng)”,整潔的`黑板上形成了不同的魅力板塊,這個字體飄逸,那個剛勁有力,煞是漂亮!可見,書法沉著靜謐的背后,卻是“辣”味十足呢!

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹……”我一邊哼著這首歌曲,一邊細(xì)細(xì)品味書法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道,才真正領(lǐng)悟了書法的真諦。由于書法中每個味道各有各的特點(diǎn),所以,我才擁有了不一樣的生活。

書法作文 篇6

  今年暑假我終于能學(xué)書法了。這個愿望是在我三番四次的要求下,媽媽給我報(bào)毛筆書法班。

  書法老師先讓我們學(xué)習(xí)隸書,他教我們握筆姿勢,我一開始不習(xí)慣這樣拿筆。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我適應(yīng)了這種握筆的`姿勢。

  暑假學(xué)習(xí)臨近結(jié)束時(shí),老師讓我們一人出一幅作品參加比賽,我寫的"君子和而不同,小人同而不和",獲得了青藤杯一等獎。我高興極了,媽媽也因我感到自豪。

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