初中生讀后感(集合15篇)

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編收集整理的初中生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生讀后感1

　　父女母子之間的緣分，是將你和他手上系了一根線，他的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是生的意義。

　　其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候，是我們承受愛我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開，從未回頭張望過。

　　記憶最深的一次，每次回老家，出去玩的'時(shí)候：總會(huì)看見奶奶一臉不舍的神情，雙手急促纏著圍裙，那時(shí)的我總以為：

　　又不是不會(huì)回來，擔(dān)心什么。便一臉不耐煩走開了。卻不曾想這卻是最后一次見面。奶奶因?yàn)樗ち艘货�，不幸走了。我十分傷心�?dāng)生命里最關(guān)心的人走了，我們才知道我們失去了最珍貴的東西，再也找不回來了都不再會(huì)有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬次的回頭，會(huì)有誰人在一直目送著我的離開，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。

　　再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白和傷口。帶著愛與釋懷與生命的和解。

　　小時(shí)候，每當(dāng)遇到兩難時(shí)候。我們總是喜歡問爸爸媽媽：你說我選哪一個(gè)好？我們總是喜歡把問題丟給父母，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，父母老了。我們必須學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)，然后去解決。

　　昨兒女的要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)，做父母的也要知道，孩子不是你的附屬品，有些路，只能一人走，你給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。這才是真正的愛。因?yàn)橛行┦�，只能一人過。有些關(guān)，只能一人過。

　　所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追�！�

初中生讀后感2

　　最近我讀了一本曹文軒寫的《草房子》，它就像有魔力一樣吸引著我，它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我，每天睡覺前我都要捧起這本書看一看，《草房子》描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。

　　在這本書里禿鶴自己是個(gè)禿子，所以不愛讓同學(xué)摸自己的頭；紙?jiān)轮挥袐寢�，沒有爸爸，只有奶奶照顧紙?jiān)�；�?xì)馬被邱二爺家收養(yǎng)，后來發(fā)大水，房子、家具、錢被突如其來的大水沖走，變的一無所有，邱二爺因病去世，細(xì)馬靠放羊養(yǎng)活邱二娘；杜小康家很有錢，可是被心術(shù)不正的朱一世搞的'家里欠債連連，父親也得了病，債還了，父親的病也好了，只可惜做生意時(shí)貨沉到了河底，只得靠小生意糊口。

　　我感受最深的是杜小康的紅門，那時(shí)杜雍和（杜小康的爸爸）想做更大的生意，就開船到城里去了，沒想到起了大浪把船和商貨都沉到了河底，幸好杜雍和游了上來，從此杜家欠債連連終于靠賣鴨蛋還了債，終日靠做小生意養(yǎng)家糊口，杜小康也再也沒有讀過書。

　　禿鶴的故事也給我留下了非常深刻的印象。禿鶴因?yàn)樘焐�禿頭，總是在別人面前抬不起頭，可他又渴望得到別人的尊重。于是，他便想利用表演來展示自己、證明自己，利用大量的時(shí)間背臺(tái)詞、聯(lián)系。不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，他總是辛苦排練，最后在舞臺(tái)上贏得了同學(xué)們和評(píng)委雷鳴般的掌聲，證明了自己。禿鶴用他的成長(zhǎng)故事告訴我，不要懼怕挫折，只要有勇氣和信心，就能微笑著戰(zhàn)勝困難和挫折。

　　是啊，我們?cè)诶щy的時(shí)候也要有尊嚴(yán)，因?yàn)樯�活不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些挫折和困難，我們一定要勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝挫折和困難才能成功。

初中生讀后感3

　　《草房子》是曹文軒寫的一部純美小說，曾獲得冰心兒童圖書獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)等，這本書還曾拍過電影，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)草房子的故事中吧！

　　主人公桑桑是一個(gè)活潑、可愛的小男孩，為了引起別人對(duì)他的注意，他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天，穿著爸爸的大棉襖，弄得滿頭大汗；把自己家里的蚊帳拿下來剪成魚網(wǎng)；把家里的碗柜改成鴿子的高級(jí)別墅等等。就這樣一件件有趣而又苦澀的故事就伴著桑桑開始了。

　　在麻油地小學(xué)的一個(gè)角落中住著一位老奶奶，大家都叫她秦奶奶，在麻油地人的眼里她是一個(gè)大壞蛋，可在我的眼里我卻對(duì)秦奶奶有一絲同情，她的丈夫留給她了一片麥地和一所房子。可麻油地的人為了建一所學(xué)校，把麥拔了，把房子拆了�？勺詈笄啬棠滩豢想x開，只好搬到了學(xué)校的一個(gè)角落，種下了艾葉，當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過時(shí)，艾葉的`苦味在空中散發(fā)著，從苦味中我仿佛看到了秦奶奶在思念丈夫，每想到這里我眼淚就會(huì)從眼中一滴滴的流下來，后來秦奶奶在一個(gè)小孩的影響下，保衛(wèi)起了學(xué)校，她用拐杖關(guān)窗戶，用意志趕走了采花賊，可是最后她卻為一個(gè)南瓜而失去了自己的身命，在葬禮中影響秦奶奶的小孩子在館材旁哭了起來，傷心的在秦奶奶墳邊種下艾草，每當(dāng)思念秦奶奶的時(shí)候，都會(huì)去墳邊看一看，聞一聞艾草的苦味。對(duì)了大家想知道那個(gè)小孩是誰嗎？他就是主人公桑桑。

　　書中的秦奶奶受桑桑的影響，最后用生命保護(hù)了學(xué)校，為學(xué)校做出了偉大的貢獻(xiàn)。而桑桑也受到了紙?jiān)碌挠绊懜淖兞嗽S多，以前的桑桑吃飯弄得桌上全是湯水，有時(shí)還跟妹妹搶東西，可自從紙?jiān)碌某霈F(xiàn)讓桑桑變得更有禮貌，更大方了�？赐赀@本書，也讓我從書里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學(xué)到了紙?jiān)履�默無聞地奉獻(xiàn)，做好事不留名的精神；學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢作敢當(dāng)?shù)母呱衅返拢粚W(xué)到了秦奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁等等。

　　《草房子》這本書真的可以讓人懂得許多人生的大道理，是一本很好的圖書。

初中生讀后感4

　　青銅，是個(gè)有擔(dān)當(dāng)，剛強(qiáng)，倔強(qiáng)的男孩。葵花，是個(gè)懂事，深受大人喜愛的女孩。他倆在一起，成了天下的巧合，成了一對(duì)兄妹。

　　青銅有語言障礙，葵花又是一個(gè)孤兒，不平凡的出生經(jīng)歷，鑄就了兩人深厚的感情。

　　葵花，你是一個(gè)不幸的孩子，同時(shí)，你也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。有那么多家人疼愛著你，尤其是你的奶奶，奶奶德高望重，深受人們尊重。而你，為家人分擔(dān)困難，替家庭著想，甚至為了奶奶生病去外地賺錢。你的所作所為，我怎能不感動(dòng)？俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家。你雖然很纖弱，但你很成熟，敢于與命運(yùn)抗?fàn)�，與苦難抗?fàn)�，普通的孩子是做不到的�?/p>

　　青銅，你已經(jīng)盡到了哥哥的責(zé)任，為了呵護(hù)妹妹，你也花了不少心血。你雖然不能說話，但你可以與妹妹葵花做心靈上的溝通，感情深了，說不定就有奇跡發(fā)生。你和葵花給了我莫大的感動(dòng)，我相信，你將來會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢。

　　青銅葵花，兩個(gè)不幸的孩子，卻好像是一個(gè)唯美的藝術(shù)品。是��！不平凡的出生經(jīng)歷，就有不平凡的故事，不平凡的.氣質(zhì)，也就形成了一幕幕感天動(dòng)地的詩(shī)篇。正像羅曼羅蘭所說的：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦。青銅葵花就是這樣的人。命運(yùn)隨時(shí)都可以改變，而命運(yùn)的改變象征著不幸的來臨，也是磨練我們的機(jī)會(huì)，這樣想來，苦難就沒有那么可怕。

　　我覺得，世界上缺少像青銅葵花這樣的孩子，缺少這樣的真情。這種真情滋潤(rùn)了世界和心靈。一個(gè)人的剛強(qiáng)，有骨氣的程度，要看他經(jīng)歷了多少苦難。青銅葵花這樣與命運(yùn)抗?fàn)幍暮⒆恿钗覀児文肯嗫�。他們血濃于水的感情像一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)住進(jìn)了我的心里。

初中生讀后感5

　　輕松的暑假，帶著一份悠然的心情，看完了舍得的修身篇，真的很受用。

　　一．贊同的觀點(diǎn)人生的過程，有得必有失。得失是一時(shí)的，理想是一生的。投入才能深入，付出才能杰出，平凡才能不凡，磨練才能熟練。生活艱難時(shí)，要面對(duì)它；生活辛苦時(shí)，要體驗(yàn)它；生活清閑時(shí)，要計(jì)劃它；生活滿足時(shí)，要享受它。

　　二．聯(lián)系實(shí)際 教書育人，這是時(shí)代賦予我們教師的天職，教書是手段，育人是目的`�！抖Y記》中說：“師者也，教之以事而喻諸徳也”。教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。在日常的教學(xué)工作中，作為一教師，那便承載著一份使命，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)，下面一雙雙求知的眼睛，明了身上所背負(fù)的責(zé)任。學(xué)生的成長(zhǎng)和成材，是每一位教師努力的目標(biāo)。然并非所有的學(xué)生都是聽話懂事的，育人難，難在對(duì)學(xué)生的說服和誘導(dǎo)上。人的心理是一個(gè)非常復(fù)雜的東西，這便需要作為老師的我們更多的付出，更多的投入。在平凡的崗位上磨練，面對(duì)困難，努力克服，雖然辛苦，卻是值得。

　　三、重構(gòu)教師要有良好的心理素質(zhì)。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。 首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。必須不斷注意自我修養(yǎng)，陶冶情操，自覺用師德規(guī)范自己的言行舉止，一定要有威信，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該溫柔的時(shí)候溫柔，從心里去愛孩子，不管孩子是什么樣，多么惹自己生氣都應(yīng)該原諒和寬容，懂得幽默，懂得尊重。老師，不僅是傳授知識(shí)，更是神圣的職責(zé)，讓我們記住對(duì)老師的尊稱：是托起生命的人梯，是暉如三春的慈母，是到死絲方盡的春蠶……

初中生讀后感6

　　輕輕翻開一本書，微風(fēng)夾雜著陣陣淡淡的書香味徐徐飄來，使我情不自禁地深深吸了一口——淡雅書香之氣，使我神清氣爽！

　　這一天中午，我趴在窗臺(tái)上，欣賞著美麗的夏日風(fēng)景，突然，微風(fēng)吹進(jìn)窗口，我的身體就像是被人牽掛住了，指引我到一本書前。這本書長(zhǎng)了魔力似的不知道為什么，我特別想如饑似渴地把書捧起來，開始進(jìn)入《簡(jiǎn)愛》的幻境里，盡情地觀賞這不一樣的風(fēng)景。

　　起初，我對(duì)約翰感到憤怒。他無理取鬧，對(duì)簡(jiǎn)愛捶打腳踢的，甚至還拿起一個(gè)椅子向簡(jiǎn)愛的頭扔去。他每次發(fā)泄完之后就會(huì)覺得很高興，所以他每次都用簡(jiǎn)愛來發(fā)泄自己的憤怒。同時(shí)，我也為他感到非常的可悲，因?yàn)樗�喜歡揮霍，把自己的錢財(cái)都花光了，饑不擇食地向母親要錢，他的母親因?yàn)樗�把家產(chǎn)都花光了一半，所以不給他錢，后來因?yàn)殄X的`事情他自殺了。

　　《簡(jiǎn)愛》的主人公，一開始我認(rèn)為她是一個(gè)軟弱的小女孩，但看到她和自己的主人吵架時(shí)，才意識(shí)到簡(jiǎn)愛的性格并不簡(jiǎn)單。一開始簡(jiǎn)愛在自己舅媽的屋檐下卑微地生活著，被自己的兄弟姐妹欺負(fù)。舅媽的冷眼旁觀讓簡(jiǎn)愛受不了，后來到一個(gè)大城堡找了一份家教。我替簡(jiǎn)愛感到非常地高興，因?yàn)樗�終于逃出了舅媽的手掌心，不會(huì)再受到欺凌了。當(dāng)簡(jiǎn)愛被羅伯特先生派去一個(gè)小黑屋，照顧一個(gè)坐在椅子上手上滿是血的客人時(shí)，滿屋子充滿了血腥味。我也替她感到恐懼。當(dāng)她和羅伯特先生在后花園里散步時(shí)，周圍全是花朵，秋千在吱吱地響著，感覺我自己也走進(jìn)了這個(gè)畫面，一切都是那么的浪漫，那么的舒適。

　　《簡(jiǎn)愛》中發(fā)生的種種情景都牽扯著我的心，時(shí)而憤怒，時(shí)而傷心，時(shí)而恐懼，時(shí)而高興……我已經(jīng)完全沉浸其中。時(shí)鐘里，分針在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，閱讀的快樂已經(jīng)覆蓋住了時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。很多時(shí)候，我都不知道時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。

　　書就像一出出話劇，帷幕一拉，就讓人陶醉其中。每天都在上演一出出不同的精彩。

初中生讀后感7

　　費(fèi)拉爾？凱普譜寫的《沒有任何借口》，這本書給我的最大的啟迪就是"不要給自己尋找任何借口".

　　《沒有任何借口》要求我們盡已所能去認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，這種精神體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠(chéng)實(shí)態(tài)度，一種負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服務(wù)、誠(chéng)實(shí)。很多時(shí)候我們常常抱怨外在的條件，其實(shí)在你抱怨的時(shí)候，實(shí)際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對(duì)你的現(xiàn)存狀態(tài)無動(dòng)于衷，在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達(dá)以目的。

　　"沒有任何借口"體現(xiàn)了一個(gè)人的`敬業(yè)精神。選擇了輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。輔導(dǎo)員的工作是煩瑣的，當(dāng)我面對(duì)著這些瑣事時(shí)，當(dāng)我看著一個(gè)學(xué)生沉淪網(wǎng)絡(luò)時(shí)，當(dāng)我給一個(gè)學(xué)生的處分時(shí)，我是不是習(xí)慣于告訴自己，這個(gè)學(xué)生我已經(jīng)談過話了，這個(gè)學(xué)生我管不了，我教不好，我也沒有辦法了。但是閃過這個(gè)念頭，我都會(huì)有很強(qiáng)的罪惡感。"沒有任何借口"代表著一種的強(qiáng)烈的"責(zé)任感".

　　"沒有任何借口"意味著無條件的服從。忠誠(chéng)是人類最重要的美德，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)，忠誠(chéng)于自己的人生信念的人，必然是努力工作、不找任何借口的人。只要我在這個(gè)崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學(xué)生，無愧于自己。"沒有任何借口"是一種誠(chéng)信的工作態(tài)度。

　　成功屬于那些不尋找借口的人！讓我們牢記：工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口！

初中生讀后感8

　　算起來，這本《文化苦旅》在我家的時(shí)間已經(jīng)算夠長(zhǎng)的了，大約小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我要母親為我買書，她就幫我擇了本《文化苦旅》。

　　當(dāng)時(shí)我并不知道余秋雨，也看不懂這本書，只是在寫讀后感時(shí)，還似懂非懂地談些感想，其實(shí)跟這書，關(guān)系不大。因?yàn)橐驗(yàn)楦杏X內(nèi)容不是很通俗、有趣，所以我就把它撂在一邊，一晃就是六年。

　　六年中，我也曾試著去讀，可都半途而廢。

　　今年暑假，在整理書櫥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)發(fā)了它，并再一次打開了它。我慢慢地被書中的歷史、游記所吸引。從莫高窟的中華民族痛失瑰寶到風(fēng)雨天一閣那座僅存的藏書樓，從沙原隱泉到洞庭一角，又從吳江船到牌坊。

　　作者走過的每一地方，似乎都蘊(yùn)藏著那么多中華歷史。有的時(shí)候真想自己也能懂得中華五千年歷史，每當(dāng)走到1個(gè)地方，都能想起此地過去的故事和故人的評(píng)價(jià)。

　　讀這本書，就像和作者一起，從中國(guó)的西北走向江南。偶爾，作者也會(huì)停下來，寫一寫臘梅或是寫寫自己的藏書，或者在每個(gè)清靜的雨夜里想起，夜雨詩(shī)意。

　　但是作者永遠(yuǎn)者沒有忘記，真正的山水不光只是山水，更有著”人文“。正如他自序中所說：”每到1個(gè)地方，總有1種沉重的.歷史氣壓罩在我的全身，要擺脫也擺脫不了。這是中國(guó)歷史文華的悠久魅力和它對(duì)我的長(zhǎng)期熏染造成的�！�

　　是的，在西天凄艷的晚霞下，我看見了王圓麓，那個(gè)敦煌石窯的罪人；在羅池廟里，我看見了失落的柳宗元；在都江堰，我看見了大愚又大智，大拙又大巧的李冰，在天柱山我看見了華發(fā)蒼然的蘇東坡。

　　我一直在想，為什么叫做文化苦旅？慢慢得，我明白，”苦旅“苦在歷史的重壓，苦在歷史的逝去，苦在古人的遠(yuǎn)離，更苦在文人心里的敏感。

　　讀了這本書，不僅讓我略懂了作者，更讓我讀懂了中華民族歷史的一絲細(xì)脈。

初中生讀后感9

　　動(dòng)蕩不安的年代偏承載一代人青春年華。

　　——題記

　　《69屆初中生》，是我最喜歡的一本長(zhǎng)篇小說。

　　年齡不算大的雯雯，是這本小說的主人公。她先后目睹了公私合營(yíng)、反右派、大躍進(jìn)、三年自然災(zāi)害等不平凡的經(jīng)歷，剛剛小學(xué)畢業(yè)該上初中的時(shí)候，她遭遇了舊時(shí)代政治中的停課鬧革命，親眼目睹了斯文掃地的那一場(chǎng)民族浩劫；在經(jīng)歷了鄉(xiāng)下插隊(duì)的艱苦磨練之后，幾經(jīng)曲折她有奮斗進(jìn)小縣城當(dāng)了售貨員，再后來則被知青返城的大潮卷回了上海。

　　特殊的年代，是啊，特殊。以至于她在懵懵懂懂時(shí)就經(jīng)歷了這么多，這么多的悲歡離合。

　　對(duì)于她，我真的很佩服，佩服她的堅(jiān)持，佩服她的勇敢，佩服她只身一人在鄉(xiāng)下插隊(duì)的艱苦磨練，佩服她奮斗進(jìn)小縣城當(dāng)售貨員。

　　在那樣的年代，那樣背景下尚且有這樣的人，這樣的`夢(mèng)想與追求，為什么身處現(xiàn)代的我們卻總在青春年代就已經(jīng)被磨滅了所有熱情、毀滅了所有夢(mèng)想呢？

　　現(xiàn)在與過去難道真的有這么大的差別嗎？是啊，區(qū)別還很大。

　　現(xiàn)在，有多少人會(huì)懷著一顆熾熱的心去完成自己的理想呢？有，也只是少部分人�？粗�一個(gè)個(gè)正處青春之時(shí)卻窩在家中吃父母的，穿父母的，不知道學(xué)習(xí)，只知道浪費(fèi)時(shí)間在電腦上的人，我真覺得悲哀。

　　過去，哪會(huì)這個(gè)樣子。雯雯就是個(gè)典型，她有自己的夢(mèng)想與追求，所以無時(shí)不刻，她都為自己奮斗著 ，打拼著。

　　小說中，任一告訴雯雯他們要結(jié)婚時(shí)的一句話，至今在我腦海中徘徊：我第一次看見你的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上開會(huì)。你坐在我前面編辮子，沒有鏡子，你就對(duì)著影子編。編完了，對(duì)著鏡子照照，不滿意，又打散重編。你對(duì)著影子編辮子……當(dāng)時(shí)我就想，這么麻煩，還不如我來給你編吧�！�

　　怎么樣，這種怦然心動(dòng)又帶點(diǎn)天長(zhǎng)地久的感覺，是否讓人覺得安全而又溫暖呢？

　　《69屆初中生》，夢(mèng)想，執(zhí)著，追求。

　　雯雯，作者的替身，王安憶用這行云流水的文字娓娓道來一個(gè)人的人生，一個(gè)時(shí)代的沉浮。

　　——后記

初中生讀后感10

　　今天我讀了一初中讀后感文章——《秋天的懷念》，作者是當(dāng)代作家史鐵生。讀著讀著，我明白了一些道理。

　　這初中讀后感文章講的是作者雙腿癱瘓以后，脾氣變得“暴怒無常”，心里變得極為焦躁不安。憎恨一切美好的事物，失去了生活下去的勇氣與信心。作者的母親默默的承受著作者的“暴怒無�！保瑓s始終以耐心和微笑安撫作者心靈的創(chuàng)傷。后來還是作者的妹妹告訴作者，作者的母親常常肝疼的整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

　　一天，作者獨(dú)自坐在屋里，作者的母親憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色對(duì)作者說：“北海的菊花開了，我推你去看看吧�！薄笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”作者的母親說。作者的回答已經(jīng)讓作者的母親喜出望外了。于是便和作者談起了上次去北海時(shí)的情景。說道“跑”、“踩”一類的字眼，便戛然而止，悄悄的出去了。

　　作者的母親出去了，就再也沒有回來。

　　那年的秋天，作者的母親病故了。但作者的母親病故前還念著自己有病的兒子和還未年的'女兒。

　　又是一個(gè)秋天，作者的妹妹推作者去北�？淳栈āＷ髡咭捕�得了母親未說完的遺言，領(lǐng)悟出了“好好兒活”這句話的意義和分量。

　　我從這初中讀后感文章中明白的幾個(gè)道理：一、趁現(xiàn)在我們的父母還在，要好好孝順?biāo)麄�。將我們中華民族幾千年來尊老愛幼，孝順父母的傳統(tǒng)美德好好地傳承下去。

　　不管變成怎樣，遇到多大的挫折都應(yīng)該樂觀面對(duì)。不能失去信心和勇氣。我們只有經(jīng)歷了挫折才能成長(zhǎng)。

　　讀了這初中讀后感文章后，我將努力樂觀的去面對(duì)所遇到的挫折。

初中生讀后感11

　　《邊城》是一部很耐人尋味的作品，無聊時(shí)我也是隨便拿來讀讀，可是當(dāng)自己靜下心來讀時(shí)就被小說中的情節(jié)吸引了。當(dāng)我真正的把《邊城》這部小說讀完后，卻讓我心靈為之顫動(dòng)回味無窮，小說展現(xiàn)了那一方山靈水秀天人和諧的邊陲小鎮(zhèn)里，時(shí)時(shí)處處洋溢著淳樸，正直的人性美。

　　《邊城》，一個(gè)令人動(dòng)容傷感的故事。向往懷古樸實(shí)的小鎮(zhèn)，沒有污染，遠(yuǎn)離喧鬧，寧?kù)o得令人可忘記自己的呼吸。小鎮(zhèn)有一條清澈明了的溪，養(yǎng)育了一方苗家兒女，這個(gè)名叫茶峒的山城里，在溪邊座落的白塔下住了一戶人家，這家里有爺爺、翠翠還有一只黃狗。翠翠是孤雛，父母雙雙殉情而死，在那個(gè)并不惜命的'年代，死亡可以只為情僅為義。生與死只是一瞬間的決擇，只是苦了爺爺和這個(gè)被自然養(yǎng)大、被天然雕琢的女子�！哆叧恰分械拇浯洌�若即若離，飄忽不定，憂郁感傷的美，仿佛是古老神話的女神。想必沈從文先生在寫書時(shí)也著實(shí)是偏愛她的，“為人天真活潑，處處儼然一只小獸物…從不想到殘忍的事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣�！睜敔敽芴蹛鄞浯�。爺爺與孫女相互依存那般無法割舍。老船夫淳厚善良，守信樸實(shí)，重義輕利。在極儉的生活中，兩人相互體貼、關(guān)照。老船夫有時(shí)在大石頭上睡著了，人在對(duì)岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡過溪，從不誤事。這樣簡(jiǎn)單快樂的日子，是多么美麗的�。�

　　只可惜，凡美麗的都不容易長(zhǎng)存。

　　先是順順船總家的天保的意外逝去，導(dǎo)致順順認(rèn)為是爺爺?shù)倪^錯(cuò)。爺爺因?qū)O女的婚事急得“發(fā)了瘋”。雷雨交加的夜晚，這位質(zhì)樸淳厚的老人，因受了巨大的挫折和打擊，靜靜地離開了他最疼愛的翠翠。又是一場(chǎng)大雨，沖走了渡船，轟倒了白塔，爺爺死了，心上人灘送下了桃源。整個(gè)故事轟然落幕，只剩翠翠孤身一人守著渡口，企盼著灘送的歸來。

　　山城依舊清翠欲滴，可人已逝。愛的人呢，或許明天回來，或許永遠(yuǎn)不會(huì)回來了！

初中生讀后感12

　　呼蘭河常年都被冰覆蓋著，它在黑龍江，天氣似乎只有冬天和夏天，而夏天也很短。盡管大半年被大雪封鎖著，但是呼蘭河依然是蕭紅的故鄉(xiāng)，她非常熱愛呼蘭河。蕭紅讀完小學(xué)后就離開了呼蘭河，一直到她三十二歲離世的時(shí)候都沒有再回到故鄉(xiāng)了。所以她把她對(duì)呼蘭河的熱愛和懷念都寄托在這本書里，也把當(dāng)時(shí)的世態(tài)炎涼寫進(jìn)了里面。

　　蕭紅的祖上是張岱，她的母親很早就死了，而她的父親也對(duì)待她很冷淡，所以蕭紅一直都是和祖父生活的，她寫的《呼蘭河傳》就是寫和祖父生活的時(shí)候。蕭紅在呼蘭縣第二小學(xué)女生部讀書，她的作文成績(jī)十分突出，大概這就是蕭紅后來成為作家的原因之一吧！

　　呼蘭河和南方城市，比如深圳、廣州、海南都有很多相似的地方。每年的廟會(huì)和拜神會(huì)，就是一個(gè)典型了。蕭紅的《呼蘭河傳》把它描寫得十分真切，仿佛親身體會(huì)到那里的寒冷。

　　蕭紅有一位親戚，名叫有二伯，他似乎是沒有名字的，而名字，就叫有二伯。有二伯總是把“這個(gè)”說出“介個(gè)”。有二伯的性格有些古怪，很多地方都會(huì)體現(xiàn)他是古怪的：他和老廚子吵架時(shí)會(huì)莫名其妙的哭起來；老廚子明明看見他要跳井，結(jié)果他安安穩(wěn)穩(wěn)得在井邊坐著；別人在吃東西，他就罵：怎么不給我？給了他，他又說：你有二伯不吃介個(gè)。這不是古怪的體現(xiàn)么？有二伯就是那么奇怪的。

　　小小的磨房里住著馮歪嘴子，呼蘭河長(zhǎng)年都是寒冷的，而磨房又四壁透風(fēng)，所以馮歪嘴子總是住得不是很舒服。盡管住在窄小的磨房里子依然結(jié)了婚、生了孩子。結(jié)了婚以后，她的妻子有一天死了，別人都替他難過，而他自己也很難過，但是在這個(gè)孤單的世界里，馮歪嘴子依然做著他的切糕，我行我素。

　　蕭紅的童年是快樂的，她的祖父教給她許多東西，使她得到良好的'教育；蕭紅的童年是有趣的，大花園里的花依然開得鮮艷，一直開到天邊。

　　《呼蘭河傳》中的人物是鮮活、真切的，直到今天我還能感到他們的喜怒哀樂，悲歡離合。懷著這樣的心情，我讀完了《呼蘭河傳》。

初中生讀后感13

　　今天我拿出我生日時(shí)同學(xué)送我的一套法布爾所寫的一部著作《法布爾昆蟲記》來讀。法布爾是一位法國(guó)杰出的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《法布爾昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。

　　法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲�！斗ú紶柪ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走進(jìn)現(xiàn)代文明。

　　法布爾取得了如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣盡在于探索生活世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔壅胬硭�以撰寫了《法布爾昆蟲記》。

　　我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界里去探索，去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福��！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。

　　讀過《法布爾昆蟲記》作者的`生平和《法布爾昆蟲記》，我感受很深，《法布爾昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真理的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么�！弊鋈魏问虑槎家獔�(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

初中生讀后感14

　　今天午休時(shí)，老師讓我們認(rèn)真品讀《斑羚飛渡》這篇文章。文章里斑羚的所作所為完全出乎我的意料之外，我的心被深深地感動(dòng)了……

　　《斑羚飛渡》是著名動(dòng)物小說作家沈石溪的著作，講的是一個(gè)令人落淚的動(dòng)物故事：一大群斑羚在作者與獵人們的追捕下，來到了令人膽寒的萬丈懸崖——傷心崖。傷心崖距離對(duì)岸的山峰有六米遠(yuǎn)，即使是舉世矚目的“超羊”，也妄想渡過對(duì)岸。但是在這性命攸關(guān)的時(shí)刻，這群平凡的斑羚卻用不平凡的舉動(dòng)渡到了對(duì)岸。只見一只少斑羚和一只老斑羚，一上一下，于空中劃過一道優(yōu)美的弧線，形成一個(gè)優(yōu)美的月弧。在半空的連接口，少斑羚在老斑羚身上猛一蹬，成功飛越了所剩的兩米路程，而那只可憐的老斑羚便因少斑羚在其身上的猛一蹬而垂直落入萬丈懸崖之中，摔得粉身碎骨。隨后一只只年輕的斑羚在老斑羚的幫助下，成功渡過對(duì)岸。當(dāng)然，一只只老斑羚也就這樣豪邁赴死……猛一回神，我發(fā)現(xiàn)全班寂靜。我想，我們?nèi)�班同學(xué)都被斑羚的品質(zhì)驚呆了！

　　是什么力量讓老斑羚們從容地死去？又是什么力量讓小斑羚們奮力拼搏活了下來？這是令人欽佩的舍己為人的品質(zhì)，這是老斑羚為了種族得以繁衍而自我犧牲的精神。如果老斑羚們沒有做出這樣的犧牲，小斑羚能活下來嗎？它們要么就被獵人逼到懸崖盡頭，失足落下懸崖，粉身碎骨；要么就全軍覆沒，被獵人生擒回去，成為人類的盤中餐。如此看來，老斑羚們擁有讓人類自愧不如的品質(zhì)�。∈前�，如果人類擁有這樣高尚的`品質(zhì)，那么一個(gè)國(guó)泰民安的國(guó)家，會(huì)在某些人手中走向衰敗嗎？一個(gè)個(gè)因戰(zhàn)爭(zhēng)而出現(xiàn)的孤兒，會(huì)在破爛不堪的廢墟中，凄慘地喊叫媽媽嗎？我們美麗的地球媽媽會(huì)像現(xiàn)在這般，被戰(zhàn)爭(zhēng)折磨得四分五裂、雞犬不寧嗎……

　　讀了這篇文章，我知道了動(dòng)物居然有我們?nèi)祟愃�不及的精神高度，多么可敬的斑羚！我的心被深深地震撼了�?/p>

初中生讀后感15

　　偶然的一次，我找到了《昆蟲記》這本書，隨便翻開一頁(yè)，里面的精彩內(nèi)容一下子吸引了我，我下定決心，一定要把這本書讀完。

　　《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的著作，花費(fèi)了他十年的時(shí)間，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

　　了解了這么多關(guān)于《昆蟲記》的知識(shí)，我便細(xì)細(xì)品味。第七章的”螳螂的大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒“。這句話體現(xiàn)出了作者觀察得很細(xì)致，這樣細(xì)致的描寫在書中還有很多處，這些細(xì)致的描寫讓整本書的內(nèi)容更加生動(dòng)、具體、引人入勝。讓讀者不由自主跟著作者繼續(xù)。越讀越有趣。

　　讀完這本書之后，我學(xué)到了很多，我知道了昆蟲世界的奇妙：管蟲會(huì)穿衣服，松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方、。有些動(dòng)物的思維方式比人還要高：赤條蜂給卵留食物時(shí)，會(huì)把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣就可以給食物“免費(fèi)”保鮮了。大象使用一種特殊聽覺技術(shù)來跟蹤同伴，它們的腳精美地適用于交流及聆聽頻率低于人類聽覺的`次音，動(dòng)物有高水平的智力，有時(shí)甚至超過一般人，比如猩猩。

　　作者寫了這些，都是因?yàn)樗�認(rèn)真觀察了，而我卻不一樣，我不善于觀察，對(duì)身邊的事物漠不關(guān)心，這是我的個(gè)人缺點(diǎn)，有的小蟲子我看了害怕，看來得對(duì)它們有個(gè)新的認(rèn)識(shí)了，它們也是有生命的，需要我們來保護(hù)，昆蟲的世界其實(shí)很有趣。沒想到小小的昆蟲也蘊(yùn)含大學(xué)問，法布爾描寫的昆蟲很具體、很形象，運(yùn)用了很多修辭手法，讓我對(duì)昆蟲世界有了新的認(rèn)識(shí)，我一定要向法布爾學(xué)習(xí)，熱愛生活，認(rèn)真觀察，走進(jìn)大自然，做一個(gè)開朗、樂觀、熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)的女孩。

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