實(shí)用的端午節(jié)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的端午節(jié)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
端午節(jié)作文 篇1
每年的農(nóng)歷五月初五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。相傳古代詩人屈原就在農(nóng)歷五月初五這天投入汩羅江自盡。當(dāng)?shù)厝嗣耨{舟奮力營救,便有今天的競(jìng)渡風(fēng)俗;人們又把竹筒里的米撒向汨羅河喂蛟龍以保全屈原的.肉身,后來,人們把竹筒盛米改為我們所吃的粽子形狀。
去年的端午節(jié)。大街上人山人海,男女老少都在干自己想做的事情。當(dāng)然,我家也不例外。奶奶一早就去買艾蒿,聽奶奶說,往門上插艾蒿能驅(qū)邪。沒什么事干的媽媽便包起粽子,粽子又叫‘‘角黍’’、‘‘筒粽’’我看見媽媽首先把西米浸泡,接著在粽葉表面涂上油,因?yàn)檫@樣防粘。然后把粽葉卷成窩形,先填好西米和餡料。要注意壓緊,包裹后捆緊,最后再放入鍋中煮半個(gè)小時(shí),撈出來放涼后便可以吃。吃著香噴噴的粽子,爸爸給我一個(gè)香囊,香囊不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。我很喜歡這個(gè)香囊。
隨著時(shí)間的推移,端午節(jié)過去一年多,但在我的心里卻留下深刻的回憶。
端午節(jié)作文 篇2
中國歷史悠久,文化博大精深。中國的傳統(tǒng)節(jié)日更是充滿了民族特色,而端午節(jié)就是其中的一個(gè)。
端午節(jié)又叫端陽節(jié),聽家鄉(xiāng)的人說,端午節(jié)還有個(gè)來歷呢。據(jù)說,古代有一個(gè)詩人叫屈原,十分熱愛自己的祖國?墒牵(dāng)時(shí)的皇帝昏庸無能,使得國家四分五裂,百姓家破人亡。屈原看到自己的祖國落得如此田地,于是他悲痛欲絕,投江而死。人們聽說屈原投江而死,連忙劃船到江里去打撈他的尸體,可是卻怎么也找不到,人們怕魚蝦會(huì)會(huì)把屈原的尸體吃掉,就把糯米撒到江中。這樣那些魚蝦就去爭(zhēng)食糯米,而不會(huì)去侵蝕屈原的尸體了。
這個(gè)故事傳下來后,人們每年都用包粽子與賽龍舟的方式來紀(jì)念這個(gè)偉大的愛國詩人。粽子是用糯米加上糖做成的,又香又甜,我可愛吃了。每年的端午節(jié),母親都會(huì)包非常多粽子讓我們吃,所以,我天天盼著端午節(jié)的到來。賽龍舟可好玩了!在平靜而遼闊的大江中,幾只船甚至十幾只在一起劃,船頭上都有一面小旗,船上有十幾個(gè)漿手,幾個(gè)打鼓的坐在船中央。號(hào)角一吹,鼓聲立即響徹天地間,漿手每人持一只短漿,隨著鼓聲劃動(dòng)。兩岸觀賽的人也閑不住,不停地拍手叫好,還為船員加油打氣。鼓聲是有規(guī)律的,什么時(shí)候節(jié)奏應(yīng)該緊迫,什么時(shí)候應(yīng)該輕緩,鼓手都掌握得準(zhǔn)確無誤。不管哪支隊(duì)伍贏了,其它的隊(duì)伍都會(huì)為他們祝賀,這是多么博大的胸襟哪!哪支隊(duì)伍贏了,就在哪只船頭上系上紅布條。這小小的紅布條表現(xiàn)出了這支隊(duì)伍的`團(tuán)結(jié)與集體榮譽(yù)感。每當(dāng)看到勝出的隊(duì)伍的船上掛的紅布條,還有隊(duì)員們臉上的笑容時(shí),我就會(huì)對(duì)母親說:“母親,我長(zhǎng)大以后也要學(xué)劃船,像這些大人們一樣來賽龍舟,還要拿冠軍!”母親看到我自信的樣子,欣慰的笑著說:“好,母親支持你!蔽腋吲d得心都快要跳出來了,恨不得馬上長(zhǎng)大,然后去參加龍舟比賽,拿到冠軍,讓眾人為我喝彩。
除了包粽子與賽龍舟,端午節(jié)時(shí),還要在門的左右兩邊的墻縫中插艾蒿,午飯還要吃肉,飲雄黃酒也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
端午節(jié)十分有趣,彌漫著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,充滿了民族特色。中國的其它節(jié)日也都非常有趣,透露出人們對(duì)美好生活的向往與熱愛之情,充滿了民族特色與鄉(xiāng)土氣息,但我獨(dú)愛端午節(jié)。
端午節(jié)作文 篇3
過端午節(jié)必然是少不了吃粽子和賽龍舟了。上午,我們?nèi)易谝黄鸢兆,午飯我們就吃粽子?/p>
吃過粽子,才十二點(diǎn),我們?nèi)揖统霭l(fā)去看賽龍舟了,我們本想早點(diǎn)去占個(gè)好位子,沒想到已經(jīng)來滿了人,把這條幾里長(zhǎng)的湖圍了個(gè)水泄不通。這時(shí),比賽還沒開始,我們?nèi)以诿CH撕V袛D了半個(gè)多小時(shí)也沒擠進(jìn)去;人來得越來越多了,想要擠進(jìn)去也越來越難了,有些人擠不進(jìn)去,索性跑到人家房頂上去看。我們隨后也跑到房頂上去。
一點(diǎn)多,比賽就要開始了,賽場(chǎng)邊上擠滿了無數(shù)的男女老少;鱗次櫛比的房屋頂上也擠滿了人,就連不遠(yuǎn)的小山坡上也擠滿了人。在這人的海洋中,我看到了人們那不肯退讓,即使再小的縫隙我也要擠進(jìn)去的心。那不肯屈服,不肯退讓的精神?粗@人的海洋,我情不自禁地發(fā)出贊嘆:多壯觀的場(chǎng)面!
比賽開始了。先是男子預(yù)賽。雙方隊(duì)員準(zhǔn)備好,裁判員一聲令下,雙方立刻劃起來;比賽進(jìn)行地非常激烈,湖中的水被船槳拍得滿天飛,還有啦啦隊(duì)在湖邊助興,鼓號(hào)隊(duì)打起鼓吹起號(hào)。人們?cè)诎哆厖群。在這震耳欲聾的人聲中,我隱約聽見人們?cè)诤埃弧堮R隊(duì),加油!@時(shí),龍舟已快到岸了,雙方隊(duì)員還是各不相讓。忽然間,‘‘龍馬隊(duì)’’一個(gè)箭步?jīng)_了上去,超過了另一艘龍舟。‘‘龍馬隊(duì)’’果然不負(fù)大家重托,在預(yù)賽中得了個(gè)冠軍。
接著進(jìn)行的是女子預(yù)賽。正當(dāng)比賽進(jìn)行地非常激烈時(shí),天空中下起了傾盆大雨。這大雨似乎是老天賜給隊(duì)員們的考驗(yàn)。但隊(duì)員們還是毫不示弱,反而速度更加快了。
雨越來越大,人們紛紛打起雨傘,五顏六色的傘匯集成了海洋,紅的',黑的,綠的,花的給節(jié)日増?zhí)砹嗽S多喜慶。
雨絲毫沒有要減弱的意思,反而越下越大了,比賽也進(jìn)行得越加激烈,這大雨沒有給人們帶來任何阻擋,沒有一個(gè)人看見大雨返身回家的。
總決賽比完后,雨卻停了,太陽出來了,天空綻開了燦爛的笑容,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一座七色的彩虹。多美啊。
四川的孩子們,你們是不是也像我一樣正在看賽龍舟呢。
端午節(jié)作文 篇4
“五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,酒白糖。龍舟下水喜洋洋!泵慨(dāng)聽到這首兒歌時(shí),我的眼前浮現(xiàn)的是香噴噴的粽子,碧綠的艾葉,還有喜氣洋洋的龍舟。
端午節(jié)到了,它是一個(gè)紀(jì)念古時(shí)一位偉大的.詩人屈原的節(jié)日,屈原是一個(gè)非常愛國的詩人,由于,楚王聽信小人的讒言,不聽屈原的話,導(dǎo)致楚國要滅亡,那時(shí)候屈原抱著一塊大石頭跳進(jìn)汨羅江,后來,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,每到五月初五人們把粽子扔進(jìn)江河里,人們還舉行劃龍舟比賽,每條龍舟上都整齊地坐著兩排劃船手,除了劃船手,每條船的中間有兩三個(gè)人站著使勁擊鼓為劃船的加油助威。
在家里奶奶很早起床了把艾葉插在門上,據(jù)說這樣可以辟邪。還要用艾草泡水洗澡,還要包粽子,粽子的風(fēng)味非常多;有紅豆的,有豬肉的,還有香腸的……形狀也各不相同,有三角形的,有斧頭形的,還有長(zhǎng)方形的……咬起來既有葦葉的香氣,又吃出糯米的軟香,十分好吃。
我喜歡這端午節(jié)。
端午節(jié)作文 篇5
端午節(jié)的腳步越來越近了,劉老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè),那就是“打扮自己的鴨蛋”;丶液,我左思右想才想出在蛋上畫些什么。我拿鉛筆先在鴨蛋上畫稿子,我的水彩筆在蛋上繪了好一會(huì)兒,終于畫好了一朵無色的.花兒,我又揮起水彩筆畫出了花柄、花葉和花盆。
然后,我又開始尋思起來,我在想花盆里該畫些什么,我的腦袋里裝滿美術(shù)課上的點(diǎn)、線、面。接著,我把花盆分成了三層,第一層我畫了三個(gè)大圓圈,三個(gè)小圓圈,第二層我畫了二條橫線,第三層我畫了三角形形成的四邊形,里面還有圓點(diǎn)。我本以為完事了,一看反面一片空白,忽然眼睛一亮,計(jì)上心來!我在那里畫了三只蝴蝶,這下好了,我的蛋上變得豐滿起來。
端午節(jié)作文 篇6
粽子有一項(xiàng)絕佳的專長(zhǎng),解鞋帶。
愚蠢如主人我,有時(shí)也會(huì)錯(cuò)把鞋帶解成死結(jié)。
可粽子不會(huì)。
無論是主人還是客人,大凡進(jìn)我家門者,鞋帶無一例外是被粽子解開。
可是就是好端端的`鞋帶會(huì)變得濕漉漉的,沾滿了粽子的口水。
更有一次,粽子叼了我的拖鞋,在墻邊上咬得正歡。我就單腳跳著過去了。粽子知道自己即將受到責(zé)罰,扔下拖鞋,想跑。
它居然好像完全不知道自己的背后是一堵墻。
轉(zhuǎn)身。
就只聽砰地一聲,腦袋撞上了。
哭得呼天搶地。
原本低下的智力,因這一撞,不知道又減了幾分。
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