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汽車畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的汽車畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
汽車畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范文1
經(jīng)過四個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設(shè)計，沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一-次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的`檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后-份綜和性作業(yè)。
畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。
畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師唐老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我的幫助。
在設(shè)計過程中，我通過查閱大里有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
汽車畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范文2
一、基本情況
汽車營銷與服務(wù)專業(yè)20xx屆畢業(yè)設(shè)計工作20xx年9月開始啟動，到20xx年7月全面完成，本次參加畢業(yè)設(shè)計的畢業(yè)生共217人，指導(dǎo)教師共16人。
二、過程管理
�。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計前期準備工作
根據(jù)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計工作安排和畢業(yè)設(shè)計管理辦法，以及車輛運用學(xué)院畢業(yè)設(shè)計實施方案，汽車營銷與服務(wù)專業(yè)于20xx年9月多次召開會議，成立了20xx屆畢業(yè)設(shè)計工作小組，明確工作職責，并經(jīng)專業(yè)教師研究探討確定畢業(yè)設(shè)計選題、開題、指導(dǎo)、檢查、答辯等環(huán)節(jié)的要求，確定指導(dǎo)教師人選和指導(dǎo)學(xué)生分工。
1.工作小組構(gòu)成
組長：周禮
副組長：劉永超、宋丹
成員：劉海雄、劉方歆、王冰、楊琴、林崟、黃河、吳燕、楊佳思、張峰玉、鄧果露、楊慶、何輝、王峰
2．指導(dǎo)教師遴選
專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組經(jīng)過研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)原則上不超過15人（不包含往屆畢業(yè)設(shè)計未通過的學(xué)生）；實行畢業(yè)設(shè)計“雙導(dǎo)師”制。經(jīng)審核，周禮、劉永超、宋丹、劉海雄、劉方歆、王冰、楊琴、林崟、黃河、吳燕、楊佳思、張峰玉、鄧果露、楊慶、何輝、王峰等16位老師具備條件，作為本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，承擔本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作。
3．畢業(yè)設(shè)計選題
為了使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計能更加貼合工作實際，畢業(yè)設(shè)計工作小組制定了畢業(yè)設(shè)計課程標準、畢業(yè)設(shè)計說明等規(guī)范文件，對畢業(yè)設(shè)計選題范圍提出了相關(guān)的建議和要求。
4．畢業(yè)設(shè)計開題
畢業(yè)生在根據(jù)畢業(yè)設(shè)計說明，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，進行了選題，經(jīng)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組審核同意后下發(fā)《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》，根據(jù)任務(wù)書有指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成開題報告。
�。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計中期指導(dǎo)和檢查
為了保證畢業(yè)設(shè)計工作能夠按計劃進行，保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)學(xué)生采用面談、郵件、QQ等方式，進行了至少三次以上的指導(dǎo)和設(shè)計修改，并對每次的指導(dǎo)進行了記錄。畢業(yè)設(shè)計工作小組20xx年11月底對所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生設(shè)計寫作情況進行了中期檢查，并對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，如指導(dǎo)教師工作進度、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品的質(zhì)量等進行了督查和整改，保證了畢業(yè)設(shè)計后期工作的順利進行。
（三）畢業(yè)設(shè)計的評審與答辯
1．畢業(yè)設(shè)計評閱
按照專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作計劃，要求學(xué)生經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進行不少于3次的`修改，定稿后，由指導(dǎo)教師進行評閱打分，對于符合要求的畢業(yè)設(shè)計同意參加答辯，對不符合要求的畢業(yè)設(shè)計進行整改后再次確認后參加答辯。
2．畢業(yè)設(shè)計答辯
為保證畢業(yè)設(shè)計工作的質(zhì)量，汽車營銷與服務(wù)專業(yè)成立了20xx屆畢業(yè)設(shè)計答辯小組，負責畢業(yè)設(shè)計的評閱及答辯總體安排。答辯采用評委評分制，經(jīng)過答辯，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計評閱評分，經(jīng)汽車營銷與服務(wù)專業(yè)20xx屆畢業(yè)設(shè)計工作小組和畢業(yè)設(shè)計答辯委員討論，并報車輛運用學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，絕大部分同學(xué)通過畢業(yè)設(shè)計，并評選出汽車營銷與服務(wù)專業(yè)20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品22項。
三、畢業(yè)設(shè)計工作的經(jīng)驗和問題
本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計，總體來說達到了畢業(yè)設(shè)計的基本要求，工作中積累了一些經(jīng)驗，也存在一些問題。
�。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計工作的經(jīng)驗
1.畢業(yè)設(shè)計工作管理的規(guī)范化是專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作質(zhì)量的前提。在畢業(yè)設(shè)計工作過程中，專業(yè)成立了相應(yīng)的工作小組、答辯小組，制定了畢業(yè)設(shè)計工作計劃、畢業(yè)設(shè)計說明、畢業(yè)設(shè)計工作標準和答辯工作安排等對畢業(yè)設(shè)計工作進行規(guī)范的文件，保證了畢業(yè)設(shè)計工作的有序進行；
2.畢業(yè)設(shè)計過程的督查是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品質(zhì)量的保障。要加強對指導(dǎo)教師和和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一年的畢業(yè)設(shè)計工作打下基礎(chǔ)；
3.學(xué)生工作作風的培養(yǎng)是畢業(yè)設(shè)計的主要目的。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，要細化畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)工作要求，通過嚴格的評閱和答辯過程，培養(yǎng)學(xué)生細致認真的工作作風。
�。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計工作中存在的問題
1.畢業(yè)設(shè)計的規(guī)范化方面還不成熟。因為有部分老師第一次指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，在設(shè)計選題、設(shè)計指導(dǎo)方面，缺乏足夠的經(jīng)驗，指導(dǎo)教師和學(xué)生在對設(shè)計方案的理解方面還存在差距，對畢業(yè)設(shè)計方案規(guī)范性方面也存在理解的分歧，在一定程度上說明在平時的教學(xué)和訓(xùn)練過程中規(guī)范性訓(xùn)練不足。
2.學(xué)生的相應(yīng)能力培養(yǎng)還需要進一步加強。汽車營銷與服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計更側(cè)重于工作問題實際解決方案的制定，需要很強的調(diào)查研究能力、營銷策劃能力、信息檢索能力、分析能力、書面表達能力。通過本屆畢業(yè)設(shè)計工作，提醒我們要加強對學(xué)生對以上各方面能力的培養(yǎng)。
汽車畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范文3
為期一周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，讓我對汽修有了更進一步的理解和深刻的體會。這周的實習(xí)分為三步：第一是理解關(guān)于維修的理論知識；第二是自己的動手工作，把理論和實踐結(jié)合起來；第三是進行參觀，在自己掌握理論基礎(chǔ)的前提下向有關(guān)技術(shù)人員討教學(xué)習(xí)，了解更多的專業(yè)知識。
1、通過實習(xí)加深我們對汽車專業(yè)地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)熱情。
2、熟悉汽車修理環(huán)境、修理工具，為將來工作打下基礎(chǔ)
3、維修實習(xí)是對我們的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在整個實習(xí)過程中充分調(diào)動我們的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。
4、對汽車專業(yè)知識的理解；認識零部件，自己動手對汽車發(fā)動機電動機零部件進行拆裝
5、正確使用工具，認識零部件。對發(fā)動機里的2大機構(gòu)5大系統(tǒng)進行理解和操作，《曲柄連桿機構(gòu)曲柄連桿機構(gòu)是發(fā)動機實現(xiàn)工作循環(huán)，完成能量轉(zhuǎn)換的主要運動零件。配氣機構(gòu)。配氣機構(gòu)的功用是根據(jù)發(fā)動機的'工作順序和工作過程，定時開啟和關(guān)閉進氣門和排氣門實現(xiàn)換氣過程，燃料供給系統(tǒng)。燃料供給系由空氣供給系統(tǒng)、燃油供給系統(tǒng)和電子控制系統(tǒng)組成點火系統(tǒng)。傳統(tǒng)式由蓄電池、發(fā)電機、點火線圈、斷電器、火花塞等組成柴油機是沒有點火系，潤滑系統(tǒng)潤滑系統(tǒng)由機油泵、機油濾清器、機油冷卻器、集濾器等組成。冷卻系統(tǒng)。冷卻系統(tǒng)主要由水泵、散熱器、風扇、水套和節(jié)溫器等組成起動系統(tǒng)主要由蓄電池、起動控制與傳動機構(gòu)和起動機。了解汽車各部結(jié)構(gòu)。
6、在眾泰汽車公司，在技術(shù)人員的帶領(lǐng)和講解下，參觀了汽車生產(chǎn)的各個流程，了解汽車各零部件的功能和作用。
在整個實習(xí)過程中，我不僅更進一步的學(xué)習(xí)并掌握了汽車發(fā)動機、底盤的構(gòu)造和功用，而且還學(xué)會了許多專用工具的使用方法。通過同師傅們共同學(xué)習(xí)、探討有關(guān)汽車方面的知識，使我學(xué)到了很多在學(xué)校里從未學(xué)到的東西，并對汽車行業(yè)有了更進一步的了解。對以后的專業(yè)學(xué)習(xí)起了很大的基礎(chǔ)作用。
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