生物作文400字錦集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生物作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物作文400字 篇1

　　能夠爬上金字塔的頂端的，共有兩種生物——鷹和蝸牛。

　　鷹是強大的。它可以說是從出生開始就翱翔在金字塔的頂端，擁有著先進的優(yōu)勢，幾乎不需要刻意的去努力，就能夠成功。

　　蝸牛是能夠爬上金字塔頂端的另一種生物。許多人聽了這句話可能都會認為不可思議，畢竟蝸牛那么弱小而且速度那么慢，怎么可能與鷹相提并論？豺狼虎豹等生物都無法登上的巔峰，蝸牛怎么可能會成功呢？蝸牛雖然小而慢，但它擁有著超越他們的毅力，它可以不停地前進，而不是因為累而知難而退，它的毅力讓他擁有了登上頂端的力量。

　　不要質(zhì)疑任何一個弱小的生物，他可能會讓你大跌眼鏡。在龜兔賽跑中的故事中，兔子不是比烏龜跑得更加快嗎？但最后它不還是輸給了烏龜嗎？烏龜雖然慢，但它知道自己要堅持下去。它從頭到尾堅持著跑完了全程，最終成為了勝利的那一方。烏龜?shù)膱猿�，使它做出了一個令人感到荒誕不經(jīng)的'結(jié)果——它超越了兔子。

　　蝸牛與烏龜雖然弱小，但它們卻擁有這份毅力。這份毅力是我們許多人都沒有的，這份毅力是那樣寶貴而令人羨慕。擁有這份毅力的它們成為了人們感到驚訝的對象。它們告訴我們：一個人要擁有毅力，就擁有毅力才能夠成功。

　　我們應(yīng)當向蝸牛和烏龜學習，擁有它們的那份毅力，成為現(xiàn)實中的那個蝸牛，與翱翔在天際的鷹共處于金字塔頂端。

生物作文400字 篇2

　　俗話說：實踐出真知。只有自己動手實驗得出的結(jié)論才會深深的刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這天，老師帶我們做了一次實驗。

　　周一下午的生物課，同學們帶著洋蔥，跟著生物老師到了生物實驗室。

　　同學們拿著大蔥，個個躍躍欲試，巴不得馬上看到那寶貝似的被同學們盯著的'顯微鏡下的細胞。

　　老師放了一段視頻后，我們就按照老師教的步驟一步步做了起來。先用紗布擦載玻片和蓋玻片。同學們一個個小心翼翼地捏著玻片，用紗布仔細的擦著�？尚Φ氖�，有不少力氣大的，擦著擦著，竟把玻片給捏碎了。老師不得不一個又一個的分第二個玻片。

　　撕洋蔥內(nèi)表皮時，實驗室中驚現(xiàn)了幾個超級大洋蔥，像皮球似的。老師一次又一次地囑咐著千萬別割破手。那幾個大洋蔥的主人看著面前的龐然大物，頓時不知該從何下手，著急的東借借，西找找。好不容易把洋蔥刨開了，又刮不出小薄片了。

　　好不容易把準備工作做完了，蓋玻片又出了問題。不論如何努力的壓，始終有氣泡出現(xiàn)。同學們干脆也管不了那些起泡了，直接用顯微鏡看了起來，卻什么也看不到，只得向老師求助。

　　最后看到的細胞像是同學們用汗水織成的，同學們好像看到了一個個活蹦亂跳的小天使一樣高興，興奮。

　　這次的實驗豐富了我們的學習生活，開拓了我們的視野。這真是一次有趣的實驗。

生物作文400字 篇3

　　鏈可以解釋為用金屬環(huán)節(jié)連套而成的索子，而生物鏈則可以理解為大自然中的食物鏈是指由動物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。生物鏈就像項鏈一樣環(huán)環(huán)相扣、缺一不可。如果人們僅憑著自己的片面意識去破壞生物之間的這種關(guān)系，會帶來嚴重的生態(tài)災難。

　　例如在美國發(fā)生的一個故事：

　　曾經(jīng)有一個茂盛的草場，人們經(jīng)常到那里去放牧，可是總有一些食肉動物來偷吃他們的羊，這讓他們十分生氣。他們下狠心決定獵殺所有的食肉動物，最終他們消滅了附近所有以羊為食的動物，他們很高興。但是，他們怎么也沒有想到，由于羊群沒有了天敵，繁殖的非常迅速，草場的草明顯不夠羊群食用，導致羊群最后都被餓死了。

　　又如1958年的滅雀大戰(zhàn)：

　　上個世紀50年代，人們把麻雀列為四害之一，全國上下紛紛加入了滅雀行動中。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國約有2.1億只麻雀死在人們的手上。當人們?yōu)橄麥邕@些害鳥而感到興奮時，殊不知麻雀也是大自然的守護者。一年以后，各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)園林植物出現(xiàn)了一系列的蟲災，有些甚至是毀滅性的。人們漸漸意識到破壞生物鏈帶來的危害，開始保護這些曾經(jīng)被他們當作壞鳥的.麻雀。

　　其實，不管是什么動物，哪怕它在你的心中是多么的邪惡、兇殘，它都是大自然的守護者。我們不得不遵從大自然這生生不息的生物鏈的關(guān)系，對于這些動物們，我們應(yīng)該多一些尊重，不要讓鹿和狼的故事再次發(fā)生。

生物作文400字 篇4

　　滄龍是一種體型特別大的海洋生物，滄龍可以長到十五米，八重噸，它可以一口把和人類體型差不多大小的動物整個吞下去。

　　這種海洋王者的祖先來自陸地，只是一種小型古海岸蜥。它們的進化歷程一直是個謎。

　　古海岸蜥推測生存于距今九千五百萬年前，一直面臨陸地上更大更兇猛的恐龍威脅，于是它們逃入海洋。三百萬年后變成達拉斯蜥蜴。漫長的進化過程中，它們的腳趾變成蹼足，所以再不能在陸地上行動了。六百萬年的時間，又使他們從一米長的小蜥蜴，變成了十五米的.巨大滄龍。這種蜥蜴在海中開始了它們成為海洋霸主的進化之路。

　　蒼龍的最高速度可能達到30英里1小時約48.3公里。這種游泳方式可以在短時間內(nèi)獲得極快的速度，但是不利于長時間的高速追逐，因此，滄龍是利用隱匿與爆發(fā)力獵食的好手。

　　海洋中是競爭激烈。滄龍最主要的對手有金廚鯊和，金廚鯊是遠古鯊魚的一種，體長可達到8米，是具備速度與耐力的強大掠食者。滄龍的體型在逐漸變得龐大，性格變得非常兇猛，科學家推測，一只成年滄龍可以對抗幾只金廚鯊，它們不再是對頭，而變成了獵手與食物的關(guān)系。

　　終于在八千兩百萬年前，金廚鯊滅絕。

生物作文400字 篇5

　　今天我去了海洋生物博物館，那里可美了！

　　珊瑚是海洋的寶石，珊瑚的種類可多了，有金珊瑚、紅珊瑚、粉珊瑚和純白珊瑚等，有的像分枝的鹿角，有的像小饅頭，有的像一把扇子，還有的像一朵綻放的.花......各式各樣的珊瑚看的我眼花潦亂，美麗極了。

　　二樓展廳上全部都是各種各樣的貝殼，貝殼是軟體動物的殼，都是我沒有見過的，顏色五顏六色，形狀大小不一，大的有足球這么大，小的比硬幣還小。貝殼的品種也非常多，有很多珍稀的品種，其中銀翅大法螺的價值非常高。我們在出來時還買了幾個漂亮的貝殼留作紀念。

　　三樓展廳里展示的是各種大魚標本，好幾條比人還要大，鯊魚的樣子看起來很可怕，牙齒尖尖的像要吃人。也有幾條魚樣子很可愛，我還偷偷地去摸了一下。

　　整個博物館布置的像一個迷宮，燈光藍藍的，墻壁是用很大塊的石頭堆起來的，石頭的孔里放著各種珊瑚貝殼，在幽幽的藍光下像極了海底世界。地上鋪著海沙和牡蠣的殼，就像海邊的沙灘。海洋博物館很漂亮，讓我開了眼界，還增長了知識，以后還想來。

生物作文400字 篇6

　　我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

　　總的說她的課還是很不錯的`，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細的寫作文。從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復了往日的自信。

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