幼兒園新教師崗前培訓(xùn)（通用21篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)。下面是小編為大家收集的幼兒園新教師崗前培訓(xùn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 1
幼兒教師是幼兒園教育的實(shí)施者，教師的素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量。提高教師的素質(zhì)是當(dāng)前幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。幼兒教師應(yīng)具備哪些教育索質(zhì)？
一、要有正確的教育目的觀
作為教師應(yīng)該明確究競(jìng)什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。-一直以來(lái)，幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的，一些家長(zhǎng)為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開(kāi)始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識(shí)字、拼音、書寫、計(jì)算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長(zhǎng)的心理，一些幼兒園過(guò)多地關(guān)注了幼兒知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感態(tài)度、能力、習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真爛浸的童年生活。其實(shí)，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開(kāi)朗、品質(zhì)優(yōu)秀人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個(gè)人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗(yàn)到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過(guò)程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時(shí)可能會(huì)蜇人的黃蜂。
二、選擇靈活多樣的教學(xué)方式
傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講解為主，教師缺乏教貝演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動(dòng)的游戲，干巴巴的'說(shuō)教索然無(wú)味。課堂上，老師總會(huì)要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后。乖乖坐好不準(zhǔn)動(dòng)”等等。幼兒只能被動(dòng)地接受教師的灌輸。要改變傳統(tǒng)的注入式教育。采用靈活多樣的教學(xué)方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)組織形式并用，爭(zhēng)取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動(dòng)、活潑的活動(dòng)中得到主動(dòng)地發(fā)展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式。允許自由選擇伙伴。允許有自己的見(jiàn)解，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。便幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。作為幼兒教師，應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：兒童不是一個(gè)需要填滿的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火把。
三、形成合作探究式的師幼關(guān)系
在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說(shuō)你聽(tīng)、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動(dòng)中。由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時(shí)間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動(dòng)信號(hào)的。如在進(jìn)行集體教育活動(dòng)中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動(dòng)。又如，不少教師更為關(guān)注的是“班上是不是出事＂、“有沒(méi)有消極行為” ， 至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意；在師幼互動(dòng)中，幼兒更多將自己定位為互動(dòng)中的服從者。聽(tīng)從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說(shuō)話＂、“想 做什么必須向教師申請(qǐng)”等。教師沒(méi)有把幼兒作為一個(gè)平等的個(gè)體教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動(dòng)。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動(dòng)關(guān)系還需要一定的時(shí)間。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 2
幼兒園的工作就要在秋天里開(kāi)始了，在開(kāi)學(xué)前的日子里，我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。
要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識(shí)，來(lái)提升自己各方面的教學(xué)能力，我在幼兒園是實(shí)習(xí)過(guò)的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動(dòng)，而且天真單純，很多想法和行動(dòng)，剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候都是很難理解的，即使現(xiàn)在也是那樣，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我也明白在今后的'幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長(zhǎng)，同時(shí)我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中，老師的講話不但是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，也是引用了很多教育專家的話語(yǔ)和例子告訴我們?nèi)绾巫龊糜變簣@的教學(xué)工作，他們的語(yǔ)言能力，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓(xùn)體會(huì)到的，一定要多學(xué)，多讀書，才能讓自己的能力提升上去。
對(duì)孩子，我們要給予愛(ài)，在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個(gè)問(wèn)題就是愛(ài)，關(guān)心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺(jué)得孩子太難管了，或者自己解決不了，很多時(shí)候并不是孩子難管或者不能學(xué)好，而是我們老師沒(méi)有認(rèn)真的從孩子的角度出發(fā)，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經(jīng)常哭鬧，這從表面看來(lái)是不乖的表現(xiàn)，或者不聽(tīng)老師的話，但是從深層次來(lái)講，老師應(yīng)該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習(xí)慣吃，或者本來(lái)就不餓，等等一些原因。
老師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，在工作當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)看到一些幼兒園的負(fù)面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師，這是不能發(fā)生的，同時(shí)也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長(zhǎng)久，同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長(zhǎng)常說(shuō)的那句話，孩子誰(shuí)的話都不聽(tīng)，就聽(tīng)老師的話，這次的培訓(xùn)也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個(gè)有素質(zhì)有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我明白我還有很多要學(xué)的東西，同時(shí)在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運(yùn)用上，不能今天學(xué)了，明天工作的時(shí)候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負(fù)今天的培訓(xùn)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 3
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無(wú)窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外，我們什么也沒(méi)有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。
在這次培訓(xùn)上，為我們培訓(xùn)的是xx老師，本來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟悉的，但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的教學(xué)方法，對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她見(jiàn)面，卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠，針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想，平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在記錄之余對(duì)于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問(wèn)，偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對(duì)于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心，畢竟學(xué)到新的.覺(jué)得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識(shí)的吸納和接受。
當(dāng)然了，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類似的問(wèn)題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對(duì)于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解，想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹，而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長(zhǎng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來(lái)的我不會(huì)后悔的精彩篇章！
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 4
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷，因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大
的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。
培訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候，我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn)，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求，讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解，還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí)，雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西，但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的.培訓(xùn)，這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí)，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了，不過(guò)臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰�，面�?duì)的是小朋友，我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力，寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排，而我之前是沒(méi)有寫過(guò)教案的，所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開(kāi)心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)！
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 5
要做老師了，心情是很激動(dòng)，同時(shí)也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導(dǎo)也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn)，就這幾天的培訓(xùn)，我也有一些心得。
學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓(xùn)中，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿了很大求知欲的，如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好，那就是喜歡問(wèn)為什么，我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆�，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題，一天下來(lái)，為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多，我有些甚至都回答不上來(lái)，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來(lái)，那就是工作沒(méi)做好了，所以多學(xué)習(xí)，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。
對(duì)工作有責(zé)任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭，這次的'培訓(xùn)，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識(shí)是很重要的，培養(yǎng)孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌，能愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識(shí)，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
要有耐心，孩子們是比較好動(dòng)的，經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候，其實(shí)是需要非常大的耐心的，這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì)，有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn)，就覺(jué)得不開(kāi)心了，于是哭了起來(lái)，而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭，那次一哭就是一個(gè)多小時(shí)，我耐心的安撫完之后，同事們都說(shuō)，我挺有耐心的，以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無(wú)措的，或者安慰了一陣沒(méi)效果，只好找其他的老師來(lái)幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn)，老師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短，不是特別的長(zhǎng)，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐，做好一名幼兒園的老師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 6
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷，因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。
培訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候，我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn)，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求，讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解，還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí)，雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西，但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí)，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了，不過(guò)臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰�，面�?duì)的是小朋友，我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力，寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排，而我之前是沒(méi)有寫過(guò)教案的，所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開(kāi)心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)！
20xx年12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)我聆聽(tīng)了來(lái)自吳明華老教師給我們傳授《教學(xué)研究、教師的自我成長(zhǎng)》，下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好教師》的精彩講座，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師？怎么才能自我成長(zhǎng)？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。吳明華老師在講述過(guò)程中，還舉了一些數(shù)學(xué)研究的實(shí)際案例，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，從中明白數(shù)學(xué)研究具有很很強(qiáng)的邏輯性，而且還得找到正確的研究方法，結(jié)果不重要，重要的`是學(xué)生在此期間得到的思考和尋找解決的方法，吳老師帶來(lái)的幽默例子，讓會(huì)場(chǎng)一下子輕松愉悅起來(lái)，讓我在一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)，感覺(jué)意猶未盡。
其次，趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好教師》的內(nèi)容很豐富，我大概理順了一下幾點(diǎn)。
1、各種計(jì)劃的重要性：計(jì)劃是集體行動(dòng)的綱領(lǐng)，計(jì)劃具有控制作用，計(jì)劃有著領(lǐng)先和預(yù)見(jiàn)作用，它是一個(gè)行動(dòng)過(guò)程。
2、教育教學(xué)計(jì)劃有：班級(jí)工作計(jì)劃，主題計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃，游戲計(jì)劃，區(qū)域游戲計(jì)劃，專題研究計(jì)劃。
3、班級(jí)工作計(jì)劃包括以下幾方面內(nèi)容：班級(jí)工作的總目標(biāo)，班級(jí)情況分析，領(lǐng)域目標(biāo)幾措施，班級(jí)具體工作。
4、實(shí)施的的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣的技能。關(guān)愛(ài)、關(guān)注學(xué)生，面向全體學(xué)生教學(xué)，營(yíng)造和諧、寬松、生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
5、總結(jié)結(jié)束課程的技能，歸納總結(jié)要簡(jiǎn)練、概括、突出重點(diǎn)。
總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng)、形成系統(tǒng)�？偨Y(jié)要有啟發(fā)性，有利于學(xué)生擴(kuò)展、延伸和自學(xué)。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。
我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中，我感受到作為一名教師，要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事，但是只要自己想努力付出，用心去做，不怕失敗，認(rèn)真做好每一節(jié)課的備考，實(shí)踐過(guò)后的思考，反復(fù)的修改自己在課堂中不足的地方，相信時(shí)間可以證明自己是一名好的教師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 7
20xx年9月，我們縣教育局委托重點(diǎn)小學(xué)和幼兒園為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十四天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)開(kāi)班儀式上，發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)依依介紹了身邊的多位資深領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師，并給我們分發(fā)一張這兩周的計(jì)劃安排表，里面主要是請(qǐng)5位有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展講座，分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)地介紹了教師這個(gè)行業(yè)的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且還給我們安排了為期8天的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我受益匪淺。首先，發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)把我們這些新教師分配到各個(gè)基地校培養(yǎng)，并對(duì)我們提出兩點(diǎn)要求。第一點(diǎn)，要求我們明確培訓(xùn)的目的，提高素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng);第二點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，并希望我們帶著這幾上問(wèn)題：為什么當(dāng)人民教師?怎么做，才能符合?為什么老教師通過(guò)十多年的磨煉會(huì)成為優(yōu)秀教師?積極投入到培訓(xùn)中來(lái)，融入到他們的教學(xué)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)與管理特點(diǎn)，并把指導(dǎo)老師好的工作作風(fēng)帶到自己的學(xué)校。在這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)上，我欣喜地聽(tīng)到多位教師向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。
牛頓曾說(shuō)過(guò)：我之所以成功，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏�。我沒(méi)有牛頓那樣的偉大，不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些成功的經(jīng)驗(yàn)，至少能給我們新教師一個(gè)較高的起點(diǎn)，縮短我們探索真理的路途。其中，使我印象最深刻的講座是做好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在就由我來(lái)談?wù)劼?tīng)完這場(chǎng)講座的收獲。在本次講座中，概括了教學(xué)常規(guī)工作主要包括以下幾方面：備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，使教學(xué)具有日常性、穩(wěn)定性、規(guī)范性，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。
課前準(zhǔn)備首先是要熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，它是考試命題最重要的依據(jù);其次，要熟讀教材，對(duì)自己學(xué)科的教材內(nèi)容，教師一定要自己先學(xué)習(xí)一遍，并對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)深入鉆研，使課堂的表現(xiàn)會(huì)更加胸有成竹，要特別注意前后兩課的聯(lián)系，克服盲目性，準(zhǔn)確定位，才能使課與課之間緊密地聯(lián)系起來(lái);最后，教師根據(jù)設(shè)想寫出一份方案，方案內(nèi)容要包含十項(xiàng)內(nèi)容：1、課題2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)要求4、教學(xué)重點(diǎn)5、教學(xué)難點(diǎn)6、教學(xué)時(shí)間7、教具準(zhǔn)備(小黑板、彩色粉筆、教鞭、錄音機(jī)、投影器、多媒體設(shè)備、試驗(yàn)儀器等)8、教學(xué)過(guò)程9、板書設(shè)計(jì)(注意點(diǎn)：提綱挈領(lǐng)，畫龍點(diǎn)睛，側(cè)身不擦)10、教學(xué)反思，有了一份好的方案后，教師還應(yīng)注意把相應(yīng)的習(xí)題提前做一遍，以便做好課堂練習(xí)的安排以及有選擇性地布置課后作業(yè)。
在教學(xué)過(guò)程中，要帶著明確的目標(biāo)，把本節(jié)課的教學(xué)流程清楚地表述出來(lái)，充分體現(xiàn)結(jié)構(gòu)的清晰性。大部分新教師都知道要去備課，并盡自己所能上好每一節(jié)課，但往往沒(méi)有意識(shí)到上好一節(jié)課只是教學(xué)任務(wù)的一部份，忽略了課后工作。為了師生共同成長(zhǎng)，課后工作是必不可少的，課后應(yīng)積極反思課堂情況，主要從三個(gè)方面入手，第一，成功之處;第二，不足之處;第三，注意事項(xiàng)。比如，時(shí)間的安排是否合理，內(nèi)容設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，學(xué)生表現(xiàn)是否進(jìn)步，教學(xué)效果是否達(dá)標(biāo)。思考之后，再把突出的方面用三五句話寫下來(lái)，可以這樣安排：成功的一句話，不足的一句話，下學(xué)期我再來(lái)教這課，我將怎樣改進(jìn)?一名想不斷提升自己教育教學(xué)水平的.教師，都應(yīng)做好課后工作，不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，最后成為一名優(yōu)秀的人民教師。再者，就是工作的反饋，及時(shí)的反饋可以讓正確的答案及時(shí)在學(xué)生的頭腦中加固，讓錯(cuò)誤的答案及時(shí)在學(xué)生的頭腦中消除，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
做好常規(guī)工作可以提高教學(xué)質(zhì)量，但僅僅做好常規(guī)工作是不夠的，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，才能與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。因此，應(yīng)多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提高自己的教學(xué)水平，主要聽(tīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)機(jī)智，教學(xué)效果等，做好聽(tīng)課記錄，可以包含教學(xué)步驟和板書設(shè)計(jì)，以及點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)可以分為：旁批和總評(píng)，點(diǎn)評(píng)就是心得，寫好點(diǎn)評(píng)就是為了后面的評(píng)課做好準(zhǔn)備。每聽(tīng)一節(jié)課，都一定要參加評(píng)課，因?yàn)樵u(píng)課可以提高教師的素養(yǎng)，并熟練掌握評(píng)課的策略，主要是1+1策略或1+1+1策略。可以從教學(xué)理念和思想，教材處理，教法運(yùn)用，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)課。最后，要提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)做好后進(jìn)生的工作，抓好后進(jìn)生，可以提高一部分學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)提高班級(jí)的總體素質(zhì)。
因此，備課要關(guān)注后進(jìn)生，上課要關(guān)注后進(jìn)生，課后輔導(dǎo)以及自主練習(xí)要關(guān)注后進(jìn)生，讓后進(jìn)生也成為班級(jí)的主力軍。再者，要特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成(比如：坐姿、練字等)，以及教授學(xué)生一些記憶的方法(多讀法、抄寫法、理解法、回憶法)。
講座之二：提高課堂效益的基本策略和方法講座之三：為師之道，重在心態(tài)講座之四：調(diào)節(jié)情緒，快樂(lè)教學(xué)講座之五：班主任工作藝術(shù)
我就不依依談感想了，常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位�！芭踔活w心來(lái)，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 8
為了讓新教師更快更好地適應(yīng)崗位工作，保教部門對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容如下：
一、熟悉班級(jí)保教工作的細(xì)則要求。
見(jiàn)“幼兒園教師常規(guī)要求”
二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標(biāo)、辦園宗旨辦園理念：彰顯美成就美
辦園宗旨：
為2—6歲的兒童提供一個(gè)以兒童為中心的教育環(huán)境，尊重兒童發(fā)展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動(dòng)。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問(wèn)題的能力，讓每一個(gè)兒童在充滿愛(ài)的環(huán)境里，健康成長(zhǎng)。
辦園目標(biāo)：
辦園特色：
了解班級(jí)設(shè)置及教學(xué)相關(guān)教師。
三、清楚教師備課要求。
�。ㄔ斠�(jiàn)新教師備課要求）備詳案的教師，要求每天按照以下幼兒半日活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)備課。
一）、晨間活動(dòng)：（內(nèi)容：包括老師接待幼兒、開(kāi)展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動(dòng)。）活動(dòng)目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
二）、早操（午操）活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
三）、生活活動(dòng)：（上午包括早餐、間點(diǎn)、入廁、洗手、午餐
下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動(dòng)畫、午點(diǎn)、晚餐）活動(dòng)目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
四）、游戲活動(dòng)：（包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動(dòng)）
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
五）、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：
活動(dòng)目標(biāo)：（多用了解、知道、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、體驗(yàn)、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
六）、半日活動(dòng)評(píng)價(jià)：
包括對(duì)半日活動(dòng)中常規(guī)、認(rèn)知、游戲等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可抓半日活動(dòng)中最為突出的一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
�。ú粚懼芑顒�(dòng)評(píng)價(jià)。）
七）、英語(yǔ)活動(dòng)：
包括兩個(gè)版塊：這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課老師做些什么（應(yīng)提前寫）和這節(jié)課的.主要內(nèi)容（上課當(dāng)天記錄）。
四、知道視頻展臺(tái)、電腦、打印機(jī)、卡座的正確使用方法。
在此項(xiàng)培訓(xùn)中，會(huì)邊演示，邊解說(shuō)。再請(qǐng)新教師做一次。
五、清楚幼兒園（或教研）會(huì)議或?qū)W習(xí)時(shí)間。
每周一上午：集體教研
每周一下午：教師日常英語(yǔ)常用語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，教研組集體教研活動(dòng)、新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
�。▽�(duì)于幼兒園的各項(xiàng)會(huì)議時(shí)間，留意幼兒園黑板通知。）
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 9
今天，聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(zhǎng)的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規(guī)劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做任何工作都要有計(jì)劃，并且按照計(jì)劃實(shí)施。
努力，這樣會(huì)使你的工作有條理，努力，會(huì)使你的生活變的多姿多彩。努力，會(huì)使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn)，但是將來(lái)肯定會(huì)有不同的人生，怎樣會(huì)有好的'人生，這需要我們做好人生規(guī)劃。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。
做人有做人的底線，同樣做教師也有一種底線，那就是責(zé)任，一定要責(zé)任大于天，對(duì)自己有責(zé)任，對(duì)學(xué)生有責(zé)任，對(duì)學(xué)校有責(zé)任。不是對(duì)學(xué)生某一方面負(fù)責(zé)，而對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)。苦也要堅(jiān)持，累也要堅(jiān)持。黑天即將會(huì)過(guò)去，白天將會(huì)走來(lái)。不要問(wèn)我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么。
我們能做的是做好本職工作，教書盡力，育人盡心，為人師表，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)得起自己的良心，問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 10
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開(kāi)班，來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老；“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。
古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱；先生——最歷史悠久的尊稱；夫子——最古老的尊稱；教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼；園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱；慈母——最真情感人的愛(ài)稱；蠟燭——最溫馨動(dòng)人的`稱謂；春蠶——最純摯的稱謂；春雨——最生動(dòng)形象的默稱；人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱；孺子牛——最具中國(guó)特色的喻稱；人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。
兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。
我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他來(lái)教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。
以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握，很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課，因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高，導(dǎo)致自己教導(dǎo)的學(xué)生很多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我明白雖然幼兒年級(jí)小，但是卻值得我們?nèi)フ疹櫲リP(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排，把教導(dǎo)學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提高，加大對(duì)于課堂課程的熱愛(ài)讀才是重點(diǎn)。在上課中，不能夠如同教導(dǎo)小學(xué)生高中生一樣，而應(yīng)該，緩慢靈活，讓他們慢慢接受。
把課堂變成一場(chǎng)游戲，把知識(shí)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的發(fā)展和提升，畢竟這樣的學(xué)習(xí)此時(shí)我們必然需要的發(fā)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué)，不能夠一直催促幼兒去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該給他們更多的安排給他們更多的機(jī)會(huì)，不能只照顧他們的生存和發(fā)展，永遠(yuǎn)都不要忘記自己的責(zé)任和義務(wù)。
雖然我們教導(dǎo)的學(xué)生很多都是調(diào)皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)于娛樂(lè)和故事沒(méi)有任何抵抗，把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì)，讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的上課方式，不能死板的教學(xué)，畢竟他們還小，和他們講道理，批評(píng)都沒(méi)有什么用，因?yàn)樗麄儾恢�，很多人都沒(méi)有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，批評(píng)會(huì)讓他們感到害怕，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教導(dǎo)，讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。
這也給我們揭露了學(xué)生的內(nèi)心世界，他們不是不好教導(dǎo)，而是沒(méi)有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn)，用有趣的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去接受，去聽(tīng)課，這才是我們今后上課的方式，不能過(guò)于僵硬，應(yīng)該要靈活的教導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該用更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)，我們主要的目標(biāo)就是讓他們知道學(xué)習(xí)的快樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加好這才是最重要的。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 11
今年的夏天格外的炎熱，但是這樣炎熱的天氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)我們心中的激動(dòng)心情，作為xx幼兒園的新入職教師，脫離了學(xué)生身份第一次走上工作崗位時(shí)非常的興奮的。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作，幼兒園在我們開(kāi)學(xué)之前特意組織了培訓(xùn)，對(duì)我們最欠缺的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充和提升。
在我看來(lái)，一切可以學(xué)習(xí)和提升自己的行動(dòng)和活動(dòng)都是值得重視和開(kāi)心的，面對(duì)這次幼兒園組織的培訓(xùn)我當(dāng)然也是積極地響應(yīng)，滿心歡喜的幻想在之后的學(xué)習(xí)中我能過(guò)學(xué)習(xí)到什么新知識(shí)，又能夠在培訓(xùn)后見(jiàn)到什么樣的可愛(ài)孩子。
心中懷揣著對(duì)培訓(xùn)的期待，我開(kāi)始了幼兒園的培訓(xùn)課程。不得不說(shuō)，這次培訓(xùn)并沒(méi)有讓我失望，各位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師輪番的上臺(tái)為我們傳授經(jīng)驗(yàn)，甚至還有一名xx學(xué)院的教授被請(qǐng)來(lái)為我們講授兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，讓我們對(duì)孩子們的思想有了進(jìn)一步的把握，也開(kāi)始期待起真正的教學(xué)，能夠讓我們將這些知識(shí)運(yùn)用上去。
在這次培訓(xùn)中，除了教授講師的講課以外，與其他同事和前輩的討論同樣讓我收獲很多，也讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的思考是始終比不過(guò)集思廣益的。當(dāng)然在這些討論里，我也提出了一些具有建設(shè)性的意見(jiàn)和看法，讓這些教育行業(yè)的老前輩們對(duì)我刮目相看，覺(jué)得我的思維是值得學(xué)習(xí)和保持的。
在這次培訓(xùn)中，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我所獲得的卻一點(diǎn)也不少。我對(duì)于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于孩子們的需求和想法有了一些思考預(yù)案，相信在真正面臨一些問(wèn)題的時(shí)候我能夠及時(shí)的進(jìn)行處理。畢竟幼兒園面對(duì)的學(xué)生實(shí)在是需要精心照料，按照培訓(xùn)中老師的說(shuō)法，我們面對(duì)的'不僅僅是寬泛的祖國(guó)未來(lái)，更是一個(gè)個(gè)家庭最重要的寶物，各位家長(zhǎng)將這些最珍貴的寶物交給我們照顧，是對(duì)我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們用心的去對(duì)待，更別提我們本身的職業(yè)道德了。
這次培訓(xùn)除了讓我在知識(shí)上有著提高以外，更重要的是思想上的變化，讓我正視了工作的嚴(yán)肅和重要性，不僅僅是只憑著一腔對(duì)幼兒教師行業(yè)的熱愛(ài)，而是建立起了一種責(zé)任感。只有心里有著責(zé)任，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，照顧兒童，讓各位信任我們的家長(zhǎng)放心。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 12
x月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高， 給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的.組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。在這里我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)�、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、xx的解讀
xx的解讀使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習(xí)
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理.上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn).上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 13
古人曰：授之以魚(yú)只供一餐之需，授之以漁則可解決一生之求。我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論：先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的教學(xué)和一個(gè)月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn)，我作為一名新教師對(duì)這一教學(xué)理念深有體會(huì)。
首先，崗前培訓(xùn)時(shí)間很恰當(dāng)。在暑假時(shí)，我特別希望那時(shí)學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn)，一方面是個(gè)人時(shí)間充足，另一方面讓我這個(gè)不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣我站在講臺(tái)上時(shí)不會(huì)顯得那么緊張。但是因?yàn)榉N種原因?qū)W校當(dāng)時(shí)沒(méi)有組織，我也就先上崗了。然而，在教學(xué)三個(gè)月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作，才能更深刻地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容，知道自己的不足之處以及如何改進(jìn)，所以我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)時(shí)間組織新教師崗前培訓(xùn)時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)！
其次，培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過(guò)為期一周的集中培訓(xùn)，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸，讓我們新教師有機(jī)會(huì)直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難，使我們?cè)诟髯詬徫簧媳M最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。從晉中師范高等專科學(xué)校到今天的晉中學(xué)院，在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬(wàn)人左右，占地面積逐年擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施逐漸完善，在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作，使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。
再次，非常感謝各位老師給我這次機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué)，尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們?cè)诮虒W(xué)中給我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，所以，今天站在講臺(tái)上的不是我，而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有老師的濃縮。
此外，所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在寒冷的冬天，培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時(shí)間給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切，世上無(wú)困難，只怕有心人。
雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。的確，選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來(lái)，才能反映到心靈的深處。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
20xx年xx月xx日開(kāi)始，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了：教育科學(xué)研究如何開(kāi)展、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，還學(xué)習(xí)了如何實(shí)施幸福教育、教育程度化管理，教師禮儀等相關(guān)內(nèi)容。3天來(lái)的培訓(xùn)，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的.管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我，走向成熟。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事教學(xué)工作，自己覺(jué)得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的發(fā)展思路，聚精會(huì)神抓教育，求真創(chuàng)新促發(fā)展，繼續(xù)深化“讓每一個(gè)人都享受成功”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以技能為重點(diǎn)”的教育原則，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的指導(dǎo)思想，更好的開(kāi)展教育科研，提升教學(xué)質(zhì)量。
教師職業(yè)倦怠是一種生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象；生理上的疲憊，感情上的淡漠，價(jià)值上的困惑。倦怠造成了教師的痛苦，影響教師通向幸福的路。從哲學(xué)意義上講幸福在教育中的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件：其一是主觀——感知幸福的能力。其二是客觀——獲得幸福的能力，從幾個(gè)角度來(lái)回答這一問(wèn)題：陽(yáng)光心態(tài)意味著教師如何調(diào)整自己，從陽(yáng)光的幾個(gè)含義入手。強(qiáng)調(diào)了教育中的一些接近幸福的品質(zhì)特征：接納，包容，尊重，仁愛(ài)，積極，進(jìn)取。這樣的心態(tài)看起來(lái)是充滿感性的詞匯，但實(shí)際上跟對(duì)教育職業(yè)或事業(yè)的理性認(rèn)識(shí)密不可分。
盡管有種種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。大家需要的是工具性的指導(dǎo)而不僅僅是煽情的口號(hào)，在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身又是充滿快樂(lè)的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí)，我們也獲得了真正的和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
其實(shí)，在我們的教育教學(xué)工作中，無(wú)論遇到這樣或那樣的難題、遇到種種的痛苦或不開(kāi)心，又或者所教育的學(xué)生不聽(tīng)話；可是我要說(shuō)：作為一位優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該有一種良好的心態(tài)，有一顆積極向上的心，有一種敢于創(chuàng)新的精神，我們工作起來(lái)就有勁，我們就會(huì)感到生活充實(shí)，工作努力認(rèn)真，工作中就能取得好成績(jī)，就會(huì)感到很滿足、很有成就感。教師的幸福感自然就從心而生。
不僅僅如此，教師的言行舉止也時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)，教師禮儀也是必不可少的，作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 14
我是我們幼兒園的一名新教師，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前，幼兒園對(duì)我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn)，在我的印象中，好像所有的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”，不過(guò)也能夠理解，因?yàn)槲覀兪切聠T工，對(duì)自己的工作崗位和工作場(chǎng)所的了解程度肯定不足，所以通過(guò)崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師，通過(guò)這一次的崗前培訓(xùn)，也確實(shí)給了我許多的幫助，讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定，可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面，就是我對(duì)此次培訓(xùn)的具體的心得體會(huì)了。
一、思想上的認(rèn)識(shí)
這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來(lái)給我們培訓(xùn)的，所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了，在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā)，給我們講解教育幼兒會(huì)遇到非常多的困難，因?yàn)橛變簩?duì)許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的，再加上他們活潑好動(dòng)的天性，所以管理的難度非常大，但是看到各位老師們講解，讓我對(duì)于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)他們的再三強(qiáng)調(diào)，讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認(rèn)真對(duì)待所有的學(xué)生，對(duì)學(xué)生必須要尊重和理解，能夠關(guān)心他們的健康和安全�？吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐谋砬�，也讓我更加重視起來(lái)。
二、工作技巧上的認(rèn)識(shí)
各位老師用自己的教學(xué)管理為例，給我們講解了他們?cè)诠芾碛變簳r(shí)遇到的各種情況和處理方法，并且設(shè)例各種突發(fā)情況，讓我們各種說(shuō)出自己的解決措施，并且給我們?cè)u(píng)分做評(píng)價(jià)，這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力，知道了要做事臨危不懼，要能夠先讓自己冷靜下來(lái)，去做出最正確的判斷。不過(guò)老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間，而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的，需要我們立即做出最正確的判斷，所以希望我們?cè)谝院蠊ぷ鞯臅r(shí)候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來(lái)，盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn)，并且還要自己多去學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更多的解決問(wèn)題的方法。
三、自身的認(rèn)識(shí)
因?yàn)橛變赫幱谀７履芰ψ顝?qiáng)的階段，所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到，所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來(lái)，注意自己的言行，要做到有禮儀有規(guī)范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì)。
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷，因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。
培訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候，我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的'領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn)，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求，讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解，還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí)，雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西，但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí)，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了，不過(guò)臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰Γ鎸?duì)的是小朋友，我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力，寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排，而我之前是沒(méi)有寫過(guò)教案的，所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開(kāi)心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)！
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 15
為幫助新教師盡快適應(yīng)工作要求，邁好職業(yè)成長(zhǎng)第一步，9月1日，我校在德潤(rùn)樓702會(huì)議室開(kāi)展了2022年新入職教師崗前培訓(xùn)。校長(zhǎng)楊露、副校長(zhǎng)鮑偉紅出席會(huì)議并講話，教務(wù)處、人事處、幼兒教育學(xué)院等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及全體新入職教師參加會(huì)議。
校長(zhǎng)楊露首先對(duì)新教師的到來(lái)表示熱烈歡迎，并向新教師詳細(xì)闡述了學(xué)校發(fā)展情況和“一立四創(chuàng)”的奮斗目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合自身體會(huì)談了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
楊露強(qiáng)調(diào)，今年教師節(jié)主題是：迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人。他希望新教師時(shí)刻牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，展現(xiàn)出新時(shí)代教師良好的精神風(fēng)貌。
楊露對(duì)新教師提出三點(diǎn)希望和要求：一是要立德樹(shù)人，找準(zhǔn)定位，時(shí)刻做到鍛造靜心、堅(jiān)守誠(chéng)心、擁有愛(ài)心；二是要錘煉自我，終身學(xué)習(xí)，在吸取新知識(shí)、新觀念的過(guò)程中提升自己；三是要塑造人格魅力，樹(shù)立良好形象，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
副校長(zhǎng)鮑偉紅就學(xué)校規(guī)章制度及工資福利待遇等方面的情況作了介紹，希望新教師能夠自覺(jué)遵守職業(yè)規(guī)范、盡快融入教師角色、適應(yīng)教育教學(xué)崗位要求，以嶄新的面貌迎接新的崗位任務(wù)。
會(huì)上，全體新教師進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓，并簽訂了教師承諾書，增強(qiáng)了作為一名教師的榮譽(yù)感和使命感。
培訓(xùn)期間，來(lái)自我校教育教學(xué)一線的專家教授分別從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教師心理健康等方面對(duì)新教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
通過(guò)培訓(xùn)，新教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)容及要求有了基本的.認(rèn)識(shí)和了解，并表示將以全新的精神面貌和良好的工作狀態(tài)投入新的工作，為學(xué)校發(fā)展積極貢獻(xiàn)青春力量。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 16
安全是發(fā)展的前提。新洲幼兒園后勤部主任許安琪向新教師們?cè)敿?xì)介紹了消防基本常識(shí)、消防設(shè)施器材標(biāo)志及使用方法和發(fā)生火警時(shí)的`處理方法及如何自救逃生。同時(shí)，許安琪對(duì)滅火器和消防水輪帶的運(yùn)用重點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范，新教師們邊學(xué)邊練，熟練地掌握了消防器材的使用。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新入職教師們收獲滿滿，感悟多多。相信新教師們一定能夠快速融入新洲幼兒園這個(gè)溫暖和睦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，并給孩子們帶來(lái)更多美好的快樂(lè)瞬間。祝大家在今后的工作中，一切順利！
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 17
20xx年夏日蟬鳴，一批富有朝氣和活力的新教師加入了新洲幼兒園這個(gè)大家庭，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立嚴(yán)格自律、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，8月25日，新洲幼兒園組織新教師開(kāi)展了新入職教師崗前培訓(xùn)。
新與“心”的交流
活動(dòng)一開(kāi)始，新洲幼兒園教師發(fā)展中心副主任段鳳飛對(duì)本次崗前培訓(xùn)進(jìn)行了細(xì)致的.解讀，幫助新教師共同達(dá)成了此次培訓(xùn)的實(shí)際意義的認(rèn)識(shí)，隨后帶領(lǐng)大家進(jìn)行了暖場(chǎng)，新教師們以不同的方式進(jìn)行了自我介紹。從開(kāi)始的拘束到后來(lái)的無(wú)話不談，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子熱烈起來(lái)，讓大家的歸屬感迅速升溫。
園長(zhǎng)致辭，寄予厚望
新洲幼兒園副園長(zhǎng)姜肖艷向新教師深入淺出地解讀了新洲的園本文化及發(fā)展歷程，并對(duì)新教師提出了殷切的希望、給予了貼心的關(guān)懷。
聚力新師，助力成長(zhǎng)
新洲幼兒園分管各條線的負(fù)責(zé)人從幼兒園規(guī)章制度到一日生活、從教育科研到教育教學(xué)，從家長(zhǎng)工作到衛(wèi)生保健……主講導(dǎo)師細(xì)致耐心，深入淺出的分析講解、經(jīng)驗(yàn)分享讓新老師們不由感嘆“幼兒園教師真是一名多面手”。本次培訓(xùn)不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更融合了她們對(duì)新教師的期盼……
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 18
為切實(shí)提高教師的專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)水平，有效地組織幼兒園的一日活動(dòng)。8月29日下午組織開(kāi)展了新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。
幼兒質(zhì)量素質(zhì)決定學(xué)前教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，曾漩漩園長(zhǎng)就《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本內(nèi)容與要求》、《幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度》的內(nèi)容進(jìn)行了具體的解讀。使新老師明確自身職責(zé)的重要性，真正做到讀懂、悟透、踐行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，從而增強(qiáng)幼兒園管理，提高保育教育質(zhì)量。
接下來(lái)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)黃桂鳳老師主持開(kāi)展。
一、圍繞保育教育活動(dòng)常規(guī)，從來(lái)園到離園各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和重點(diǎn)做了詳細(xì)的解讀，使新教師直觀地了解了幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，明確了教師的職責(zé)和要求。
二、圍繞文字資料的規(guī)范書寫展開(kāi)培訓(xùn)，包括：教案、創(chuàng)游計(jì)劃、區(qū)域計(jì)劃等幾項(xiàng)。使新老師對(duì)文字材料的.規(guī)范、高質(zhì)量書寫有了全面細(xì)致的了解，增強(qiáng)老師們的文字書寫規(guī)范意識(shí)。
每次學(xué)習(xí)都能遇見(jiàn)最美的自己，每次聆聽(tīng)都能看見(jiàn)不同的風(fēng)景。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在感悟中行動(dòng)，在行動(dòng)中提升！相信濱江幼兒園教師在今后的班級(jí)管理、工作水平一定會(huì)邁上嶄新的臺(tái)階。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 19
近年來(lái)洮北區(qū)教育局不斷充實(shí)公辦幼兒園專業(yè)教師隊(duì)伍，2021年新增專任教師53人。為讓新教師更好更快地適應(yīng)幼兒園保教工作，切實(shí)提升新教師業(yè)務(wù)能力，洮北區(qū)教育局幼教辦、洮北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教部于近日，組織開(kāi)展了洮北區(qū)新入職幼兒教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。城鄉(xiāng)公辦幼兒園近幾年入職的新教師100余人參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)內(nèi)容包括：幼兒教師師德修養(yǎng)、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、幼兒園一日活動(dòng)的`組織安排、如何做好班級(jí)管理工作、如何有效與家長(zhǎng)溝通等。
此次培訓(xùn)以生動(dòng)的案例和精練的理論闡述，為新教師順利走上工作崗位，提供了針對(duì)性的指導(dǎo)，讓新教師對(duì)幼兒教師多了一份認(rèn)識(shí)，多了一份了解，為新教師迅速適應(yīng)幼兒園工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 20
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。年輕教師是教師隊(duì)伍的新生力量。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)水平，盡快地熟悉崗位工作，科學(xué)、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，2022年8月25日，合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)組織開(kāi)展了2022年新教師入職崗前培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)會(huì)上，合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)園長(zhǎng)王曉文對(duì)各位新老師的加入表示熱烈歡迎，并介紹了幼兒園的園所概況、辦園理念、教育宗旨。同時(shí)向新教師寄予了幾點(diǎn)思考和殷切期望：第一，作為一名教師需要做什么；第二，認(rèn)清并轉(zhuǎn)換自己的角色；第三，立德樹(shù)人是教師的使命與擔(dān)當(dāng)；第四，善于做一名反思型教師；第五，給自己定一個(gè)短期目標(biāo)并付諸行動(dòng)。希望新教師努力奮斗，充實(shí)自我，不斷提升自身教育素養(yǎng)，以滿腔熱情去擁抱新的生活。
每位老師都有著獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和魅力，緊接著十余位新老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹。隨后，幼兒園相關(guān)各部門負(fù)責(zé)人就師德師風(fēng)、安全工作、家園工作、教育教學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并提出相應(yīng)的要求。
師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，為進(jìn)一步引導(dǎo)規(guī)范教師教育教學(xué)行為，嚴(yán)守師德師風(fēng)底線，樹(shù)立良好形象，海棠園執(zhí)行負(fù)責(zé)陳晨帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行了師德宣誓。
四里河畔執(zhí)行負(fù)責(zé)湯玲以“幼兒園一日生活安全”為主線進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，從保教結(jié)合到幼兒安全教育，最后重點(diǎn)介紹了意外事故應(yīng)對(duì)策略。湯主任講述了真實(shí)案例的解決方案，為新教師更快融入工作提供便利條件，同時(shí)也為新教師的發(fā)展指明了方向。
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園老師的重要工作之一，為讓新教師盡快進(jìn)入角色，順利開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，淮河路園執(zhí)行負(fù)責(zé)李貝娜從家園溝通的意義、面臨的挑戰(zhàn)及家園溝通策略幾個(gè)方面做了闡述，并以生動(dòng)的`案例詳盡地闡述了準(zhǔn)備在前行動(dòng)在后，先共情后共事的溝通理念，給參培教師提供了非常有益的借鑒。
教育教學(xué)是奠定園所發(fā)展的基石，紅璽臺(tái)總園執(zhí)行負(fù)責(zé)畢大華從班級(jí)計(jì)劃與總結(jié)的撰寫、一周計(jì)劃的制定、如何備課三個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，使新教師明確職責(zé)所在，對(duì)班級(jí)工作有了更深入的了解。
培訓(xùn)活動(dòng)為新教師順利走上工作崗位，提供了實(shí)效性、針對(duì)性的幫助。會(huì)后新教師們紛紛表示，今后要多學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中，勤思考，做好自己的本職工作，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒。力爭(zhēng)做一名幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀幼兒教師。廬實(shí)幼將持續(xù)關(guān)注教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，繼續(xù)有計(jì)劃、有針對(duì)性地推進(jìn)教師專業(yè)培訓(xùn)，為老師們的成長(zhǎng)之路指明方向。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn) 21
為幫助新入職教師完成角色轉(zhuǎn)換，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為今后的`教育工作導(dǎo)好航、開(kāi)好頭，9月16日至20日，裕安區(qū)教體局舉辦2022年裕安區(qū)幼兒園新入職教師培訓(xùn)班（第一期），全區(qū)44名幼兒園新入職教師參加了培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)立足全區(qū)幼兒教師實(shí)際情況，通過(guò)訓(xùn)前問(wèn)卷調(diào)查，摸清教師能力水平和培訓(xùn)需求，有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)課程、遴選專家。授課專家不僅有來(lái)自高校的教授，還有一線名教師、名園長(zhǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，涵蓋幼兒教師職業(yè)規(guī)劃、師德師風(fēng)建設(shè)、保育活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)、幼兒游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施、幼兒思維培養(yǎng)、幼兒教育與觀察等方面內(nèi)容。
專家引領(lǐng)促發(fā)展,立足專業(yè)研真知。本次培訓(xùn)除了開(kāi)展專家講座，還組織開(kāi)展主題研討活動(dòng)。學(xué)員在專家引領(lǐng)下通過(guò)線上工作坊展開(kāi)主題研討，共同打造精品課程，并錄制成視頻資源。
同伴互助促成長(zhǎng)，攜手共進(jìn)增友誼。參訓(xùn)學(xué)員分組研討和交流體會(huì)，共同編制學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)18期，撰寫學(xué)習(xí)心得44篇，完成學(xué)習(xí)筆記十多萬(wàn)字，……全體學(xué)員全勤學(xué)習(xí)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“希望通過(guò)崗前培訓(xùn)幫助新入職教師盡快明確崗位職責(zé)，樹(shù)立科學(xué)保教理念，提升教育教學(xué)能力，更快更好適應(yīng)講臺(tái)、站穩(wěn)講臺(tái)，為裕安區(qū)幼兒教育貢獻(xiàn)力量�！眳^(qū)委教育工委副書記、教體局副局長(zhǎng)郭杰在出席開(kāi)班儀式時(shí)向參訓(xùn)學(xué)員提出殷切期望。通過(guò)本次培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員能夠更好適應(yīng)新崗位、新身份、新環(huán)境，盡快成長(zhǎng)為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師，為教師職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【幼兒園新教師崗前培訓(xùn)】相關(guān)文章：
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)08-07
新教師崗前培訓(xùn)05-18
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得04-27
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得06-02
新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)05-23
新教師崗前培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12-10
新教師崗前培訓(xùn)心得09-12
新教師崗前培訓(xùn)方案01-04
新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)09-12