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有關(guān)生物作文匯總七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的生物作文7篇,希望能夠幫助到大家。
生物作文 篇1
從開學(xué)的那一天起,我們的課表上又多了一門嶄新的課程――生物學(xué)。這是一門探究生命現(xiàn)象的科學(xué)。植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒,這些形形色色的生物以他們的生活環(huán)境,都是我們研究的對象,讓我們一起到這座神秘的寶庫里,去探索,發(fā)現(xiàn)吧。
學(xué)習(xí)生物,先要知道什么是生物。那么到底什么生物呢?告訴你吧。生物都有生活需要營養(yǎng),能進(jìn)行呼吸,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對外界刺激作出反應(yīng),能生長繁殖,遺傳和變異的特性。(除病毒外)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。知道了什么是生物,就可以去調(diào)查生物,因此我們就知道了一種科學(xué)方法――調(diào)查法。調(diào)查時要制定合理的調(diào)查方案,還要明確調(diào)查的目的和調(diào)查的對象。調(diào)查到的生物,可以給它們分類可以分為動物,植物,其他生物這三大類。生物也可以按照用途分為作物,家禽,寵物等。植物還可按照生活環(huán)境,分為陸生植物和水生植物。
知道什么叫做生物,怎樣調(diào)查生物,接下來就要了解生物圈。地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影響某種生物生活的其他生物,非生物因素指陽光,水,空氣等。知道了一個大的生物圈,就要知道生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)指在一定的'空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,生態(tài)環(huán)境中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者就是植物,動物不能自已制造有機(jī)物,他們直接或間接以植物為食,因而叫消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌常常被稱為分解者,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存相互制約的關(guān)系。
知道了大的生物體,也要知道生物的基本構(gòu)成單位細(xì)胞。要看到細(xì)胞,就必須要使用顯微鏡,使用顯微鏡的方法步驟:取鏡和安放、對光、觀察。使用顯微鏡觀察物體時,除了學(xué)會調(diào)節(jié)焦距,安放等外,還必須讓可見光穿過被觀察的物體,因此,被觀察的物體要薄而透明。
生物的知識不可能一會兒就說完了,所以請允許我下次跟你說吧!
生物作文 篇2
上完講魚的生物課,同學(xué)們都在討論下節(jié)講鳥的生物課會是怎樣的?原來一下課就沖出教室準(zhǔn)備踢球的男生全都在和別人討論,他們都在說:你說?下節(jié)課會是什么樣子的?會不會到處都是鳥?有人說:那你說?那些鳥會不會在我們頭上亂拉屎?“你這個烏鴉嘴!沒準(zhǔn)你說了就會呢!你沒說就不會呢!”幾個人生氣的說!……
我和同學(xué)討論的真起勁,突然,上課鈴響了,老師走進(jìn)來說:好!現(xiàn)在趕緊把東西都收拾好,這節(jié)課我們要到外面去上!……還沒等老師說完,同學(xué)們就都高興的跳了起來,有的還高興的又吹口哨又尖叫呢!教室里很吵,老師沒法說話,就領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ゲ萜荷狭恕?/p>
到了那,什么都沒有,有些同學(xué)懷疑老師是騙我們到這里的,這時,老師突然像使用了法術(shù)一樣,手里突然變出了好幾雙翅膀!同學(xué)們都驚訝的看著老師,幾乎連老師把翅膀放到了手上都不知道。
發(fā)完翅膀,老師說了一句:好了,現(xiàn)在讓我們進(jìn)去吧!話音剛落,我們周圍的環(huán)境都變了,我們被變到一個巨大的鳥籠子里,里面有各種各樣的鳥,有大的,有小的,有花的,有單純的……
我馬上就使用老師發(fā)給我的“飛行器”,“撲撲!撲撲!”翅膀把我們帶著飛了起來,其他同學(xué)一看我變成了“小鳥”,就馬上也跟著使用“飛行器”,“撲撲!撲撲!撲撲!”翅膀扇動的聲音越來越多,好幾只“怪鳥”都在籠子里飛來飛去,把其他的小鳥都嚇壞了!
后來,開始上課了,老師把許多小盒子都放到講臺上,因?yàn)槭峭该鞯,所以?dāng)女生們看見里面有惡心的'蟲子的時候,全都在裝嘔吐,可當(dāng)老師說道這些蟲子可以美容時,女生們馬上就流著口水死死地盯著那個盒子里的蟲子,一副非常想吃的樣子!看來這個班的女生很臭美呀!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”奇怪?怎么好像剛上課就下課了?這時,我們才發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境又變了,又從大鳥籠變成草坪了,我們都連聲嘆氣,因?yàn)橄鹿?jié)講的是數(shù)學(xué),不會有好玩的東西了!這時老師說:哦!對了!數(shù)學(xué)老師生病了,所以……
老師還沒說完,我們又高興地跳了起來,叫聲還比在教室里的更響呢!唉,看來,老師又沒法說話了!
生物作文 篇3
我校有許多美麗的景物。有榕樹三角洲、游泳池、生物園這次就讓我挑生物園來說吧!
進(jìn)入生物園,沿著小路走,你就會看見一個圓形的、面積不大的水池。池里有幾條大鯉魚。有的.鯉魚分成兩對,好像在打仗;有的鯉魚卻孤零零的,好像不太喜歡交朋友。鯉魚時而沉,時而浮,突然尾巴又?jǐn)[一下,像一艘艘潛水艇似的。水池中央是一座假山?煞叛弁,幾乎看不出假在哪里。
生物園的邊上,有不少棵楊樹它們好像一名名哨兵,不分晝夜地守護(hù)著生物園的一草一木。在一棵楊樹旁,長著不少竹子下面有不少剛探出頭的筍。水池旁邊有一棵櫻樹。你瞧,它開花時雪白雪白的,像是一位年輕漂亮的公主。
除此而外,還有專吃害蟲的豬籠草、臭氣熏天的霸王花、望著太陽的向日葵如果一一說出來,可能得說上好一陣子呢!
這就是我校的生物園。如果你要來這里參觀,我們隨時歡迎!
生物作文 篇4
今天我看完了《浮生物語》這本書。這本書的主要人物是樹妖娑羅她是一個活了幾千年的樹妖,是一個長得很漂亮了女妖;她溫柔又大方……
這本書寫了娑羅開了一家叫“不!钡奶瘘c(diǎn)店,東海龍族的小少爺敖悅送了娑羅一個手鐲,隨后手鐲救了娑羅一命又一命而娑羅的店卻來了好多妖怪都是來求娑羅幫忙的。就在此時敖悅回來了,敖悅和娑羅結(jié)婚了那些妖怪都準(zhǔn)備要在婚禮上搗亂,結(jié)果他們卻直接跳過婚禮度蜜月去了……
在讀這本書的時候,我感悟到了:在這個世界上會有許許多多的奇怪的`事情會在一個人身上發(fā)生,然而樹妖娑羅就是一個這樣一生一定與許許多多的故事相伴的人,在這樣的人身上;不僅會與許許多多的故事相伴還會與許許多多的人相伴。而且,就算是妖怪,樹妖娑羅也會幫助許許多多的人的,娑羅說過一句話:〝如果沒有我的付出,就沒有現(xiàn)在的我;更沒有現(xiàn)在的美好!〞我認(rèn)為她說的很對,因?yàn)樵谶@個世界上沒有付出就沒有努力,所以我們要珍惜現(xiàn)在的時光,更要付出,只有付出才有收獲!
我認(rèn)為這本書很好,這本書上的內(nèi)容使我敬佩,又使我開心,還使我由衷的贊美它。
生物作文 篇5
黑暗中,我一手拿著手電筒,一手顫抖著往面前那發(fā)著綠色熒光的柔軟物體摸去。終于摸到了它的身體,這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險,我在觸摸海洋生物呢!這個暑假,我們假日小隊(duì)組織了一次“夜觀海洋生物”的活動。這真是一次有趣又刺激的經(jīng)歷,各種奇特的海洋動物令我至今記憶猶新。
那晚,大家穿著雨鞋,人手一個強(qiáng)光手電筒,跟著領(lǐng)隊(duì)老師的步伐,走向?yàn)┩繉ひ捄Q笊锏嫩欅E。沒想到,這片看似平靜的海灘上藏匿著那么多奇特的海洋生物!一只只螃蟹碩大無比。強(qiáng)壯菱蟹有著奇長的.前肢,似乎很不好惹,但實(shí)際上它很溫順呢。
我們的運(yùn)氣真不錯,竟見到了一只碩大的寄居蟹,老師都驚嘆不已,據(jù)說在國內(nèi)幾乎很難見到那么大的寄居蟹!真是跌跟頭撿金條——運(yùn)氣好。
在這片海灘上走路要格外小心,不但要防止因陷入泥地而摔跤,還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色,沒想到他們還是多種族呢!有身上布滿圓頭刺的仙人掌海參,還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當(dāng)數(shù)那只會發(fā)光的海鰓了。當(dāng)我終于鼓起勇氣在那只海鰓身上劃了一下,沒想到它真的隨著我手指的滑動發(fā)出了綠色的光!在印象中,我對海洋生物一直是懷著恐懼心理,但這一劃完全改變了我對它們的看法,我甚至覺得它們變得可愛起來。
在返程途中,我們解救了好幾只被困在漁網(wǎng)里的大螃蟹。那幾只可憐的螃蟹被漁網(wǎng)和各種垃圾緊緊纏住了,多虧遇到我們及時出手相救才得以保命?磥砣藗兊迷鰪(qiáng)環(huán)保意識,別讓更多無辜的海洋生物喪命。
大自然真奇妙啊,千姿百態(tài)的生命和諧共存在這生物圈里,如果我們不去了解,怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢?
生物作文 篇6
生物入侵者,這個詞你一定不陌生吧!它是指某種生物通過不尋常的途徑到達(dá)某個地區(qū)并對當(dāng)?shù)厣锛吧鷳B(tài)環(huán)境造成比較大的破壞,所以成為生物入侵者。例如:紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。據(jù)統(tǒng)計,我國外來雜草共有107種,外來動物40余種,從脊椎動物(哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類、魚類)到無脊椎動物(昆蟲、甲殼類、軟體動物等),以及細(xì)菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內(nèi)最早開展入侵生物研究的中科院動物研究所謝焱博士告訴我們:目前我國的34個省、直轄市、自治區(qū)及特別行政區(qū)無一沒有外來種,除了極少數(shù)位于青藏高原的保護(hù)區(qū)外,幾乎或多或少都能找到外來雜草。以上都是人們對外來植物和外來動物評述的。這些外來生物被人們稱為生物入侵者,這些生物被人們痛恨。因?yàn)檫@些生物給人們帶來破壞。所以人們想把它們斬草除根,雖然人們把這些生物成為生物入侵者,但是,在我看來,人類跟生物入侵者沒什么區(qū)別,人類就是生物入侵者。人類是典型的生物入侵者。人類是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個地球,人們在這個地球上任意破壞,樹木亂砍亂伐,任意破壞動物的家園,任意占用耕地。到處建設(shè)工廠,把廢水排到河里,從而導(dǎo)致小河里的水生植物和水生動物死亡。人類捕殺動物,因?yàn)樗麄兩砩系娜馕兜栗r美,有的捕殺是為了藥用價值。人們?yōu)榱俗约阂粫r的利益,去傷害別人滿足自己。人類在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。但是,在他們滿足自己的同時,又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以后,十年、二十年、三十年,一百年、一萬年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無幾了。人們對于這些錯誤不但不改正,反而繼續(xù)錯下去。這是人類最大的錯誤。人類必須改正這些錯誤,不能繼續(xù)錯下去。如果繼續(xù)錯下去,就會導(dǎo)致人類走向滅亡!
有這樣一個故事,一支旅行隊(duì)在旅行中無意把幾只老鼠帶上汽車,一直帶到草原上。老鼠在草原上沒有天敵,迅速繁殖,草原成了
鼠國,人們只好放了四只貓去捕老鼠,但貓又繁殖強(qiáng)大了,草原又成了貓國。這就是外來生物入侵的例子。原來指大自然經(jīng)過幾百萬年的變化,形成了一種動植物互相依賴、互相制約的規(guī)律,如果有一種不熟悉這里的生物來打破了這種規(guī)律,那么自然界中原來的生物將會受到限制甚至遭遇滅絕之災(zāi)。
目前我國有400多種外來入侵生物,其中最常見的就是小龍蝦。小龍蝦美味可口,很愛人們的喜愛,可誰又能想到它的危害呢?它在堤壩上挖洞筑巢,嚴(yán)重?fù)p害了堤壩,它吃農(nóng)作物,吃水生物,對許多生物有很大的危害。
再比如水葫蘆,它嬌小可愛,體態(tài)玲瓏,很適合養(yǎng)在池塘里?蓜傞_始誰知道它的危害呢?它繁殖速度飛快,池塘上密密麻麻地一層,魚、蝦等小生物見不到陽光,都死了。水葫蘆呀水葫蘆,你那玲瓏的樣子,欺騙了大家。
還有美國白蛾,繁殖速度快得簡直驚人。一只美國白蛾一次可以產(chǎn)卵幾千粒,它們15天就長成幼蟲,然后再迅速繁殖。我們采取了很多措施,比如噴灑農(nóng)藥,但是怎么噴得過來呢,它們太多太多了。
這可怎么辦呢?還好,我國對外來入侵外物有了嚴(yán)格的規(guī)定,不許進(jìn)口有寄生蟲的任何東西,不準(zhǔn)有意或無意地引進(jìn)外來入侵物種,還要及時對入種采取措施,我國的外來入侵物種還是越少越好呀。
隨著世界貿(mào)易、旅游業(yè)的發(fā)展,引進(jìn)的外來生物也逐漸增多,這大大豐富了我們的物質(zhì),也美化了我們的環(huán)境。可有些外來生物卻對我們造成了很大的危害,嚴(yán)重破壞了本土原有的生物鏈,成了入侵生物。
水葫蘆原先是被用于凈化河水而引進(jìn)我國的。水葫蘆既漂亮又可以凈化河水,極具觀賞性,被人們廣泛地種植。誰也沒想到,由于在我國沒有足夠的天敵,水葫蘆繁殖驚人,肆意生長,造成了河流的嚴(yán)重堵塞。不僅沒起到凈化河水的作用,反而成了污染物,船行、商業(yè)都遭到了影響。每年,我國為了防止水葫蘆繼續(xù)瘋狂繁殖,要花掉一個多億。
當(dāng)你津津有味地品嘗著色、香、味齊全的小龍蝦時,你是否會想到它也是入侵的外來生物。小龍蝦原產(chǎn)地南美洲,帶著美食的桂冠來到中國。小龍蝦看似威力不大,它沒有螃蟹那樣橫行霸道,也沒有霸王魚那樣殺氣騰騰,可它卻是堤壩的殺手。它對堤壩的破壞,簡直超過了臭名昭著的建筑物殺手―白蟻。
生物入侵者,這個詞你一定不陌生吧!它是指某種生物通過不尋常的.途徑到達(dá)某個地區(qū)并對當(dāng)?shù)厣锛吧鷳B(tài)環(huán)境造成比較大的破壞,所以成為生物入侵者。例如:紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。
據(jù)統(tǒng)計,我國外來雜草共有107種,外來動物40余種,從脊椎動物(哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類、魚類)到無脊椎動物(昆蟲、甲殼類、軟體動物等),以及細(xì)菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內(nèi)最早開展入侵生物研究的中科院動物研究所謝焱博士告訴我們:目前我國的34個省、直轄市、自治區(qū)及特別行政區(qū)無一沒有外來種,除了極少數(shù)位于青藏高原的保護(hù)區(qū)外,幾乎或多或少都能找到外來雜草。
以上都是人們對外來植物和外來動物評述的。這些外來生物被人們稱為生物入侵者,這些生物被人們痛恨。因?yàn)檫@些生物給人們帶來破壞。所以人們想把它們斬草除根,雖然人們把這些生物成為生物入侵者,但是,在我看來,人類跟生物入侵者沒什么區(qū)別,人類就是生物入侵者。
人類是典型的生物入侵者。人類是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個地球,人們在這個地球上任意破壞,樹木亂砍亂伐,任意破壞動物的家園,任意占用耕地。到處建設(shè)工廠,把廢水排到河里,從而導(dǎo)致小河里的水生植物和水生動物死亡。人類捕殺動物,因?yàn)樗麄兩砩系娜馕兜栗r美,有的捕殺是為了藥用價值。人們?yōu)榱俗约阂粫r的利益,去傷害別人滿足自己。人類在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。但是,在他們滿足自己的同時,又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。
以后,十年、二十年、三十年,一百年、一萬年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無幾了。人們對于這些錯誤不但不改正,反而繼續(xù)錯下去。這是人類最大的錯誤。人類必須改正這些錯誤,不能繼續(xù)錯下去。如果繼續(xù)錯下去,就會導(dǎo)致人類走向滅亡!
生物作文 篇7
零零零,上課鈴聲響了。我們急匆匆的翻開那生物書。生物老師不知什么時候走進(jìn)了教室。他的第一句話保證是:“回憶一下我們上節(jié)課的`內(nèi)容!边@句話多老套,至少對我來說。
今天我們來學(xué)習(xí)新的一課……
呼嚕!...呼嚕!...全班發(fā)出一致的響聲……
誰在那不聽課,一到你們七班就是這樣,氣死我了…….氣死我了……
她總是這樣。老訓(xùn)我們,總讓我們一排排站著,像一串串糖葫蘆似的......
所以,我們“親切”的叫她霹靂火鳳凰。.當(dāng)然,我們有叫他霹靂老母雞,雖然我知道這是不對的,但只有這樣,才能把她的脾氣寫的淋漓盡致,形象貼切………
你們不會是么。好,把它寫五遍,不不不,十遍。明天交給我。還有浪費(fèi)我十分鐘時間,都不許下課…
唉,苦惱苦惱。生物課老師懲罰我們的禱告。.
那位女同學(xué)干什么呢………誒喲(生物老師棒打一棒)誒喲………誒喲……
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