實用的練書法作文匯總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的練書法作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
練書法作文 篇1
如果有人問我為什么這樣癡迷于書法，我就會斬釘截鐵地回答：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操�！痹谄綍r，我從不放棄任何寫書法的機會，而今又逢暑假，我豈能放過這好時機。
假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時間了。可是，我卻在如癡如醉的寫書法，根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風氣呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了！”爸爸這一喊，差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子”夾起菜來。爸爸的.臉漸漸沉了下來，生氣地說：“STOP！”我疑惑地看著爸爸，不解地問：“怎么了？”“你看看自己的筷子吧！”我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢！一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。
記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的時間還很早，可以再練一會兒書法。正當我練的津津有味時，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點，電影要開始了�！痹诎职值卦偃叽傧�，我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時，第一場電影已經(jīng)開始了。唉，我們只有看下場了。
眼下，書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法，在這個暑假中，我定會堅持不懈，讓技藝更上一層樓。
練書法作文 篇2
這個寒假，我過得比較有趣！每次去爺爺家，爺爺都會教我練書法。爺爺寫的毛筆字可是一流的，令人怎么看也看不夠。
爺爺說，練習書法，貴在堅持，耐心是十分重要的，還要認真，如果不好好練，練多少遍也沒有用。爺爺對我的教誨，我永記心中。
我一筆一畫地練著，爺爺寫什么，我就寫什么。練書法時，我成了爺爺?shù)摹澳７聶C器”，爺爺寫得工整又漂亮，而我由于剛剛練習毛筆字，一竅不通，寫得七扭八歪，但爺爺總是鼓勵我，耐心地教我。
對于練書法，我也有發(fā)脾氣的時候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個小時，我也同樣練著，由于時間久，我沒有耐心了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫得好……想著想著，我生氣了，把毛筆一扔，說道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒有效果！”說著，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽到后，笑盈盈地走過來，對我說：“你不靜心練，怎能寫出好字呢？練字需要靜心，只有當你靜下心來，你才能提高，明白嗎？”我聽后，若有所思地點點頭……
在爺爺教我練書法的`日子里，我學到了許多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時候，不但要靜心，還要有耐心與恒心。
練書法作文 篇3
終于放暑假了，我給自己訂了一個暑假計劃，首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完，每天再看一到兩個小時的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說："字如其人”。從一個人的字上來看，可以看出一個人的品性，所以我也要把字練好，做一個人人愛的孩子。
媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的`字，讓人感覺很好、很認真，所以下定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛勁有力的字。
媽媽說過：“手拿比尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫字時坐端正，不能只求快不寫好，要認真對待，這樣才能寫好字。
當我第一次練字完后給媽媽改時，說我沒有按作者的筆畫來寫，沒有得到一百分，很后悔，所以我就變得認真起來，一筆一畫地寫，后來給媽媽改，媽媽表揚了我，還給我加了一個紅蘋果，高興極了，說我寫的很整潔，比上一次寫的好多了，也讓我變得更愛寫字了！
從練字當中，讓我明白好的習慣是成功的一半，在生活中，在學習中，都要這樣認真、堅持不懈，這樣才能取得收獲，的到成功，加油！在下一個學期里，寫出更好的字。
練書法作文 篇4
我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。
七歲開始練書法，跟著老師學習用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。
我時常拿著字帖向老師請教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。
那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部傾瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時我會為了一個字，用橡皮擦反復擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。
如果字還是令我不滿意，我會停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。
漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費了大把的時間。
老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。
我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。
后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒有練字了。
再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。
我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。
如今，我的`心境已不如從前那般毫無雜念了�，F(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。
練書法作文 篇5
“入木三分”這個成語，是說王羲之寫字的專心認真，爸爸曾對我說過，一個人要想把知識學好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。
三年級時，爸爸媽媽把我送到了建國書法班，讓我向苗老師學習練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習起來。
“橫要先摁一下，寫下去時再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時應有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導著我，我也把每一個筆畫都寫得端端正正。
在這將近三年的時間里，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我都會按時練字。我每天都堅持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習本上，那么多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會表揚道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅持不懈的'后果。
現(xiàn)在，我又練習起了毛筆字�？粗蠋煂懙枚苏蠓降淖煮w，我不僅產生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細，而我卻怎么也寫不細，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個壞習慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要氣餒，貴在堅持，寫的時候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去�！�
我又一次練習起來，在家里，在學校……每當老師布置了“練字與鞏固”作業(yè)，同學們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習著，因為我知道，寫慢沒關系，寫字是求質量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度�！肮Ψ虿回撚行娜恕保m然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎，還被評為“小小書法家”等榮譽，在這些成功的背后，隱藏著多少艱辛，又隱藏著多少滴汗水，有誰會知道呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽也坏毩艘皇趾米�，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅持不懈，成功才會向你招手！
練書法作文 篇6
我的特長愛好是書法，其實我開始一點也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書法的觀點。
那是四年級的事了，那時我是討厭書法，因為每一次老師都要寫五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……
這樣年復一年，日復一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？
但就是這一節(jié)課，讓我對書法課改變了觀點看法。
這天上課時，老師竟然叫我們不用寫了。這時我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學樓下玩兒。
我們下去時，我們會都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場上玩。
上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個道理：字不要求速度，而是要求質量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個字一點分數(shù)，就這一點點微不足道的分數(shù)就會決定一個人的人生路；就這一個字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的.文化、寫字、語文丟了的話，那么準落后，誰將被社會選中，誰又會被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎。
這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會了我人生的各種哲理。
練書法作文 篇7
現(xiàn)在的我，如果被冠以“全班書法最漂亮的同學”的話，絕對是受之有愧；但是如果在這個稱號后面加上“之一”兩個字，恐怕也就名副其實了�？烧l能想到當年的我，竟是一個寫字爛到家的頑皮孩子。
剛上幼兒園的時候，我不但又哭又鬧，而且也是十分的頑皮，這也難怪，大部分孩子都會有離開家了以后就不會適應幼兒園的生活。我為了“ 泄 憤 ”，就經(jīng)常在課堂上搗亂，字也寫得“龍飛鳳舞”，久而久之就養(yǎng)成了寫字亂的壞習慣。亂到什么程度呢？用后人贊美書圣王羲之的一句話來說也許更為合適——“飄若浮云，矯若驚龍”。雖然都是形容字的效果，但是其中的好壞之分便也一目了然了。
為了不讓我再“丟人現(xiàn)眼”，對我這寫得一手爛字的情況實在是忍無可忍的老媽終于決定讓我拜師學藝去練字。我懷著忐忑不安的.心情走進了書法學校�！巴甑傲�！”我的腦海里像放電影一樣地回放著這三個字，我實在是不敢想象老師見到我寫出的與長相不相稱的字體時會作何感想。
我終于見到了老師——還不錯，是一個女老師�！翱赡苋棠土鼜娨恍┌桑 蔽疫@樣想，“不過，還是先做好挨揍和挨罵的準備吧�！薄袄蠋煱�，我這孩子寫字太差，還是讓他和您學一學寫字吧！”老媽以極為輕柔的語氣對老師說。
“什么？寫字！不是要練字嗎？寫字誰都會，這還用得著讓人教，老媽可真逗�！毕胫胫�，我那龍飛鳳舞的字體以“一手十行”的驚人速度“躍然紙上”。老師看了之后不禁說：“恩，這孩子是要好好教教�！庇谑牵蠋熥屛彝Ｖ沽怂^的“書寫”，教我怎樣寫楷體的“一”字。老師嘴里念著口訣，我按照自己的理解把一個歪歪扭扭的“一”字寫在了本子上，正當我以為要遭到“五雷轟頂”的批評時，老師對我溫柔地說了一句：“寫得不錯，繼續(xù)努力！”我怎么也沒有想到，老師竟會給予我如此高的評價。我的自信心頓時被點燃了，我終于有了再次練字的自信，而我第一次練書法的“劇情”也該“落幕”了。
可能是老師這一句善意的表揚，使我不會再在寫字上感到自卑。同時，這也給了我繼續(xù)練習的信心與力量。
練書法作文 篇8
每個人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
練書法源于我的語文老師。記得我上二年級時我的語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的`“丨”、“一”、“丿”、“乀”開始學起，我有點高興：練寫也太簡單不過了，第一次學到了“過”字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之”旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點”，再寫“勾”，最后寫“那”，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的多次指導下，我寫的好些了�，F(xiàn)在我的字已經(jīng)寫的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內蒙古中小學師生硬筆書法大賽中榮獲小學組優(yōu)秀獎和三等獎。通過學書法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實地。我或許不聰明，但我有一顆好學的心，這個第一次“不尋�！薄�
練書法作文 篇9
每次有爺爺陪我寫書法作業(yè)，老師就會給我得許多紅圈圈，知道為什么嗎？因為爺爺?shù)拿P字寫得非常棒！
這次我也準備讓爺爺陪我寫，爺爺爽快地答應了，因為他也特別喜歡和我一起練書法。
爺爺給我講得時候雖然非常專業(yè)，但他說的是陜西話，我聽得稀里糊涂的。
開始寫時，爺爺坐在我身邊，我寫了一個長撇，爺爺評價到：“起筆要重一些，并且寫的太短，長撇長撇，就應該長一些�！蔽艺J認真真地寫了第二個，爺爺點頭說：“這會不錯，有進步�！甭牭搅藸敔�?shù)目洫�，我又認真地寫好了第三個第四個，嗯，我自己看都覺得漂亮！
接下來該寫豎撇了，我不知道如何寫好看，就讓爺爺先給我示范一個，爺爺邊寫邊講，寫好之后，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫好，就要掌握好它的.結構和筆畫，先頓筆向下重按，再直直地往下寫豎，最后向左下角寫撇，收鋒�！币驗橛辛藸敔�?shù)闹笇�，我寫的豎撇都非常不錯，所以爺爺獎勵我休息一會兒，我太開心了。
休息了大約10分鐘，該寫短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫一個，我認真地寫了一個，爺爺皺著眉頭說：“寫得太細太長了�！睜敔斨钢仲N上的短撇說：“你觀察它的特點，是不是先重頓筆，然后向下寫撇，顯粗厚細，收鋒�！蔽尹c了點頭，仔仔細細地觀察了字帖后，在紙上專心致志地寫了一個，爺爺滿意地點了點頭，朝我豎起了大拇指。
之后，我們還寫了其它的字，通過這次練習，我明白了一個道理：凡事都要認真，只要認真就能取得好成果。
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