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閱讀生命生命心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的閱讀生命生命心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀生命生命心得體會(huì)1
自從學(xué)了杏林子的《生命生命》，我開始思考生命的意義。坐在臺(tái)燈下一遍一遍的讀這篇文章，漸漸地生命的概念在我腦海中逐漸清晰起來。當(dāng)讀完這篇文章，我豁然頓悟：原來生命是這么頑強(qiáng)呀！在杏林子筆下，生命是我們手指間撲騰的飛蛾，生命是磚縫中堅(jiān)強(qiáng)生長的瓜苗，生命是我們胸中心臟跳動(dòng)的“砰砰”聲！
我?guī)е钌畹?感動(dòng)，再次朗讀《生命生命》，讀著讀著，我眼前浮現(xiàn)出了一幅幅感人的畫面：霍金雖然身患?xì)埣�，但他身殘志不殘，依然用僅能活動(dòng)的三根手指，堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，終于創(chuàng)作出了科學(xué)巨著《科學(xué)簡史》；德國著名作曲家貝多芬，雖然失去了聽力，但他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，在極為困難的情況下，創(chuàng)作了一首又一首美妙的樂曲；法國著名作家雨果，40歲被查出患有心臟病，但他堅(jiān)持體育鍛煉，終于發(fā)生了奇跡：心臟病竟然好了！雨果又堅(jiān)持寫了《悲慘世界》等很多文學(xué)名著。
可是，有些人卻在踐踏生命。比如某些人在成長上遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了輕生；還有些人整日泡在電腦游戲中，浪費(fèi)大把大把的時(shí)間；更有些人，在一些地方販賣毒品，殘害了無數(shù)人的生命。
想著想著，我不僅面紅耳赤，因?yàn)槲矣幸淮卫速M(fèi)了生命。
那是一天上英語課時(shí)，英語陳老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，全班同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽課，可是我卻心不在焉的聽著課，雙手在下面摸索著，想到了一些好玩的東西。就這樣摸索了一節(jié)課，老師講的什么我一點(diǎn)兒都沒聽見。到了課下，我才明白過來，我是白白浪費(fèi)了寶貴的生命。
生命是短暫的，快樂的，也是寶貴的，既然生命很寶貴，我們就不要再浪費(fèi)生命了。
閱讀生命生命心得體會(huì)2
今天，我認(rèn)真地讀了《生命生命》一文，知道了本文通過飛蛾生、磚縫瓜苗、靜聽心跳三件事例，表達(dá)了作者對(duì)生命的思考，告訴我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
我從文中摘錄了句子：但她掙扎著，極力鼓動(dòng)翅膀，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！從這句話中我感受到小飛蛾在面臨死亡的威脅時(shí)還不斷抗?fàn)�，有�?qiáng)烈的求生欲望。從“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！蔽铱梢愿惺艿竭@句話是說，生命短暫而有限的，但我們可以創(chuàng)造出無限的`價(jià)值。同時(shí)這句話也是文章的中心。
我還找到了有關(guān)本文作者的故事。本文作者杏林子，本名劉俠。自12歲起杏林子患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，使她腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后，十年來堅(jiān)持自修，成為文壇上的著名作家。她一共寫了四十多本著名的散文、小說、傳記和劇本。曾當(dāng)選為第八屆“x十大杰出女青年。她一生積極開朗、富有愛心。她的一句名言是：除了愛，我一無所有”。在她離世后，家屬經(jīng)商議決定遵照她生前的遺愿，把身體捐獻(xiàn)給醫(yī)院，供“類風(fēng)濕風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”教學(xué)研究。我認(rèn)為我應(yīng)該做一個(gè)珍愛生命、尊重生命、善待生命的人。
閱讀生命生命心得體會(huì)3
有一次在課堂上，老師教了我們學(xué)了一篇<<生命、生命>>的課文，課文內(nèi)容主要講的是作者在家里寫作的時(shí)候，一只飛蛾在她的頭頂飛舞時(shí)，無意間騷擾了作者，被作者抓住了，當(dāng)飛蛾鼓動(dòng)著雙翅拼命掙扎時(shí)，作者忽然感到了一股生存的力量，讓作者為之一振，由此作者把飛蛾放生了。還有讓作者體會(huì)到生命可貴一件事，一次偶然作者發(fā)現(xiàn)在墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，香瓜子竟然冒出一截小瓜苗，這讓作者更是吃驚，作者想：“小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的情況下都能不屈向上、茁壯生長。雖然是短暫的生命，但它有頑強(qiáng)的生命意志”。更何況是我們生命的強(qiáng)者人類呢，所以我們更不能輸給比我們?nèi)跣〉纳?/p>
自此，在一次接受醫(yī)生檢查身體時(shí)，想到飛蛾和香瓜苗的堅(jiān)強(qiáng)生命意志而想到我們每個(gè)人的生命是由自己決定的`。只要我們有頑強(qiáng)的生命意志就可能會(huì)戰(zhàn)勝所有困難，而堅(jiān)強(qiáng)的生存下去。
從這篇課文當(dāng)中我領(lǐng)悟到，生命的可貴，在生活中不管有多么困難，都要把每件事情盡量做的最好，生命是屈于自己的，我們要好好使用它，不要白白浪費(fèi)了大好時(shí)光，更不能讓它白白流失，我們一定要珍惜生命，愛護(hù)生命，雖然生命美好而短暫，但我們卻要讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓我們的生命展現(xiàn)出耀眼的光芒！
閱讀生命生命心得體會(huì)4
我們四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，這篇課文有三個(gè)內(nèi)容：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳；讀完了這篇課文后，深深感悟到我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮最大的價(jià)值，不要虛度年華，無所作為。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！”這一句，仿佛我也感受到那種子的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾。它知道，自己生活在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中。但他并不難過，而是不屈向上、茁壯成長。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔莸纳诖笤娙税拙右坠P下變得如此瀟灑，看來，小草弱小的生命都有這樣強(qiáng)大的`力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那不珍惜生命的人，你們連小草都不如嗎?
還有，盲童安靜，他一直在沒有太陽、沒有光的世界里成長，他的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎?她一直守護(hù)自己的生命，并珍惜它；并不像有些人，一遇到挫折就后退；有的想不開，輕生。那些已輕生的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎?樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長……
人最寶貴的是自己的生命，一定要珍惜它，好好的使用它，讓自己的人生璀璨輝煌。
閱讀生命生命心得體會(huì)5
《生命生命》這篇課文講的是作者杏林子在寫稿時(shí)看見一只飛蛾騷擾著她，便抓住了它，但那只飛蛾使勁鼓動(dòng)雙翅，使作者忍不住放了它。還有兩件事，一件事是磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅活了幾天。另一件事是作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了作者很大的震撼。
我也親自體驗(yàn)過，有一次，姥姥拿回了許多發(fā)了芽的小蒜頭，也不能吃。爸爸想了一個(gè)好辦法，就是用幾個(gè)盤子，里面接上水，把小蒜頭放進(jìn)水里去。十幾天過去之后，小蒜頭竟然發(fā)出了約十五厘米長的苗，媽媽把蒜苗剪下來，和雞蛋放在一起炒，真是太好吃了！媽媽還說：“剪完了它還能再長大一回，再剪斷吃呢！”你看，快被扔掉的小蒜頭又發(fā)揮了它生命的價(jià)值！
我覺著作者做得很好，因?yàn)樽髡咝恿肿与m然十二歲時(shí)就換了風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但她依然堅(jiān)持寫作，最后竟獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng)，還創(chuàng)建了一個(gè)基金會(huì)。我覺著作者是一個(gè)珍惜生命，不讓生命白白流失的一個(gè)人。
在這方面我覺著我做的`比她差多了，因?yàn)槲医?jīng)常做事情磨磨蹭蹭，不珍惜時(shí)間。而她卻每天堅(jiān)持寫作，獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng)，成了名人。
讀了這篇文章，我決心以后要珍惜時(shí)間，熱愛生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有價(jià)值！
閱讀生命生命心得體會(huì)6
第一次讀《生命生命》，我心中有個(gè)疑問?為什么文章的題目要重復(fù)呢?為何不用《生命》來做題目呢?反復(fù)讀了文章之后，我深刻地體會(huì)到了，那是作者杏林子對(duì)生命強(qiáng)烈的贊美。
我們常常在不經(jīng)意間踩死了一只蟲，對(duì)磚縫中的小草，我們將它視為無物。而杏林子卻從一只飛蛾求生的掙扎中感到震驚，從磚縫中幼苗成長感受到了生命的不屈向上，從靜聽自己的心跳中明白要珍惜生命。
《生命生命》使我想起沙漠中的卷柏和生命卑微的螞蟻，卷柏為了生存下去，將自己的根從土中抽出，把自己卷成個(gè)團(tuán)，讓風(fēng)把自己帶到有水的地方，活了下來。而在熊熊大火前，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多螞蟻抱成一團(tuán)，像雪球般飛速地滾動(dòng)逃離火海，外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己，它們雖渺小，但它們那齊心協(xié)力的勇氣讓我為之一震。
飛蛾和卷柏那種求生的欲望讓我感動(dòng)，瓜苗那種為了生命而不屈生長的勇氣使我感嘆，卑微的螞蟻為了別人的生命舍棄自己的生命更令我震撼。
《生命生命》給了我深深的啟迪，生命是寶貴的`，生命是頑強(qiáng)不屈的，生命也是短暫的，但生命的價(jià)值卻是無限的。
熱愛自己的生命吧，讓它發(fā)揮出自己的輝煌。
閱讀生命生命心得體會(huì)7
從讀了《生命，生命》一課中，我覺得生命就是每天快快樂樂的，而在杏林子的眼里就是活得健康還有飛蛾求生靜聽心跳，磚縫中的小瓜苗。
可是，我讀了這個(gè)文章，我的心也變的細(xì)膩了，我也想到了我觀察到的事件：
過春節(jié)的時(shí)候，奶奶要做紅燒魚讓我們一家吃，可是，我看見了一個(gè)令我震驚的事，奶奶把魚用刀打暈了，把魚鯽切掉了，可是魚還在撲騰，我看到了這一切，我認(rèn)為它的生命力很頑強(qiáng)。這使我想到了林俊德的故事，在生命的最后一刻拿著管子在辦公室盡力的做著自己的工作。
在我家的花盆里種著一盆紅掌，有一次紅掌沒澆水，紅掌的葉子枯萎了，爸爸把葉子拔了，過了幾天紅掌的.身子掉了，我把它放到土里，過了幾天又澆了些水，紅掌居然活了下來。我不僅想起了這樣一句話：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
看了那么多，我想起雷鋒的話：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。
閱讀生命生命心得體會(huì)8
生命生命讀后感作者杏林子曾寫過一篇題為《生命、生命》的文章。她寫到：生命是自己的，你可以使它有意義，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握的確，生命是短暫的、有限的，但是，我們可以用有限的生命來發(fā)揮出無限的價(jià)值，這樣才會(huì)使人生更為光輝燦爛。生命生命讀后感作者杏林子曾寫過一篇題為《生命、生命》的文章。
她寫到：生命是自己的，你可以使它有意義，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握的確，生命是短暫的、有限的，但是，我們可以用有限的生命來發(fā)揮出無限的價(jià)值，這樣才會(huì)使人生更為光輝燦爛。人生又仿佛是一次沒有返程的旅游，我們可以好好利用它，也可以任它流逝；我們可以讓人生過得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)。在漫漫人生路中，困難與挫折是必不可少的，就像登山，它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎嶇的山路。我們要攜帶著勇氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山，我們要做一列翻山越嶺的`火車。即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在光輝的生命的河流上航行。只有經(jīng)歷過黑暗，才會(huì)知曉陽光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的艱難里，相信逆境的錘煉也一定會(huì)打造出一個(gè)更加卓越的自己！
我們也知道：生活，是一道有著無限解法的方程，每一個(gè)人都有自己的；生活，是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，每一個(gè)人都有自己喜歡的圖形。生命是珍貴的，縱使有金山銀山也挽回了生命，我們要讓它放射出無限耀眼的光芒。讓我們一起為生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點(diǎn)一滴。
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