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【薦】《生命生命》讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《生命生命》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《生命生命》讀后感1
今天我讀了《生命 生命》這篇課文。
這篇課文講訴了作者從飛蛾的求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽自己的心跳，這幾件事令作者明白了生命是寶貴了。讓我想起了雷鋒名言：“人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的`，我要投入到無限的為人民服務中去。”
生命是我們的最重要的器官，我們每一個人都擁有它，可是很多人都沒有刻意去想過什么是生命。
其實我更敬佩的還是本課的作者：杏林子（劉俠），五十多年來，她一直在頑強地與病魔作斗爭，我被她的熱愛生命所感動。
讀了這個課文讓我懂得了一個道理：“生命是寶貴的，我們不能白白的浪費它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，隨你怎么選擇，我選擇的是好好的使用它。”
好好地使用意思是：“上課專心聽講，作業(yè)做做好，下課好好玩�！卑装椎卦闾Ｒ馑际牵骸靶瞧诹瞧谔煲恢痹诩彝骐娔X，什么事情也不用做。”......
《生命生命》讀后感2
自從學了19課，我心里有很多話都沒有說出來，現(xiàn)在終于有這個機會了。
這一課令我震驚。比如飛蛾求生，沒錯飛蛾那種求生欲望也令我震驚，是呀！如果換做是其他的小動物會這樣，如果換做是我，我也會用力掙扎，每個人都有自己的求生欲望；每個人都希望自己活得更久一些；每個人都不想死，都想好好活著要用生命多干些事情！
還有瓜苗生長。加入每個人都生活在一個陰暗寒冷的`地方，我們絕對會努力抵抗這種天氣，就像瓜苗生長一樣。在那種天氣生活著，好比就像在磚縫中一樣，都是那樣陰暗寒冷。在這樣的地方生活，我們就要像瓜苗一樣不屈向上，茁壯成長！
杏林子這次用聽診器靜聽自己的心跳。我們每個人都有心跳，有了心跳才能活著。作者靜聽自己的心跳其實就是感受自己的生命，體現(xiàn)了作者熱愛生命，珍惜生命的想法。
雖然《生命生命》這一課比較短，但是杏林子寫的很深刻，讓人覺得生命很有意義，讓自己活得更久光彩。
《生命生命》讀后感3
最近，我讀了一篇叫《生命生命》的文章，里面主要講了我把飛蛾捉住了，它掙扎求生；在墻角的磚縫里，那顆瓜苗不屈向上，茁壯成長；我用聽診器，聆聽到了自己的'心跳； 這篇文章告訴我，自己的生命可以好好地使用它，也可以白白地浪費它。生命是有限的，但是，我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。所以我們要學會珍惜生命，生命只有一次。 有些人在工作時，遇到了很大的困難，覺得壓力很大，于是，他們便放棄了生命與工作，去找同伴一起吸毒，他們這樣糟蹋生命，遲早回得到報復的。 但是，想起我們的抗日戰(zhàn)士們，寧愿犧牲，都要把敵人趕出自己國家的國土，這樣的死是光榮的！ 所以我們逃珍惜生命，每天抓緊時間學習，在留校班盡量把作業(yè)做完，回家后，就可以多復習，多看一些有益的課外書，吃完飯后，可以到小區(qū)走走，吸收新鮮空氣，讓自己有更強的體魄！
《生命生命》讀后感4
讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。
那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動無聲的告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命啊!
即使那只飛蛾早已知道，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的.一聲�。�
在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”
讀了這里，我知道生命的意義是什么:是奮斗，是貢獻。
《生命生命》讀后感5
學習了《生命·生命》這篇課文，我被深深地震撼了，在困境中奮力求生的飛蛾，在幾乎沒有希望的情況下奮力掙扎，從而改變了命運。如果當時這只飛蛾并沒有作出任何反抗，那它的生命就會從此消失。
每個人都擁有生命，但有些人選擇了輕生，一點都不珍惜自己的生命。海倫·凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話：“我真希望每個人都能聾上幾天或瞎上幾天。”是呀，如果每個人都能聾上幾天或瞎上幾天，就會更加珍惜生命�；艚�、凱倫·海勒、張海迪……他們的身體都不健全，還努力地活下來，那我們正常人為什么就不能呢？
學一學小小的'昆蟲，決不向困難低頭！看一看那些身殘志堅卻做出對人類有巨大貢獻的人，我們就更沒有理由不珍惜自己的生命！是的，我們要珍愛生命，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值吧！
《生命生命》讀后感6
自從我學過《生命 生命》這篇課后，我就決定要好好的珍惜生命，不能放棄對生命的追求。
通過《生命 生命》這課，我感受到世界上的每個動物，每個蟲類都有自己的'生命價值。在這一課中，飛蛾并沒有放棄對生命的追求，飛蛾告訴我這樣一個道理：無論多么的危險，無論能否逃生，我們都不能放棄對生命的追求。因此我們每一個人都要珍惜生命的每一秒鐘，不能讓它白白流失，正人如一句話，一個人的生命只屬于自己并只有一次，我們必須對自己負責。在生命中，我們通過努力可以讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，講到這，我很想感謝媽媽，因為是媽媽讓我來到了這個世界，我一定要回報媽媽，由于我還小，只好用好的成績來回報我的媽媽。
最后，我總結(jié)了一個道理：一個人只要好好的珍惜生命，無論遇到什么樣的困難，也不放棄，就可能從弱者變成強者。
《生命生命》讀后感7
今天，我學了一篇關(guān)于熱愛生命的課文——《生命生命》
這篇課文主要講述了三個小故事：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳。飛蛾知道自己躲不過人類的手掌，但還掙扎著求生，那種求生的欲望是多么值得我們學習；瓜苗能在沒有陽光沒有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長，瓜苗這種頑強的生命力是多么值得我們敬佩；那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的.心跳聲，是我們的生命，我們應該珍惜它。
學了這篇課文后，讓我想到了我以前的一種做法：看到了一只小蚊子，把手生出來將它抓住，并將它捏死，這是一種多么殘忍的做法啊，可我以前竟然不以為然，小小的動物都有頑強的生命力，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
學了這篇課文后，我懂得了一個道理：生命是可貴的，生命是頑強的，生命是有無限價值的，讓我們好好地珍惜生命，熱愛生命吧。
《生命生命》讀后感8
學完《生命生命》這篇課文，我感受很深。飛蛾求生，瓜苗生長，自己的心跳......。這就是生命。
前些天，我聽到這樣一個消息：在實驗中學里，有一位高三的大哥哥，突然患上了白血病，不到兩周的時間，他的'心臟就停止了跳動。一個年輕的生命，就這樣離開了我們。眼看高考就要來臨，他卻要在天堂里進行這次考試。我想，他一定還有很多事沒有做完，還有很多理想沒有實現(xiàn)，比如：他還沒有回報父母，還沒有實現(xiàn)上大學的夢，就在天堂里安息了。人們都為他感到遺憾。
聽到這個消息，我深有感觸：生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學習，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！
《生命生命》讀后感9
今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。
文中以我，香瓜苗和飛蛾為例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。
我認為，生命很短暫，很渺小，但可以表現(xiàn)的很偉大，也可以表現(xiàn)的很無用，關(guān)鍵在于你是否珍惜時間，是否熱愛生命。
熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義，會認為每一秒都是珍貴的。同時也會努力學習，認真干好每一件事，最后就會取得好成績，對社會有貢獻，同時是一個偉大的人。
不熱愛生命的人，會認為生命沒有意義，也不會對自己懷有信心，不會認真做任何事，也不會取得好成績。最后只會做一個碌碌無為的'人，一個對社會無用的人。
我們要珍惜時間，熱愛生命，讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價值吧！
《生命生命》讀后感10
讀了《生命生命》我懂得了“躍然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”。
我從“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它�！斌w會到了我可以珍惜時間，珍惜生命，做一些有意義的事情，也可以白白地浪費。作者忍不住放了飛蛾，這說明了：作者對生命的珍惜和熱愛。我從“竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。”體會到了：小小種子的'生命力頑強和勇氣，不屈向上、茁壯生長的精神。每個人都有一段不好的命運，就比如說：劉偉。他從小就想當足球運動員，可是因為一場事故，剝奪了他在足球場上奔跑的權(quán)利，最后他當上了鋼琴家。
我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
《生命生命》讀后感11
古人云“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”。道出了生命的珍貴。今天我們學習了《生命生命》這篇文章，作者杏林子十二歲得了類風濕關(guān)節(jié)炎，當時她手腳腫痛，行動不便，只有手指可以動，因此身心飽受病痛煎熬。
她在那種境遇下，還能寫出那樣好的文章，我想是文中的飛鵝和小香瓜子的'生命力都觸動了作者的心。因為它們那么小，還在頑強地生存。而我們還有什么借口不去珍惜生命呢？所以我決定一定要珍惜生命，決不可以讓它白白地流失，使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜時間好好學習，決不浪費生命。也不能隨隨便便就把它丟掉，而且我不僅不丟掉它，還要好好的使用它。
我們要樂于助人就像雷鋒叔叔說地那樣“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。
《生命生命》讀后感12
讀了這篇，我才知道生命有多么珍貴！
即使那只飛蛾早已知道，自己是逃不出人類的殺害，可它仍不放棄，極力鼓動雙翅，沒放棄一絲希望！那小小的種苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，努力成長，盡管它只活了幾天。
我看了新聞，每天都有人自殺，他們不知道生命比什么都珍貴，讓他們知道呂凱特的一句話：&ldqu;生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。&rdqu;所以，我們一定要好好的`保護生命。
我們應該向種子和飛蛾學習應該珍惜生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓他白白流失。生命是自己的，所以我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！
《生命生命》讀后感13
《生命，生命》的主要內(nèi)容是：作者從飛蛾掙扎求生、瓜苗在磚縫不屈的生命而頑強生長和用聽診器聽到的心跳聲中，感受到了生命的力量。
凡是生物，都有強烈的.求生欲望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲也竟然如此，更何況是人呢？
一粒掉進磚縫的香瓜子，在作者眼前，卻長出了一棵小瓜苗。在沒有陽光，沒有泥土的一個糟糕的環(huán)境中，頑強地生長，發(fā)芽，雖然只活了幾天，但它為生態(tài)而奮斗的精神讓我贊嘆不已。
一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地珍惜生命，才會讓人生更意義。
雖然人只能活到九十歲左右，但是，人在這短短的幾十年內(nèi)，卻可以為社會創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，我決定，一定不讓生命白白流失，讓生命能活的更加有價值。
《生命生命》讀后感14
讀了《生命生命》這篇文章，我感到每一個小生命都很珍貴。雖然一些小動物和一些小植物不是很起眼，但它們都非常珍惜生命。
冬天，所有植物都謝了，只有一朵花還在風雪加交中傲然挺立，那就是——梅花。梅花它不怕寒冷，而它的生命更是頑強的，在風雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上，茁壯成長，那是花的勇氣。
螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著，只要有一息尚存，它們都會努力地掙扎著，努力地去尋找出路。同時，別的同伴也會從四面八方趕來，齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻，直至把被壓的螞蟻救出來，他們堅持不懈地和命運做斗爭，那種永不放棄的精神實在讓我震驚、讓我感慨。
雖然生命是短暫的，但是，我們?nèi)巳硕加猩娴?權(quán)利，而且每一個生命都是平等的，我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出它的珍貴，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，使自己活得更加光彩有力，更加堅強、勇敢。
《生命生命》讀后感15
這篇文章通過描寫三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來的`，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的希望，要每天活得快樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長，就像花朵能在風雨中拔地而起;就像鳥籠里飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要山重水復疑無路，柳暗花明又一村
我非常喜歡課文中的這一句只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!因為這里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。
生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價值來。
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