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優(yōu)秀班主任演講稿

時(shí)間:2024-10-09 05:33:19 演講稿 我要投稿

有關(guān)優(yōu)秀班主任演講稿模板錦集5篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)優(yōu)秀班主任演講稿模板錦集5篇

優(yōu)秀班主任演講稿 篇1

  擔(dān)任班主任工作至今已有6年,回顧這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感慨萬千。作為一名平凡而普通的班主任老師,我沒有驚天動(dòng)地的大事,有的只是一顆真誠的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中,用我的真誠交換學(xué)生的真心,換取家長的信任。下面我就簡單談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍┬牡煤腕w會(huì),來與大家共同探討、交流。

  一、愿說

  當(dāng)學(xué)生能夠主動(dòng)與你交談時(shí),老師們,不要吝嗇于你的語言,機(jī)會(huì)就在你的面前。也許你的關(guān)注會(huì)點(diǎn)亮他的心靈,而心與心的溝通就在于實(shí)踐。平時(shí)課間我會(huì)和孩子們聊家常,以此來了解每個(gè)人的生活,久而久之,他們便會(huì)主動(dòng)找我談心。每當(dāng)聽到“顧老師我最近的學(xué)習(xí)情況怎么樣?”我都會(huì)覺得很欣慰;每當(dāng)聽到“顧老師我?guī)湍愕贡!”我的心總?huì)涌上一股暖流……我不知道在孩子們的心目中我是處于何等地位,但我能感受到的是我不再僅僅是他們的老師。愿我的真誠能換來孩子的真心。

  二、會(huì)玩

  都說教師要持有一顆童心。讀書時(shí)我并不相信這話,可經(jīng)歷后才知道擁有它是多么的重要。課間,我時(shí)常會(huì)和他們跳橡皮筋、踢毽子,打排球、畫戰(zhàn)斗圖,大家有說有笑,偶爾也會(huì)向他們?nèi)鰝(gè)嬌、耍個(gè)賴,讓他們對(duì)我有一種親切感。接下來的日子里,每當(dāng)我加入時(shí)他們的臉上就會(huì)綻放出燦爛的笑容。蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有愛就沒有教育!鄙钤诩冋娴暮⒆觽冎虚g,讓我感受到了真愛的無價(jià),教育孩子的同時(shí)也教育了自己。

  三、勤寫

  如今科技的快速發(fā)展為我們提供了很多便利,也為老師與家長建立了很好的溝通橋梁。但在合理利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)我又嘗試了傳統(tǒng)的交流方式:書信。通過上學(xué)期的《爸爸媽媽我想說》和本學(xué)期的《我對(duì)孩子的了解與困惑》,讓我感受到了孩子與父母的另一面,真是別有一番滋味。曾經(jīng)不敢說出的恨,不愿訴出的憂,如今坦然于一切,我看到了我的真誠所換來的信任。

  有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。在今后的教育工作中,我要繼續(xù)向在坐老師尋求育人的良方,提高自身專業(yè)素養(yǎng),用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛為孩子們撐起一片幸福的藍(lán)天。

  那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的.親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn)

  二、研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)

  了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

優(yōu)秀班主任演講稿 篇2

  也許是受父親從教工作的影響,也許是受上學(xué)時(shí)期老師敬業(yè)精神的熏陶,從小我就喜歡教師這一職業(yè),那時(shí),經(jīng)常拿著一小塊粉筆頭,在破舊的黑板上寫來寫去,在破舊的教室里指指點(diǎn)點(diǎn)。師專畢業(yè)后,我真的當(dāng)上了一名教師。在我十三年的教育生涯中,我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。

  作為一名優(yōu)秀的教師,尤其是班主任,除了業(yè)務(wù)要精湛,還要有較高的思想道德素質(zhì)、吃苦奉獻(xiàn)的精神和科學(xué)有效的教育方法,而這些都是建立在“愛”的基礎(chǔ)上,對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛。 愛是上好每一節(jié)課我愛我的事業(yè),所以上好每一節(jié)課是我的第一愿望。

  剛參加工作的`時(shí)候,一次學(xué)校組織優(yōu)秀課大賽,我講的那節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是時(shí)間的表達(dá)和運(yùn)用。為了能成功地完成這節(jié)課,我提前兩天開始了精心準(zhǔn)備。

  開始上課了,首先是歌曲欣賞,我上學(xué)時(shí)學(xué)的《yesterday once more》, 隨著歌曲的結(jié)束,學(xué)生們一個(gè)個(gè)懶洋洋的,沒有表現(xiàn)出多么開心和激動(dòng),我的心沉了下來。在講完時(shí)間表達(dá)法后,我開始用小組接力、時(shí)間記憶、猜想比拼各種游戲來鞏固和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。接下來是學(xué)生互動(dòng),記者采訪。無聊的采訪結(jié)束之后,是我設(shè)計(jì)的本節(jié)課的高潮部分,看電影完成合作表演,盡管我煞費(fèi)苦心地找到了的士尼動(dòng)畫中十分精彩的片段來吸引學(xué)生,然而表演依然是在平淡的氣氛中進(jìn)行的。我的課失敗了。

  那天晚上,是個(gè)不眠之夜,我反復(fù)思考整節(jié)課的設(shè)計(jì),沒有什么自己不滿意的,失敗在哪里呢?第二天到單位,我馬上去請(qǐng)教參加聽課的兩個(gè)老教師,他們給我指出:首先,那首歌雖然優(yōu)美但缺少活力,且不適合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),關(guān)鍵我面部表情古板,講課缺少激情,沒有和學(xué)生互動(dòng),沒有把自己融入到學(xué)生當(dāng)中去,學(xué)生們沒被帶動(dòng)起來,所以課堂不活躍。正在這時(shí),班干部來找我,他們一臉的歉意,表示課的失敗是他們沒有配合好,那一刻我真的很感動(dòng)。我告訴自己,如果教不好課,對(duì)不起幫助我的老師和愛我的學(xué)生。

  從那以后,不論發(fā)生了什么,哪怕是課前剛剛發(fā)生了不開心的事,只要走進(jìn)班級(jí),我就面帶微笑,熱情飽滿,充滿激情地講課,站在學(xué)生中間,用豐富的課堂語言、肢體語言感染學(xué)生,一顰一笑,一舉手一投足,甚至一個(gè)熱切的眼神,都傳達(dá)出愛和激情。

  愛是尊重 。自當(dāng)班主任以來,我從沒罵過學(xué)生,甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學(xué)生王嘉祥,父母離異,沒有人管,初中四年,尤其是前兩年沒少出狀況,但我對(duì)他的教育從來沒表現(xiàn)出厭倦與不尊重,在他身上我所充當(dāng)?shù)慕巧粌H是老師,還是母親。他經(jīng)常不由自主地叫我“媽”,其他同學(xué)笑,我則表示喜歡這個(gè)稱呼。他和他的家長對(duì)我是完全信任的。有時(shí)候他一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤,等冷靜下來很不好意思對(duì)我說:“老師,你咋處理我都行,你罵我兩句,打我兩下吧。” !

  愛是關(guān)懷 ,我班哪位同學(xué)有什么毛病我都知道,董昀曦腰疼,王藝衛(wèi)好去廁所,楊宇奇鼻子好出血,朱瑩痛經(jīng)......我常備一些藥,比如肝胃氣痛片、瀉立停,藿香正氣水誰吐在地上我來收,誰有病了我領(lǐng)著去醫(yī)院。

  李強(qiáng)性格內(nèi)向,而又很有主意,上課時(shí)他沒聽懂,又不主動(dòng)問,課后我就時(shí)常問他還有哪些不明白的,別的科有哪些沒聽明白的,鼓勵(lì)他不恥下問。

  武志東沒有父親,家很窮,初中四年的學(xué)習(xí)用品和資料基本都是我送他的。

  愛是責(zé)任 , 每屆我的學(xué)生流失率都不超過10%,不是因?yàn)槲矣龅降亩际呛脤W(xué)生,而是因?yàn)槲也环艞壝總(gè)學(xué)生。

  于金龍,農(nóng)村學(xué)生,在他幾歲時(shí)母親嫌家窮離家而去,父親多年在外地打工,他和奶奶住,學(xué)習(xí)上從沒人管,小考成績四科200多分。入學(xué)第二天,他姑姑來對(duì)我說,把孩子送我班就是讓我看著他別學(xué)壞,學(xué)習(xí)就不用管了。沒父母的孩子性格怪異,排斥他人,走不進(jìn)心理,很難教育。我從和他拉關(guān)系上做起,說老師也是從農(nóng)村出來的 ,對(duì)你期望更大,一定要給咱農(nóng)村人爭氣啊。這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚(yáng),他卻不,我說“于金龍你這幾天語文課表現(xiàn)不錯(cuò),好好學(xué),肯定能學(xué)好”還沒等我說完他就說:“老師你別說了,我學(xué)不好。”“我認(rèn)為你能學(xué)好,稍微多下點(diǎn)功夫,不信你試試”“哎呀,你別說了,能不能學(xué)好我自己還不知道!彼憩F(xiàn)出來的是特別的不自信。雖然他對(duì)我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)出不喜歡,但我還是抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)鼓勵(lì)他,時(shí)間長了,他多少也有了點(diǎn)自信。他先學(xué)的是歷史,不需要基礎(chǔ),只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學(xué)歷史了,他似乎沒了方向,到初三又開始了青春期,他開始反感、急躁,各科作業(yè)不做,什么教育方法都不奏效。有一天,他從早晨來情緒就不好,上課趴著睡覺,我怕說他睡覺傷他自尊,在全班同學(xué)面前丟面子,就小心地說:“于金龍,抬頭看老師。”他抬起頭,“看你長得好看!”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)沒氣昏過去。我鎮(zhèn)定了一下,為了給自己找臺(tái)階下,強(qiáng)擠著笑說“你們不說老師是警察、偵探、破爛王、心理醫(yī)生、清潔工嗎,你們還落下一個(gè)——臟水桶!蹦侵螅 我一如既往地教育他,他再也沒趴過桌子,也漸漸懂事了,對(duì)家人和老師都很尊敬,并且開始側(cè)重學(xué)政治,學(xué)得也不錯(cuò)。現(xiàn)在他上三中了,他告訴我他找了一個(gè)歷史班主任,學(xué)文科,將來研究歷史。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。

  在此,我沒有提到我獲得的榮譽(yù),因?yàn)槲腋冻龅膼酆偷玫降膼凼俏易畲蟮臉s譽(yù),是愛,使我勤耕不輟!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)在的,在座的各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn),比我做得好,我談不上有什么經(jīng)驗(yàn),今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),就學(xué)生的養(yǎng)成教育這方面把自己平時(shí)的做法拿出來,與大家分享,不足之處,還望多多指教。

  現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!笨梢妼W(xué)生的養(yǎng)成教育不容忽視。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣都必需從小抓起、從小事抓起。

  一、 提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì),規(guī)范養(yǎng)成教育

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育首先應(yīng)該讓學(xué)生知道好習(xí)慣成就美好人生的道理,每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月為習(xí)慣養(yǎng)成月,為了提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì),我把每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課,課上向?qū)W生宣讀或解讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)、校紀(jì),提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo),并根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的班紀(jì)、班規(guī)。如:上下樓梯靠右慢行;不在樓道內(nèi)大聲說話;不在校園內(nèi)奔跑、追逐;不攀爬體育器材;課間不做危險(xiǎn)游戲;按要求做好課前準(zhǔn)備;上課積極參加討論;作業(yè)要及時(shí)完成等。讓學(xué)生明確怎樣做,為什么這么做,以及如何去做,使他們更清楚地知道什么對(duì),什么不對(duì)。

  二、以身作則、率先垂范,引領(lǐng)養(yǎng)成教育

  身教重于言教。教師的言行、舉止,直接影響著學(xué)生,教師的一言一行,都會(huì)成為學(xué)生效仿的標(biāo)準(zhǔn)。教師的示范作用不可忽視,要求學(xué)生做到的,教師必須首先做到,起到表率作用。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí),我總是趕緊撿起,教室桌凳歪斜時(shí),我總是親自整理整齊,……這一切,學(xué)生會(huì)看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí),總有學(xué)生去擺放好,教室地面有紙,學(xué)生會(huì)馬上撿起。我在做這些事時(shí),不是做給學(xué)生看,而是發(fā)自內(nèi)心,因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的`事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,不少學(xué)生還能舉一反三,各方面做的都很好。

  三、強(qiáng)化訓(xùn)練,反復(fù)抓、抓反復(fù),勤督促,形成習(xí)慣

  “紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留在內(nèi)容上、宣傳上,更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。為了讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我不斷強(qiáng)化,反復(fù)抓、抓反復(fù),平時(shí)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)不好的學(xué)生、經(jīng)常被課間安全監(jiān)督員扣分的學(xué)生,我會(huì)用一種正確的態(tài)度指出他們的不足,幫助他們及時(shí)糾正。為了糾正學(xué)生亂扔亂丟的行為,我在班上選出衛(wèi)生監(jiān)督員,配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。每天課間檢查同學(xué)們的書包是否清理干凈,檢查座位周圍是否有垃圾,放學(xué)檢查課桌抽屜是否有紙屑。同時(shí)采用同桌之間互相檢查,老師臨時(shí)抽查等多種形式督促學(xué)生形成良好習(xí)慣。在班級(jí)中開展了“彎彎腰,撿一片紙”的活動(dòng),每一周評(píng)選愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”,讓同學(xué)們?cè)诟偁幹懈牡魤牧?xí)慣,讓壞習(xí)慣在不知不覺中消失。

  四、加強(qiáng)與家長的溝通,形成家校合力

  父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育需要家長的配合,更需要家長的信任和支持。我通過微信、電話及家長會(huì)等方式對(duì)家庭教育提出明確的要求和做法:如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)、讓孩子學(xué)會(huì)自理、對(duì)來客要有禮貌、不亂花錢、不亂吃小食品等,在學(xué)校里老師嚴(yán)格要求和規(guī)范學(xué)生,學(xué)生放學(xué)回家后,明確告訴家長也一定要嚴(yán)格要求自己的孩子,在不斷督促和強(qiáng)化中,防止他們壞習(xí)慣的滋長。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了什么特殊的情況我就及時(shí)打電話與家長取得聯(lián)系,如:開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)我班的XX同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè),而且還愛說謊。于是,我就及時(shí)打電話與他父母進(jìn)行聯(lián)系,說明情況,讓他父母在家嚴(yán)格監(jiān)督,配合老師做好工作。經(jīng)過聯(lián)系溝通以后,他在父母的管教下有了明顯的進(jìn)步,不再偷懶說謊了,家庭作業(yè)也能按時(shí)完成。這樣,家長和學(xué)校在對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面就達(dá)成了共識(shí)、達(dá)到了共同教育孩子的目的,進(jìn)而收到了事半功倍的效果。

  當(dāng)然,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,還有很多行之有效的方法。在教育和規(guī)范中,作為一名教師我們要力求做到:了解每一位學(xué)生、關(guān)愛每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生、賞識(shí)每一位學(xué)生。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不妨給他一把椅子,聽他一次傾訴、給他一份關(guān)愛、送他一份寬容、給他一點(diǎn)理解、送他一份期待。讓我們共同努力,為學(xué)生的幸福人生奠基,為學(xué)生的成功人生鋪路。

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇4

  站在這里,涌上心頭的更多的是感激和感動(dòng)。感謝于學(xué)部徐主任、文主任和年級(jí)組羅級(jí)的對(duì)于年輕人的關(guān)愛和幫助;感謝于7班所有的老師的齊心協(xié)作,精誠團(tuán)結(jié),作為我的戰(zhàn)友,一年多來我們建立了良好的溝通機(jī)制,因?yàn)槟銈兾覀兤甙嘁呀?jīng)走向更良好的發(fā)展軌道;感謝在座的老師對(duì)我的信任和寬容沒有你們我也不可能站在這里進(jìn)行述職。謝謝你們。

  作為一名班主任,在班級(jí)工作中,我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系,有助于營造一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能健康、快樂的成長。讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天。

 。1)關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

 。2)我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

 。3)不斷轉(zhuǎn)變教育思路,嘗試各種方式管理班級(jí),在班內(nèi)樹立典型,鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范,觀察他們的`言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),抓住教育的契機(jī)教育學(xué)生如何做人處世。

 。4)通過開展一系列的有效而有針對(duì)性的活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力強(qiáng)的班集體。在共同努力下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得突出的成績。一學(xué)期來我們多次獲得了文明班級(jí)稱號(hào),在運(yùn)動(dòng)會(huì)在有三分之一的人因?yàn)榱鞲形磥韰⒓拥那闆r下獲得了團(tuán)體總分165分的好成績,并且獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和入場式優(yōu)秀獎(jiǎng),合唱比賽第二名,板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

 。5)在班主任工作中,加強(qiáng)與學(xué)生溝通,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在一個(gè)班集體中,每個(gè)孩子都是平等的個(gè)體。要讓各種性格各種心態(tài)的孩子都能夠完全地融入這個(gè)大家庭,多參加他們的活動(dòng),在活動(dòng)中體現(xiàn)平等的交流,讓同學(xué)們暢所欲言,這樣才能聽到學(xué)生們最真實(shí)的聲音,同時(shí)也能從只言片語中,發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的關(guān)系以及心態(tài)等等的變化。

  (7)在班主任工作中,加強(qiáng)科任老師溝通,建立流暢的溝通機(jī)制。經(jīng)常找科任老師談話,從中了解同學(xué)們對(duì)該科的基礎(chǔ)和興趣;找同學(xué)們談話,從中了解同學(xué)們學(xué)習(xí)該科的困難和要求。把同學(xué)們的要求及時(shí)與任科老師溝通。關(guān)注課堂效率提高,與科任教師聯(lián)手,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  在教學(xué)上,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我不斷學(xué)習(xí)努力充實(shí)自己。通過與這些教育思想家思維的碰撞中,更新了自己固有的教育觀念,以更積極的姿態(tài)和飽滿的熱情去從事教育工作。對(duì)于學(xué)部給我的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì),我總好好把握積極準(zhǔn)備。這學(xué)期感謝學(xué)生處文主任讓我參加北師大組織的提高班主任技能高級(jí)研修班,通過學(xué)習(xí)和聆聽教育前沿的訊息,更好的指導(dǎo)自己的班主任工作,通過學(xué)習(xí)和交流,我不斷充實(shí)自己,鍛煉自己,提升自己。

  在課堂上我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極嘗試各種教學(xué)方式,不斷更新教育教學(xué)觀念,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。就學(xué)生而言,學(xué)生喜歡語文課,樂于上語文課,期待上語文課,漸漸的感受語文課的魅力所在。

  在語文課堂之外,我樹立“生活即語文”的大語文觀念,積極的開展與語文相關(guān)的活動(dòng),通過有效而針對(duì)性的活動(dòng)來提升學(xué)生語文能力和學(xué)習(xí)的興趣,努力營造語文學(xué)習(xí)氛圍,一學(xué)期來我們班級(jí)開展了語文讀書匯報(bào)會(huì),詩文朗誦會(huì),優(yōu)秀摘抄展覽,語文知識(shí)才藝展示,優(yōu)秀作文展示臺(tái),好書推薦會(huì)以及課本劇表演等等,系列活動(dòng)讓孩子在語文的世界遨游樂此不疲,深深的愛上語文。學(xué)語文的興趣更濃了,在活動(dòng)中體會(huì)成功的樂趣。

  雖然取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,這得益于高二7班全體老師的共同努力,得益于學(xué)部及年級(jí)組對(duì)我工作的指導(dǎo)。在工作中還有很多不足和有待改善之處,今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法和治班經(jīng)驗(yàn),更好地完善自我,以期更大的提升。

  個(gè)人的奮斗永無止境。我將用一生去追求、去實(shí)踐、去挑戰(zhàn)。

  謝謝各位!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  大家下午好!

  感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),我要演講的主題是:“爭做優(yōu)秀班主任”。

  榮耀不是趨炎附勢的權(quán)力相爭,不是挖空心思的金錢膜拜,不是追尋安逸的享樂懈怠,在我理解:是爭做一個(gè)優(yōu)秀班主任的殊榮。

  教師被譽(yù)為辛勤的園丁,被稱為人類靈魂的工程師,被描述為托著太陽升起的人。教師的職業(yè)崇高而神圣,作為人民教師的優(yōu)秀班主任,又是職業(yè)神圣崇高的遞進(jìn),優(yōu)秀的班主任更是教師中的脊梁。

  為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀,結(jié)緣教育,教育就是我一生的追求,因?yàn)橹挥性诮逃膽?zhàn)線才能發(fā)揮我所學(xué),提升我所用,豐富我所思。所謂所謂“適者生存”,不也是專業(yè)對(duì)口的寫照嗎?我不知道離開了教育,我會(huì)做什么?我能做什么?既然離不開教育的舞臺(tái),定然在這個(gè)舞臺(tái)上表演最亮麗的角色----爭做一名優(yōu)秀的班主任。

  我為爭做一名優(yōu)秀的班主任而榮耀。班主任是一班同學(xué)的首領(lǐng),是一班同學(xué)的靠山,是一班同學(xué)的知心人。當(dāng)散亂的班級(jí),凝聚成團(tuán)結(jié)向上的力量,迸發(fā)出無限的生機(jī),班主任憑借的是智慧。當(dāng)“小鳥依人”的學(xué)生偎依在你的懷抱敘說著自己的喜怒哀樂時(shí),班主任憑借的是包容慈祥。當(dāng)班主任聽到學(xué)生的父母也聽不到的心聲,班主任憑借的是信任與真誠。做一個(gè)班主任容易,可是做一個(gè)好的班主任難,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

  我為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀!叭咧v臺(tái)苦耕耘,幾只粉筆樂播種”。教師的工作是辛苦的,三點(diǎn)一線生活模式是機(jī)械的,每月的薪資也是不高的?墒悄瑹o聞的付出,換來的是“桃李不言,下自成蹊”的成就。每每收到學(xué)生的賀年卡,我們是欣喜的;每每聽到“老師,祝您生日快樂”我們是激動(dòng)的;每每看到展翅的`雛鷹凌空搏擊,我們是愉悅的。我們擁有精神上最大的財(cái)富。

  不在其位,不謀其政,既在其位,當(dāng)謀其政?v是前進(jìn)的道路上刀山火海,我們也應(yīng)當(dāng)義無反顧,我們應(yīng)當(dāng)相信教育的力量,信守“只有不會(huì)教的老師,沒有教不會(huì)的學(xué)生”。既然做教師也是做,做班主任也是做,我們何不選擇最光榮,最有挑戰(zhàn)性,最基層的班主任而為呢?

  憑借著我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,憑借我多面來做班主任的經(jīng)驗(yàn)積累,我會(huì)為爭做優(yōu)秀班主任時(shí)刻武裝自己,充實(shí)自己,與時(shí)俱進(jìn),樂教不疲。

  領(lǐng)導(dǎo)們,同事們。 “天下興亡,匹夫有責(zé)”,“科教興國,教師責(zé)無旁貸”。

  爭做優(yōu)秀的班主任榮耀無比,光鮮無比,就讓我們積極地投身到爭做優(yōu)秀班主任的活動(dòng)中吧!

  我的演講完畢!

  謝謝大家!

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