書法作文匯總10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的書法作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書法作文 篇1

　　今年暑假媽媽給我報(bào)了硬筆書法中級(jí)的興趣班。雖然在上一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，而且字體也漂亮了很多。但是我以為自己的字進(jìn)步空間還是有的。所以決定再用今年暑假的時(shí)間，來(lái)學(xué)好書法這個(gè)技能。

　　第一天上學(xué)，我有點(diǎn)緊張，心很害怕今天的字會(huì)難寫，會(huì)寫的不好。心里一直砰砰直跳!一進(jìn)課室，我就立刻找了一個(gè)距離黑板近的位置。

　　開始講課了，老師將今天要求寫的字全部抄在黑板上。因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽講解，所以做練習(xí)的時(shí)候?qū)懫鹱謥?lái)得心應(yīng)手。正在我得意之時(shí)，遇到了一個(gè)很難寫的字是“春”字。因?yàn)椤按骸弊稚厦娴娜龣M，最后那一橫不能太長(zhǎng)。如果太長(zhǎng)下面的.撇和捺就不能大膽展開，這樣的話字就就會(huì)很難看了。經(jīng)過(guò)老師多番講解之后，我對(duì)“春”字的理解還有寫法都得到了良好的改正方法。

　　這次硬筆書法的興趣班使我受益匪淺!

書法作文 篇2

　　書法是一種漢字書寫藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化傳承等社會(huì)作用；一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)。我對(duì)學(xué)習(xí)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)是情有獨(dú)鐘的。

　　放暑假了，媽媽想讓我從接觸書法開始，逐步培養(yǎng)我對(duì)傳統(tǒng)書法的興趣和愛(ài)好。暑假的一天，在媽媽的陪同下我來(lái)到了雨山明渠社區(qū)，一進(jìn)大廳我就被墻壁上的孔子畫像和書法作品吸引住了，淡淡的`墨香從房間里的飄逸出來(lái)，看到墻壁上展示的書法作品，我開始產(chǎn)生了好奇心。老師：“這些書法作品都是學(xué)生寫的嗎？”一旁教學(xué)生書法的社區(qū)志愿者聽我這樣一問(wèn)，忙回答說(shuō)：“這里既有學(xué)生的作品，也有老師的作品�！苯酉聛�(lái)，老師見(jiàn)我對(duì)書法那么好奇，就問(wèn)我：“小同學(xué)，你知道咱們中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文房四寶指的是那四樣寶貝嗎？”我眨著雙眼，一時(shí)有些語(yǔ)塞，老師見(jiàn)狀就補(bǔ)充說(shuō)道：“文房四寶指的是毛筆、墨汁、紙、硯四樣文具。不過(guò)，用做傳統(tǒng)書畫的紙張可是特制的宣紙呦。”聽老師這么一介紹，我想起來(lái)了，古代書寫工具是毛筆，墨汁好像也是用木炭研成粉后添加膠汁做成的，記得造紙術(shù)還是一位叫蔡倫的人發(fā)明的呢。

　　此后，暑假期間再次來(lái)到明渠社區(qū)時(shí)，看到有的同學(xué)在練字時(shí)是懸著手腕在練字，我便有些猶豫了。社區(qū)志愿者老師走過(guò)來(lái)，先是教我如何正確執(zhí)筆，然后又讓我把手腕懸起來(lái)，我們按照老師所教的方法把右手腕懸了起來(lái)，開始慢慢學(xué)著練習(xí)運(yùn)筆。寫著寫著，我的手腕就感覺(jué)有些發(fā)酸的感覺(jué)了，這時(shí)老師好像也覺(jué)察到了，就在我身邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“書法是培養(yǎng)人的毅力和耐心的，你只要堅(jiān)持久了，就沒(méi)有酸脹的感覺(jué)了�！�

　　就這樣我按照老師的要求堅(jiān)持著，一段時(shí)間過(guò)后，我在練習(xí)書法的過(guò)程中，不僅沒(méi)有原先那種怕吃苦的想法，而且學(xué)會(huì)了許多用筆書寫方面的知識(shí)，現(xiàn)在我的書寫能力提高了，還通過(guò)練習(xí)書法學(xué)會(huì)了許多生字和詞語(yǔ)。

　　在學(xué)習(xí)書法過(guò)程中，社區(qū)志愿者還利用課余時(shí)間教我們讀《大學(xué)》、《三字經(jīng)》和《孝敬》等經(jīng)典讀物，使我在學(xué)習(xí)書法中還深刻領(lǐng)悟到孔子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”的道理。

書法作文 篇3

　　書法是我國(guó)的國(guó)粹之一，所以爸爸媽媽就對(duì)書法很重視，于是從一年級(jí)我就開始學(xué)習(xí)書法，直到現(xiàn)在還未停。

　　從50多個(gè)筆畫，到獨(dú)體字，再到偏旁部首，最后練習(xí)7000常用字，兩三年的努力，并沒(méi)有白費(fèi)，從未沒(méi)完過(guò)作業(yè)的我得到了該有的回報(bào)，我的硬筆字在小學(xué)中風(fēng)糜一時(shí)，無(wú)人能敵，硬筆練到出神入化后，我又開始練習(xí)毛筆。毛筆就比硬筆難多了，僅靠一兩年的功夫根本就成不了氣候，我練習(xí)了三年多的時(shí)間，也僅學(xué)到了一些皮毛。

　　書法讓我更出彩，無(wú)論是硬筆還是毛筆都有一番功夫，硬筆在作文中，就能給我多爭(zhēng)上兩三分，而且在小學(xué)校園吉尼斯中取得單項(xiàng)冠軍，我的名聲也就因此傳開；而毛筆字用處就相對(duì)較小，只有在春節(jié)前寫對(duì)聯(lián)時(shí)派出用場(chǎng)，或者是在家粘貼我的.平時(shí)作品，再著親戚朋友有藝術(shù)活動(dòng)，拿出一張來(lái)參加。

　　總而言之，書法讓我在班中釋放了不一樣的光彩，寫字看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，但是想要寫好字，那不付出點(diǎn)汗水、犧牲點(diǎn)間是得不到成就的。寫字不僅能得到旁人的夸贊，而且可以讓一個(gè)浮躁的人靜下來(lái)，可以修身養(yǎng)性。

　　書法讓我更出彩，但這并不代表我的字就無(wú)人能比，世上比我寫字好的人多了去了，人外有人，天外有天，所以在以后的日子里，我還要提高我的水平，讓它好上更好，向別人學(xué)習(xí)。

書法作文 篇4

　　中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，它具有悠久的歷史。自從我參加書法興趣班后，我就感受到它那古樸優(yōu)雅的美。

　　初進(jìn)書法興趣班，我只學(xué)會(huì)了一些基本的筆畫，當(dāng)老師讓我們學(xué)寫書法字時(shí)，我立刻拿起毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫著，寫完了一個(gè)又一個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，我和老師的字差別實(shí)在是太大了，老師寫的字龍飛鳳舞，而我卻寫得歪七扭八，我學(xué)著老師寫的每一筆，但是怎么寫也學(xué)不會(huì)，我的心難受極了，就好像被一塊石頭堵住了一般，心想：書法怎么這么難，到底要什么時(shí)候才能寫好呢！我越寫越覺(jué)得的枯燥，越覺(jué)得乏味，我的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，我耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有氣無(wú)力，就在我快失去信心，打算放棄時(shí)，我忽然想起美國(guó)發(fā)明家莫爾斯，他原來(lái)是一名畫家，但他對(duì)電磁非常感興趣，經(jīng)過(guò)三年的努力，他制造了一臺(tái)電報(bào)機(jī)，

　　但這臺(tái)電報(bào)機(jī)非常粗糙，遭到了許多人的冷嘲熱諷，在外界壓力下，莫爾斯并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)信：“我能信！”于是，經(jīng)過(guò)三年的努力，電報(bào)機(jī)終于制作成功了。頓時(shí)，我的'信心源源不斷地涌了出來(lái)，我在心里大聲對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”我提起毛筆，信心十足地寫了起來(lái)，我的字比之前進(jìn)步了許多，我寫的字一個(gè)比一個(gè)好�？粗�越變?cè)狡�亮的字，我開心地笑了。

　　書法給了我美的享受。每當(dāng)我提起筆寫字時(shí)，一陣墨香撲鼻而入，仿佛自己置身在一幅水墨畫當(dāng)中。

　　書法教會(huì)了我做人的道理：在生活中，我們要勇于面對(duì)自己的人生，用一顆自信的心去克服一切困難，在逆境中不斷成長(zhǎng)，在順境中讓自己的人生更加精彩，就像奧格斯特馮史勒格的一句話：在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

書法作文 篇5

　　“羅藝捷，你又獲得一等獎(jiǎng)!”放學(xué)回家的路上同學(xué)媽媽夸獎(jiǎng)我。聽到這話我開心的像吃了蜜似的，但是你們可知道這獎(jiǎng)來(lái)之不易啊!

　　二年級(jí)暑假我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長(zhǎng)路�！皝�(lái)，這樣拿……食指放上面……對(duì)，就這樣!”我的書法啟蒙老師耐心地糾正我的`握筆錯(cuò)誤�？墒牵�毛筆好像故意跟我作對(duì)，一點(diǎn)都不聽我使喚，單單握筆這個(gè)姿勢(shì)折騰了我半節(jié)課的時(shí)間。半節(jié)課后總算可以開始寫毛筆字了，我按照老師教的方法寫了一個(gè)“一”字，看著老師提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了，同樣是“一”咋就那么大的區(qū)別呢?蔣老師在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，接著再寫�！庇谑�，我信心滿滿地又寫了第二個(gè)“一”字……半年時(shí)間過(guò)去了，學(xué)校將進(jìn)行書法比賽，媽媽從我這半年以來(lái)寫得最好的字用剪刀剪了下來(lái)，并把它拼貼成對(duì)聯(lián)。我看著對(duì)聯(lián)上的字，頓時(shí)覺(jué)得這半年努力沒(méi)有白費(fèi)。但是，當(dāng)我把媽媽自拼的對(duì)聯(lián)交到老師手上時(shí)，老師搖了搖頭，這時(shí)我所有的信心都沒(méi)有了。下課后老師給我一張老師寫的對(duì)聯(lián)并囑咐我說(shuō)：“回家后好好練習(xí)這張對(duì)聯(lián)�！蔽彝蝗挥X(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

　　接下去的日子里，我越寫越投入，越寫越有勁。真是“功夫不負(fù)有心人”，學(xué)校第一學(xué)期書法比賽我獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)。接下來(lái)每個(gè)學(xué)期書法比賽都能抱著大獎(jiǎng)回家。也就是在這一時(shí)刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果。書法陶冶了我的情操，練就了我的毅力和勇氣，也讓我懂得了只有付出才有收獲，我愛(ài)書法，愿與書法一路隨行!

書法作文 篇6

　　今天上午，我吃完飯，爸爸帶我去學(xué)書法。到了學(xué)校門口我看見(jiàn)有很多小朋友在等老師批改作業(yè)。

　　一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)——終于輪到我了，我把本子交給老師，老師看著我的字就翻到第一頁(yè)，看了看我的`名字說(shuō)：你今天的字寫的真漂亮，老師要把它掛到展示板上，只聽見(jiàn)撕得一聲，老師把那一頁(yè)給撕了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一把美麗的尺子，我心里非常地高興，我手里那著尺子心想：我一定要把字寫的更好，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)品。

書法作文 篇7

　　下午一點(diǎn)鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀(jì)有點(diǎn)大，但字寫得漂亮。

　　我開始學(xué)今天要教的字了，今天學(xué)“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個(gè)字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫。要先練筆畫然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學(xué)的筆畫是豎折折、長(zhǎng)提、短提、橫折勾這幾種。

　　筆畫練得熟練以后，我開始練整體的字。每個(gè)字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過(guò)。我寫“專”的時(shí)候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的'起筆應(yīng)該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時(shí)候不要著急，要多請(qǐng)教老師，刻苦練習(xí)就能把字練好。

　　練好這幾個(gè)字休息了一會(huì)兒，我玩了一會(huì)兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

　　練了兩小時(shí)的字，雖然累，但收獲了快樂(lè)、藝術(shù)和知識(shí)。今天，我過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)！

書法作文 篇8

　　星期四，杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法班的潘曉燕老師為我們?nèi)�體五年級(jí)同學(xué)上了一堂既精彩又有意思的書法講座。

　　首先走進(jìn)學(xué)校的階梯教室坐下，潘老師讓我們背誦了一首首描寫西湖的有名詩(shī)詞，然后，又給我們欣賞了一段關(guān)于湖心島的一個(gè)雅集的活動(dòng)視屏，大家看得津津有味，里頭的琴棋書畫和人們都十分的美，讓我們賞心悅目。之后，潘老師給我們玩了各種字體和年代排列的對(duì)號(hào)入座等一個(gè)個(gè)既好玩又稍有些難度的游戲挑戰(zhàn)，大家紛紛舉手想加入游戲，雖然有些同學(xué)沒(méi)參與進(jìn)游戲，但他們?cè)谂_(tái)下卻像一個(gè)個(gè)小小指揮員，讓那些找不到家的同學(xué)對(duì)號(hào)入座，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)排著既整齊又正確隊(duì)伍時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)也很自豪。每當(dāng)游戲開始前，我們都會(huì)和潘老師一起喊時(shí)光之河朝我們流過(guò)來(lái)臺(tái)上的同學(xué)手忙腳亂，有時(shí)還聽著臺(tái)下同學(xué)瞎指揮，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，臺(tái)下的同學(xué)看了，哈哈大笑。潘老師既讓我們?cè)诳鞓?lè)、在玩中學(xué)習(xí)，還讓我們知道了知道了甲骨文在夏商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的、金文在商朝和周朝發(fā)明的、石鼓文是春秋戰(zhàn)國(guó)中發(fā)現(xiàn)的'、小篆是秦朝的、隸書是西漢時(shí)期的、章草是東漢時(shí)期的、楷書行書是魏朝和晉代的，一共經(jīng)歷了4000多年，大家很驚嘆：整整4000多年的漢字發(fā)展史吶！課堂上，大家都玩得很high，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分積極，個(gè)個(gè)眉笑顏開，教室里的氣氛很活躍，整個(gè)階梯教室里彌漫著知識(shí)和文字的香味，我仿佛走進(jìn)了書法的知識(shí)殿堂。它，讓我陶醉無(wú)比。

書法作文 篇9

　　你知道"小書法家"是誰(shuí)嗎？

　　他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，濃濃的眉毛下，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神的，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，十分惹人喜愛(ài)。

　　他不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且書法寫得別好！

　　記得前幾天，他來(lái)我家玩，我們一起打球，他跑起來(lái)像匹脫韁的野馬一樣，快極了！一連投中了十幾個(gè)球，真厲害。我想：他平時(shí)肯定沒(méi)少練習(xí)。

　　他在我們學(xué)校還是個(gè)小明星呢！無(wú)論是老師、家長(zhǎng)、還是同學(xué)們，只要看見(jiàn)他的字，都會(huì)豎起大拇指夸贊一番。我和他不僅是同學(xué)，而且在同一個(gè)書法班學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)觀察過(guò)他寫字：腰挺得直直的，一只手緊握鋼筆，另一只手壓住本子，寫出的字橫平豎直，撇捺舒展，那叫一個(gè)棒。我家里還收藏了幾幅他的`毛筆作品，字形正倚交錯(cuò)，大大小小，開開合合，線條粗細(xì)變化明顯，跌宕有致。相比之下，我的毛筆字一見(jiàn)到他的毛筆字，立刻自慚形穢了

　　。我要好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，怎樣把字寫得像他一樣好。

　　他就是我最好的朋友---謝雨辰。一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)書法的好朋友。

書法作文 篇10

　　在書法這片天地中，我目睹了歷史的浮沉變遷，觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月，體悟到了心若清水的純凈雅致！通過(guò)書法我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的騷人墨客，領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生境遇。

　　古今中外，文人墨客，苦練書法，孜孜不倦，不斷地學(xué)習(xí)、模仿、渴望能把書法練到爐火純青的地步，形成自己的風(fēng)格而永垂不朽。書法不是一朝一夕就能練成的，需要經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研，耗費(fèi)大量的心血，才能做到像王羲之、顏真卿、柳公權(quán)那些大書法家一樣，瀟灑地肆意揮舞，呈現(xiàn)出一幅幅名作。

　　魏晉時(shí)期，王羲之每天堅(jiān)持練書法，把紙鋪開，在硯臺(tái)里倒入少量的墨水，用毛筆輕輕地蘸一蘸墨水，接著就開始大揮手筆，控制字體的筆尖、筆鋒、努力完成每一幅作品。因他勤于練書法，以致于洗毛筆的池子里的水都被墨水染黑了。

　　一次，王羲之邀請(qǐng)朋友們?nèi)��?huì)稽山游山玩水，在一條河旁邊沿岸坐著，將一個(gè)個(gè)的小杯子里裝滿酒，放在河中，酒杯隨著河水的流動(dòng)浮浮沉沉，肆意擺動(dòng)，在水中舞蹈，似一片葉子飄飄蕩蕩，又似一艘小艇不懼風(fēng)阻，勇往直前，漾起陣陣漣漪。酒懷慢慢地放慢了速度，仿佛故意似的，停在一位朋友面前，任河水澎湃急湍，都不肯再移動(dòng)自己的腳步。按照規(guī)則，那位朋友需要飲盡酒，并賦詩(shī)一首。輪輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)醉酒的王羲之興致大發(fā)，稱要將賦的詩(shī)整理為詩(shī)集，并親自為詩(shī)集作序，于是便有了聞名天下的《蘭亭集序》的問(wèn)世。

　　《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”其字體瀟灑自若，剛勁有力，龍飛鳳舞，從中無(wú)不透露出王羲之自身豪邁瀟灑，不拘小節(jié)，放眼煙云的無(wú)畏精神。

　　中唐時(shí)期的顏真卿，年少輕狂，具有年輕人特有的不畏世俗的勁頭，創(chuàng)作出了《多寶塔碑》�！抖鄬毸�碑》主要記載了西京龍興寺禪師楚金創(chuàng)建多寶塔的原委及修建經(jīng)過(guò)，整體簡(jiǎn)潔明快，秀美剛勁；用筆豐厚遒美，對(duì)比強(qiáng)烈；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整，平衡均勻。透過(guò)顏真卿的字，我們仿佛看到千百年前朝氣蓬勃、敢作敢當(dāng)?shù)念佌媲�，活生生地展現(xiàn)在我們面前。

　　晚年的`顏真卿，在經(jīng)歷了平原郡守任上奮起抗擊安祿山叛軍而名重天下，世事的變化莫測(cè)后，多了幾分成熟穩(wěn)重，少了幾分年少輕狂，寫下了《顏勤禮碑》。《顏勤禮碑》字體結(jié)構(gòu)寬廣博大、氣勢(shì)恢宏，骨力道勁，氣概凜然。在《顏勤禮碑》中，顏真卿將自身與大唐風(fēng)采結(jié)合到了字體中，有一種俯瞰群雄的磅礴氣勢(shì)。體現(xiàn)了大唐帝國(guó)之強(qiáng)大。

　　晚唐時(shí)期的柳公權(quán)為楷書四大家之一，與顏真卿共譽(yù)“顏筋柳骨”，以楷書書法著稱，寫出了《玄秘塔碑》�！缎�秘塔碑》點(diǎn)畫挺勁，結(jié)構(gòu)緊密，運(yùn)筆健勁舒展，骨力勁健，將楷書描繪、勾勒得淋漓盡致，充分展示了中國(guó)楷書藝術(shù)的魅力。柳公權(quán)賦予了楷書新的生命，將自身陽(yáng)剛之氣放在了字體之中，體現(xiàn)了書法的豪情壯志，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)。

　　不論是南北朝時(shí)期王羲之的《蘭亭集序》，還是唐中期顏真卿的《多寶塔碑》、《顏勤禮碑》，又或是唐晚期柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，無(wú)不表現(xiàn)了我國(guó)古代書法藝術(shù)特有的魅力。

　　每位書法家都賦予了文字新的生命，都將自己豪邁的性格與愛(ài)國(guó)的情懷托付到了書法藝術(shù)上，將書法藝術(shù)看作是生命中不可或缺的事物，傳承并發(fā)揚(yáng)下去！

　　時(shí)光的樂(lè)章緩緩流淌，我在潔白的宣紙上揮毫?xí)鴮懼�我的人生�?lè)章，讓墨香在空中飄蕩，書法與我作伴，永不拋棄！

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