我的書(shū)法夢(mèng)作文(錦集14篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的書(shū)法夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇1
誰(shuí)不想有一手漂亮的好字，誰(shuí)都想把字寫(xiě)好那就跟我來(lái)追求書(shū)法吧！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了文房四寶，對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了好奇心，從那以后，我決定好好學(xué)習(xí)書(shū)法。至此，我的書(shū)法夢(mèng)開(kāi)始了。
書(shū)法像小精靈，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅學(xué)習(xí)，正巧舅舅正在練習(xí)書(shū)法，我從窗戶里望去：哇！醒目的大字映入我的眼簾。我急忙跑進(jìn)屋去向舅舅請(qǐng)教，就就向我傳授經(jīng)驗(yàn)，我聽(tīng)的'不耐煩了，就鬧著媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買(mǎi)了毛筆，墨汁，宣紙。
回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙準(zhǔn)備往上寫(xiě)，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫(xiě)了，氣死我了。我在那發(fā)牢騷，正巧被媽媽看見(jiàn)了。媽媽：“告訴我做事不能只有三分鐘熱度，應(yīng)該堅(jiān)持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒(méi)想到媽媽也懂毛筆啊！我小心謹(jǐn)慎地往紙上寫(xiě)，第一次我寫(xiě)了個(gè)“干"但橫不是橫，豎不是豎的。媽媽告訴我要先學(xué)筆畫(huà)，媽媽還寫(xiě)給我看，寫(xiě)得不錯(cuò)。后來(lái)我又介入了書(shū)法課，書(shū)法老師講的內(nèi)容我都細(xì)細(xì)的咀嚼著，品味著。記得那次，老師講了個(gè)謝謝的謝，我記得尤為清楚。身的最后一橫不能寫(xiě)。從那以后，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)。
我喜歡書(shū)法，因?yàn)槲抑懒耍簳?shū)法能使浮躁的人靜下心來(lái)，書(shū)法可以陶冶一個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，書(shū)法可以修身養(yǎng)性，書(shū)法可以改變一個(gè)人的性格。是它讓我明白了做事應(yīng)該堅(jiān)持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書(shū)法，普普通通的兩個(gè)字讓我懂得了許多。我要好好學(xué)習(xí)書(shū)法。
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇2
夢(mèng)想，是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)��！它總與絢爛的彩虹、高揚(yáng)的風(fēng)帆、幸福的笑容相伴。蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。我的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法家。
書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，秀美的篆書(shū)，工整的隸書(shū)，方正的楷書(shū)，飄逸的行書(shū)，奔放的草書(shū)，還有那婉美的小楷，都讓我深深癡迷。
說(shuō)起跟書(shū)法結(jié)緣，還真是一件有趣的事兒呢！當(dāng)時(shí)我還是幼兒園大班的小朋友，偶然間來(lái)到書(shū)畫(huà)院接觸到了毛筆，涂涂寫(xiě)寫(xiě)間，一節(jié)90分鐘的課不知不覺(jué)就過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)自己是那么的喜歡筆尖在紙上游走的感覺(jué)，然后就每周一次雷打不動(dòng)地跟朱曉峰老師學(xué)上了書(shū)法。
當(dāng)然了，真學(xué)起書(shū)法，也不單單是涂涂畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，老師要求我們上課時(shí)間只能站不能坐，手臂懸空，緊握筆桿，一節(jié)課下來(lái)，腰酸腿疼手臂麻，這對(duì)我小小的身體是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。更難受的事情是枯燥，單是橫豎撇捺這些看似簡(jiǎn)單的筆劃，我就練習(xí)了將近半年，很多同學(xué)忍受不了就放棄學(xué)習(xí)了。此時(shí)，爸爸媽媽和老師一直鼓勵(lì)我，做事要有恒心和毅力，才能收獲成功和美好。我就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。暑假的時(shí)候，破碎的筆洗瓷片割破了我的雙手，鮮血直流，我手纏紗布，一直堅(jiān)持學(xué)到暑假班結(jié)束。
三載春夏秋冬，幾番寒暑交替，我從隸書(shū)學(xué)到了楷書(shū)、行書(shū)、小楷。毛筆，不再是我手中簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)工具，而是成了我生活學(xué)習(xí)中必不可少的'親密伴侶。我用心愛(ài)的毛筆，為德國(guó)同學(xué)艾麗西亞送行；為市民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，為大家送去節(jié)日的祝福。同時(shí)，學(xué)書(shū)法讓我收獲了累累碩果。上學(xué)期，我還被評(píng)為＂校園十佳小書(shū)法家”呢！
夢(mèng)想，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待，是生命之舟的原動(dòng)力。它就像一只風(fēng)箏，散發(fā)屬于自己的光彩。我堅(jiān)信，只要有一顆逐夢(mèng)的心，就一定會(huì)在激流中奮進(jìn)，在陡崖上登攀，在逐夢(mèng)的道路上執(zhí)著前行！
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇3
書(shū)法，是我旅途中的一個(gè)伴侶；書(shū)法，是我無(wú)話不談的一個(gè)老友；書(shū)法，是我無(wú)比敬重的老師……我的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法老師。
記得讀一年級(jí)時(shí)，老師在全班同學(xué)面前夸贊了我的書(shū)法。同學(xué)們齊刷刷地望向我，向我投來(lái)羨慕的眼神。我心頭一陣喜悅，臉上泛起一絲紅暈，心頭有一點(diǎn)飄飄然，仿佛踩在一朵幸福的云上。從那以后，我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。
我總是十分敬慕我的書(shū)法老師，他冷靜、沉著和理智。他似乎做任何事情都不驕不躁，不發(fā)脾氣也能把話說(shuō)到人的心坎上。書(shū)法老師做任何事都能井井有條，把事情安排得井然有序。他曾說(shuō)過(guò)：“在書(shū)法道路上，你要做到足夠優(yōu)秀，就要心無(wú)旁騖。”我認(rèn)為，應(yīng)該所有的書(shū)法老師都這樣，這使我更加堅(jiān)定于學(xué)習(xí)書(shū)法。
假如我成為一名書(shū)法老師，我一定要先讓孩子們了解書(shū)法，感受書(shū)法藝術(shù)的博大精深與祖國(guó)文化的無(wú)窮魅力。我仿佛看見(jiàn)孩子們紅撲撲的臉頰上閃爍著興奮的`光芒。每節(jié)課間，我都會(huì)給孩子們講述關(guān)于書(shū)法的典故與知識(shí)，并告訴他們，在學(xué)習(xí)某個(gè)書(shū)法家的作品時(shí)，你就好像在與他交談。你認(rèn)真努力地去練習(xí)，你便會(huì)與那個(gè)書(shū)法家交談得多，學(xué)習(xí)得多，自然而然便會(huì)進(jìn)步。我會(huì)像我的書(shū)法老師一樣，讓每一位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都愛(ài)上書(shū)法、迷上書(shū)法、練上書(shū)法，像我一樣不斷學(xué)習(xí)，也想成為書(shū)法老師。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，一定會(huì)遇到困難和挫折，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去。書(shū)法這條漫漫長(zhǎng)路，我將不斷地探索。
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇4
四月的天氣，陽(yáng)光明媚。比賽現(xiàn)場(chǎng)，溫暖的陽(yáng)光卻好似利劍一般射進(jìn)了窗戶，熱得我豆大的汗珠從臉頰滑落。不經(jīng)意間我瞄到了左邊的那位大哥哥，雖然神情十分專注、但眉頭緊鎖，臉上寫(xiě)滿了緊張；右邊的大姐姐也緊張得早已是大汗淋漓；同我一起來(lái)的我的“大師兄”徐培真，他神情自若，臉上掛有一絲笑容，看似十分自信。我收回目光，轉(zhuǎn)移到了自己的作品上，內(nèi)心忐忑不安，像一頭小鹿在我心里亂撞，導(dǎo)致我的手抖了一下：這個(gè)字又沒(méi)有寫(xiě)好！想到我的夢(mèng)想就此破滅了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，讓我很不甘心，在百般無(wú)奈之下我把那個(gè)字涂改了一下……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽結(jié)束了，我耷拉著腦袋，把作品交給了評(píng)委老師，等待著最后的宣判。
一分鐘，兩分鐘……我如坐針氈，那該死的結(jié)果怎么還不出來(lái)！“結(jié)果出來(lái)了！結(jié)果出來(lái)了！”評(píng)委開(kāi)始念被淘汰選手的名字，這時(shí)候，空氣幾乎凝結(jié)了，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)所有人的心跳了。“尹俊皓……”只感覺(jué)腦袋嗡嗡作響，天地像在旋轉(zhuǎn)一樣，我還是沒(méi)能成功！
“丁零零，丁零零”，一陣鬧鐘響了起來(lái)，把我驚醒了。我這才發(fā)現(xiàn)，剛才的書(shū)法大賽原來(lái)竟然是一個(gè)夢(mèng)，我竟被這個(gè)夢(mèng)嚇得滿頭大汗。想到夢(mèng)中大賽的結(jié)果，讓我有一絲后怕和恐懼。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)小書(shū)法家，但是我在夢(mèng)中卻失敗了。我不禁回想起以前我的書(shū)法練習(xí)：每次自己的作品被老師表?yè)P(yáng)并貼在墻上時(shí)，我總是感到很有成就感。但是，除了老師要求練習(xí)時(shí)間，家里我卻沒(méi)有花太多時(shí)間刻苦練習(xí)，即便是老師在場(chǎng)，我也總是干瞪著這毛筆，毫無(wú)表情地發(fā)愣，想著和小伙伴在外面高高興興地玩耍時(shí)的情景……現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得很后悔。為了圓我的小書(shū)法家的夢(mèng)想，我會(huì)改正不認(rèn)真的壞習(xí)慣，加倍努力，做到專心聽(tīng)講、刻苦練習(xí)。我相信終究有一天，我會(huì)站上那高高的'獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取我的獎(jiǎng)牌。
眼看一個(gè)月的書(shū)法大賽臨近了，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，我一定要爭(zhēng)分奪秒，勤學(xué)苦練，讓我的書(shū)法水平更上一層樓，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。書(shū)法夢(mèng)想，我一定要征服你！
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇5
我一直都有一個(gè)書(shū)法夢(mèng)。
三年前的一天，我和爸爸媽媽在磁器口玩耍，當(dāng)我來(lái)到字畫(huà)銷售店時(shí)，我第一次看到別人的毛筆書(shū)法作品，我就被深深的吸引了。那一個(gè)四四方方的宣紙格子，那格子中有方方正正的正楷，用筆很厚重，但字體不粗，運(yùn)筆勻有藏鋒，內(nèi)鋼韌而外溫潤(rùn)，筆劃屈折有力。我正看的入迷，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：這孩子，天生愛(ài)動(dòng)，不如讓他去學(xué)毛筆字吧？爸爸說(shuō)：這個(gè)辦法好！接著爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：兒子，你看這毛筆字寫(xiě)的多好看呀，你想不想學(xué)毛筆字呀？我興奮地說(shuō)道：我要學(xué)！我要學(xué)！從此，我有了書(shū)法夢(mèng)。
那一刻起，我用過(guò)的每一張薄薄毛邊紙里就都蘊(yùn)藏了一份我對(duì)書(shū)法夢(mèng)的追逐今天你就寫(xiě)四十個(gè)小字吧！第一節(jié)學(xué)書(shū)法課上老師這樣對(duì)我叮囑。��！老師這也太多了吧！不能少點(diǎn)么？我給老師哀求道要知道一個(gè)小時(shí)只能寫(xiě)一張毛邊紙，一張紙共三十個(gè)字格。四十個(gè)字不是要寫(xiě)一個(gè)多小時(shí)么？但是牢騷最終還是成為的泡影，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我，只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著毛筆卻不敢落筆，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)筆劃，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟關(guān)掉了電扇、空調(diào)，站在桌前對(duì)我指導(dǎo)：練字創(chuàng)作都是要用心的，這樣才會(huì)全神貫注。對(duì)！我心想：提筆即是練字時(shí)。老師總是這樣教導(dǎo)我們。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业?夢(mèng)想在不停地呼喚著我努力前行；我不再猶豫，我熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺、一橫一豎、一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。身邊老師的指導(dǎo)就如那一陣陣涼風(fēng)，把酷暑的炎熱帶走，帶走了先前的煩惱，我一鼓氣將四十個(gè)小字寫(xiě)完。
當(dāng)然，我也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼就過(guò)了三年，這三年對(duì)書(shū)法夢(mèng)的堅(jiān)持讓我受益匪淺。如今，我更對(duì)書(shū)法著迷了。
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇6
每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，它就像是永不停歇的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)著我們，一步一步，不斷去探索人生的價(jià)值。
八歲那年，我有幸來(lái)到蘇州博物館參觀唐寅書(shū)法作品展，這是我第一次近距離感受到了書(shū)法之魅力。仿佛醍醐灌頂一般，我被那些美妙的藝術(shù)線條深深地吸引了，陶醉其中�；丶乙院�，有一個(gè)夢(mèng)想在我心里扎根了，我下定決心要苦練書(shū)法，從橫豎撇捺開(kāi)始，這是我每天的例行功課，從未間斷過(guò)。
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，看似簡(jiǎn)單的線條，想要寫(xiě)好遠(yuǎn)比我想象的難。起初練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，我的手老是抖，那線條像極了一條條毛毛蟲(chóng)。老師多次提醒過(guò)我，可我明明很用力卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不直，好多次我都煩燥地向媽媽發(fā)脾氣，媽媽總是心平氣和地說(shuō)：“耐下心來(lái)，多比較，多練習(xí)，媽媽相信你一定能寫(xiě)好！”沒(méi)過(guò)多久，媽媽提議要和我進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)的`比賽！這下我可擔(dān)心起來(lái)了，要是比不過(guò)媽媽怎么辦？她還會(huì)繼續(xù)讓我學(xué)書(shū)法嗎？一定不能輸給媽媽！于是乎，我比以前更用功了，在反復(fù)的練習(xí)中，我從中也摸到了不少門(mén)道，手不抖了，筆畫(huà)也直了，在爸爸的精挑細(xì)選下，我居然略勝一籌！經(jīng)過(guò)這一次比賽，我明白了，原來(lái)堅(jiān)持就是勝利的最大法寶！這下我又信心滿滿，字也越寫(xiě)越好，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，在書(shū)法學(xué)習(xí)的道路上跨越了一個(gè)臺(tái)階，離夢(mèng)想也就更近了一步。在不知不覺(jué)中，我對(duì)書(shū)法的認(rèn)知更加深刻了，那一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)的筆畫(huà)讓我體會(huì)到大海吞天地的磅礴氣勢(shì)，那一處處柔和的連筆讓我聯(lián)想到了小橋流水的涓涓柔情，它們就象是一篇篇生命的樂(lè)章，充滿了活力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)掌握了多種書(shū)法字體，莊嚴(yán)雄渾的顏體，秀逸多姿的曹全碑，風(fēng)神瀟灑的蘭亭序，每一種字體都是獨(dú)具特色。在老師的悉心教導(dǎo)下，我悟出了許多書(shū)法技巧，不僅能把楷體寫(xiě)得端莊大氣，寫(xiě)起隸書(shū)來(lái)也是蠶頭燕尾，別有一番風(fēng)韻，有時(shí)甚至能將心情的歡暢透過(guò)優(yōu)美的線條來(lái)表達(dá)，創(chuàng)寫(xiě)出自己的風(fēng)格。直到如今我已經(jīng)考出了書(shū)法九級(jí)證書(shū)，在校內(nèi)外活動(dòng)中獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想吧：我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后能夠教更多的中國(guó)小朋友，甚至外國(guó)小朋友學(xué)習(xí)書(shū)法，讓他們和我一起，從一筆一畫(huà)起，寫(xiě)出自己的心聲，寫(xiě)出自己的想法，把我們中華民族的書(shū)法藝術(shù)脈脈相傳，讓中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)成為世界藝術(shù)之林的瑰寶！
夢(mèng)想是船，我要站在夢(mèng)想的船頭上，鼓起勇氣的帆，用我的堅(jiān)毅劃動(dòng)雙槳，在探索的海洋中奮勇前進(jìn)。啟航吧，我的書(shū)法夢(mèng)！
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇7
法國(guó)作家大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生沒(méi)有理想就像航海沒(méi)有了指南針”。每個(gè)人都有理想，有的人的理想是當(dāng)畫(huà)家，有的人想當(dāng)一名優(yōu)秀的面包師，有人想當(dāng)一名濟(jì)世救人的醫(yī)生，有的人想當(dāng)……而我想當(dāng)一名優(yōu)秀的書(shū)法家。為了我的書(shū)法夢(mèng)，我風(fēng)雨無(wú)阻。每當(dāng)爸爸媽媽沒(méi)有空送我時(shí)，我便自己騎著自行車去學(xué)書(shū)法。有時(shí)遇到刮大風(fēng)，我便頂著風(fēng)賣力的向書(shū)法教室騎去，當(dāng)下大雨時(shí)，我便披上雨披向書(shū)法教室騎去。我一年一年的堅(jiān)持了過(guò)來(lái)。我知道每一次學(xué)書(shū)法都是來(lái)之不易的，爸爸媽媽為了讓我能有一手好的毛筆字而去辛辛苦苦的賺錢(qián)。為了不辜負(fù)爸爸媽媽所付出的行動(dòng)，所以我每次去學(xué)書(shū)法都很認(rèn)真。
當(dāng)我坐在板凳上提筆要寫(xiě)時(shí)，都會(huì)仔細(xì)看好每一處筆畫(huà)的粗細(xì)變化，整體結(jié)構(gòu)是怎樣組合的，這才下筆。這是我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)過(guò)許多挫折和失敗才能體會(huì)的到。從我第一次開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，我就下定決心一定要學(xué)好。在我學(xué)書(shū)法時(shí)，書(shū)法老師就坐在我旁邊，每次我一寫(xiě)錯(cuò)他就打我的手一下，然后再慢慢扶著我的手去寫(xiě)，讓我體會(huì)書(shū)法的意境。可我那時(shí)太小，沒(méi)有體會(huì)出太多來(lái)。面對(duì)書(shū)法老師我的第一印象是嚴(yán)厲，有一句古話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，為了我的書(shū)法夢(mèng)，我不管老師有多嚴(yán)厲，我一定要認(rèn)真學(xué)書(shū)法，成為一代豪杰。從我見(jiàn)到書(shū)法的第一眼，我就喜歡上了它。因?yàn)楝F(xiàn)在會(huì)用毛筆寫(xiě)字的人越來(lái)越少了，為了中華五千年來(lái)的文明不失傳，我也要寫(xiě)好書(shū)法。我不一定非要超過(guò)歷史上的大書(shū)法家王羲之，我要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。正因?yàn)槲蚁矚g書(shū)法，所以我才要把書(shū)法寫(xiě)好。起初學(xué)的時(shí)候，我每次都挨打、挨罵，為了不讓自己再挨打受罵，所以每天都練習(xí)書(shū)法。
因?yàn)槭炷苌�，我掌握了�?xiě)書(shū)法的要領(lǐng)，就是“準(zhǔn)、細(xì)、耐”這三個(gè)字�！皽�(zhǔn)”是精準(zhǔn)，寫(xiě)書(shū)法一定要準(zhǔn)確，不能有任何錯(cuò)誤的筆畫(huà)；“細(xì)”是細(xì)心，寫(xiě)書(shū)法是一定要細(xì)心，要看好每一個(gè)筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短和字體的結(jié)構(gòu)；“耐”是耐心，寫(xiě)書(shū)法一定要有耐心，比如說(shuō)寫(xiě)一張小楷書(shū)法時(shí)一定要有耐心，如果沒(méi)有耐心就沒(méi)辦法使這一張書(shū)法一氣呵成，寫(xiě)出來(lái)的書(shū)法也就不好看，所以一定要細(xì)心。正因?yàn)槲艺莆樟藭?shū)法的要領(lǐng)，所以后來(lái)老師罵我的次數(shù)開(kāi)始慢慢減少，每次我拿出作業(yè)讓老師看時(shí)，老師都贊許的.點(diǎn)點(diǎn)頭。每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)一名杰出的書(shū)法家是我的理想，我正在一步步向它靠近。當(dāng)你已經(jīng)觸摸到他時(shí)，或許你已經(jīng)成功了，我還在努力之中。通往理想的道路是充滿荊棘的，一不留神就可能磕的頭破血流，我在為我的理想而加油。只有人人實(shí)現(xiàn)了理想，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大起來(lái)，在世界上才會(huì)有我們的一席之地。
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇8
人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)呀，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。長(zhǎng)大當(dāng)一名書(shū)法家，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)深深地扎根在了我稚嫩的心中。
記得在一年級(jí)暑假，爸爸帶我去石河子看一個(gè)硬筆書(shū)法作品展，第一次看到這么多的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了，方方正正的字、龍飛鳳舞的字、不規(guī)則的紅印章，太令人驚奇和羨慕了。當(dāng)時(shí)，爸爸看見(jiàn)我很入迷，就把那些作品用相機(jī)都一一拍了下來(lái)。晚上回家，爸爸給我講述了中國(guó)的書(shū)法，篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，八缸水的故事……那晚我有了屬于我的書(shū)法夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)后，爸爸給我買(mǎi)了我喜歡的硬筆書(shū)法字帖，讓我從描紅開(kāi)始，我的.夢(mèng)想就開(kāi)始了！“今天是周末你描紅四篇�！薄鞍�！爸爸太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？今天是周末！”但是牢騷最終還是成為泡沫，望著爸爸嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。爸爸的要求很嚴(yán)格。我描的字必須要筆畫(huà)到位，一筆描成，描得不好的字加倍懲罰。剛開(kāi)始不熟悉筆法，我常常是拿著筆卻不敢落筆，生怕描錯(cuò)一個(gè)字。爸爸見(jiàn)狀，不斷地在桌旁對(duì)我講解練字要領(lǐng)：“每一個(gè)字的筆法都是要用心去體會(huì)的，要靜下心，凝神觀察，認(rèn)真描摹，慢慢來(lái)，你就會(huì)進(jìn)步”！在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋杏X(jué)我的夢(mèng)想在不停地召喚著我努力前行。于是，我提起鋼筆，一撇一捺，一橫一豎，認(rèn)真進(jìn)行練寫(xiě)。以后的日子里，我每天堅(jiān)持練字，漸漸地，鋼筆在我手中越來(lái)越聽(tīng)話，當(dāng)我將一些自己中意的作品送給親戚朋友時(shí)，大家都夸我寫(xiě)得好。當(dāng)學(xué)校要舉行書(shū)法比賽時(shí)，老師和同學(xué)也總是首推我，這時(shí)我的心里別提有多自豪啦，練字時(shí)的那一個(gè)個(gè)困難立刻變得那么渺小，這些成績(jī)不斷激勵(lì)我更加努力去實(shí)現(xiàn)我的書(shū)法家夢(mèng)想。
一晃五年級(jí)了，我從書(shū)本中知道了許多古代書(shū)法家的名字，王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾，我也認(rèn)識(shí)了許多近代的書(shū)法名人，林則徐、曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章、康有為、梁?jiǎn)⒊�、孫中山……他們的故事和作品，讓我佩服不已。我暗地里將他們作為我學(xué)習(xí)的偶像，加倍練字，希望自己有一天也能向他們一樣名揚(yáng)天下。如今，練習(xí)書(shū)法五年的我已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。我知道，要成為一個(gè)真正的書(shū)法家，不僅要靠恒心和毅力去堅(jiān)持練習(xí)，更重要的是要提高自己的文化素養(yǎng)，還要提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
有一歌詞說(shuō)得好：心若在，夢(mèng)就在，我會(huì)讓我的書(shū)法夢(mèng)伴著我的成長(zhǎng)展翅飛翔！
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇9
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。
第一次看到別人的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書(shū)，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬于我自己書(shū)法夢(mèng)。從此 家中出現(xiàn)了一個(gè)提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著……
“今天你就寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)作，共60個(gè)小字”“��！老師太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？”“要知道一小時(shí)也只能寫(xiě)一張毛邊紙，共48個(gè)字。60字那不是要一小時(shí)多么？”但是牢騷最終成為泡泡，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫(xiě)錯(cuò)一字，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟舍棄了電扇、空調(diào)，在桌旁對(duì)我悉心地指導(dǎo)：“練字創(chuàng)作都是要用心去體會(huì)的，這樣才會(huì)有所精進(jìn)”！對(duì)！“提筆即是練字時(shí)”，老師 總是這樣教導(dǎo)我。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地召喚著我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師 的指導(dǎo)就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。最終我一鼓作氣將50個(gè)小字寫(xiě)完。
當(dāng)然，最終我的作品也受到了老師的`表?yè)P(yáng)。一晃五年了，學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年的我已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
申寶峰說(shuō)過(guò)，心中有夢(mèng)想就要一如既往，不能遇到困難說(shuō)放就放。千錘百煉才能夠磨煉出好鋼，飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強(qiáng)。
有一歌詞說(shuō)得好：心還在，夢(mèng)就在。而我的書(shū)法 夢(mèng)一定會(huì)隨著我的成長(zhǎng)飛翔！
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇10
從小我就有一個(gè)書(shū)法夢(mèng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法不僅僅是一個(gè)興趣，它也是一種神奇的精神。
年幼的我，一天幾張紙的訓(xùn)練是家常便飯。但是又有一段時(shí)間我將它丟了。學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重迫使我不得不放棄它，甚至還和母親發(fā)誓：初高中這兩個(gè)學(xué)習(xí)階段不會(huì)再碰書(shū)法。
初一下學(xué)期中的一次月考中，我的英語(yǔ)發(fā)揮失常，被英語(yǔ)老師狠狠地批評(píng)了一頓，我的心里頓時(shí)感覺(jué)有種說(shuō)不出來(lái)的委屈。回到家，我放下那沉重書(shū)包，坐在椅子上，眼睛不自覺(jué)地瞥向了一個(gè)角落。
那個(gè)角落上全是灰塵。我站起身，走到角落邊，蹲下來(lái)，我摸了摸以前最喜歡的一支經(jīng)典小狼毫，上面的毛早已變硬。我隨手拿起一張紙，小心翼翼地擦著他那筆直的身軀。然后，我從水池里舀了一碗溫水，將筆放在水里，過(guò)了好久，它才舒展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，毛筆里原先的墨塊慢慢地散開(kāi)，水，的顏色也漸漸地變深，墨塊在水中緩緩暈開(kāi)……我閉上眼，想起了小時(shí)候?qū)憰?shū)法時(shí)的模樣，臉上被墨汁弄的臟兮兮的，還和同伴一起玩�！�
從前和書(shū)法相伴的美好時(shí)光重現(xiàn)眼前，按捺不住心中的期盼，我將書(shū)桌上的書(shū)本全部收到一旁，將毛氈放下用手抹平。調(diào)好墨汁的濃度，從那厚厚的一堆字帖中抽出一本小揩體，樓上正好傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的琵琶曲，一切仿佛剛剛好！我將筆沾上墨，又在墨盤(pán)的邊緣刮了刮，我伴著那輕柔的琵琶曲，柔和地寫(xiě)了一行小楷，沮喪的`心也慢慢柔和下來(lái)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，昨天的英語(yǔ)成績(jī)像魔鬼般猛得驚醒我。一次失敗不能說(shuō)明什么，我應(yīng)該重新再整理一遍英語(yǔ)錯(cuò)題與知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次考好！原本柔美的字開(kāi)始慢慢變硬，仿佛帶著幾絲堅(jiān)定與決心。
初學(xué)書(shū)法時(shí)，我是帶著一份＂趣＂去學(xué)習(xí)它的，但現(xiàn)在，拿著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重為借口將它丟棄，如果生活里全是學(xué)習(xí)，那豈不是很枯燥，書(shū)法，并非是一個(gè)十分起眼的興趣，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種興趣，更是一種精神上的食糧！現(xiàn)在我決定將它重新拾起……
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇11
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。比如說(shuō)想當(dāng)一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名書(shū)法家。媽媽為此給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。
今天休息了，媽媽就帶我來(lái)到了書(shū)法班。剛開(kāi)始我的心情七上八下的怦怦的跳個(gè)不停，非常害怕。但是，我一看老師那和藹可親的'樣子，我緊張的心情一下子就平靜下來(lái)了。之后老師先教我們握筆。然后，老師給我們講關(guān)于唐代四大書(shū)法家的故事。
講完之后，老師教我學(xué)“點(diǎn)”。剛開(kāi)始我的手抖得很厲害，筆在我手里總不聽(tīng)話，我讓它走這邊它往那邊走，我總是寫(xiě)不好。老師對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法都這樣，慢慢的習(xí)慣了就會(huì)好！”聽(tīng)了老師的話我放心大膽的寫(xiě)，慢慢的我的手就不抖了。
時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)就放學(xué)了。媽媽來(lái)接我。在回家的路上，我跟媽媽說(shuō)我上書(shū)法課的事情。我覺(jué)得學(xué)書(shū)法給我?guī)?lái)了快樂(lè)。我要在以后的書(shū)法課上更加努力，多學(xué)、多看、多寫(xiě)，不斷提高書(shū)法水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想，成為一位書(shū)法家。
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇12
今年是實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校115周年，身為實(shí)小學(xué)子，我既開(kāi)心又自豪。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，進(jìn)入校園仿佛投入媽媽的懷抱。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，認(rèn)識(shí)了許多老師和同學(xué)。也正是老師的諄諄教誨，引領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)法殿堂。
曾老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師，她很注重對(duì)我們寫(xiě)字的指導(dǎo)。一年級(jí)時(shí)還懵懂無(wú)知，連筆都拿不清楚。曾老師就手把手，一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字。我起初字寫(xiě)得又大又丑，自己看了都沒(méi)信心，但老師一直耐心教導(dǎo)我，用心鼓勵(lì)我，讓我漸漸喜歡上了寫(xiě)字。曾老師建議我去學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法。有一次曾老師讓我們交一張書(shū)法作品，進(jìn)行班級(jí)評(píng)選，我交了一張毛筆隸書(shū)作品，得到了曾老師的稱贊，并叮囑我一定要堅(jiān)持練習(xí)，以后參加更高級(jí)的比賽，我心花怒放，下決心一定要勤練書(shū)法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的書(shū)寫(xiě)水平開(kāi)始突飛猛進(jìn)。
三年級(jí)期末時(shí)，曾老師發(fā)給我一份文件，說(shuō)：“懋昕，恭喜你入選了“黃慎杯”全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法決賽，決賽在三明市寧化縣舉行，而且是現(xiàn)場(chǎng)命題書(shū)寫(xiě)，希望你積極參加比賽�！�
接過(guò)老師手中的文件，我倍感“壓力山大”，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)命題，是考驗(yàn)選手現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的能力，我能行嗎？老師看見(jiàn)了我忐忑的`表情，親切地說(shuō)：“懋昕同學(xué)，你要有信心，相信你的努力，一定能取得好成績(jī)�！�
老師的鼓舞，讓我自信滿懷。我馬不停蹄地開(kāi)始備戰(zhàn)，先從字帖入手，熟練隸書(shū)的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，為參賽打好基本功。當(dāng)我想放棄時(shí)，就想起了老師的鼓勵(lì)和期待，又繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。
為了讓我們的水平提升，學(xué)校還利用假期時(shí)間，讓我們到學(xué)校進(jìn)行集訓(xùn)，還安排了專門(mén)的老師指導(dǎo)我們朗讀和書(shū)法創(chuàng)作。每天老師們都頂著烈日，義務(wù)到校，用心指導(dǎo)我們，老師們無(wú)私的付出讓我深受感動(dòng)�；丶液螅覀冞�上傳朗讀視頻和書(shū)法作品的照片，老師們很用心的檢查和點(diǎn)評(píng)，讓我在朗讀水平和書(shū)法創(chuàng)作能力更上一層樓，我對(duì)這次比賽更有信心了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！钡搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng)，我的朗讀和書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作都取得了好成績(jī)，最終在一千多人的參賽選手中排名全國(guó)賽第38位，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在成績(jī)公布的那一刻，我滿心歡喜，覺(jué)得自己的努力得到了回報(bào)，也更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書(shū)法的信心。
感謝有實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我有了在書(shū)法上飛躍的平臺(tái)；感恩實(shí)小的老師們用心栽培和無(wú)私付出，讓我有機(jī)會(huì)在更高的舞臺(tái)上取得更好的成績(jī)。
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇13
在我的童年時(shí)代，就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚興趣。每當(dāng)看到別人的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書(shū)，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折外圓而有力，讓我對(duì)它有一種莫名其妙的敬畏感。
記得六歲那年，我望著爺爺練書(shū)法。長(zhǎng)長(zhǎng)的筆、軟軟的`毛，黑黑的墨，筆尖在紙上靈動(dòng)地游走，時(shí)而緊張，時(shí)而松馳，加上墨汁散發(fā)出的淡淡的清香，仿佛讓人陶醉在五彩繽紛的筆墨王國(guó)里。我興奮不已，于是我下定決心拜師學(xué)藝。
從握著筆桿顫顫抖抖地練習(xí)橫平豎直、撇折鉤捺到骨骼清秀、收放有度，我經(jīng)歷了很多。不管是刮風(fēng)下雨，過(guò)年過(guò)節(jié)，我一直都在堅(jiān)持。學(xué)書(shū)之路猶如我的成長(zhǎng)史，有痛苦，有快樂(lè)，有批評(píng)，有表?yè)P(yáng)。更象我的奮斗史，有低谷，有巔峰，有失落，有得意。稱得上是“如人飲水，冷暖自知”。
一路走來(lái)除了練字，我還學(xué)會(huì)了許多書(shū)法外的東西。學(xué)書(shū)之人，書(shū)寫(xiě)的是千古名言警句，吟誦的是美文名篇。徜徉在茫茫書(shū)海中，走近名流才子的心理世界，體會(huì)世事難測(cè)的變遷，在悲劇中學(xué)會(huì)珍惜，在喜劇中學(xué)會(huì)思考，懂得了許多做人的道理。
如今，我十一歲了。參加過(guò)大大小小的各類比賽，也取得了不少喜人的成就，那一張小小的宣紙中寫(xiě)滿了我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和堅(jiān)定。我要感謝書(shū)法：是它成就了我瑰麗多彩的七色童年夢(mèng)，更是它成就了我勤奮不屈、執(zhí)著無(wú)畏的個(gè)性。
書(shū)法作為一種國(guó)粹，它彰顯的是中華民族的睿智與大氣。身為龍的傳人，我更有義務(wù)傳承這一歷史文化瑰寶，讓它流芳百世，屹立在世界的東方。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。正中歌詞唱道“心若在，夢(mèng)就在”。我深信：我的書(shū)法夢(mèng)一定會(huì)隨著“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而展翅高飛，迎風(fēng)起航！
我的書(shū)法夢(mèng)作文 篇14
書(shū)房里掛滿了我寫(xiě)的字帖，桌子上就擺著練字技巧的書(shū)籍。學(xué)好漢字寫(xiě)好漢字，成為一名書(shū)法家一直是我的夢(mèng)想。從識(shí)字起至今，我初衷未變。
我每天都要練幾張毛筆字，練字的時(shí)間就是在學(xué)習(xí)之后。初二的作業(yè)讓我總是寫(xiě)到很晚，有時(shí)到晚上十點(diǎn)多，但絲毫不影響我練字的熱情。
寫(xiě)字時(shí)總要卷起袖子，露出一截胳膊來(lái)。當(dāng)冬天夜晚的寒風(fēng)從窗戶縫里鉆進(jìn)來(lái)，吹到我手臂上，手指也凍得冰冷僵硬。風(fēng)拍打著窗戶，發(fā)出“咚咚”的聲響�！帮L(fēng)怎么這么大！”我嘀咕著，但看著這一張快要寫(xiě)好的字帖，心中對(duì)大風(fēng)的不滿也就拋到了九霄云外，心里真是又高興又自豪。
媽媽也很支持我學(xué)寫(xiě)字。知道我寫(xiě)字站得腿酸，手舉得疼，就做了大補(bǔ)湯給我。我一回家，媽媽就招呼我過(guò)來(lái)喝。可是我一想到在培訓(xùn)班里因?yàn)樗蛔阍缟侠Х窕秀�，挨了老師的批評(píng)，心里很不是滋味，腦子里心里亂哄哄的一片，隨便應(yīng)付地喝了一小碗，根本感覺(jué)不到好味道。媽媽在一旁直勸說(shuō)再多喝些，我不耐煩地答了句不喝就出門(mén)去了。
走在寒風(fēng)凜冽的大街上，遇到的人們臉上都洋溢著笑容，好像他們都在故意嘲笑我的憂傷。“只是在桌子上趴了一會(huì)兒，老師怎么就批評(píng)我不想好好學(xué)了！”心里想著還是覺(jué)得委屈。為了證明我是好好學(xué)的，我必須自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，于是就到奶茶店買(mǎi)一杯最喜歡的巧克力奶茶。排隊(duì)付款時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外三五個(gè)的士司機(jī)在聊天。聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)司機(jī)在說(shuō)：“……我們這么努力拉活，不就是希望一家好好的嗎？”這一句樸實(shí)的話，一下觸動(dòng)了我的神經(jīng)。是��！連平凡的.的士司機(jī)都能為自己的夢(mèng)想做出堅(jiān)持不懈的努力，我夢(mèng)想的綠芽也絕不會(huì)在風(fēng)雨之中敗落！
我手抓奶茶快步回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽又拿了一碗湯擺在桌上，碗口扣了蓋子，碗身還是熱乎乎的。我頓時(shí)覺(jué)得眼眶潤(rùn)潤(rùn)的，順手把奶茶放一邊，就讓奶茶來(lái)證明我的努力吧。大口喝完湯之后我拿出練習(xí)工具，一遍遍地練習(xí)老師所教的內(nèi)容。也許是媽媽的鼓勵(lì)和支持，也許是那杯奶茶的見(jiàn)證，也許是因?yàn)槭艿氖克緳C(jī)無(wú)意聊天的啟發(fā)，我現(xiàn)在一筆一畫(huà)比原來(lái)都來(lái)得圓潤(rùn)飽滿，剛勁有力！
老師，我會(huì)好好學(xué)的！難道你是希望我每一節(jié)培訓(xùn)課都不會(huì)有任何松懈嗎？我懂了！
窗外一道金色的陽(yáng)光灑在染上我墨跡的紙頁(yè)上，泛著金燦燦的光亮。筆尖歡快地在紙上舞動(dòng)著，我心里暖融融的。
我的夢(mèng)！我金色的書(shū)法家夢(mèng)！我會(huì)牢牢抓住你！
點(diǎn)評(píng)：有夢(mèng)想容易，堅(jiān)持不懈地追逐過(guò)程才是難能可貴。平時(shí)作業(yè)多，不怕；天氣冷，克服；老師的批評(píng)，我懂！一碗湯，一杯奶茶，一句話都能讓我捕獲到正能量。文題的“追逐”刻畫(huà)落實(shí)到位，文風(fēng)樸實(shí)干凈！
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