關(guān)于生物作文400字匯編7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生物作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生物作文400字 篇1

　　聽(tīng)老師講過(guò)，地球上各種生物相互依賴，它們之間有一條生物鏈。老師又舉例說(shuō)，比如老鷹吃蛇，蛇吃小雞，小雞吃蟲(chóng)，蟲(chóng)吃草等。我覺(jué)得挺有意思，可又一想，人也是這樣�。∥壹揖陀幸粭l生物鏈，既特別，又有趣！

　　在家里，媽媽對(duì)我千般寵愛(ài)、百依百順；爸爸表情嚴(yán)肅對(duì)我嚴(yán)格，我怕他三分。這就是我家的生物鏈。

　　有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)是：種黃豆。我回到家，看見(jiàn)爸爸在休息，我就讓爸爸幫我去買(mǎi)黃豆，爸爸卻皺著眉頭，不慌不忙地說(shuō)：不就是一些黃豆嗎！等媽媽回來(lái)幫你買(mǎi)就行了嗎！我有點(diǎn)不開(kāi)心了。正好，媽媽回來(lái)了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后，十分生氣，沖著爸爸說(shuō)：小孩子，不就要一些黃豆嗎！你媽媽還沒(méi)把話說(shuō)完，爸爸就跑出家門(mén)去買(mǎi)了。一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我裝出一副小公主的樣子走到爸爸面前，對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸幫我種一下黃豆好嗎？爸爸馬上說(shuō)：不行。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走出來(lái)，說(shuō)：又怎么了？我連忙說(shuō)：爸爸不幫我種黃豆。寶貝，黃豆必須先用水泡過(guò)才行呀！

　　我這才恍然大悟呢！

生物作文400字 篇2

　　我，對(duì)于生物來(lái)說(shuō)是個(gè)“大魔王”，也就是“生物殺手”。

　　我殺死過(guò)的生物可多了，仙人掌、綠蘿、烏龜、斗魚(yú)等等都被我種死和養(yǎng)死過(guò)。

　　斗魚(yú)，據(jù)說(shuō)只要一個(gè)杯子，裝上水，每天丟一顆飼料，它就能存活，然而，我的七只斗魚(yú)全死了。

　　烏龜，享有“長(zhǎng)壽”美名的它，不怕摔、雜食，應(yīng)該是動(dòng)物中最好養(yǎng)的，但它也被我養(yǎng)死了三只。

　　綠蘿，只需每三四日澆一次清水，不用施肥，就能長(zhǎng)得茂盛的植物，也被我養(yǎng)死了兩盆。

　　仙人掌，應(yīng)該算是植物中的忍者了，生長(zhǎng)在大沙漠中，不用一丁丁水的超級(jí)植物，也被我養(yǎng)死了。

　　要知道，“生物殺手”的.我，也遇到過(guò)大麻煩。

　　上科學(xué)課時(shí)，第一課的內(nèi)容是《種植我們的植物》�？吹竭@題目，我想，號(hào)稱(chēng)“生物殺手”的我，怎么可能種活一種植物？這不是比登天還難嗎？

　　不出所料，我把鳳仙花種子種下去，僅僅過(guò)了二十一天它就死了，長(zhǎng)出的幼苗也只有九厘米高。因?yàn)檫@樣，我的科學(xué)作業(yè)本表格就沒(méi)辦法繼續(xù)填下去，后來(lái)只能打上斜杠了。

　　就因?yàn)槲沂恰吧�物殺手”，家里的植物差不多已�?jīng)被我殺光了，似乎也少了很多生機(jī)。

　　唉，當(dāng)“生物殺手”真不好�。�

生物作文400字 篇3

　　窗外寒風(fēng)凜凜，屋內(nèi)卻暖和至極。我抑不住興奮，喊了出來(lái):我，成功了！

　　上午第二節(jié)課間，生物老師匆匆地探了一下頭，沖著教室里喊了一句:“同學(xué)們，下節(jié)課帶水”。我心中疑惑不解，但恭敬不如從命啊!

　　轉(zhuǎn)眼就上了第三節(jié)課，我才恍然大悟，原來(lái)是要到實(shí)驗(yàn)室做標(biāo)本��！我無(wú)比欣喜，因?yàn)槲疑瞎?jié)課做得很成功，我不禁露出了兩對(duì)大板牙，兩眼幾乎要放出萬(wàn)丈光芒!但天有不測(cè)風(fēng)云，人豈料之！在你雄心勃勃充滿希翼之時(shí)，保不齊就會(huì)有大跌眼鏡的壞事發(fā)生。果不其然，當(dāng)我馬虎草草地安裝好裝片時(shí)，我的臉頓時(shí)紅到了嘴角根上，里面空空如也！我仿佛從山頂摔至了谷底，速度堪比股票還快。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我恨不得一頭撞死在豆腐上。我的.臉紅了白，白了紅……反反復(fù)復(fù)變色，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子般低下了頭……

　　實(shí)驗(yàn)室里，人聲鼎沸，而我的世界，卻冷冷清清。我，認(rèn)真做了起來(lái)。我毫不馬虎地做著，這涂一下，那擦一下，還時(shí)不時(shí)虛心向他人請(qǐng)教。忙了半天，終于好了。我把玻片放回壓片夾，小心翼翼地安裝好后，我雙手合十，眼睛閉上，嘴里念念有詞:老天，讓我成功吧！我往里一看，興奮得手舞之，足擺之，就出現(xiàn)開(kāi)頭那一幕!

　　“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，在你悲傷欲絕痛哭流涕時(shí)，希望就會(huì)降臨！

　　從這堂課中，我既獲得了知識(shí)，又明白了失敗是成功之母！勝不驕，敗不餒……失敗，乃成功之母也！

生物作文400字 篇4

　　小朋友們，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米的俗語(yǔ)吧？大魚(yú)、小魚(yú)和小蝦米構(gòu)成了一條奇妙的“生物鏈”。在我家就有一條這樣的“生物鏈”。

　　弟弟既是我忠誠(chéng)的“粉絲”，又是我的跟屁蟲(chóng)；無(wú)論我做什么，他都要跟我學(xué)。對(duì)弟弟而言，我的話就是“圣旨”，比爸爸媽媽說(shuō)話都管用。有一次，飯菜都擺上桌了，弟弟還在看電視，爸爸喊了他好幾次，弟弟就是不過(guò)去。我過(guò)去一吼，他馬上過(guò)來(lái)乖乖吃飯，我心里忍不住一番得意。

　　可惜，每當(dāng)我“欺負(fù)”弟弟的`時(shí)候，總會(huì)有人來(lái)制止我，那就是我的爸爸。在我眼中，爸爸學(xué)識(shí)淵博、無(wú)所不能。別看他平時(shí)笑瞇瞇的，在我表現(xiàn)不好、貪玩的時(shí)候，他就會(huì)拿出他的法寶——戒尺，就那么在空中一揮，我就嚇破了膽。

　　在我面前，爸爸是只大老虎，可遇上了我們家的“女王”—-我的媽媽?zhuān)�他馬上變成小貓咪。我的媽媽非常愛(ài)管事。不管什么事，她總是愛(ài)和爸爸爭(zhēng)論，而我那可憐的爸爸，幾乎每爭(zhēng)必輸。他嘴上說(shuō)好男不和女斗，其實(shí)他根本斗不過(guò)媽媽。

　　“女王陛下”雖然在家一手遮天，但對(duì)弟弟卻束手無(wú)策。弟弟是媽媽的克星。他最拿手的武器就是哭，弟弟一哭，媽媽就對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從，都把他慣壞了。

　　就這樣，我怕爸爸，爸爸怕媽媽?zhuān)瑡寢屌碌艿�，弟弟又怕我，這就是我家的“生物鏈”！

　　我愛(ài)我的爸爸、媽媽和弟弟；我愛(ài)我的家。

生物作文400字 篇5

　　節(jié)放長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去南昌的海洋公園游玩。我們先來(lái)到一樓的淡水生物館，這里有近百種熱帶淡水觀賞魚(yú)，還有海豹和海豚表演，海豹為我們表演了頂球、滑板等精彩節(jié)目，它好厲害，馴獸員丟套圈它都能接的住，接著是海豚表演，它長(zhǎng)得很可愛(ài)，也挺有趣，它能跳的很高，掉下來(lái)時(shí)濺起的水花把大家的衣服都弄濕了，不過(guò)誰(shuí)都不怪它，還高興地為它鼓掌呢，有位看表演的小朋友給海豚出了一道算術(shù)題“2+2=?”，海豚就跳了四下，告訴大家“2+2=4”，我沒(méi)想到海豚有這么聰明，真有意思。

　　然后我們來(lái)到海洋劇場(chǎng)，這時(shí)人鯊共舞表演開(kāi)始了，有一個(gè)人和鯊魚(yú)跳舞，還把鯊魚(yú)的.頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好可怕喲!看完人鯊共舞表演我們便來(lái)到海底隧道館看魚(yú)，海底隧道總長(zhǎng)有74米，海洋生物800多種，數(shù)量10000多只，是中國(guó)最大的海洋水族館之一，我們走在隧道內(nèi)，好像置身于海洋之中，令人驚心動(dòng)魄。接著我們?nèi)チ硕�樓的珊瑚礁生物館，珊瑚有很多很多種，顏色也有很多很多。三樓還有海洋民俗館，里面有“沙灘拾貝”、“嬉魚(yú)池”等很多參與性項(xiàng)目，我今天玩的很高興，也學(xué)到了很多知識(shí)。

生物作文400字 篇6

　　在我那美麗的校園里，有許多景物，但我最喜歡的還是那景色怡人的生物園。

　　一進(jìn)生物園，立即感到滿目青翠、綠意撲眼，靠左邊的那個(gè)小池塘顯得十分顯眼。碧綠的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染。紅的、白的、紅白相間的魚(yú)兒們?cè)阽R子似的水里歡快的游來(lái)游去，它們拖著閃閃發(fā)光的.“裙子”，好像趕著要去參加舞會(huì)呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，水面頓時(shí)波光粼粼，可美了。池塘邊上種著各種樹(shù)木，最可愛(ài)的是那棵飄著綠油油的“頭發(fā)”的柳樹(shù)，它的枝葉佛著水面，好像是媽媽在輕輕地?fù)崦�她孩子的額頭。

　　生物園中的花也是一道亮麗的風(fēng)景線，紅的、白的、黃的、粉紅的各色花朵爭(zhēng)奇斗艷，千姿百態(tài)。其中我最喜歡的是龍船花，那花是由一個(gè)花芯分別向四周長(zhǎng)出十幾二十條又細(xì)又軟的花瓣，就像一只只纖細(xì)的手指。龍船花呈紅色，全開(kāi)的花就像一團(tuán)燃燒的烈火，開(kāi)了一點(diǎn)兒的，則像一顆熟透了的楊梅，看了不由流出口水。龍船花下面長(zhǎng)著一片片綠葉，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了，有的綠的發(fā)藍(lán)，淺極了。亮極了。綠葉中還夾雜著一些紅葉，把龍船花打扮得更美了。

　　生物園里的小動(dòng)物也很有趣。畫(huà)眉、喜鵲等各種鳥(niǎo)類(lèi)飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，就像一個(gè)活潑的小女孩。小白兔渾身雪白，因?yàn)榘疽寡劬Χ及l(fā)紅了，所以正在休息。

　　啊，景色怡人的生物園呀，你不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還給我們帶來(lái)了知識(shí)。

生物作文400字 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們迎來(lái)了新的校園生活。七年級(jí)多了很多的學(xué)科，除了語(yǔ)數(shù)英外，還有史地生政。其中，令我最深刻的便是生物。

　　上課了，生物老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，與大家介紹自己： “大家好，我姓李，大家可以叫我李老師，由我來(lái)教大家學(xué)習(xí)生物......” “嘩啦嘩啦”，李老師笑嘻嘻的，讓我們感覺(jué)能夠很容易相處，所以大家給了老師熱烈的掌聲。自我介紹后，李老師并沒(méi)有講課，而是和我們講一些比較有趣的生物知識(shí)或生物問(wèn)題。比如什么是生物啊，學(xué)生物有什么用啊等等。李老師并沒(méi)有直接告訴我們答案。而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事來(lái)拋磚引玉地把答案‘引“出來(lái)

　　講到這，時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走了，時(shí)間過(guò)得真快啊。這節(jié)生物課，李老師和我們談笑風(fēng)生。本來(lái)，剛上初中，我是焦躁不安的.，擔(dān)心功課會(huì)不會(huì)很難。但，正因?yàn)樯狭诉@節(jié)生物課。我莫名安心了些，原來(lái)初中的課并不難，至少生物是這樣的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生物是簡(jiǎn)單而又有趣的。

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