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舞蹈的作文600字匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的舞蹈的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞蹈的作文600字 篇1
這個(gè)周六，我們上了一堂可怕的舞蹈課。
上課前，有的人在換衣服；有的人在高談闊論；還有的人在把桿上壓腿。陶老師一進(jìn)門，我們立即鴉雀無(wú)聲地站好隊(duì)，靜得連一根頭發(fā)掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。突然，陶老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們不練基本功了，直接排練元旦節(jié)目�！薄皣S！”我們邊喊邊高興得一蹦三尺高。陶老師告訴我們舞蹈用歌曲的名字是寫(xiě)企鵝的。我非常高興，因?yàn)槲矣X(jué)得企鵝走路一搖一擺，太可愛(ài)了。
上課了，陶老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，我們邊做邊模仿，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了基本舞步。下面就剩下技巧沒(méi)排了。唉！陶老師安排我、鄭雯月等同學(xué)做后滾翻和后轉(zhuǎn)翻。由于我們沒(méi)有掌握要領(lǐng)，只是悶頭瞎翻，最后都磕得鼻青臉腫，特別是我，你瞧，下嘴唇都被牙齒弄破了。我吸取了第一次的教訓(xùn)，第二次翻的.時(shí)候，心里想著老師講的話，只是把下嘴唇磨起了皮。第三次翻的時(shí)候，我真恨不得一頭去撞墻，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。幸虧有老天爺?shù)谋Ｗo(hù)，只翻了三次就下課了。如果再這樣翻下去，后果不堪設(shè)想。
課后回到家，我拖出幾塊軟毛毯，在上面練了起來(lái)。我仔細(xì)琢磨老師上課講的要領(lǐng)，用心揣摩。我先下去腰，手一彎曲，胸脯貼地，呀！這次成功地翻了過(guò)去。我不禁欣喜若狂，但我并沒(méi)有驕傲，繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地練習(xí)著。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于能連續(xù)翻三個(gè)了。我為自己鼓掌喝彩。
練完后，我跑去吃飯，坐在美味佳肴旁，心里想：下次我一定會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)的。
這真是一堂可怕的舞蹈課。
舞蹈的作文600字 篇2
小時(shí)候的我，總會(huì)坐在地上，盯著電視機(jī)里舞者優(yōu)雅的舞姿，心中暗暗贊嘆：“好美呀！”看多了，舞蹈就埋在了心里，潛滋暗長(zhǎng)。每當(dāng)自己偷偷練起記憶中的舞步，眼前就會(huì)浮現(xiàn)舞者在臺(tái)上舒展身體，迎著音樂(lè)在燈光下輕步曼舞的身影。我也能練到那忘我的境界嗎？
雖然想學(xué)舞蹈，但因?yàn)樯掀渌d趣班，一直沒(méi)機(jī)會(huì)接觸，只有在家里跟著電視里的音樂(lè)節(jié)拍亂跳一通。就這樣到了三年級(jí)，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，音樂(lè)秋老師到班里詢問(wèn)有沒(méi)有興趣學(xué)舞蹈的同學(xué)，可以在學(xué)校免費(fèi)學(xué)習(xí)。這是個(gè)好機(jī)會(huì)吧！我毫不猶豫地報(bào)了名，開(kāi)始了每天下午放學(xué)后學(xué)一個(gè)小時(shí)的民族舞。因?yàn)閺男【涂次璧�，也有一些幼兒園的舞蹈基礎(chǔ)，就學(xué)得很快，動(dòng)作也記得很清楚，老師常常夸我跳得好。每當(dāng)在音樂(lè)的旋律中跳舞，我便會(huì)忘卻身邊一切，忘卻煩惱，腦中只有音樂(lè)，翩翩起舞。《挑水過(guò)河》、《青草地》等都跳得爐火純青。
就這樣練到了五年級(jí)開(kāi)學(xué)，學(xué)校不教了，熟悉的音樂(lè)沒(méi)了，那操場(chǎng)上舞蹈的身影也沒(méi)了，只有自己在守護(hù)這些美好的記憶。當(dāng)跳起曾經(jīng)熟悉而現(xiàn)在陌生的'舞蹈，總有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“不放棄！繼續(xù)學(xué)下去！”在這聲音的支持下，我重新踏進(jìn)舞蹈的殿堂，與同學(xué)在五年級(jí)暑假一起學(xué)了拉丁舞。
拉丁舞中最具代表性的舞蹈是倫巴，我們就從倫巴的低級(jí)套路學(xué)起。原以為低級(jí)套路會(huì)簡(jiǎn)單一些，沒(méi)想到會(huì)那么難。每一次跳完一個(gè)完整的舞蹈，腳底都會(huì)被磨得發(fā)麻，手臂甩得酸痛。擺胯、扇式步、滑輪步……每一個(gè)動(dòng)作我們都要不斷去琢磨練習(xí)。其中一個(gè)三百六十五度轉(zhuǎn)我覺(jué)得最難，練這個(gè)動(dòng)作練到我哭了，每次轉(zhuǎn)完總是重心不穩(wěn)，一次次的失敗讓我崩潰。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我和同學(xué)終于能把這個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好，并把整個(gè)舞蹈套路跳好了，得到老師一句贊揚(yáng)，我們喜極而泣：這幾個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)！
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以自如地跳舞了，成功之感油然而生。我并不是想成為舞蹈家，只想繼續(xù)兒時(shí)的夢(mèng)。我喜歡舞蹈，喜歡它的靈動(dòng)，它的優(yōu)美，舞蹈注定會(huì)成為我生活的一部分。
舞蹈的作文600字 篇3
她，有著一雙又大又明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)經(jīng)常扎成一個(gè)馬尾辮；高挺的鼻子顯得俏皮可愛(ài)；粉紅的嘴唇笑起來(lái)好似一朵花。你們知道她是誰(shuí)嗎？她呀就是我形影不離的好朋友—婁舒卉。
現(xiàn)在她可變成了一個(gè)小名人哩!在四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校要排練課本劇《濫竽充數(shù)》，她就是主角南郭先生。那時(shí)我們一放學(xué)就要去排練，往往要等到5點(diǎn)多才能回家。
有一次，我們正在排練，除了南郭先生，其他人都只要站在自己指定的位子就行了。她一個(gè)人在中間表演，既要注意臉部表情，又要注意舞蹈動(dòng)作。其中有一個(gè)下腰和劈腿的高難度舞蹈動(dòng)作，她總是做不標(biāo)準(zhǔn)，腿伸不直，其實(shí)換了別人來(lái)也都不行。在這種情況下，婁舒卉沒(méi)有放棄，重來(lái)了一遍又一遍，摔倒了就再爬起來(lái)，她咬著嘴唇強(qiáng)忍著。小小的身體里散發(fā)出一股不服輸?shù)膭艃�。�?jīng)過(guò)多次的失敗后，她終于站了起來(lái)，完美地做成了那個(gè)動(dòng)作，展現(xiàn)出南郭先生該有的英姿。
排練完要離開(kāi)舞蹈教室的`時(shí)候，我皺著眉頭問(wèn)她：“今天排練可真累呀，婁舒卉你說(shuō)是不是？”她只是輕松一笑，說(shuō)：“為了學(xué)校，再苦也要忍著呀!”就是這堅(jiān)定的笑容和她辛苦的付出，我們課本劇在無(wú)錫市“百靈鳥(niǎo)”文藝匯演中榮獲金獎(jiǎng)，取得成功。一年后，她又主演了一個(gè)《貓鼠之夜》也在省級(jí)比賽中獲得了金獎(jiǎng)，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
她不僅是個(gè)舞蹈達(dá)人，還是一個(gè)小小主持達(dá)人呢!她的聲音清脆又甜美。跟她講話，你會(huì)覺(jué)得十分舒服。所以在學(xué)校舉行的多種活動(dòng)中，都會(huì)選她擔(dān)當(dāng)主持工作。每每聽(tīng)到她那動(dòng)聽(tīng)的聲音，我總會(huì)陶醉其中。
婁舒卉是我們學(xué)校的明日之星，她為自己的成功流下了多少汗水呀，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，只有像她那樣努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏的人才會(huì)真正嘗到成功的果實(shí)。
舞蹈的作文600字 篇4
舞之美，是人的美。舞蹈是一種藝術(shù)，當(dāng)然有藝術(shù)美，但它不像唱歌、繪畫(huà)，所假之物并不是聲、色、字、詞，而是天生的、自然存在的人，因此它首先又是一種自然的美。它努力挖掘人的靈秀之氣，給人一種高級(jí)的美感。我國(guó)第一個(gè)提倡使用模特兒的美術(shù)教育家劉海粟先生說(shuō)過(guò)：美的要素有二，一是形式，二是表現(xiàn)。人體充分具有這二要素，外有美妙的形式，內(nèi)蘊(yùn)不可思議的靈感，融合物質(zhì)的美和精神的美的極致而為一體，所以為美中之至美。當(dāng)我們看著舞臺(tái)上那舞動(dòng)著的美人時(shí)，她(他)舉手、投足、彎腰、舒臂，那美的形態(tài)身段、輪廓、線條，恰好表現(xiàn)了美的內(nèi)蘊(yùn)、美的感情，而不必借助什么道具。
當(dāng)然，舞臺(tái)上的演員絕不是畫(huà)室里的模特兒，舞蹈除自然美外，更重藝術(shù)美，于是便要講到衣飾。但這衣飾絕不像舊戲那樣給人套上死板的程式，也不像話劇那樣過(guò)分地寫(xiě)實(shí)。它是綠荷上的'露珠，是峭壁上的青藤，是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著。它不過(guò)是為了提示舞者美的存在，像幾片白云說(shuō)明天空的深藍(lán)；它不過(guò)是為了襯托舞者美的形象，像流水繞過(guò)幽靜的山岡。在舞臺(tái)上作為外形之物，無(wú)論是先天的人體，還是后來(lái)補(bǔ)充的服飾，在形、體、色、質(zhì)上都要有極美的苛求，真可謂“四美具，二難并”，從而匯成為一種更理想、更美的“形”。為了表示飛動(dòng)，西方藝術(shù)中有一種小天使，胖墩墩的孩子，兩腋卻生出一對(duì)肉翅，顯得十分生硬。這何如我們敦煌石窟里的飛天，窈窕女子，肩垂飄帶，升起在天空。人著衣披帶本是很自然的事，但這自然的衣著，頓使沉重的人體化為輕捷的一葉，瀟灑、舒展、輕盈、自如，滿臺(tái)生風(fēng)。人外形的美，內(nèi)蘊(yùn)的美，都因那輕淡飾物的勾勒與提示而成一種美的理想、美的憧憬而揮發(fā)開(kāi)來(lái)。國(guó)畫(huà)界有“以形寫(xiě)神”與“以神寫(xiě)形”之爭(zhēng)，從這個(gè)角度觀之，舞者真是靠自己的外美之形來(lái)寫(xiě)內(nèi)美之神了。在自己的外美之形來(lái)寫(xiě)內(nèi)美之神了。
舞蹈的作文600字 篇5
她長(zhǎng)得并不算好看：淡淡的眉毛，仿佛永遠(yuǎn)透著疲憊的眼睛，有些塌塌的鼻子和一張平平無(wú)奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來(lái)十分高挑，周身的氣質(zhì)也是高雅親切的，笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。她就是我的舞蹈老師。
跳舞，基本功是必不可少的，同時(shí)也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零，每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會(huì)強(qiáng)制的將我壓下去，她說(shuō)：“這樣會(huì)容易受傷的'，我小時(shí)候壓腿時(shí)老師會(huì)把我的腿綁在椅子上，這確實(shí)很有用，但太難受了�！�
我們是每周五周六上課，每節(jié)課三小時(shí)。于是周五下午我必須一放學(xué)就趕去上課，晚飯都只能在車上吃。下課了，回到家已經(jīng)快10點(diǎn)。每個(gè)星期的第六天，我都是這么過(guò)的，也從未感到不妥。直到有一個(gè)周五，離下課還有半個(gè)多小時(shí)時(shí)，老師突然叫停，說(shuō)要跟我們玩游戲。她解釋道：“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的那么開(kāi)心，你們卻要在這上課，我怪心疼的�！闭Z(yǔ)畢，我鼻頭情不自禁的酸了一下，眼眶竟?jié)駶?rùn)了——這種感覺(jué)真是太溫暖了！
玩的游戲也很簡(jiǎn)單：老師放音樂(lè)，我們即興地隨著音樂(lè)“群魔亂舞”。這是一種解放天性的游戲。剛開(kāi)始我還放不開(kāi)，總是躲在角落里不動(dòng)。后來(lái)氣氛燃起來(lái)了，我便不由自主地加入大家，跳得大汗淋漓，好不酣暢痛快！往后的每?jī)芍�，老師都�?huì)跟我們玩一次這種游戲。也可以說(shuō)是這個(gè)游戲，讓原本內(nèi)向的我逐漸開(kāi)朗起來(lái)。
我的舞蹈老師其實(shí)已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師，她還教會(huì)了我們?cè)S多待人接物的禮儀——給長(zhǎng)輩的東西要雙手遞去；不要對(duì)著他人打哈欠；準(zhǔn)備從一個(gè)正在講話的人身前經(jīng)過(guò)時(shí)，要彎下腰快速跑過(guò)……她所教給我的，早已比單純的舞蹈動(dòng)作重要的多了。
謝謝您，我的舞蹈老師；謝謝您，我的老師。
舞蹈的作文600字 篇6
我從小對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣，在我五歲那年，爸爸媽媽讓我參加舞蹈培訓(xùn)班，我喜出望外。每次上下課都是高高興興的，從不喊累。
熟能生巧，學(xué)了幾年后，我的劈橫叉、豎叉、倒立、前后滾翻已不是問(wèn)題，偶爾也會(huì)給家人和客人帶來(lái)表演，沒(méi)有一個(gè)不叫好的。記得有一次過(guò)年，我即興在客廳里“招搖”起來(lái)，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、阿姨姨夫、哥哥姐姐、姑姑姑爺……沒(méi)有一個(gè)朝我這邊看的，只有弟弟一個(gè)人在那邊樂(lè)呵呵的看著我，嘴里又吃著零食�？吹竭@副景象，我便“大鬧天宮”起來(lái)。沙發(fā)、地毯、枕頭都變成了我的發(fā)泄品：沙發(fā)上凌亂不堪、地毯上亂七八糟、枕頭隨處而見(jiàn)……十來(lái)分鐘后，客廳已變成一片狼藉。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)剛布置好的客廳又變成了“垃圾站”，大批我一頓，我覺(jué)得十分內(nèi)疚，便獨(dú)自收拾這所謂的“垃圾站”。
也正是在學(xué)舞蹈的期間，甜中自有苦，我的韌帶被拉傷了，無(wú)法跳舞了，媽媽執(zhí)意不讓我繼續(xù)跳下去，剛開(kāi)始我還是不肯放棄，堅(jiān)持要繼續(xù)跳下去�？稍谶@半個(gè)月休養(yǎng)期間，看著爸媽每天含辛茹苦、日夜兼程的`照顧我 ，我動(dòng)心了……當(dāng)我決定要放棄這門課程時(shí)，媽媽又來(lái)找我談了一翻話，具體說(shuō)了什么不記得了，但我依稀記得媽媽說(shuō)傷好之后，會(huì)給我找一個(gè)一對(duì)一老師在家輔導(dǎo)我，每天一小時(shí)，不多不少。我被媽媽這番話說(shuō)的很感動(dòng)，覺(jué)得自己是這世上最幸福的人。
可后來(lái)，還是因?yàn)樯眢w不適，放棄了舞蹈，也有好幾年沒(méi)練了，以前的基本功全部還給了老師，但我對(duì)舞蹈的濃厚興趣，并沒(méi)有放棄。
舞蹈的作文600字 篇7
很小的時(shí)候，我是個(gè)跳舞“高手”，我熱愛(ài)跳舞蹈，卻很怕痛，也不敢吃苦，所以我跳舞學(xué)得不是很好。
一年級(jí)寒假，老師從我們班挑出了幾名女生，要去錄制春晚節(jié)目，其中就有我。我可高興壞了，趕緊跟老師說(shuō)：“老師老師，我肯定去的！不用問(wèn)家長(zhǎng)，趕緊報(bào)名吧!”
可是，我沒(méi)有意識(shí)到居然要集訓(xùn)十天!
第一天，我興高采烈地沖進(jìn)教室，本以為練練動(dòng)作就行了，誰(shuí)知道剛進(jìn)去，老師就宣布說(shuō):“同學(xué)們，這次的春晚節(jié)目雖然只是練練動(dòng)作，不用壓基本功。不過(guò)，我們從早上七點(diǎn)半練到晚上七點(diǎn)半，有十二個(gè)小時(shí)的時(shí)間，所以我們?cè)缟蠅夯竟?下干再練動(dòng)作!”
老師說(shuō)的慷慨激昂，我的心卻落到了低谷:四個(gè)小時(shí)練基本功!不是吧，基本功我最差了，而且，壓著就疼�？墒牵矣惺裁崔k法呢?看著別入躍躍欲試的樣子，我只能硬著頭皮開(kāi)始練了。
那過(guò)程叫一個(gè)痛�。±蠋熛氡M了辦法“折磨”我們。本來(lái)之前上課就是普通的壓腿，現(xiàn)在不僅要貼著墻壓，上面還要坐一個(gè)人；之前的下腰只要手碰到地就行了，現(xiàn)在還要抓小腿;連熱身運(yùn)動(dòng)也更痛了，之前只要把身體運(yùn)動(dòng)開(kāi)就行了，只用跑幾圈步，現(xiàn)在還要腳尖朝地不扶把桿地立半分鐘!第一天早上我就快撐不住了，又累又餓，臉色鐵青。不過(guò)我是個(gè)要面子的人，別人都在練，我不可能跑過(guò)去跟老師說(shuō)我跳不動(dòng)了吧?那樣太沒(méi)面子了。于是我掙扎著爬起來(lái)，繼讀煉習(xí)。
第一天集訓(xùn)回家，我就快不行了，睜眼有力氣都沒(méi)有了。一到家我倒頭就睡，身體剛碰到床我就睡著了。
后面九天，我都在噩夢(mèng)中度過(guò)，我每一天回家，基本上都直接倒在床就睡覺(jué)了，太累了!
到了錄制節(jié)目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己跳得比之前好了許多，眼神也自信了，細(xì)細(xì)想來(lái)，還是我堅(jiān)持的.結(jié)果。
二年級(jí)后，我就沒(méi)有再學(xué)跳舞了。那段日子雖然很累很痛，但現(xiàn)在想來(lái)還是一段珍貴的回憶。那段時(shí)間，是對(duì)自我的實(shí)破。之前我總覺(jué)得自己不行，經(jīng)過(guò)這段集訓(xùn)之后,我發(fā)現(xiàn)我的潛力是無(wú)限的，只要?jiǎng)萘?jiān)持下去,就能做得更好。
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