請示 報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告對我們來說并不陌生，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的請示 報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
請示 報告1
請示報告是機(jī)關(guān)、事業(yè)和企業(yè)單位在公文往來中經(jīng)常用到的重要評議體之一。主要用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、請示批準(zhǔn)某一事項(xiàng)。
特點(diǎn)：一是時間性較強(qiáng)。請示的事項(xiàng)一般都是急需明確和解決的,否則會影響正常工作,因此時間性強(qiáng)；二是要一事一請示；三是通常主送一個機(jī)關(guān)，不多頭主送，如需同時送其他機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)用抄送形式,但不得在請示的同時又抄送下級機(jī)關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級請示,一般情況不得越級請示,如確需越級請示,應(yīng)同時抄報直接主管部門。
請示報告分類
第一類
請求指示的請示。此類請示一般是政策性請示,是下級機(jī)關(guān)需要上級機(jī)關(guān)對原有政策規(guī)定作出明確解釋,對變通處理的問題作出審查認(rèn)定,對如何處理突發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。
第二類
請求批準(zhǔn)的請示。此類請示是下級機(jī)關(guān)針對某些具體事宜向上級機(jī)關(guān)請求批準(zhǔn)的請示,主要目的是為了解決某些實(shí)際困難和具體問題。
第三類
請求批轉(zhuǎn)的請示。下級機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項(xiàng)提出處理意見和辦法,需各有關(guān)方面協(xié)同辦理,但按規(guī)定又不能指令平級機(jī)關(guān)或不相隸屬部門辦理,需上級機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行,這樣的請示就屬此類。
由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期五部分組成。請示的正文,主要由請示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成,請示時應(yīng)將理由陳述充分,提出的解決方案應(yīng)具體,切實(shí)可行。
請示報告格式
一、標(biāo)題：制發(fā)機(jī)關(guān)名稱+事由+請示。
二、正文：
1、請示的原因：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性，最后用“為此，請示如下”。
2、請示的`事項(xiàng)：寫明請示要求，如請求物資要寫明品名、規(guī)格、數(shù)量，請求資金要寫明金額。
三、結(jié)尾語：多用“上述意見，是否妥當(dāng)，請指示”�！疤卮苏埵�，請予批準(zhǔn)”，“以上請求，請予審批”，“以上請示，請予批復(fù)”，“以上請示，如無不妥，請批轉(zhuǎn)各部門執(zhí)行”等語。
購買辦公設(shè)備的請示報告范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
按照市委工作部署，今年4月底前我縣要需要完成20個村的實(shí)地測繪，工作量非常巨大，但我局目前所用設(shè)備均為97年前購進(jìn)，非常落后，已遠(yuǎn)無法適應(yīng)工作需要，根據(jù)工作要求，現(xiàn)需購買BR-8新型測繪儀器6臺，GF9型繪圖儀1臺，大型打印、復(fù)印機(jī)1臺，特此報告，請領(lǐng)導(dǎo)批示撥付所需資金12萬元。
申請部門：xxx
申請日期：xxxx年x月x日
工作調(diào)動請示報告范文
xxx教育局：
我于20xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于20xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧 等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。
20xx年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ�，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期：xxxx年x月x日
請示 報告2
國家體育總局田管中心：
馬拉松比賽是有著廣泛國際影響力的體育賽事，對于擴(kuò)大區(qū)域知名度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，具有重要的拉動作用，舉辦賽事請示范文。揚(yáng)中是萬里長江中的一座島市，氣候宜人，風(fēng)景秀麗，擁有綿延上百公里的環(huán)島公路，且各類城市基礎(chǔ)設(shè)施完備，完全具備承辦國際馬拉松比賽的`條件。
20xx年，江蘇省園藝博覽會將在我市舉辦，穿境而過的泰州大橋也將舉行隆重的竣工通車儀式。為進(jìn)一步打造城市名片，展示城市形象，激發(fā)城市活力，擬申請承辦中國環(huán)島國際馬拉松比賽，時間定于20xx年9月中下旬，參賽人數(shù)控制在1萬人左右，比賽線路另行確定。
特此請示。
揚(yáng)中市文化廣電體育局
二0XX年十一月十二日
請示 報告3
xxx人民政府：
隨著全縣經(jīng)濟(jì)社會和各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，對鄉(xiāng)政府的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)和現(xiàn)代化管理提出了更高的要求，我鄉(xiāng)現(xiàn)有辦公樓是上世紀(jì)80年代初建設(shè)的辦公樓，房間狹小且破舊、利用率低，辦公現(xiàn)狀與上級要求和群眾需求不相適應(yīng)。目前，我鄉(xiāng)政府新辦公樓已經(jīng)完成了主體建設(shè)，但辦公設(shè)備還未配臵，不能入住辦公。為能盡快入駐辦公，提高政府服務(wù)效能，現(xiàn)急需新增和跟換一批辦公設(shè)備，具體清單如下：
一、定制檔案柜。由于我鄉(xiāng)現(xiàn)在辦公條件十分簡陋，致使許多檔案無法歸檔，極其不便于開展工作。為加強(qiáng)和完善檔案的建設(shè)和管理工作，需添臵檔案柜。經(jīng)測算，需購買檔案柜個。型號：XX，單價XX元，共需經(jīng)費(fèi)XX元。
二、購買辦公電腦和打印機(jī)。我鄉(xiāng)現(xiàn)有臺式電腦X臺，綜治維穩(wěn)辦X臺，財(cái)政員X臺，出納X臺，勞動保障X臺，計(jì)生專干X臺，辦公室收發(fā)文X臺。打印機(jī)XX臺，計(jì)生專干、財(cái)政員、勞動保障所各1臺針式打印機(jī)，效率較低；綜治維穩(wěn)辦X臺，辦公室收發(fā)文1臺。設(shè)備較少，且已開始老化，嚴(yán)重影響辦公效率。現(xiàn)需添臵X臺臺式機(jī)和X臺筆記本電腦，X臺激光打印機(jī)，X臺彩色噴墨打印機(jī)。共需資金XXXX元。
三、購買碎紙機(jī)、保險柜、點(diǎn)鈔驗(yàn)鈔機(jī)。我鄉(xiāng)現(xiàn)在辦公條件較簡陋，財(cái)務(wù)資金、票據(jù)保管不夠安全�，F(xiàn)需購買碎紙機(jī)2臺，保險柜X個，點(diǎn)鈔驗(yàn)鈔機(jī)X臺。共需資金元。
四、購買路由器、交換機(jī)。我鄉(xiāng)現(xiàn)在使用的家庭級的.路由器和交換機(jī)，由于辦公數(shù)據(jù)吞吐量大，常死機(jī)，嚴(yán)重影響辦公效率�，F(xiàn)需購買企業(yè)級路由器、交換機(jī)各X臺，需資金XXX元。
五、項(xiàng)目總投資：項(xiàng)目估算總投資XXX萬元。
六、資金來源：縣財(cái)政配套資金。
七、建設(shè)期限：XXX年X月至XXX年X月。
建設(shè)規(guī)模及主要內(nèi)容：新征2畝土地建設(shè)XX文化廣場，需資金X萬元；添臵單人辦公桌椅25套，大會議室桌椅XX套，飲水機(jī)X臺，XX吋液晶電視X臺，沙發(fā)X套，茶幾X張，需資金XX萬元；辦公電腦X臺，需資金X萬元；打印機(jī)X臺，需資金X萬元；復(fù)印機(jī)X臺，需資金3萬元；文件柜XX個，需資金3。6萬元；窗簾XX米，需資金XX萬元；公示欄、制度牌、桌牌、窗口吊牌、工作人員胸牌等，需資金XX萬元；便民服務(wù)中心裝修及集中辦公工作服務(wù)柜臺，需資金XX萬元。
我鄉(xiāng)在縣級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，已對辦公樓附屬工程進(jìn)行了以上初步設(shè)計(jì)及預(yù)算，現(xiàn)特向縣政府申請對綜合辦公樓附屬設(shè)施建設(shè)工程進(jìn)行立項(xiàng)。
妥否，請批示。
XXX年X月X日
請示 報告4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
因近期食品原料價格漲幅較大，特別是豬肉、雞蛋、蔬菜等價格上漲幅度更大，造成我校食堂經(jīng)營艱難，也從一定程度上影響廣大師生的餐飲質(zhì)量，為保證伙食質(zhì)量，食堂報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定對飯菜價格做如下調(diào)整：
現(xiàn)行價：早餐：1元/份;正餐：3元/份;教師餐：6元/份
擬調(diào)價：早餐：1元/份;正餐：4元/份;教師餐：6元/份
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政小組予以批復(fù)!
請示 報告5
一、請示的涵義和用途
請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)。請示是常用的上行文。
具體而言，請示的適用范圍主要有如下幾個方面：
1．屬超出本機(jī)關(guān)的工作職權(quán)范圍須經(jīng)請示批準(zhǔn)才能辦理的；
2．對國家的有關(guān)方針政策或上級機(jī)關(guān)的有關(guān)規(guī)定、決定等不甚了解或有不同理解，需請上級機(jī)關(guān)解釋或重新審定的；
3．工作中出現(xiàn)了新情況、新問題，必須處理卻又無章可循，無法可依，有待上級機(jī)關(guān)批示的；
4．遇到本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍內(nèi)很難克服或無力克服的困難，需請上級機(jī)關(guān)支持、幫助的。
5．屬涉及全局性或普遍性的.而本機(jī)關(guān)無法獨(dú)立解決的工作困難和問題，必須請示上級機(jī)關(guān)以求得到上級機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)和幫助。
二、請示的特點(diǎn)
1．事前行文性。請示一定要在工作開始前行文，得到上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后才能付諸實(shí)施，不可“先斬后奏”或“邊斬邊奏”。
2．請求批復(fù)性。請示行文的目的非常明確，即要求上級機(jī)關(guān)對請示的事項(xiàng)作出明確的批復(fù)。
3．一文一事性。即一份請示只能請求指示、批準(zhǔn)一件事或解決一個問題。
三、請示的類型
1．請求指示的請示。這類請示所涉及的是下級機(jī)關(guān)對政策、方針，在認(rèn)識上不明確、不理解，或?qū)π聠栴}、新情況不知如何處理的問題。
2．請求批準(zhǔn)的請示。這類請示所涉及的，是下級機(jī)關(guān)限于自己的職權(quán)，無權(quán)自己辦理或決定的事項(xiàng)。
3．請求支持、幫助的請示。這類請示所涉及的，是下級機(jī)關(guān)遇到僅依靠自己的力量，已很難克服或無法克服的困難。
四、請示的結(jié)構(gòu)和寫法
�。ㄒ唬�(biāo)題
由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種構(gòu)成。標(biāo)題中的事由要明確，語言要簡明。由于“請示”本身就含有請求、申請的意思，所以標(biāo)題中應(yīng)盡量不再出現(xiàn)“申請”、“請求”一類詞語。
�。ǘ┱�
請示的正文由請示的緣由、事項(xiàng)和請示慣用結(jié)束語三部分組成。
1．原由。即請示的理由或根據(jù)。這部分內(nèi)容既要實(shí)事求是，有理有據(jù)，說明充分，又要條理清楚、開門見山。原由是寫作請示的關(guān)鍵，直接關(guān)系到請示事項(xiàng)能否成立，關(guān)系到上級機(jī)關(guān)的審批態(tài)度。如果原由比較復(fù)雜，還必須寫明必要的事實(shí)和數(shù)據(jù)，不能為追求簡要而作簡單化處理，而要讓領(lǐng)導(dǎo)知曉批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)這個請示，將分別出現(xiàn)什么局面。
2．事項(xiàng)。即請求上級機(jī)關(guān)給予或指示或批準(zhǔn)或支持和幫助的具體內(nèi)容。事項(xiàng)要具體，所提的要求要有可行性和可操作性。如果內(nèi)容比較復(fù)雜，則分條列項(xiàng)寫。用語要明確，不能含糊其辭。語氣要得體。
3．結(jié)語。請示用結(jié)語表達(dá)要求，通常使用“妥否、請批復(fù)”、“特此請示，請予批準(zhǔn)”、“請批準(zhǔn)”、“請審批”、“請指示”等慣用語。這是請示結(jié)尾必不可少的慣用語。
五、注意事項(xiàng)
1．注意報告與請示的區(qū)別。
其區(qū)別主要表現(xiàn)在6個方面：
�。�1）行文時間不同。請示須在事前行文；而報告在事前、事后及事中皆可行文。
（2）行文的目的、作用不同。請示旨在請求上級批準(zhǔn)、指示、支持和幫助，需要上級批復(fù)，重在呈請。報告旨在向上級匯報工作、反映情況、提出建議、答復(fù)上級詢問，不需要上級答復(fù)，重在呈報。
�。�3）主送機(jī)關(guān)數(shù)量可以不同。請示只寫一個主送機(jī)關(guān)。在遇到災(zāi)情、疫情等緊急情況需要多級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)盡快知道時，報告可寫多個主送機(jī)關(guān)。
�。�4）寫法不同。報告的內(nèi)容較雜，容量可大可小，側(cè)重于概括陳述情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形式多樣，表述靈活，體現(xiàn)報告性。請示則內(nèi)容單一，一文一事，側(cè)重于講明原因，陳述理由，表述事項(xiàng)、要求體現(xiàn)請求性，篇幅較小。
�。�5）結(jié)尾用語不同。報告的結(jié)束語一般寫“特此報告”、“以上報告，請審閱”，或者省略結(jié)束慣用語。請示的不能省略結(jié)束慣用語，一定要寫“以上請示，請批
復(fù)”一類慣用語。
�。�6）受文機(jī)關(guān)處理方式不同。請示屬辦件，收文機(jī)關(guān)必須及時批復(fù)。報告多數(shù)是閱件，除需批轉(zhuǎn)建議報告外，上級機(jī)關(guān)對其余各類報告不必行文。
報告和請示最大的相同之處是均屬上行文。
2．請示只送給直接的上級機(jī)關(guān)，不越級請示。
3．不能一文多事。
4．不得抄送下級機(jī)關(guān)。
5．語言得體。不能使用指示性語言。
⒍不濫用請示。凡在自己職權(quán)范圍內(nèi)經(jīng)過努力能夠處理和解決的問題和困難，都應(yīng)盡力自行解決，不能動輒請示，矛盾上交。
請示 報告6
團(tuán)黨委：
我營已給戰(zhàn)士購置了海綿墊張，為了解決海綿墊在使用中容易損壞的問題，我營擬將海綿墊外部包裝一層帆布，包裝費(fèi)用每張約25元，共需經(jīng)費(fèi)x元左右。因我營現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)受限，特請上級給予解決，增撥經(jīng)費(fèi)x元。
妥否，請批示。
申請單位：xxx
20xx年x月x日
請示 報告7
xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)xx區(qū)組宣局：
xx區(qū)xx醫(yī)院是一所集醫(yī)療、急救、教學(xué)、預(yù)防保健于一體非盈利性公立縣級醫(yī)院，承擔(dān)著xx鎮(zhèn)及周邊人口約12萬人的醫(yī)療保健服務(wù)。
開通120急救電話近6年，每月通過綠色急救通道，平均接送病人160人。
醫(yī)院現(xiàn)有救護(hù)車二輛，其中牌號xx是20xx年購置的xx牌救護(hù)車，牌號xx是xx市中醫(yī)院20xx年淘汰下來送給醫(yī)院后經(jīng)過修理仍在使用的救護(hù)車，救護(hù)車因使用年限過長，存在較大的`安全隱患。自xx年11月醫(yī)院劃入xx區(qū)，醫(yī)院承擔(dān)了xx鎮(zhèn)群眾預(yù)防保健和社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作，醫(yī)院需要經(jīng)常組織人員進(jìn)行下鄉(xiāng)收集資料和疾病防控知識、預(yù)防保健知識宣傳。
為保障綠色通道暢通和社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的正常進(jìn)行，特向xx區(qū)組宣局申請通過政府采購購買價格在人民幣10萬元左右醫(yī)療用車一輛，購買資金自籌。請批復(fù)為盼！
xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)xx區(qū)xx醫(yī)院
20xx年7月13日
請示 報告8
xxxx市委組織部或xxx市人事局：
xx市xxxxxxx經(jīng)xx市機(jī)構(gòu)編制委員會《關(guān)于設(shè)立xx市xxxxxxx的通知》(xx文件號)批準(zhǔn)，于xxxx年xx月組建，為xx市xxxx管理的相當(dāng)xx級、財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位。
根據(jù)中發(fā)xx]9號、桂發(fā)xx]18號和桂組通字xx]104號、桂人發(fā)xx]71號等有關(guān)文件規(guī)定，擬將xx市xxxxx列入?yún)⒄铡豆珓?wù)員法》管理的`單位。現(xiàn)將有關(guān)問題請示如下：
一、法律、法規(guī)和國務(wù)院、自治區(qū)人民政府有關(guān)法規(guī)性文件授權(quán)xx市xxxxx履行公共事務(wù)管理職能。
……
二、xx市xxxxx使用財(cái)政(全額)撥款事業(yè)編制，由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利。
根據(jù)xx市xx機(jī)構(gòu)編制委員會《關(guān)于設(shè)立xx市xxxx的通知》(xxx)，核定xx市xxxxxx(全額)撥款事業(yè)編制xx名，現(xiàn)有在編職工xx人，工勤人員xx人。
三、其它情況
……
綜上所述，根據(jù)中發(fā)xx]9號、桂發(fā)xx]18號和桂組通字
xx]104號、桂人發(fā)xx]71號的有關(guān)規(guī)定，xxxxx請求公務(wù)員主管部門將xx市xxxxx列為參照《公務(wù)員法》管理的單位，懇請審批。
xx市xxxx(蓋章)
xx年xx月xx日
請示 報告9
相城區(qū)文教局：
文體活動中心已于xx年6月正式投入使用，中心建筑面積4800平方米，總投資800萬元人民幣。中心集職業(yè)技能培訓(xùn)、瑜伽健身、桌球房、乒乓室、電子圖書閱覽、工業(yè)品展示廳、民間藝術(shù)展示廳、電腦培訓(xùn)等功能為一體，是加快融入中心城區(qū)的`重要載體，也是居民進(jìn)行業(yè)余文體活動的重要場所，提高了百姓精神生活和文明程度。
由于前期總投資額較大，為保證文體中心的有效運(yùn)作，把中心打造成街道一流的活動場館，更好的發(fā)揮功能，特向區(qū)文教局申請經(jīng)費(fèi)50萬元。
以上請示當(dāng)否，盼復(fù)。
申請單位：xxx
20xx年x月x日
請示 報告10
一、請示與報告的含義和異同
關(guān)于“請示”與“報告”的含義，《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》和《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》都有明確的規(guī)定：請示，適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)；報告，適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，提出意見或者建議，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。二者不能混為一談。
請示與報告都屬于上行文，都具有反映情況、提出建議的功用，但也有其明顯的不同：
1．內(nèi)容要求不同。請示的內(nèi)容要求一文一事；報告的內(nèi)容可一文一事也可一文數(shù)事。
2．側(cè)重點(diǎn)不同。請示屬于請示性公文，側(cè)重于提出司題和請求指示、批準(zhǔn)；報告屬于陳述性公文，側(cè)重于匯報工作，陳述意見或者建議。
3．行文目的不同。請示的目的是請求上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某項(xiàng)工作或者解決某個問題；報告的目的是讓上級機(jī)關(guān)了解下情，掌握情況，便于及時指導(dǎo)。
4．行文時間不同。請示必須事前行文；報告可以在事后或者事情發(fā)展過程中行文。
5．報送要求不同。請示一般只寫一個主送機(jī)關(guān)；受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位報其上級機(jī)關(guān)的請示，應(yīng)根據(jù)請示的內(nèi)容注明主報機(jī)關(guān)和抄報機(jī)關(guān)，主報機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)答復(fù)請示事項(xiàng)；報告可以報送一個或多個上級機(jī)關(guān)。
6．篇幅不同。請示一般都比較簡短；報告的內(nèi)容涉及面較為廣泛，篇幅一般較長。
7．標(biāo)題寫作不同。一般來講請示的標(biāo)題中不寫報告二字，就是x x x關(guān)于x x x x x x的請示；報告的標(biāo)題中不寫請示二字，就是x xx關(guān)于x x x xx x的報告。
8．結(jié)束用語不同。請示的結(jié)尾一般用“妥否，請批示”或“特此請示，請予批準(zhǔn)”等形式，請示的結(jié)束用語必須明確表明需要上級機(jī)關(guān)回復(fù)的迫切要求；報告的結(jié)尾多用“特此報告”等形式，一般不寫需要上級必須予以答復(fù)的詞語。
9．處理結(jié)果不同。請示屬于“辦件”，指上級機(jī)關(guān)應(yīng)對請示類公文及時予以批復(fù)；報告屬于“閱件”，對報告類公文上級機(jī)關(guān)一般以批轉(zhuǎn)形式予以答復(fù)，但也沒必要件件予以答復(fù)。
二、請示與報告不分的幾種表現(xiàn)形式
1．把請示當(dāng)作報告。就是把請求指示、批準(zhǔn)的請示當(dāng)作了報告。如《x x xx關(guān)于申請購買x x x x的報告》，指本機(jī)關(guān)根據(jù)工作需要，提出購買x x x的要求，請求上級機(jī)關(guān)予以批準(zhǔn)，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行的事情。這類應(yīng)屬于請示，而行文實(shí)踐中有時恰恰使用了報告這一文種。
2．把報告當(dāng)作請示。有些報告是下級呈送給上級并要求批轉(zhuǎn)的報告，這類報告應(yīng)屬于呈轉(zhuǎn)性報告極易被當(dāng)作請示。如《x x x x關(guān)于x x x x的報告》末尾處應(yīng)寫“以上報告，如無不妥，請批轉(zhuǎn)x x x執(zhí)行�！睂儆诘湫偷某兽D(zhuǎn)性報告但是往往被當(dāng)作了請示。
3．請示與報告混合型，有些公文既請示工作又報告情況或者既報告情況又夾帶請示事項(xiàng)，這些形式都不符合文種的使用規(guī)范。如《x x x x關(guān)于x x x x的請示報告》，這類文件形式，其內(nèi)容既匯報了工作，又順便提出了請示或者一文數(shù)項(xiàng)請示，這種混合的形式，極易使上級機(jī)關(guān)理不出頭緒，處理了一件事情而耽誤了另外幾件事情。
請示和報告是兩種常見的文種。但在現(xiàn)實(shí)中，二者常常被人們所混淆。其實(shí)，這兩者是完全不同的兩個文種。
在實(shí)際工作中，往往遇到這樣的情況：你向領(lǐng)導(dǎo)口頭請求解決某一個具體問題，領(lǐng)導(dǎo)便說：“這樣吧，你寫一個報告，供領(lǐng)導(dǎo)研究解決�！�
在這里，這個所謂“報告”，其實(shí)不是“報告”，而是“請示”。為什么？因?yàn)榘凑諊鴦?wù)院xx年1月1日起施行的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中，對“請示”作了如下界定：“適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)�！币簿褪钦f，凡是請求上級指示、批準(zhǔn)的事項(xiàng)，都要用“請示”。而對“報告”，《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》是這樣界定的'：“適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問�！边@顯然，與“請示”的性質(zhì)是完全不同的。上述領(lǐng)導(dǎo)所說的“報告”，其實(shí)就是“請示”。
為什么領(lǐng)導(dǎo)不說寫一個“請示”呢？這里面有兩種情況，一是領(lǐng)導(dǎo)僅僅是一種口語習(xí)慣，長期以來，由于二者常常被人混淆，所以習(xí)慣成自然，便脫口而出，說成“報告”了；二是某些領(lǐng)導(dǎo)本身缺乏公文知識，對“請示”和“報告”的區(qū)別不了解，把“請示”當(dāng)成“報告”了。
但作為文職人員，不能把二者混為一談，應(yīng)該力求嚴(yán)謹(jǐn)。那么，怎么區(qū)分二者呢？下面根據(jù)我個人實(shí)踐，談?wù)劧叩南嗤c(diǎn)和不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：“請示”和“報告”都屬于上行文，即下級向上級反映情況的公文。
不同點(diǎn)：（1）“請示”是請求上級給予批準(zhǔn)或答復(fù)，同意或不同意，上級都要給予明確的意見；而“報告”，只是向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問，上級可以不予批準(zhǔn)或答復(fù)。
（2）“請示”只能有一個主送機(jī)關(guān)，不能多頭呈送和抄報；而“報告”一般情況下，雖然也只有一個主送機(jī)關(guān)，但可以就相關(guān)的上級部門進(jìn)行抄報。
�。�3）上級機(jī)關(guān)收到“請示”后，無論是同意，還是不同意，必須用“批復(fù)”的書面形式給予答復(fù)，因?yàn)椤芭鷱?fù)”是“適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)�！倍霞墮C(jī)關(guān)收到“報告”后，可以“置之不理”，不需要進(jìn)行答復(fù)或批準(zhǔn)，也不需要用“批復(fù)”。
請示 報告11
為了促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮骨干教師的傳、幫帶和示范引領(lǐng)作用，學(xué)校開學(xué)初就啟動了以“以老帶新”的師徒結(jié)對，共同提高、實(shí)現(xiàn)雙贏的“青藍(lán)工程”。為確保這項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效，上學(xué)期學(xué)校就制定了《“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施都做出了說盡的說明和明確的要求。“青藍(lán)工程”活動，分為四個階段：第一階段，學(xué)校確立青方教師和藍(lán)方教師，明確雙方責(zé)任和具體工作；第二階段，學(xué)校確定各個學(xué)科教研組中的骨干教師，上示范引領(lǐng)課；第三階段，在平時教學(xué)中師徒合作、學(xué)習(xí)、探討和成長；第四階段青年教師匯報展示，總結(jié)一學(xué)年來青藍(lán)工程的得與失。
“青藍(lán)工程”的啟動，為青年教師迅速成長，營造成了良好的氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進(jìn)教師交流互動，形成比、學(xué)、趕、幫、超、青出于藍(lán)勝于藍(lán)的進(jìn)取局面，搭建了有效平臺�！扒嗨{(lán)工程”前三階段已經(jīng)圓滿結(jié)束。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是這項(xiàng)活動順利進(jìn)行的保障，各指導(dǎo)教師對青年教師的熱心幫助，參加上課的老師對每堂課的精心設(shè)計(jì)以及全體教師對活動自始至終的關(guān)注和支持，是這項(xiàng)活動圓滿結(jié)束的根本。下面，我就英語匯報課活動做一個簡要的總結(jié)。
截止到6月8日，我校為期一周的青藍(lán)工程匯報課活動圓滿結(jié)束。我們英語組參加此次活動的青年教師是王俊麗和吉鵬鴿兩人，聽課教師有英語組和體音美綜合組共同參與，校級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，并對活動作了整體指導(dǎo)和評價。
盤點(diǎn)這次活動，王俊麗和吉鵬鴿兩位青年教師在準(zhǔn)備上課的過程中，虛心向師傅請教，研究教材，收集資料，師徒共同完成教案，并精心制作課件，上課前進(jìn)行組內(nèi)試講，修改教案和課件，使上課內(nèi)容完整充實(shí)，所備教案有很高的標(biāo)準(zhǔn)。英語的六環(huán)節(jié)明顯緊湊、流暢，他們駕馭課堂的能力都非常強(qiáng)，沒有一點(diǎn)兒生澀感。教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)重點(diǎn)突出、教學(xué)方法形式多樣扎實(shí)有效，能熟練運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。教態(tài)大方得體，可以看出，她們兩個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和對教材獨(dú)到的見解，同時折射出她們兩個學(xué)科知識功底扎實(shí)，對待工作的態(tài)度端正。
兩節(jié)匯報課的'優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：
王俊麗老師對教材的駕馭能力強(qiáng)，用全英進(jìn)行組織教學(xué)。能夠在吃透教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人活潑、激情的魅力調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)環(huán)節(jié)的把握有序規(guī)范。作業(yè)布置和拓展環(huán)節(jié)能與本節(jié)課緊密相連。讀書形式多樣，并有學(xué)法指導(dǎo)。教師時間分配合理，各個環(huán)節(jié)安排時間恰到好處，效果明顯。
吉鵬鴿老師思想重視，從選題到教學(xué)設(shè)計(jì)，都做了充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)和運(yùn)用了多種形式的教學(xué)呈現(xiàn)方式，從聽覺、視覺等各種感官上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生積極的參與度。拓展延伸環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，有教師示范美麗的農(nóng)場，到學(xué)生拿出自己畫的農(nóng)場圖小組間談?wù)摗拔业霓r(nóng)場”，使每個孩子都參與到活動中，靈活使用語言，避免了使課堂變成某些優(yōu)秀生的專用舞臺，小組合作的有效性強(qiáng)。
兩節(jié)匯報課的不足之處：
1、教學(xué)啟發(fā)的有效性問題，教師問題過多，學(xué)生發(fā)問較少，有些問題的深度還不夠，有些給學(xué)生思考的時間不夠。
2、真正打動學(xué)生心靈的教學(xué)活動少，形式廣義的活動多。為情感教育而情感教育，不是有感而發(fā)。
3、教師心中，教材的地位有時高過了學(xué)生的地位，傾聽學(xué)生回答問題的能力不足。
4、教師發(fā)音不注意，有誤導(dǎo)的可能。
提出建議：
1、作為英語的我們，必須對自身提出嚴(yán)格的要求。主要通過自學(xué)加組內(nèi)合作的方式掌握扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和必備的語言基本功。加強(qiáng)自身口語素養(yǎng)。
2、要學(xué)會傾聽學(xué)生的作答，學(xué)生出錯的地方正是教學(xué)的著眼點(diǎn)，教師要注重課堂生成問題。
3、所有教師在無課情況下，應(yīng)積極參與聽課，會給予上課教師以極大幫助和鼓舞。教研中，應(yīng)大力提倡相互聽課，可以說，聽課是最直觀和最有效的學(xué)習(xí)方式。
4、多借鑒，在借鑒中慢慢形成屬于自己性格取向的風(fēng)格，逐步規(guī)范自己，發(fā)展自己，成熟自己。
總之，這次英語青年教師匯報課活動是一次效果很好的研討活動，真正達(dá)到了共同提高、實(shí)現(xiàn)雙贏的教學(xué)局面。
請示 報告12
公司領(lǐng)導(dǎo)：
汲取6.6南山火災(zāi)教訓(xùn)，根據(jù)電力線路規(guī)程的要求，需將南山電桿、線路附近的樹木全部移植或裁剪，共計(jì)處理樹木1668余顆;其中110kv進(jìn)線區(qū)的`178顆柏樹和35kv出線處190顆松柏要求修剪到1米高度，剩余的要求裁剪或移植。(樹木數(shù)量詳見附表：南山站周邊樹木明細(xì)表)，本請示報告，已于六月十三日上報綠化辦，因資金問題，一直未能解決，請上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助督促處理為盼。
請示 報告13
1、有關(guān)辦公室工作和辦公室內(nèi)部重大事項(xiàng)，均應(yīng)及時請示或報告。
2、請示、報告實(shí)行逐級負(fù)責(zé)制，即：科室工作人員向科室長，科室長向分管副主任，副主任向主任，主任向縣委分管書記、書記請示報告。一般情況下不允許越級請示報告（特殊情況例外）。
3、科室工作人員向科室長請示、報告的事項(xiàng)：工作任務(wù)的完成情況；承辦領(lǐng)導(dǎo)同志交辦事項(xiàng)；因公需要離開辦公室外出；病假或事假。
4、科室長向分管副主任請示、報告的事項(xiàng)：階段性工作情況；一個時期的工作計(jì)劃；各項(xiàng)交辦任務(wù)的完成情況；本科室工作人員的思想和工作情況；涉及其他科室、有關(guān)部委辦局需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)的事情；失泄密事件和本科室工作的失誤；因事請假。
5、副主任需要向主任請示、報告的`事項(xiàng)：一個時期辦公室工作思路和打算；縣委領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)完成情況和進(jìn)展情況；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門請示辦公室辦理的事項(xiàng)和需要辦公室協(xié)助辦理的重要事情；需要以辦公室名義對外聯(lián)系工作或發(fā)布文電；人事方面的問題和建議；較大財(cái)務(wù)開支事項(xiàng)和辦公室經(jīng)費(fèi)開支情況；其他重要事項(xiàng)。
6、特殊情況下可以越級請示、報告的事項(xiàng)：因上一級領(lǐng)導(dǎo)不在等原因，按正常程序請示、報告不能進(jìn)行的；縣委領(lǐng)導(dǎo)直接交辦的事情；須在一定范圍內(nèi)保密的事情；非工作時間發(fā)生的重大事件；需要緊急辦理的事項(xiàng)。
7、上級領(lǐng)導(dǎo)越級交辦的工作任務(wù)，承辦者應(yīng)及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
請示 報告14
“請示”和“報告”是黨政機(jī)關(guān)使用頻率極高的兩種公文，但長期以來，在使用實(shí)踐過程中，“請示”與“報告”被錯用的情況較為普遍，要么不加區(qū)別，“請示”、“報告”合二為一，以“請示報告”不倫不類的面目出現(xiàn)；要么張冠李戴，該用“請示”時用“報告”，該用“報告”時用“請示”，造成混用錯用，不懂得區(qū)別。這些都不符合《辦法》、《條例》中的規(guī)定。
造成請示與報告與不分的原因是多方面的，歸納起來主要的原因是：一是理解上有偏差，沒有正確理解請示與報告的真正含義，經(jīng)常分不開請示與報告的界限，分不清到底應(yīng)該是請示還是報告。二是擬寫人員思想不夠重視，沒有意識到請示與報告必須分開的重要性，認(rèn)為總是請示問題報憂不報喜，不如混合起來既請示了問題又匯報了情況。三是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，把關(guān)不嚴(yán)，等等。
請示與報告不分，往往為上級機(jī)關(guān)的公文處理帶來不便，還輕易使上級機(jī)關(guān)錯批、漏批文件，甚至有時延誤事情的處理，嚴(yán)重影響公文質(zhì)量。正確地報送請示與報告，可以使上級機(jī)關(guān)了解把握情況，便于及時指導(dǎo)，增強(qiáng)上下級機(jī)關(guān)之間的交流。
總之，請示與報告雖均屬上行文，有一些相同的特性，但兩者的行文目的和要求卻不相同，區(qū)別也是明顯的，二者不能混為一談。
�。ㄒ唬┫嗤c(diǎn)辨析
請示與報告的共同點(diǎn)主要在于：
1、文種源流相同
“報告”和“請示”起源相同，可謂同根同源。如前文所述，最早可追溯到古代“上書”，秦始皇改“書”為“奏”，成為臣下上書于君王的專用文書。西漢時的“疏”、“狀”，魏晉時的“啟”，宋代以后的“申?duì)睢�、“呈狀”等，都屬于這一類文書。官府之間，下對上先后使用過“牒”、“呈”、“申?duì)睢�、“呈狀”、“稟”等文種。民國時期，仍沿用“呈”，這種“呈”涵蓋了當(dāng)時的'上行文書，包括“報告”與“請示”。民國時期已出現(xiàn)“報告”，但使用不普遍，主要是軍事機(jī)關(guān)下對上的報告。1931年11月中央工農(nóng)民主政府頒布的《蘇維埃地方政府的暫行組織條例》中，有一種稱之為“報告書”的公文。這種報告書包含了報告和請示兩個文種。到抗戰(zhàn)初期，在晉察冀邊區(qū)行政委員會編寫的《改革公文程式的理論與實(shí)際》中，報告被正式定為上行公文的一個文種名稱；請示也作為上行公文的一個文種名稱，報告和請示分開了。1951年9月政務(wù)院公布的《公文處理暫行辦法》中，又只有報告而無請示，并規(guī)定報告是“對上級陳述或請示事項(xiàng)用”的。報告和請示又合在一起。1957年國務(wù)院秘書廳在《關(guān)于公文名稱和體式問題的幾點(diǎn)意見（稿）》中，除了報告又有請示，并明確地指出：“報告和請示必須分開使用。報告中不能寫請示事項(xiàng)，但請示可以反映情況，陳述意見，說明理由，以便上級處理”。這個文件把“報告”定為下級對上級的通用公文名稱，規(guī)定“工作報告、工作經(jīng)驗(yàn)、工作反映、檢討?均包括在內(nèi)”。1957年，國務(wù)院秘書廳在《關(guān)于公文名稱和體式問題的幾點(diǎn)意見（稿）》中將“報告”和“請示”明確分開，作為兩種公文文種。
2、行文方向相同
從行文關(guān)系看，報告與請示均屬于報請類的上行文，即都是下級機(jī)關(guān)向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)行文，因此在措辭口吻等方面都十分接近�！掇k法》規(guī)定，請示“適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)”；《條例》規(guī)定，請示“用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)”； 《辦法》規(guī)定，報告“適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問”�！稐l例》規(guī)定，報告“用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、提出建議，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問”。顯然，這些規(guī)定表明，報告和請示皆屬于黨政機(jī)關(guān)法定公文中最為典型的上行文。
3、結(jié)構(gòu)模式相同
請示和報告的結(jié)構(gòu)模式大致相同。它們都包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款等部分組成，正文均由開頭（緣由，即報告緣由或請示緣由）、主體（事項(xiàng)，即報告事項(xiàng)或請示事項(xiàng)）、結(jié)尾（即報告結(jié)語或請示結(jié)語）三部分組成。從公文的表達(dá)方式看，都用敘述為主、敘議結(jié)合的表達(dá)方式。
4、行為特點(diǎn)相同
請示和報告的寫作行為都具有主動性、及時性、如實(shí)性的特點(diǎn)。報告中除了答復(fù)報告外，其它的報告和請示都是主動行文。一般情況下，只要可能，制發(fā)報告應(yīng)力求及時、迅速，否則就會延誤問題解決的時機(jī)，可能會造成巨大的損失。
同時，向上級機(jī)關(guān)匯報工作應(yīng)該本著實(shí)事求是的態(tài)度，如實(shí)匯報。無論是成績還是失誤，都應(yīng)該全面、
真實(shí)地反映，不能只報喜不報憂，也不能夸大和虛構(gòu)。上報的公文應(yīng)該在調(diào)查研究、全面掌握本單位情況的基礎(chǔ)上撰寫。
請示是針對本單位當(dāng)前工作中出現(xiàn)的情況和問題，求得上級機(jī)關(guān)指示、批準(zhǔn)的公文，如能夠及時制發(fā)，就會使問題得到及時解決。向上級機(jī)關(guān)請示時，要如實(shí)反映遇到的問題、困難，不要為了讓上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)而虛構(gòu)情況或夸大困難，也不要因?yàn)闆]能認(rèn)真調(diào)查而片面地?cái)[情況，提問題。
�。ㄈ┫喈慄c(diǎn)辨析
請示與報告雖有相同之處卻又有著明顯的區(qū)別，只有嚴(yán)格地將兩者區(qū)分開來，才能在實(shí)際工作中正確地使用。因此，必須明確請示與報告的區(qū)別，其不同之處有以下幾點(diǎn)：
1、目的用途不同
請示是請求性公文，請示的行文目的是請求上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某項(xiàng)工作或者解決某個問題。請示用于向上級請求指示或批準(zhǔn)某些事項(xiàng)，一般說來，凡遇到本機(jī)關(guān)單位權(quán)限范圍內(nèi)無法決定的重大事項(xiàng)，如機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排、重要決定、重大決策、項(xiàng)目安排等問題，以及在工作中遇到新問題、新情況或克服不了的困難等。待上級明確審批意見后再開展或結(jié)束工作，因而，在請示中可以明確提出務(wù)必予以答復(fù)的要求。
而報告是陳述性公文，其行文目的是為了讓上級機(jī)關(guān)掌握本單位的情況，了解本單位的工作狀況及要求，使上級領(lǐng)導(dǎo)能及時給予支持，為上級機(jī)關(guān)處理問題，布置工作，或作出某一決策提供依據(jù)。“下情上達(dá)”是制發(fā)報告的目的。報告是溝通上下級機(jī)關(guān)縱向聯(lián)系的一種重要形式，也是下級機(jī)關(guān)必須履行的一項(xiàng)工作制度。報告不能請求指示或批準(zhǔn)，所以不帶請示事項(xiàng)，更不能要求務(wù)必復(fù)文，主要起一種備案作用。
報告可以用于定期或不定期地向上級機(jī)關(guān)匯報工作，陳述本部門，本單位貫徹執(zhí)行各項(xiàng)方針、政策、批示的情況，反映實(shí)際工作中遇到的問題，為上級機(jī)關(guān)制定方針、政策或者作出決策、發(fā)指示提供依據(jù)；也可以用來向上級機(jī)關(guān)陳述意見，提出建議，如針對本地區(qū)、本單位、本部門帶有普遍意義或傾向性的問題，提示解決的途徑，為上級機(jī)關(guān)當(dāng)好參謀；還可以用于答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問，使上級機(jī)關(guān)在全面掌握情況的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、有效地指導(dǎo)工作。
2、行文時間不同
請示必須事前行文，得到批準(zhǔn)、指示、批示后方能行動，不能“先斬后奏”或“邊斬邊奏”，不允許未經(jīng)上級批示或批準(zhǔn)，就擅自做出處理或決定。否則，即屬越權(quán)行為，處理或決定的事項(xiàng)就屬無效。比如某機(jī)關(guān)單位因工作需要，打算購置一臺復(fù)印機(jī)。必須事前行文，請示上級主管部門，得到批準(zhǔn)后方可購買；未經(jīng)批準(zhǔn)，即便有錢也不行。而報告則有所不同，它可以事中行文——如重要工作或重大活動進(jìn)行當(dāng)中的例行報告；還可以事后行文——向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映某方面重要情況等�？傊�，報告的寫作時間比較靈活，不像請示那樣必須事前行文。
請示 報告15
省教育廳:
3月28日，省教育廳、省政府臺辦贛教計(jì)字[20xx]61號《關(guān)于下達(dá)江西省20xx年明德小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目的通知》批復(fù)我市高安華林山中心小學(xué)明德小學(xué)一所，根據(jù)華林山區(qū)的實(shí)際情況和教育現(xiàn)狀，經(jīng)有關(guān)部門的反復(fù)考察、比較認(rèn)證，原定于華林山中心小學(xué)的明德小學(xué)項(xiàng)目，現(xiàn)申請將其建設(shè)地址變更到華林初中，理由如下:
1、現(xiàn)中心小學(xué)面積小，場地有限，將明德小學(xué)定于此需要征用十畝以上良田，費(fèi)用很高，困難較大。且現(xiàn)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)施非常簡陋，軟硬條件十分不足，無運(yùn)動場，無寢室，無食堂，校園規(guī)劃和環(huán)境建設(shè)成本高，后期配套建設(shè)規(guī)模大，資金壓力重，不利于明德小學(xué)的健康發(fā)展。小學(xué)與公路僅一河相隔，且只有一座供行人通行的小石橋，建設(shè)材料無法運(yùn)輸?shù)巾?xiàng)目工地，將嚴(yán)重影響工程進(jìn)度，無形中將提高工程造價十萬余元。
2、現(xiàn)華林初中校園面積大，場地寬，運(yùn)動場、食堂、計(jì)算機(jī)、多媒體等基礎(chǔ)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美，校園建設(shè)已具規(guī)模。由于華林屬于山區(qū)，地廣人稀，在校學(xué)生較少，將明德小學(xué)項(xiàng)目定于此，可充分共享華林初中的`現(xiàn)有資源，有效提高資源利用率，節(jié)約教育成本，避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)，有利于明德小學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、現(xiàn)華林初中校園呈階梯式結(jié)構(gòu)，天然地分為上下兩層。將明德小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)地址定于華林初中，在其下層興建專供小學(xué)生用的明德小學(xué)教學(xué)樓、明德小學(xué)學(xué)生公寓樓，并且專門配備一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的小學(xué)教師隊(duì)伍，建校于初中的明德小學(xué)是一個完完全全獨(dú)立管理的小學(xué)，符合明德集團(tuán)辦學(xué)宗旨和要求。
鑒于上述情況，特向上級請示，將明德小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)地址由原華林中心小學(xué)改為華林初級中學(xué)。
當(dāng)否，請批復(fù)!
XXX
【請示 報告】相關(guān)文章：
請示的報告01-17
請示報告怎么寫_請示報告08-05
請示報告01-25
請示的報告范文10-23
調(diào)動請示報告03-12
工作請示報告12-08
維修請示報告02-25
請示報告制度04-26
資金請示報告03-28
