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語文考試后反思（精選10篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的語文考試后反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文考試后反思 1
這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚！
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的'考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進發(fā)！
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
語文考試后反思 2
九年級的成績排名出來了，語文成績相當(dāng)差，由全縣第三降到第十五名，這個成績，我們早有心理準(zhǔn)備，并不是真的無所謂，是種種原因造成了今天這種必然的局面�？偢杏X前段時間學(xué)生老師真正靜下心來上課的時間不多，招生、各種考試，持續(xù)了近一個月，我們的復(fù)習(xí)進度一直遠遠落后，臨近一模考試時我們發(fā)現(xiàn)還有一部分內(nèi)容沒復(fù)習(xí)到。我們幾個老師考慮到，落實“雙基”最重要，復(fù)習(xí)的`慢不要緊，重要的是要復(fù)習(xí)的扎實，有實效，所以我們就在沒有做好準(zhǔn)備的情況下迎來了這次期中考試，我們并沒有太在意這次考試，我認為，中考才是最公平的一次競技，贏得中考最重要。
這周還要求寫出公開課的講課思路，那就簡要說一下。我們正在復(fù)習(xí)有關(guān)記敘文的知識點，這是進入初三以來最系統(tǒng)、最細致的一次關(guān)于記敘文的復(fù)習(xí)。首先明確今年我市中考說明中的要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)；其次直擊中考，由近三年的中考題總結(jié)出題規(guī)律；再復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，歸納答題規(guī)律；最后做例題、做練習(xí)，做到舉一反三。在處理習(xí)題方面，先整合考點，再把大量的閱讀習(xí)題分類整理，做到一個考點配數(shù)套練習(xí)，真正讓學(xué)生達到融會貫通。這是我的復(fù)習(xí)思路，自認為還算合理，這需要老師課前精心備課，不過，為了最后的勝利，我們九年級的語文老師都非常樂意！
語文考試后反思 3
今天，語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了!我只考了91.5分。試卷的第一頁我就被扣了7.5分，看著考卷上鮮紅的.“╳”，我特殊傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清晰，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6.5分。第四題中的填反義詞，我更是莫名其妙，我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成績出來，老師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進行了分析。我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實，考試時注重力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不好，錯別字太多，課外訓(xùn)練做得少，做作業(yè)不認真，字也寫得不好。
我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進行了嚴肅地批評，但媽媽還是鼓勵我說：“一次考砸，沒關(guān)系，要害是要吸取這次的教訓(xùn)，以后一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽說的話，認真上課，不開小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫好。
語文考試后反思 4
今天天氣晴郎，卻嵌著烏云，看來今天可是有喜有憂啊!現(xiàn)在就隨著的上課鈴去看看本仙君預(yù)料的準(zhǔn)不準(zhǔn)吧!只見陳老師提著一個厚厚袋子走進教室，悅耳的三分鐘鈴響過了，老師皺起眉，：“不好了，我有一種不樣的預(yù)感!�！鼻白擂D(zhuǎn)過來對我說。“唉~”只聽老師長嘆一口氣，這次你們的成績……”我急了，老師葫蘆里賣的什么藥呀!難道我們考得很糟糕嗎?我還沒回過神，老師又說道：“你們的成績就像你們的運動會一樣，非常棒!給自己掌聲鼓勵!”同學(xué)們被老師糊弄的團團轉(zhuǎn)，還沒反應(yīng)過來，可過了一會兒，寂靜的教室里可以滿了歡呼聲，哦，我恍然大悟，我們運動會的成績可是全校第一啊!那豈不是考得很好!我心里的那塊大石頭終于落下來了!
雖然老師說成績不錯，但是也不能掉以輕心，畢竟還得靠自己的成績呢!開始發(fā)考卷了，只見有的同學(xué)低頭祈禱，有的在胸前比了一個十字還一邊念叨：“天靈靈，地靈靈，保佑我考高分啊!急急如律令!”還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著怦怦直跳的心充滿期待……
60分的同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)消滅了，70~80分段的都念完了，我僥幸逃過，85~90分段的了，這可是最關(guān)鍵的分數(shù)段了，每個人都希望上90分啦!但是對于我這個水平來說嘛~呵呵上85就不錯了，可是你不知道老師念每一個名字對我都是一種煎熬，不過終于熬過了85分段的了，什么?熬過了，難道?我上90了，又是一陣刺耳的歡呼聲，當(dāng)然我是叫的`最大聲的哈!別提多高興了，第一名在我預(yù)料之中：劉思怡97分呢!第二名就是我的同桌啦!95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成績但是最令我引以為豪的就是這張卷子，這上面寫的字是我寫過最工整的，也許是因為用我最喜歡的筆寫的緣故吧!卷子上的大勾小勾看著舒服極了爭取每次考試都這樣該多好啊!
可惜的是短文題呀!短文里有的答案都寫錯了，真不應(yīng)該啊!加上丟的這一分不就第二名了，那不更好嗎?但是扣分最大的還是作文，整整四分啊，作文對我來說應(yīng)該是強項啊，怎么回扣四分呢?我百思不得其解，我發(fā)揮了我所有想象力為的就是寫好這篇作文可還是扣了四分，原來是因為我太過多于描寫科技發(fā)達的，環(huán)境描寫卻只字未提，不過用媽媽的話來安慰下自己：“不要灰心，沒關(guān)系的，我們下次努力總會考好的，每次進步一點點就行了，讓我們一起加油吧!
語文考試后反思 5
進入初中以來的第一次期中考試結(jié)束了，我滿懷期待著能考出優(yōu)異的成績，而實際情況卻與我的理想相差甚遠，語文僅考了可憐的96分。
面對這個分數(shù)，我痛定思痛，認真把所有問題進行了歸納總結(jié)。主要失分在:基礎(chǔ)知識2分;閱讀理解15分;作文7分，共失去了寶貴的24分。
試卷中的一個個錯誤，“毫不留情”地反映出我在學(xué)習(xí)中存在的問題，比如:聽講不夠仔細、筆記記得不夠認真、早讀時間沒利用好、復(fù)習(xí)時不夠全面等。導(dǎo)致老師曾講過的也做錯了，個別字詞掌握不牢固。閱讀方面，原來我總認為做閱讀題只要多讀幾遍就行，而忽略了日常的課外閱讀，所以對文章的理解力較欠缺。作文方面，語言不夠精煉，行文不夠流暢，缺少亮點。書寫更是我的.攔路虎，字體不夠規(guī)范等。
老師常說:“語文是靠不斷地積累才能提高�！爆F(xiàn)在我才深刻地理解到這句話的含義。正如:“不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里�！彼裕诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中，我要摒棄掉原來的壞習(xí)慣，上課認真聽講，做好課堂筆記，要常復(fù)習(xí)，達到“溫故而知新”，多增加自己的課外閱讀，提高理解力和寫作能力，堅持每天練一篇字，達到字體工整優(yōu)美。
“考試是試金石，更是磨刀石�！蔽視赃@次考試給自己敲醒警鐘，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，磨練自己的意志，提高學(xué)習(xí)能力，爭取下次考試交出一份滿意的答卷。
語文考試后反思 6
此次語文考試很不理想，我很內(nèi)疚，很自責(zé)，愧對老師的辛苦教學(xué)，這是很不就應(yīng)的，我的學(xué)習(xí)不認真，不努力，造成了這次的結(jié)果。
語文是考試中很重要的一門學(xué)科，它是我國古代人們智慧的結(jié)晶，而且在生活中又有很大的實用性，我語文成績不太好更不就應(yīng)放松學(xué)習(xí)了�？梢娢抑饔^意識上不重視語文，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，在以后的日子里，我需要好好聽課、認真學(xué)習(xí)，學(xué)好語文，請老師放心，我必須會很努力很努力的`聽您的課，請您原諒我一次吧，保證下次不會出現(xiàn)這樣的狀況！爭取在以后的考試中取得更加優(yōu)秀的成績。
這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足之處。比如；考前復(fù)習(xí)不充分，考試時沒有合理安排時間，導(dǎo)致緊張，做題時思路比較亂，有些不該錯的題也做錯了。但是我會努力提高自己，上課認真聽，記住考點，牢記知識點。
從課上到課外培養(yǎng)，從高處看文章，總體把握，概括的能力。至于文言文，我會盡全力去記，去背。
我始終明白考試只是一種檢測學(xué)習(xí)成果的過程，它展示了我的努力。
我相信今后我一定能高效率的學(xué)習(xí)，不做學(xué)習(xí)的奴隸而是學(xué)習(xí)的主人。
語文考試后反思 7
今天，我們一年級的學(xué)生進行了期中語文考試�？荚嚨臅r候老師把我們叫過去測拼音。先是老師讓我到她的`正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因為粗心而錯了兩個音節(jié)，老師讓我最后讀聲母表，我背得很熟練。
最后老師讓我回教室。我覺得這個考試不難，平常多讀就可以了。
昨天下午我們年紀進行了年級語文單元測試，今天就發(fā)了試卷。
我的書面分得了滿分，詞語造句的題卻扣了一半的分，看圖寫作也只得了2分，其他題目都答的不錯。
總結(jié)下來，我覺得我的課堂知識學(xué)的可以，但是自己寫作方面的能力還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。
語文考試后反思 8
記得一年級第一次期中考試時，王怡菲語文考了98分數(shù)學(xué)100分，當(dāng)時我很生氣地批評菲菲，因為扣分是看圖寫話沒有寫地點。結(jié)果造成的影響是我沒有想到的：她非常害怕考試，考試前壓力特別大，總是問我：“媽媽，我考不好怎么辦？”我也很著急，和班主任李老師談了這個情況，李老師讓我多鼓勵一下孩子，因為平時菲菲學(xué)習(xí)還是比較認真、學(xué)過的知識也能掌握。然后我就經(jīng)常安慰鼓勵她：“相信自己，如果真沒考好，媽媽也不再訓(xùn)你了，咱們認真復(fù)習(xí)，共同努力，媽媽相信你！”我們復(fù)習(xí)也改變了一下方法：我自己給她出題，專揀比較薄弱的題型反復(fù)練習(xí)；已經(jīng)會做的簡單提問，不用書寫；不會寫的生字寫5遍；考試前一天什么題都不做，放松精神早早洗澡睡覺。這個方法很有用，一年級后來三次大考都是雙百分。
這次考試又沒考好，數(shù)學(xué)94.5分語文97分。數(shù)學(xué)試卷三處出錯：一道連加減計算題第一步得27，第二步?jīng)]算直接寫27，扣3分；“角”的組成是頂點和兩條邊，寫做角和兩條邊，扣0.5分；約算題算式列對了53+38，寫的是準(zhǔn)確答案91，可題目是約算應(yīng)為90，扣2分。
語文試卷兩處扣分：看圖寫話寫得還不錯，但是沒寫地點扣1分；解詞“自言自語”寫做“自己隨便說”，扣2分。拿到試卷后我也進行反思：數(shù)學(xué)約算法沒理解透；而解詞是我太大意了，菲菲平時自己經(jīng)常給玩具上課，自己提問自己解答，我還經(jīng)常說：“瞧你一個人自言自語得多熱鬧呀！”詞語她理解，但是用文字表達不準(zhǔn)確。
現(xiàn)在我和孩子的學(xué)習(xí)方法是：遇到錯題自己獨立訂正我來檢查，然后多做同類型題目練習(xí)；看圖寫話自己寫完，我們一起修改，爭取文章生動，表達準(zhǔn)確；形近字多認讀組詞，以防混肴。記得菲菲剛學(xué)英語時，Mary老師說：“教了這么多孩子，我挺佩服孩子們的記性，但是更佩服他們的忘性，想學(xué)好英語就要持之以恒多聽多記多練�！蔽艺J為這句話對學(xué)習(xí)任何課程都有用。
每個孩子都是父母的寶貝，我們要根據(jù)自己孩子的情況，不能只依靠老師，因為老師要面對幾十個孩子，不可能面面俱到，我們要善于總結(jié)自己孩子的'不足，勇于面對成長過程中的挫折；改進學(xué)習(xí)方法，配合學(xué)校教育使孩子學(xué)得更好。未來世界的競爭是年輕媽媽的競爭，讓我們在孩子遇到困難挫折時幫扶一下孩子，使他們走得更穩(wěn)，跑得更快，飛得更高！
語文考試后反思 9
這次單元考試，我想我考得不太好。在考試中，僅靠寫作知識是不夠的。我們應(yīng)該在課后做更多的練習(xí)，擴大我們的知識，這樣我們的語文成績才能穩(wěn)步上升�？荚嚂r要注意仔細檢查題目，不要混淆句子的來源。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔太遲。如果你想學(xué)好漢語，就不可避免地要做更多的問題。你應(yīng)該熟悉并掌握各種問題的意思。在開始的時候，我們應(yīng)該從基本的`問題入手，以課本上的練習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)以打下良好的基礎(chǔ)，閱讀一些課外書籍來幫助我們發(fā)展思想，提高寫作水平，掌握一般的修辭技巧。如果你隨意、粗心、粗心地寫作業(yè)，你在考試中經(jīng)常會暴露無遺，所以在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
通過這次考試，我明白了:失敗并不可怕，可怕的是一次挫折和盲目的追求。
俗話說:“寶劍鋒出磨，梅花香出苦寒”。我相信經(jīng)過反思，我可以在下次考試中發(fā)揮得更好!
語文考試后反思 10
期末考試已落下帷幕，語文成績是93，對于我來說是一個蠻不錯的成績。不過，我其他科的成績卻都比語文高。這也是相當(dāng)矛盾和悲哀的事。
這次我沒看到試卷，但我卻從作業(yè)單上找到了“線索”。因為字詞出錯丟分而承受的沉重代價——全書現(xiàn)代文注解抄兩遍。為此，我的筆記本上又多了二十多頁的抄寫作業(yè)。太悲哀了！此外，我覺得基礎(chǔ)知識其他的題、課內(nèi)閱讀和文言文閱讀應(yīng)該沒錯。根據(jù)我以前常出錯的地方，我判斷剩下的那幾分應(yīng)該丟在課外閱讀和作文上。課外閱讀一向是我最頭疼的.地方，每次考試丟的分準(zhǔn)是閱讀。通過反思，我的解決方案如下：
1.熟練掌握詞語。每次練習(xí)詞語，我總是光動嘴不動筆，導(dǎo)致了考試時提筆忘字的結(jié)果。俗話說：好記性不如爛筆頭。今后我要勤動筆，爭取能夠熟練地掌握詞語。
2.多做閱讀題。閱讀不好，就是因為平時積累的不夠多。上學(xué)期我一本練習(xí)冊也沒做，導(dǎo)致題做得少，再加上沒有好的閱讀方法，導(dǎo)致閱讀差。我決定下學(xué)期要多做題、多看書、多積累，提高閱讀水平。綜上所述，我將在下學(xué)期更加努力，將好成績保持下去！
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