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善與惡作文作文模板
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的善與惡作文作文模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善與惡作文作文模板1
傳承責(zé)任，使世界處處是春天；傳承團(tuán)結(jié)，使世界齊心協(xié)力如一家我；傳承感恩，使世界處處春暖花開，如沐春風(fēng)。傳承，使世界更加溫馨和諧，沒有了國界和民族的差異。
天氣悶熱，空氣中仿佛沒有一絲風(fēng)在游走著，空中的濃支層層疊疊，讓人感到莫名的壓抑和煩躁。馬路上來往車輛的轟鳴聲與鳴笛聲更是令人生出一團(tuán)無名火，卻又不知道該如何發(fā)泄。
我望了望天空，直覺告訴我這天氣一會肯定要下雨，于是我在書包里塞了一把傘。出門前瞟了一眼時間，心中不禁一驚，怎么快要遲到了？我勿忙的快步走出家門，奔向補(bǔ)習(xí)班。
也許是由于我奔跑的太過投入，又或是那位老人出現(xiàn)的實在太快，我差點就撞到了一位老奶奶，我本想道個歉然后遛之大吉，可沒想到那位老奶奶見了我之后竟激動的抓著我的手不放，還說了很多我聽不懂的蒙語。我愣住了，只好一邊掙脫被老奶奶抓著的手，一邊用漢語配合著擺手的手勢告訴好我聽不懂蒙語�？伤坪跄抢夏棠滩]有要松手的打算，還是一個勁的說著蒙語。
我看了眼時間，再不走就真人遲到了，我下意識的想推開那位老人，手都已經(jīng)抬起來了，可媽媽曾對我說過的那句“無論做什么都要設(shè)身處地的為別人考慮”又毫無征兆的'出現(xiàn)在我的腦海。
要是我老了之后也因語言不通而被人推開，我的心情又該如何呢？想到這，我把本已準(zhǔn)備好垢手又縮了回去。然后拉著那位老人走近了最近的一家商鋪，請商鋪的老板幫忙翻譯一下，原來是老人想要問路。
我?guī)е先巳チ死先讼肴サ牡胤�，老人笑著對我說了一句蒙語，盡管我聽不懂，可我能感受到老人的感激之情。
傳承社會責(zé)任，從來不會因為語言不通，民族不同而無法傳承。
善與惡作文作文模板2
夏威好像得了癔癥了，他一定是得了癔癥了，不然怎么會成天嚷嚷著非要我在里提及他呢？好吧，不負(fù)他的重望，我要寫了。
我不太相信緣分，可他的出現(xiàn)讓我不得不承認(rèn)，有些事情就是命中注定的。
大概是六年級起，他成了我打架的第一人稱�！澳愫苡憛捳O!"或許是我在心里罵他最多的一句話。但與此同時，我有打心眼里佩服他，佩服他的“厚顏無恥”。我至今都還沒有遇見過除他以外有勇氣敢先去與曾經(jīng)鬧得不可開交的索要食物。我不想原諒他的，可每次沒看見他那副不在乎的，吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱筒坏貌蝗炭〔唤�，想要和他切磋切磋�?/p>
其次，要提及他的是他的笑。訕笑?狡黠？都還算是吧。因為他長得不帥，永遠(yuǎn)只能用“哇，好卡哇咿”之類的來形容。但唯獨他的笑。這笑影影綽綽隱藏著一份邪魅。通俗點兒就是能蠱惑人心吧。山雨欲來風(fēng)滿樓。這也許是他脾氣的最好寫照吧。唉，多少年了，多少男生都是看著他的過日子的.。假如那天他的臉沉下來了,班上哪個人敢吱一聲？哦，好吧，我承認(rèn)我就是“哪個人”之中的一個。我不喜歡被別人的自以為是左右，更不喜歡別人完全不聽我的解釋和心悸，把我驕傲的尊嚴(yán)踩在腳下�？伤@樣，無情無義。于是，拋開他所有的優(yōu)點，我單純到想改變他。
無濟(jì)于事嗎？現(xiàn)在看來不是。他已經(jīng)不再是那個成天和我打架，吵嘴的小胖子了。他現(xiàn)在是班長，名正言順的班長。
至于我跑去他姐姐那兒告狀嘛，純屬偶然，誰讓他一天都晚找我茬兒呢；還有笑他嘛，我我是真的想笑，那天你整頓好形象了，再來怪我吧。
最后，抱歉地和夏威說一聲對不起嘍！我不小心寫跑題了。但是，你又沒有說要我寫多少，這里已經(jīng)提及你了，也該對得起你了吧……嘻嘻。
善與惡作文作文模板3
一年一度的母親節(jié)來臨了，淄博晚報社特意為我們組織一次感恩活動——陪媽媽摘西瓜。5月10日，我和媽媽提早來到了淄博日報社，期待和媽媽一起去享受摘西瓜的快樂過程。我們摘的西瓜可不是我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘奈鞴�，而是鼎鼎有名的牛奶西瓜。今天，媽媽是主角，而我們小記者們卻成了配角，讓我們共同分享半天的美好時光吧！
經(jīng)過兩個多小時的漫長路程，我們到達(dá)高青縣西瓜種植專業(yè)合作社，高青縣西瓜種植專業(yè)合作社是在西瓜生產(chǎn)專業(yè)村的基礎(chǔ)上成立的'農(nóng)民合作組織�；剡h(yuǎn)離人口居住區(qū)，無工業(yè)污染，屬魯北黃河沖積平原，土壤肥沃，有機(jī)質(zhì)和礦物質(zhì)含量豐富，氣候宜人，取黃河水灌溉，自然生態(tài)環(huán)境條件得天獨厚，為發(fā)展天然、生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。
基地整個生產(chǎn)過程嚴(yán)格按照國家綠色食品標(biāo)準(zhǔn)要求生產(chǎn)，擁有自己的奶牛牧場，作為有機(jī)肥使用基地，葉面噴灑和根部沖施全部施用牛奶。絕不使用化學(xué)肥料和農(nóng)藥，不使用轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)，確保了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的安全性。
為了使人們吃到更健康、品質(zhì)更好的產(chǎn)品，基地?fù)碛叙B(yǎng)蜂基地，產(chǎn)品全部采用蜜蜂授粉，使生產(chǎn)的產(chǎn)品全部回歸大自然。獨特的地理環(huán)境和傳統(tǒng)的種植模式所產(chǎn)生的西瓜不僅營養(yǎng)豐富，而且口感特佳，有與眾不同的獨到之處，均達(dá)到綠色農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)要求。
最后，我們還免費品嘗新鮮的牛奶西瓜。哇！這牛奶西瓜果真名不虛傳，香甜干脆，切開遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到淡淡的奶香味，味道真是好極了！為了讓爸爸也能吃到這香甜干脆的西瓜，我們也為爸爸帶回去兩個牛奶西瓜讓他品嘗。
雖然這次活動僅僅只有半天，但能與媽媽度過一個特殊的母親節(jié)，使我心里感到無比高興和自豪！期望在父親節(jié)的時候我與爸爸能過一次這樣有意義的活動。
善與惡作文作文模板4
學(xué)業(yè)如山，堅持為徑，循環(huán)而登，方知山之高大;知識如海，探索如舟，行舟而上，方知海之廣闊;美文如茶，品味如水，沸水如呻，方知茶之香醇，知識值得我們品味——
細(xì)品文學(xué)之奧妙
窗外雨輕輕，捧著一本書，如品味咖啡一般細(xì)品這本《古代文學(xué)》，我品味著“投我以木桃，報之以瓊瑤”的感恩之心;我學(xué)會了“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”的奮發(fā)精神;我敬畏陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利。我走進(jìn)盛唐，品味李太白之“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的意氣風(fēng)發(fā)。細(xì)斟杜工部之“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志存高遠(yuǎn)。我走進(jìn)大宋盛世，賞析古代人民“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望;我走進(jìn)明清，與吳承恩一同幻想孫悟空三打白骨精，與施耐庵一同驚嘆一百多位壯士的英雄之舉，與曹雪芹一同站在大觀園中，感嘆賈家的由盛至衰!……
古代文學(xué)，如此值得我們品味。
淺斟名人名言之精美
陽光燦爛，春光明媚，午后閑散的我在陽光下貪婪的`呼吸著新鮮空氣，也想起了一個個文人騷客的美句——泰戈爾說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這便是我敬畏的人生。諸葛亮說：“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”這便是我敬畏的追求。陶淵明說：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。這便是我敬畏的境界，文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這便是我敬畏的氣魄。
名人名言，如此值得我們淺斟。
書籍，值得我們品味，知識值得我們品味，我們在品味這一切時，思想走向成熟，意志變得堅強(qiáng)，情感達(dá)到深沉!
善與惡作文作文模板5
我總羨慕樂觀的人，如同一個饑餓的人看著別人手里的面包，倒并不是因為我很憂郁，但總覺得跟人家比少點什么，總會在一件事的開頭就開始惦記另一件事的結(jié)束，或者整日似乎在忙些什么，卻總不能開心地投入自己喜歡的事情中去。我能夠去一件件地做著永遠(yuǎn)做不完的事，但我無法永遠(yuǎn)快樂地面對生命中的每一個節(jié)拍。
樂觀其實并不需要什么理由，只要你有著一種積極開朗的心態(tài)，樂觀并不困難。在辦公室里，我很欣賞帶給我們快樂的人們，他們在表達(dá)快樂的同時，也讓我學(xué)會了制造快樂、擁有快樂。那是一種微笑的眼神，是一種對任何人和事都抱以感興趣的態(tài)度，并不在意他們將帶給你什么，只在乎他們存在得很有意義。打一聲招呼，充滿了活力，喊一聲問候，讓大家的'心情都灑滿陽光。樂觀的人，每天都給我們以持久不變的新鮮活力，從姿態(tài)到語言，都深深地感染。
樂觀是一種哲學(xué)的思辨。對人生、對生活的透視讓他們很坦然地去面對各種變化，盡管他們也同樣努力地去工作和思考，但他們始終是昂揚的�；蛟S有時失敗和難過來得很突然，但樂觀的人也能在短暫的調(diào)整后，仍舊讓我們感到她很幸福�！澳愠蠲伎嗄樀匾彩沁^了一天，你開開心心地也是過了一天，為什么不讓自己快樂地過每一天呢？”“你憂愁著，太陽也每天從東方升起，你快樂著，太陽也每天從東方升起。世界并不因你的情緒而改變。何不快樂一些呢？”樂觀的人能解開自己心中的愁結(jié)，能化解他人內(nèi)心的苦悶，他們用辯證的思維去看待事物，去發(fā)現(xiàn)更多的事物中的真善美，看到事物積極的一面。
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