《窗邊的小豆豆》有感精選15篇
《窗邊的小豆豆》有感1
“愛”是個美好的字眼，許多人都在追求它。什么是愛，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我總以為吃好穿好就代表父母愛我。其實(shí)我也覺得太孩子氣了。那么，愛究竟是什么呢？我始終感到迷盲。自從我讀了《窗邊的小豆豆》之后，找到了答案。
這本書主要寫了作者黑柳徹子小時侯是小豆豆時，因退學(xué)而轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的那段時光。。
掩卷沉思，小林校長不拘束孩子，讓他們在艱苦的環(huán)境下快樂起來等一些行動道出了愛的真諦，也掃開了我思想上的迷霧。難道讓孩子吃好穿好就是愛嗎？不見得�！都t樓夢》里錦衣玉食的林黛玉得到過真正的愛嗎？小豆豆在二戰(zhàn)期間連一顆廉價的都吃不到，她還不是在愛的.領(lǐng)導(dǎo)下生活的很快樂嗎？巴學(xué)園雖然被大火燒掉了，但小林校長愛孩子的那顆心卻永遠(yuǎn)熾熱，比這大火還要明亮！他明白愛孩子不是給他吃好穿好，而是給予他真正的快樂，這就是愛！愛不是物質(zhì)的需求，是精神和感情上的寄托！經(jīng)過反復(fù)的思索，我悟出了這個道理：人生觀決定愛。怎樣看待愛，關(guān)鍵是我們要做一個怎樣的人。
小豆豆，小林校長，謝謝你們！你們不僅讓我認(rèn)識了什么是真正的愛，而且，使我懂得今后我的一生該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小要有一個正確的愛，為人民給予我的愛而活著，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光中。
《窗邊的小豆豆》有感2
讀了《窗邊的小豆豆》才幾頁，我就莫名其妙的愛上了這本書，書里面有許多人物，如泰明、校長、小豆豆......剛開始看書名時，我還以為小豆豆是一粒豆子呢！
小豆豆身邊發(fā)生很多的事情，巴學(xué)園是小豆豆的'第二所學(xué)校，小豆豆十分喜歡這所學(xué)校，老師也對她很友好。小豆豆找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，盡管校長知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子幫助同學(xué)和老師的美好想法，校長也嘗了嘗那塊樹皮，從這件事看校長做事會先考慮到別人的感受，時刻為同學(xué)們著想。小豆豆還為沒有校歌的巴學(xué)園創(chuàng)造了校園之歌呢！小豆豆雖然很調(diào)皮，但也是一位善良、熱心的好人！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，特別羨慕小豆豆能擁有巴學(xué)園和和藹可親的校長！
《窗邊的小豆豆》有感3
這是一個天氣晴朗的下午，在這暖暖的陽光下，我認(rèn)真地讀完了這本《窗邊的小豆豆》。
這本書里講述了一個名叫小豆豆的小女孩，主人翁小豆豆是淘氣的小女孩，經(jīng)常犯忌錯，被學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)院，本以為這里的人會嘲笑她，但是這晨的人個個很友好和善，在這里小豆豆學(xué)會了熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心別人，在這里，沒有岐視，沒有嘲笑，有的只是平等與關(guān)心，寬容與真誠，這里，讓小豆豆成長為一個情感豐富，心里善良而又單純快樂的女孩，這說明了是良好性格的培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要。
從書中我明白了個性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子，老師們應(yīng)該采取特殊的教育方法，書中的學(xué)校直接給小豆豆退學(xué)，而巴學(xué)園對于被退學(xué)的孩子小豆豆，卻敞開了寬容的大門，接納了小豆豆，而且還給她和同伴們足夠的'快樂。這里的樣長，他尊重兒童，能聽小豆豆說六個小時的話而不像別人一樣打呵欠，因?yàn)樾ｉL的尊重和包容使小豆豆很喜歡校長，也在她心中最美麗的巴學(xué)園里學(xué)到了許多人生的道理。
我也從這本書里明白了許多道理，人們應(yīng)該孩子營造一種輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不是填鴨式的教學(xué)方法。
《窗邊的小豆豆》有感4
暑假的時候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車做成的，校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個學(xué)校開心快樂的上學(xué)。
小豆豆非常愛美。有一次，姑姑送給她一個漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。經(jīng)過校長先生的批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開心極了。
小豆豆也很好奇。看到什么東西，她就會跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的.路上，快到家的時候，她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下面不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來，嚴(yán)肅地批評了她。
小豆豆還是一個好孩子。朋友被打時，小豆豆會站出來，保護(hù)他們。我也覺得她是一個好孩子。
讀了這本書，我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》有感5
《窗邊的小豆豆》其實(shí)早在四年級的時候，我就已經(jīng)讀完這本書了。今年暑假，那時不懂事的我讀課外書只是為了消遣那漫長的時間，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書的時候，我卻受益匪淺。
這本書的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子，她是一個古靈精怪的女孩子，她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入，她還因?yàn)樯险n淘氣被學(xué)校給開除了，所以完美的呈現(xiàn)一個“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒有改變她的本性，還意外的轉(zhuǎn)到一個跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進(jìn)校門，跨進(jìn)教室的那一刻起，她就充滿了好奇感：她的教室是電車模樣，她還可以自由選課，更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里，我感到無比的羨慕：她可以在校園里野炊；我們卻是在外面春游，還要交錢，更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對他們沒有任何的約束，無憂無慮，自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時候，我們就在教室里裝飯裝菜，在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了！他們每當(dāng)吃午飯的'時候，校長都會大聲地對同學(xué)們說：“你們的‘山的味道’、‘海的味道’都帶來沒？”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了，但到后面“真相就浮出水面了”，其實(shí)‘山的味道’、‘海的味道’是校長大人不想讓小朋友們挑食，瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長感覺是一飾二角的角色，既當(dāng)校長，又當(dāng)媽的。因?yàn)樗浅斫夂⒆拥膬?nèi)心感受，去保護(hù)孩子們自身地天性！比如有身患?xì)埣驳母邩蚓�，因此舉辦了一個運(yùn)動會使他走出殘疾的身影。比如說：運(yùn)動會里面有一個項(xiàng)目叫做“鉆鯉魚比賽”，很多人——包括小豆豆在內(nèi)，好幾次從鯉魚的嘴里探出頭來悄悄外面，然后又急急忙忙地鉆回鯉魚的肚子里去，而相對的，高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過去了。
當(dāng)時讀這本書的時候，我是用囫圇吞棗的方式去讀的，但現(xiàn)在卻恰恰相反，甚至覺得我是大錯特錯。因?yàn)槭撬�，讓我知道該如何去助人為樂；是她，教會我如何成長；更是她，讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說過的一句話：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睍俏覀兊娜松鷮�(dǎo)師、良師益友，書是我們生活中必不可少的，就算有再多的坎坷也會跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書，所以讓我悟出了這么多的道理。
《窗邊的小豆豆》有感6
“我太喜歡小豆豆了！”自從同桌開始閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，我就不止一次地聽他這么說。看他如癡如醉的樣子，我也迫不及待地買了一本來看，讀過之后，我發(fā)現(xiàn)自己更喜歡小林校長，喜歡他認(rèn)真傾聽小豆豆講話的樣子。
書中說，小豆豆滔滔不絕地講了許多：講原來的老師，講學(xué)校的鳥巢，講洛克的狗……而小林校長“在這么長時間里連一個呵欠也沒打，絲毫也沒有厭倦的表示。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真地聽她把話講完”。他是那么真誠地傾聽小豆豆講話，讓“小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)樾《苟归L這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話”。要知道，小豆豆這次的講話，竟然長達(dá)四個小時，足見小林校長的耐心、真誠。不光是小豆豆十分喜歡小林校長，我也真的太喜歡他了！
如果我的老媽能夠像小林校長那樣聽聽我講話，別說四個小時，四分鐘也行��！可是，現(xiàn)實(shí)卻令人十分難過。
昨天是星期六，我本以為可以出去好好玩玩，但直到中午時分，老媽都沒有出去的'意思。我躺在小床上，百無聊賴。太陽懶洋洋地看著大地，白云在藍(lán)天上毫無目的地游蕩，時間飛快地流逝著。
干點(diǎn)什么好呢？無聊的我來到媽媽的床邊，乞求道：“老媽，在家都要悶死了，可不可以帶你兒子出去玩一下。”老媽劃著她的手機(jī)屏，正眼都不看我一下，不耐煩地說：“去去去，累死了，讓我休息一下行嗎？”
“玩手機(jī)不累��？”我想跟老媽理論理論，可是還沒說第二句，就被老媽趕走了。老媽的傾聽能力真的是沒法評價啊，我覺得給零分都可以。
真該讓老媽看看《窗邊的小豆豆》，學(xué)學(xué)小林校長的傾聽能力！想想老媽也可以像小林校長一樣認(rèn)真地聽我講話，我不由得笑了。
《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內(nèi)容，還有它童話般的色彩!
這本書講的是作者上小學(xué)時的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校勒令退學(xué)，之后她就來到了這所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。巴學(xué)園與其他學(xué)校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的`大門是用矮矮的樹做成的，教室是用廢舊電車制成的電車教室。它的教育方式也很獨(dú)特，讓孩子們的個性可以自由充分的發(fā)揮。最后在校長的呵護(hù)和關(guān)心下，小豆豆改掉了壞習(xí)慣，成為了一個大家都愿意接受的孩子。
巴學(xué)園真是神奇，連小豆豆那么厭學(xué)的人都發(fā)生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!
《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。
故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，來到一個全新的學(xué)校“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的'地方。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐—“海的味道”和“山的味道”，“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。
“巴學(xué)園”的活動也特別的吸引我：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
“巴學(xué)園”是多么的令我向往…
《窗邊的小豆豆》有感9
學(xué)校開展讀書周活動，校長推薦我們讀《窗邊的小豆豆》。我利用閑暇的時間3天讀完了�，F(xiàn)在閉上眼睛回想，腦海中浮現(xiàn)的是教育的樂土——巴學(xué)園。在這里，小豆豆學(xué)會了熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會了關(guān)心別人；在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在這里，同樣會體驗(yàn)到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的：“你真是一個好孩子！”，良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。
在巴學(xué)園，我們真正感受到了學(xué)習(xí)的快樂。每一個孩子都被肯定，被鼓勵，被保護(hù)。他們的童年充滿了快樂。童年意味著快樂，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應(yīng)把快樂還給孩子，把孩子從單純的知識學(xué)習(xí)中解放出來。這樣，對個性極強(qiáng)，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)采取獨(dú)特的教育方法。這里書中的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣。
對于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說，這個學(xué)校是破學(xué)校時，孩子們一起喊：這是一所好學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》書中有一個教育專家——小林宗作校長。他對幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”
他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的'人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)，我也是。
我是一個初中的教師，我深深的感到自己的差距。作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部內(nèi)容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學(xué)，朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。希望我們每一個教育工作者都能從中學(xué)習(xí)到教育孩子的方法和真締——愛和責(zé)任！
《窗邊的小豆豆》有感10
暑假里，去書城買了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，是日本的黑柳徹子寫的。
我第一天看《窗邊的小豆豆》，就被吸引了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，蠟筆圖得滿桌都是畫，一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，后來學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，還會讀給媽媽聽。媽媽用手刮著我的鼻子，假裝生氣的說：你有時不也和她差不多嗎？
后來，小豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的`學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，學(xué)校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，在這里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，會了關(guān)心別人；在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，
寬容與真誠；在這里，同樣會體驗(yàn)到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就象校長先生經(jīng)常說的：“你真是一個好孩子！” 我覺得巴學(xué)園真是所很好的學(xué)校，校長真是天底下最好的校長！他是孩子們最貼心的人，不管你是被“退學(xué)”的劣跡小孩，還是永遠(yuǎn)“長不高”個子的小男孩、還是有“小兒麻痹癥”的秦明。只要在巴學(xué)園，他都能讓每個小朋友開心、自信、忘卻自身的不足，發(fā)揮自身的特長，最可貴的是還能培養(yǎng)其他同學(xué)，不歧視弱者，相互關(guān)心。巴學(xué)園中的每個小朋友心中都有一顆暖暖的太陽。
要是我也能上巴學(xué)園，碰到這樣的校長、老師該多好呀！
《窗邊的小豆豆》有感11
冬日的雪花，飄落。拿起桌上的筆，輕輕搖曳著。恍惚間，一陣刺骨寒風(fēng)刮過，隨之，梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣，正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書的扉頁上，
也落下了淡淡的清香。
風(fēng)，吹過；花，落下。我那纖細(xì)的手指在書本間翻動著，東京女孩小豆豆因?yàn)榇驍_整個班級的學(xué)生上學(xué)，被退學(xué)了，可她才一年級！一列真正的`電車，一個做夢般的“電車教室”，此時，電車的玻璃窗反映著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由的一亮，臉頰上也發(fā)出快樂的光彩。然后，小豆豆便進(jìn)了巴學(xué)園，開啟了新的學(xué)習(xí)道路，可是好景不長，第二次世界大戰(zhàn)開始了，糧食士兵都越來越少，大家都在恐慌之中......
我現(xiàn)在雖然沒有像小豆豆那樣在一個充滿硝煙的戰(zhàn)爭年代中，但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般，在陽光的照耀下熠熠生輝。
因?yàn)槊妹眠�只是個呱呱墜地的嬰兒，所以媽媽便把希望寄托在了我的身上，興趣班已經(jīng)把我堵的水泄不通，語、數(shù)、英、科、跳舞、練習(xí)。而我也不負(fù)她的眾望，在班里名列前茅，既是興趣班，又何來興趣之說？一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)我只考了82分，呆若木雞，這一剎那間，我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過，那一剎那，我的五臟六腑都隨之崩塌，我多想這是一場夢，可無奈，放學(xué)的鈴聲響起，沉重的腳步，走在放學(xué)的路上，這一次我的頭頂烏云密布，原來十分鐘就走到家的路，這次我竟走了半個小時還沒走到，仿佛它能被我走穿一樣。
突然媽媽斥責(zé)聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，我抬頭一看，望見了媽媽猙獰的表情，頓時，我便耷拉著腦袋，像打了霜的茄子，蔫了。媽媽一看到我這個樣子，就知道我一定沒有考好。過了一會兒，媽媽遞給我一封信，我小心翼翼的打開：親愛的寶貝，你成績好，聽話，媽媽覺得都是值得的。可是你現(xiàn)在上課都不用心，媽媽真的好傷心，媽媽也不知道該怎么幫你，媽媽知道你現(xiàn)在也懂事了，雖然嘴上不說，我也看得出你的傷心，但你要找到問題的所在，不能再這樣下去了，已經(jīng)五年級啦，再不努力真的來不及了，寶貝，媽媽也知道自己的脾氣有時候不太好，對你大吼大叫，讓我們一起改正自己的缺點(diǎn)，互相監(jiān)督對方，讓我們一起加油。
看到這封信，我哭了。
筆，搖曳；花，落下......
《窗邊的小豆豆》有感12
閱讀了日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》后，使我感受頗多。該書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀完這本書，最直接的感受就是關(guān)愛對孩子的成長來說起著舉足輕重的決定作用。
作為學(xué)校的校長，是學(xué)校的決策者和領(lǐng)路人，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)方向，更決定著孩子的未來。書中的小林宗作校長充分尊重了孩子們的天性，用不同的方式盡力去讓孩子發(fā)展自己的特長，展現(xiàn)自己的個性，遵循了孩子們的成長規(guī)律，用贊賞和鼓勵的眼光去看待孩子們，使孩子們在愛的熏陶下自然成長。校長的'導(dǎo)向無疑給孩子們創(chuàng)造了施展的空間。然而，在讀完這本書后，給我更多的是困惑。在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
更值得深思的是，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校并沒有書中所寫的學(xué)校那樣的條件，如果學(xué)生都單靠校長來鼓勵與關(guān)愛也是不可能的，那么，最重要的因素就成了教師。一所學(xué)校辦學(xué)的成與敗，往往不單單取決于校長的理念，更重要的決定作用還是教師的教書育人。因此，教師的理念與素質(zhì)以及工作狀態(tài)就成了學(xué)校的決定因素。為了發(fā)揮好教師這一決定因素的作用，在學(xué)校工作中，我重點(diǎn)進(jìn)行了以下幾個方面的調(diào)整與改進(jìn)。
首先，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。備課、上課、看作業(yè)等常規(guī)工作是教師最基本的工作，沒有這些工作的規(guī)范開展，教師的基本職業(yè)操守就失去了應(yīng)有的作用。在以往的工作中，教師們看起來也很認(rèn)真、很規(guī)范，其實(shí)，深挖教師的每一個工作環(huán)節(jié)，就不難發(fā)現(xiàn)其中的缺點(diǎn)。教案的實(shí)用性、課堂的效率、作業(yè)布置有效性等等參差不齊，部分教師把這些最基本的工作當(dāng)成是一種“程序”，沒有把自己置身于真正的教書育人中，收到的教學(xué)效果不盡人意。工作中，學(xué)校充分利用中層與骨干教師的帶頭與引領(lǐng)作用，重新對辦公室進(jìn)行了調(diào)整，打破原來的年級組限制，采用語文、數(shù)學(xué)與綜合教研組為主的辦公室設(shè)置，這樣，通過骨干教師的引領(lǐng)，教學(xué)教研氛圍相比從前有了質(zhì)的提升，老師們都在積極地研討中集體備課、磨課、評課，短段1各月的時間，課堂教學(xué)的效率有了極大地提高。
其次，狠抓了班級工作。班主任是一個班級的靈魂，班主任素質(zhì)的高低決定了班級的走向。工作中，我們利用網(wǎng)絡(luò)視、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)交流等方式，充分發(fā)揮優(yōu)勢班級的帶頭作用，從最基本的班級工作開始，讓每一位班主任進(jìn)一步明確了工作思路與方法，使得班級管理工作逐漸有序進(jìn)行。
再次，在教師觀念轉(zhuǎn)變后，努力督促教師提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是通過讀書學(xué)習(xí)的方式來轉(zhuǎn)變教師的職業(yè)素養(yǎng)�！皶凶杂悬S金屋”給我們很多的啟示，不管是哪個學(xué)科的教師，只有多讀書、讀好書才能提升自己的積淀，才能在課堂上“有話可說”，不學(xué)習(xí)就不會有進(jìn)步。在工作中，學(xué)校要求教師每人每學(xué)期必須讀兩本與教育教學(xué)有關(guān)的名著，并記好讀書筆記，把所學(xué)的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中，在學(xué)期末形成相應(yīng)的教育教學(xué)論文。有很多教師到現(xiàn)在看了不止兩本書，交流中都感悟自己在讀書中的不僅僅是學(xué)到了知識，其中，語文教研組的辦公室文化就是以不定期更換的個人讀書筆記與心得作為內(nèi)容的，老師們的讀書積極性高漲。盡管教師的個人素養(yǎng)是需要長期積累才能實(shí)現(xiàn)改變的，但短短一個學(xué)期，老師們的表現(xiàn)證明了學(xué)校的決策是正確的。
總之，想改變就會有成效，付出行動就會有收獲。相信經(jīng)過不懈的堅(jiān)持，一切皆有可能!
《窗邊的小豆豆》有感13
小豆豆樂觀精神很值得我們學(xué)習(xí)！由于我的身體有點(diǎn)橫向發(fā)展，這也成了同學(xué)們飯后的玩笑話題，雖然說者無心，聽者卻有意。一開始，我聽到別人這樣議論，心里很不是滋味，跑步的時候總是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中，她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進(jìn)鼻孔里，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新干線列車回家時，練習(xí)往鼻孔里塞硬幣。一位婦女跑過來請求簽名，那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔里塞時狼狽不堪的.樣子，只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點(diǎn)不好意思，可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵了我。記得在索斯比拍賣會小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會，拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會上小豆豆與一個男子為了赫本的一枚戒指較上了勁，從底價五到十萬日元叫到了八十萬日元。最后，小豆豆霍地站起身，在眾目睽睽之下讓著那名男子高抬貴手。結(jié)果，惹得全場哄然大笑起來。最后，她不顧人們的嘲諷，終于將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人，自卑情緒自然而然地漸漸消失了。
感謝我的這位朋友！她教育我們，要有愛心，盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因?yàn)橛辛诵《苟购退奈淖謳Ыo我的鼓勵，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。
《窗邊的小豆豆》有感14
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。
這本書讓我感觸很深，它讓我知道，“壞”孩子可能不是真的壞，你只要用心去引導(dǎo)，去教育，就會發(fā)現(xiàn)他具有優(yōu)良的品質(zhì)。
書中的主人公小豆豆是個調(diào)皮的女孩子，她極其調(diào)皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節(jié)目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學(xué)。
后來，她來到了巴學(xué)園，這個學(xué)校的校長——小林校長，不但沒有嫌棄她，還一直照顧著她。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。最后，小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從以前人們眼里“怪怪”的`小豆豆。
最讓我印象深刻的一個情節(jié)是小豆豆最心愛的錢包掉進(jìn)水溝里，小痘痘就想自己動手把錢包撈起來。可是小豆豆撈了半天都還沒有撈出來，被她撈出來的垃圾已經(jīng)堆成一座小山了。小林校長路過，不但沒有責(zé)備小豆豆，還對她說:“你撈完了，記得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”
用自己最真誠的心和態(tài)度去對待他人讓他人變成自己最真實(shí)的樣子。用自己的真情實(shí)感去和睦相處。
其實(shí)我很羨慕小豆豆，雖然之前一直被其他同學(xué)忽視，但她遇見了一個真心對她好的小林校長，每個人一輩子只有很少的機(jī)會去遇見對的人；而小豆豆就遇見了小林校長。珍惜眼前人！
《窗邊的小豆豆》有感15
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒有哭，也沒有一走了之，而是把掏口里的.東西都撈了出來，但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會炒菜，而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個故事：姑姑給小豆豆了一個蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也想要一個，就讓小林校長去買，但這個蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買不到，校長請求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個善解人意，懂事的孩子��！
那個小林校長也和別的校長不同，其他校長都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長是讓孩子們從玩中收獲知識和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子��！
看完這本書，我學(xué)到了無論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛，誠實(shí)樂于助人，也喜歡和藹可親的校長小林。如果你有時間，可以好好欣賞一下這本書，一定會讓你收獲不小的。
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