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有關(guān)小學(xué)作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
爸爸：
你好！人們都說慈母嚴(yán)父，而我卻覺得你對我的愛像母親一樣細(xì)膩，甚至于有些“溺愛”，但溺愛中不乏理性。
你還記得嗎？我小時侯不 喜歡吃青菜，你總是板著臉讓我吃下去，我只能照著你的意思做。現(xiàn)在我明白了，青菜中富含多種維生素。
你是一位農(nóng)村中學(xué)教師，微薄的薪水讓你花起錢來無法“慷慨”，從不主張媽媽給我買這買那，尤其反對我穿高檔服裝。
而鄰居家孩子的一輛自行車讓你突然大方起來。第二天你就給我推來了一輛。有了自己的自行車，我的車技見長，我獨(dú)自騎車在路上，我覺得自己長大了許多。
你對我的愛是含蓄的`。你總是默默的關(guān)注著我，不露聲色地“探聽”我的學(xué)習(xí)情況，拐彎抹角地詢問我學(xué)習(xí)中的困難，你還利用生活中的小事暗示我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人。
我們的家離爺爺奶奶家較遠(yuǎn)，所以不能經(jīng)常去，以至于我對他們有些陌生，你就買了一輛摩托車，每逢節(jié)假日，你都會帶我去爺爺奶奶家，讓我知道家里不僅有爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，大爺、大娘、哥哥姐姐……
在無數(shù)個無意間，我發(fā)現(xiàn)你老了，老得這么快。我知道，你和母親一樣，在用無私的愛伴隨我成長，用生命之火點(diǎn)燃希望，給我光明和力量。而我卻經(jīng)常讓你們失望，讓你們心痛�，F(xiàn)在我終于知道了，你給予我的愛實在太多太多……而我卻不知怎樣報答你，我只能努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績留駐你的笑容，挽回你已逝的青春。
爸爸，我會在繁星當(dāng)空的夜晚，雙手合十，默默地為你祈禱，讓上蒼護(hù)佑我們?nèi)�、平安、幸福�?/p>
我衷心祝福您健康、幸福。
你摯愛的女兒：xx
20xx/11/18
小學(xué)作文600字 篇2
我和陳明是同班同學(xué)，也是一對形影不離的好朋友。
有一天，我做完功課，把自己辛苦制作的小木船拿出來玩。陳明把腦袋也湊了過來，她見我的小木船做得很漂亮，便向我借了去，翻來覆去地欣賞著，嘴里還贊嘆個不停，遲遲不舍得放下。不料，她一失手，啪凝聚著我無數(shù)的心血和精力的小木船掉在了地上，摔成了個四不像。我一看，急了，怒火中燒，喊著要她賠。她也嚇壞了，嚇得面紅耳漲，連連擺手：對對不起，我我不是故意的！我氣急敗壞，用力推了她一把：哼，必須得賠！陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，踩得它四分五裂�？粗凰葔牡男∧敬�，我氣得說不出話來，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在地上，然后還不忘用力跺了幾下小木船，然后一把抓起書包，轉(zhuǎn)頭就走。我們從此再也沒有說過話，偶爾碰見也只是冷眼相對，扭頭就走。
轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我正走著，陳明忽然大步追了上來，臉頰紅紅的，右手從脹得鼓鼓的褲兜里掏出一只十分精致的小木船，遞給我：對不起，那天是我不對，我不應(yīng)該弄壞你的.小木船，對不起我要轉(zhuǎn)學(xué)了，這只小木船還給你，算是一個過期了的道歉禮后面的話我都記不清了，因為有一股暖暖的友誼，溫暖了我那冰冷的心。那天的事本來就是我的不對，可我就是死要面子不肯道歉。我望著她那雙滿懷歉意的眼睛，說不出話來。
后來，陳明轉(zhuǎn)到了另外一個學(xué)校。那天以后，我們就再也沒有見過面了。我把她給我的小木船端端正正地擺在書櫥里最顯眼的位置，讓它時刻提醒我珍惜身邊的友誼！
小學(xué)作文600字 篇3
文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧 ！”
聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。
只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)埂⒆杂懣喑浴?“停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”
“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說�？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨(dú)自完成今天的作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！” 好�。〈蠹衣牽偹玖钫f了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的'就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。
從此以后，大家都安下心來認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。
教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
小學(xué)作文600字 篇4
哦，我知道了。那就這樣吧，嗯，拜拜我對著手機(jī)說。你一定很奇怪，我說這些干什么？別急別急，現(xiàn)在我就悄悄地告訴你：今天，我要自己乘公交車回家！
左盼右盼，終于盼到了放學(xué)。我懷著又緊張又激動的心情走在隊伍里，不知不覺就到了校門口。我急匆匆地向老師說了聲再見，就掉頭向車站跑去。我兩手塞在口袋里，一只手中緊握著一枚硬幣，手心里已經(jīng)滲出一層薄薄的汗水。我一路小跑，一邊東張西望，一邊小聲嘀咕：嗯？在哪兒呢，在哪兒懷著有些忐忑的心情，我來到了車站，喲，今天人真多！兩把長椅上擠滿了人，我只好站著，揚(yáng)著頭，看著遠(yuǎn)處，看看公交車來了沒有。我在原地不停地蹦跳，不時走下站臺，向遠(yuǎn)處張望一陣。一分鐘兩分鐘五分鐘十分鐘咦？車怎么還不來？難道已經(jīng)開走了？不會吧，我剛才一直在專心等車啊，再等等吧。可過了好一會兒，車還不來，我不由得緊張起來：不會是臨時改線了吧？怎么辦？怎么辦？怎么辦？
正當(dāng)我胡思亂想時，66路支線終于來了，我趕緊湊上去，門一開我就擠上車，投下一枚沾滿汗水的硬幣，只聽一聲清脆的'叮咚聲，車輛便緩緩地向前移動起來。我扶著欄桿，搖搖晃晃地走進(jìn)車廂，呀，人可真多，車上連一個座位也沒有。我只能站在一個角落里，一手拉著扶手，眼睛看著窗外。車行駛了好一會兒，我的心也漸漸地平靜下來，開始興奮地欣賞著外面的風(fēng)景：周圍是一幢幢氣派的高樓大廈，路上許多五顏六色的汽車，馬路兩旁翠綠的樹木，形形色色的人們悠閑地散著步
惠暢里，到了隨著廣播的聲音，后門咔嚓一聲打開了。人們紛紛走下車，我也跟著跑下去。啊，總算到家了！我大舒一口氣，沿著人行道走過馬路，朝家里狂奔而去。書包吧嗒吧嗒地響著，本子歡快地舞蹈著，像是在說：你真棒！
哈哈，成功的感覺真好！
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