工作計劃范文
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的工作計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
工作計劃范文1
召開了學生座談會,在對3月份工作查缺補漏的基礎上,為了更好的開展工作,服務當?shù)貙W校和提高實習生的生活、教學和交際能力,取得“雙贏”效果,特此制定了4月份工作計劃,第十期頂崗支教平山分隊駐縣教師4月份工作計劃。隨著學生逐步走向正軌,在經(jīng)過聽指導教師的課、實習生之間互相聽評課、實習生獨立頂崗階段、看自己和同學的`錄像課、聽學校的優(yōu)秀教師的公開課等不同階段,學生都能勝任教學工作,大部分同學能出色地上好課。
一、每周召開實習生小組座談會,及時解決學生在教學中面臨的難題:如:如何管理學生需要下大力氣。如何提高學生的成績?實習生和當?shù)亟處煹慕虒W風格不同,如何處理?
二、 各實習點實習生多開展積極有意義的活動。
三、教學方面:
第一步,實習生開展第二輪組內(nèi)聽評課活動,及時召開聽評課活動,做好會議記錄,詳細記錄每位學生的授課優(yōu)點和不足。針對不足,大家討論提出合理的改進策略和措施。
第二步,駐縣教師開展第二輪各學校的聽評課。第三步,與教育局領導商量安排其他學校優(yōu)秀教師的課,實習生走出來向更多優(yōu)秀教師學習。
第四步,邀請教育局領導、教研室教師和當?shù)貙W校領導、教師聽實習生的課,做點評。
四、 紀律安全方面:防止實習生出現(xiàn)懈怠情緒,實習小組長要關注有沒有異常情況,及時匯報駐縣教師。
五、強調(diào)學生處理好各種關系:與當?shù)貙W校的關系,與當?shù)貙W生的關系,實習生之間的關系,與當?shù)卮迕竦年P系,都要保持愉快良好的關系。
工作計劃范文2
隨著新的發(fā)展形勢下,教師的工作也迎接著新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任、輔導的工作是怎樣進行的。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,在新學期開始,現(xiàn)將班隊工作計劃如下。
一、班級基本情況分析
我班這一學期共有48位學生,其中女生23人,男生有25人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,學習主動性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,我們應該加強班干部的管理力度,并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如:王鵬煒、付添淇、何家歡等同學開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。
二、指導思想
新的學期,本班將從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學生道德素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。
三、班級奮斗目標
1、培養(yǎng)班干部的組織管理能力,指導小組開展自我管理的方法。
2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。加強學生坐姿、走姿、行姿訓練,培養(yǎng)愛清潔,講衛(wèi)生,勤儉節(jié)約,使用文明用語的交際能力。
3、認真學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,學會認真傾聽,積極發(fā)言,大聲朗讀,大膽的表演,大方交流,愉快合作的。
四、主要活動安排
九月份
1、制訂班隊工作計劃。
2、凈化教室,布置班容。
3、調(diào)動班干部的積極性,緊抓常規(guī)教育。
十月份
1、建立班級“一幫一”的互助活動。
2、幫助十名后進生
3、確定安全教育周,狠抓安全教育。
十一月份
1、開展豐富多彩的體育活動。
2、開展一次手抄報設計比賽。
十二月份
1、勞動節(jié)“我為學校做件事”的活動。
2、開展“我?guī)蛬寢屪黾覄铡钡幕顒印?/p>
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的'發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
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