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書(shū)法作文600字匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)法作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文600字 篇1
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。
教我們書(shū)法的是陳老師。上課了，我們乖乖地坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個(gè)剛勁用力的“一”映入眼簾，蠶頭燕尾，甚是好看。我也好奇地提起筆，蘸了些墨，在宣紙上畫(huà)了一橫，本以為也能寫(xiě)出個(gè)漂亮的“一”來(lái)，誰(shuí)知那“一”就像是段了骨架似的，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲(chóng)。一群小屁點(diǎn)看見(jiàn)了，捂著嘴在偷笑。我那個(gè)羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊嚴(yán)何在？那時(shí)，我真恨不得踩條地縫鉆下去！
一回到家，我便將自己鎖在書(shū)房里練書(shū)法。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲(chóng)”字體，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的�？磥�(lái)學(xué)書(shū)法真是件可枯燥乏味的事啊！反正怎么也連不好，我干脆就不練了，我丟下毛筆，跑到客廳里看電視�？删实挠捌](méi)有吸引我的`注意力，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢？是誰(shuí)當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書(shū)法？又是誰(shuí)得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺(jué)？可現(xiàn)在才剛開(kāi)始，我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄？這怎么能行？再說(shuō)了，書(shū)法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣，學(xué)書(shū)法又有什么意義呢？于是，我關(guān)掉電視，跑回書(shū)房，繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。
幾個(gè)星期后，我的書(shū)法水平有了飛一般的提升，我別提有多高興了！
雖然在這書(shū)法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但我一定會(huì)堅(jiān)持在這條路上走下去！
書(shū)法作文600字 篇2
我的姥爺是個(gè)文武雙全的人，他在部隊(duì)里當(dāng)過(guò)兵，也在大學(xué)里做過(guò)教授。在他飄滿墨香的書(shū)房里，有一張掉了漆的的紅木書(shū)桌上有一張黑白的照片，里面的姥爺精神飽滿，一身綠色軍裝整齊利索�，F(xiàn)在他臉上雖爬上了皺紋，但從他那玻璃珠般清澈透亮的瞳仁中仍能看出年輕時(shí)那股不服輸?shù)?勁兒。
姥爺最擅長(zhǎng)的莫過(guò)于寫(xiě)書(shū)法了，退休后清閑的生活無(wú)法滿足他對(duì)知識(shí)技能的渴望，所以他每天都要在書(shū)房里寫(xiě)幾篇書(shū)法。姥爺握住木桿毛筆，浸在濃郁的墨汁中蘸幾下，之后在硯臺(tái)上蹭掉多余的墨，屏息凝神，瞬間蒼白的宣紙上落下一抹靚麗的黑，老爺寫(xiě)字時(shí)手腕從來(lái)不抖，時(shí)堅(jiān)時(shí)柔，靈巧的手指控制著筆桿，時(shí)而轉(zhuǎn)筆停頓，時(shí)而大筆一揮。眼神從不離開(kāi)筆頭，神情嚴(yán)肅，眼睛卻晶明瓦亮的。有時(shí)我站在窗邊研磨，也會(huì)看得出神，或盯著漸漸充實(shí)的宣紙，或盯著姥爺變亮的眼睛，連墨汁濺到衣服上了也不知道。姥爺寫(xiě)一幅字其實(shí)是很快的，“唰唰唰”只見(jiàn)紙上多了四個(gè)蒼勁有力，龍飛鳳舞的大字“學(xué)而不厭”，真是神形兼?zhèn)�，每個(gè)字都有畫(huà)龍點(diǎn)睛之處。
每寫(xiě)完一幅字后，姥爺總要把它遠(yuǎn)看看，近看看，盡管我們都拍案叫絕，但他總能從他精妙的筆畫(huà)中挑出不足之處來(lái)，然后指著那兒說(shuō)：“看，這個(gè)橫寫(xiě)得有點(diǎn)歪了”或“這個(gè)點(diǎn)有些頭重腳輕”之類(lèi)的話。
姥爺?shù)钠庥袝r(shí)也很古怪，平�？偸呛吞@可親的，且很少生氣。但是在他寫(xiě)字的時(shí)候絕對(duì)不允許任何人打擾他。如果有任何人在他身邊鬧騰，他是絕對(duì)靜不下心來(lái)寫(xiě)字的。只有在大家都在午睡的時(shí)候或者各忙各的事情的時(shí)候他才會(huì)關(guān)上門(mén)，在書(shū)桌上鋪開(kāi)宣紙寫(xiě)字。每寫(xiě)完一幅字姥爺會(huì)把它整齊的疊好，壓在他書(shū)柜上一大打書(shū)法作品的最上面，生怕把它弄臟。
每當(dāng)有得意的作品時(shí)，姥爺會(huì)蓋上一塊朱紅色的章，掛在餐桌正對(duì)的墻上。
我著實(shí)佩服這位古怪，淵博，慈祥的老頭兒，也著實(shí)喜歡他容光煥發(fā)的神情。
書(shū)法作文600字 篇3
書(shū)法是什么？書(shū)法是我國(guó)四大國(guó)粹之一，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，尤為受到人們的喜愛(ài)和重視。
古代有許多大書(shū)法家，其中一個(gè)便是王羲之。王羲之是我國(guó)東晉著名的書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)，七歲開(kāi)始練字，不久后已遠(yuǎn)近聞名，他與其子王獻(xiàn)之合稱(chēng)為“二王”。王羲之“十八口缸”的故事，就是關(guān)于他刻苦習(xí)字的故事。
王羲之小時(shí)候，看見(jiàn)父親寫(xiě)的字十分的好，很是羨慕，便問(wèn)母親：“我什么時(shí)候也能像爸爸那樣寫(xiě)出那么好的字�。俊�
母親笑著說(shuō)：“等你寫(xiě)完十八口缸的墨水，你的字自然能像你父親那樣優(yōu)秀了�！�
王羲之聽(tīng)完并不服氣。不就他寫(xiě)出了一幅令自己非常滿意的'字，拿去給父親看。父親看他的字連連仰頭，直到看見(jiàn)一個(gè)“大”字是才露出了笑容，在“大”字下面加了一點(diǎn)變成“太”。
王羲之又把那幅字給了母親看，母親笑著說(shuō)：“這些字只有‘大’字下的一點(diǎn)是你父親寫(xiě)的�！�
王羲之自感羞愧。磨完了十八口缸的墨水后，王羲之的字才已經(jīng)和父親的字不相上下了。
這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。我參加了書(shū)法班的學(xué)習(xí)，買(mǎi)了許多名家字帖臨摹，堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于，我的字提升了很多。
初學(xué)時(shí)，我對(duì)筆畫(huà)的認(rèn)識(shí)是模糊的。覺(jué)得豎是字的身子，撇、捺是字的雙腿，橫是字手臂，點(diǎn)是頭。不知道為什么要寫(xiě)字。直到長(zhǎng)大了才知道，寫(xiě)一手好字對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作十分有益處。
除了平時(shí)練字，我有空的時(shí)候，爸爸還會(huì)帶我去博物館參觀。在博物館里能見(jiàn)到非常多的文文物，當(dāng)然也能見(jiàn)到書(shū)法字幅。我看到那些書(shū)法藝術(shù)作品時(shí)，是油然而生的敬佩。但又想到，煉成這么好的字，不僅要靠天資聰慧，更要靠持之以恒的態(tài)度和不怕困難的心態(tài)。
書(shū)法，我們的國(guó)粹，尤其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，讓我們把中華漢字書(shū)寫(xiě)得更加美麗！
書(shū)法作文600字 篇4
打小，我就比較喜歡書(shū)法。
還記得那是三歲時(shí)。媽媽帶我來(lái)到陌生的幼兒園。我站在校門(mén)口，遲遲不肯進(jìn)校。矗立在教學(xué)大樓上的幾個(gè)黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來(lái)扭去，卻煞是好看。我問(wèn)媽媽?zhuān)鞘鞘裁�，媽媽說(shuō)是書(shū)法。接著，媽媽又帶著我繞學(xué)校文化走廊走了一圈，我發(fā)現(xiàn)墻壁上畫(huà)著好多類(lèi)似這樣的“書(shū)法”。它是多么的漂亮呀！本來(lái)還不想上學(xué)的我立時(shí)同意了可以來(lái)上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的'是高興。
上小學(xué)了，我開(kāi)始在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下學(xué)寫(xiě)毛筆字。從最簡(jiǎn)單的一橫一豎開(kāi)始，老師抓著我的小手在紙上練習(xí)一橫。太奇妙了，就這么簡(jiǎn)單的一橫，有起筆、運(yùn)筆、頓筆，有輕重緩急，蘊(yùn)含著諸多的變化。我順著老師教我的方法也寫(xiě)下了這一橫，結(jié)果當(dāng)然很難看，不過(guò)我沒(méi)有灰心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何橫平豎直，練習(xí)方方正正的楷體字，隨后又遞進(jìn)到行楷、行書(shū)。在我眼里，每一個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)、每一種字體都有它獨(dú)特迷人的魅力。
在經(jīng)歷了幾年的練習(xí)之后，我現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)了毛筆八級(jí)。當(dāng)然對(duì)于書(shū)法的領(lǐng)悟也只是冰山一角。但它的內(nèi)在的魅力卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，書(shū)法家本身的故事就讓我無(wú)限著迷：王羲之寫(xiě)心盡了幾池黑水，終于練就靈動(dòng)至極千古流傳之書(shū)法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過(guò)對(duì)事物的細(xì)致觀察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖，就仿佛在跟他們交流，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注、學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
對(duì)于書(shū)法這玩意兒，你說(shuō)我怎么能不愛(ài)它！
書(shū)法作文600字 篇5
書(shū)法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書(shū)法形影不離，相依相伴。
我在九歲時(shí)，就和書(shū)法結(jié)了不解之緣。古時(shí)的一些大書(shū)法家，他們勤學(xué)苦練，才了一手好字。我很羨慕他們，便走上了學(xué)書(shū)法的道路。
我剛剛來(lái)到書(shū)法班，便被濃郁的書(shū)法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫(xiě)的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們，于是，在周末，我在還沒(méi)有上課時(shí)就早早的來(lái)到書(shū)法班練毛筆字;課間別人休息時(shí)，自己接著練;老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師的教導(dǎo);放學(xué)時(shí)自己在比別人多寫(xiě)一會(huì)毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
到了兒童節(jié)同學(xué)們都要寫(xiě)作品了，我也不例外，因?yàn)槭窃谛埳蠈?xiě)，我還不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)，發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多，與下一個(gè)筆畫(huà)不成比例，沒(méi)辦法，只能重寫(xiě)了。我把墨調(diào)整好后，開(kāi)始寫(xiě)第二遍了拿起毛筆，把毛筆尖抹平，要開(kāi)始下手了，我寫(xiě)的時(shí)候總是掌握住了下筆的輕重，寫(xiě)出來(lái)的字比第一次寫(xiě)的好多了。慢慢的，我把這幅作品寫(xiě)好了，老師說(shuō)寫(xiě)的'挺好，但我還要更加認(rèn)真不能驕傲的虛心學(xué)習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫(xiě)好。學(xué)書(shū)法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩
書(shū)法作文600字 篇6
輕輕地走進(jìn)書(shū)房，一陣如同純潔的蘭花般淡雅的墨香撲面而來(lái)。久久縈繞在鼻尖，不背散去。書(shū)房里掛著大大小小杰出作品，他們就是我一生中最大的，最引以為傲的驕傲。
自小時(shí)候起，通過(guò)爺爺對(duì)我的影響，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。起初，十分認(rèn)真，每一個(gè)規(guī)范都從我身上體現(xiàn)�？墒侨兆泳昧�，起初的那種熱情，那種自信，隨著時(shí)間的沖刷慢慢變淡。也許是此生與書(shū)法無(wú)緣？手指短小而無(wú)力，難以保持堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)我來(lái)講，簡(jiǎn)直是難于上青天。我想到過(guò)一百個(gè)理由想讓自己放棄。可不知為何，竟總有那么一個(gè)聲音在我的心底響起，羈絆住了我前往放棄的`路途的腳步�？吹轿业倪M(jìn)退兩難的消極，爺爺緩緩地走過(guò)來(lái)，不想爺爺和藹可親地說(shuō)：“你確定是放棄？你確實(shí)是缺乏天資，但是只要你全力以赴，必能力挽狂斕！”那一個(gè)熟悉的聲音又在我的心里響起：“你知道嗎？有時(shí)候你與天堂，只不過(guò)是只有一米的距離。只要跨過(guò)了那一米，你就到達(dá)了天堂�！�
我從那天起，苦練每一個(gè)字。仿佛每一個(gè)字里行間，都能從中領(lǐng)悟到別樣的奧秘。每一個(gè)字，在我的練習(xí)期間，總會(huì)和我進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)活。它們一次次地替我開(kāi)拓對(duì)未知世界新的領(lǐng)域，從而讓我一次次地領(lǐng)悟到這大千世界新的奧秘。
靜，青讓我體會(huì)到謙讓?zhuān)瑺?zhēng)讓我體會(huì)到不搶不爭(zhēng)的真諦。每一次與書(shū)法的對(duì)話，我都會(huì)像是探索的孩子，在這個(gè)看似冰冷的世界里尋找那熒熒之光，一次一次地體驗(yàn)讓我熱血沸騰，充滿激情。生活便是如現(xiàn)在這一般，一次次的體驗(yàn)，一次又一次的驚心動(dòng)魄，一次次扣擊我的心弦，一次次讓我體會(huì)人生的真諦。
每提起一次毛筆，就我與書(shū)法的一次對(duì)話，每一次對(duì)活的含義，總是那么意味深長(zhǎng)。書(shū)海之中，書(shū)山之中，書(shū)法之中，蘊(yùn)含了許多寶藏值得去探險(xiǎn)。這些探險(xiǎn)可能會(huì)有代價(jià)，但是你與它們對(duì)話中，就會(huì)受益匪淺。
書(shū)法和我的一次次對(duì)話，陶治了我的性情，擴(kuò)展了我的視野，它終將成就完美的我。
書(shū)法作文600字 篇7
每個(gè)人生活中都有許許多多的第一次，有的是高興，有的是緊張，有的是傷心，而在這些第一次當(dāng)中肯定有些最讓你難忘的事情。我也不例外，其中一件是在我上二年級(jí)時(shí)發(fā)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的事情。
那一次，我要參加軟筆書(shū)法大賽。那天的天氣非常晴朗，媽媽開(kāi)著車(chē)送我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。之后媽媽又領(lǐng)我往聚合目的地趕去，我們終于來(lái)到了一個(gè)特別大的操場(chǎng)，那里已經(jīng)聚集了很多參賽的選手，而且都站成一列一列的.，最前面的人都舉著一個(gè)牌子，我瞬間明白了什么，掏出我的入場(chǎng)資格證，找到了相應(yīng)的牌號(hào)，站在隊(duì)伍里等待著。
在等待的過(guò)程中，我還認(rèn)識(shí)了我們學(xué)校的一位學(xué)長(zhǎng)，我和他聊得很開(kāi)心，我們互相為對(duì)方加油，希望寫(xiě)出最好的作品。終于要進(jìn)場(chǎng)啦，我跟著隊(duì)伍來(lái)到了一間教室里，按照排號(hào)找到座位，我拿出書(shū)法工具做好準(zhǔn)備，老師開(kāi)始給我們講規(guī)則，老師發(fā)給同學(xué)們每人兩張紙，上面蓋著印章，我們可以先練習(xí)一下，然后把作品寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的兩張紙上，第一張沒(méi)寫(xiě)好，你就可以用第二張寫(xiě)。反正只有兩張紙。比賽馬上開(kāi)始了，我特別緊張，拿著毛筆字的手都在抖，于是我只能先在練習(xí)紙上練練手，等我順手了便開(kāi)始寫(xiě)作品，我小心翼翼地寫(xiě)著，生怕寫(xiě)錯(cuò)，這時(shí)我忽然感覺(jué)右手癢癢的，我伸出左手去撓癢，這一撓壞了，我手一抖，那個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。沒(méi)辦法，我只好作罷，剩下最后一張作品紙了，我心里更加緊張，忐忑不安了，我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，作深呼吸調(diào)整了一下，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地完成書(shū)法作品。唉，這次居然沒(méi)有意外，終于寫(xiě)好了，我重重地松了一口氣，滿意地交了作品！
時(shí)間過(guò)得真快，比賽結(jié)束了，我便收拾好東西走出了教室，和媽媽離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。后來(lái)這次書(shū)法大賽我還獲得了一等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，讓我懂得了做什么事情都要沉著，冷靜，認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)這次比賽，讓我對(duì)書(shū)法更加充滿信心，也讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。這真是一個(gè)難忘的第一次�。�
書(shū)法作文600字 篇8
“馬安琪，快去練字！”唉，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò)，我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是，為了達(dá)到這種水平，我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面，就由我給大家一一道來(lái)。
酸
我九歲時(shí)，便開(kāi)始學(xué)書(shū)法。當(dāng)時(shí)，班里的同學(xué)非常多，四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí)，一個(gè)小女孩向我“求救”。原來(lái)，她的墨汁瓶的`蓋打不開(kāi)了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是，我便幫她拔起蓋來(lái)。哈，開(kāi)了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí)，她突然不正常地笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你的臉！”我的臉怎么了？我照了照鏡子，天哪！這么多墨汁點(diǎn)，都快成花貓了。
甜
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我報(bào)名參加了考級(jí)，竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天，我特別高興，差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。
苦
自從考上5級(jí)以后，媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字，周末就更慘了，由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難，半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字，可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六，我費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)完了70個(gè)字，但是，還剩30個(gè)字呢。最后，我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。
辣
后來(lái)，我又報(bào)了個(gè)書(shū)法高級(jí)班。
我去了一看，咦，這不是初級(jí)班嗎？算了，先看看吧，于是，我走進(jìn)了教室。上課了，老師提出了許多問(wèn)題。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)，所以這些問(wèn)題我都答對(duì)了。不久，我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期，可媽媽卻一意孤行，又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了，我的“能手”稱(chēng)號(hào)��！
唉，學(xué)書(shū)法太難了！
書(shū)法作文600字 篇9
書(shū)法是一種以漢字點(diǎn)線結(jié)構(gòu)為載體，以筆法、結(jié)字法、墨法、章法、取法為表現(xiàn)方法，來(lái)表現(xiàn)主體精神和體現(xiàn)審美的抽象藝術(shù)，之所以稱(chēng)為抽象藝術(shù)，乃在于它看似簡(jiǎn)單的線條，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的世界，提示著神秘的人生，尤其是中國(guó)式做人做事的道理更在其中。 其一，書(shū)法五體，體體傳情。從書(shū)法的幾種書(shū)體看，無(wú)不傳達(dá)出中國(guó)人的特質(zhì)和心性，比如楷書(shū)，亦稱(chēng)“正書(shū)”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來(lái)不得一絲的將就，正如那剛正的.人生不能沾染一點(diǎn)污點(diǎn)一樣，因此說(shuō)：楷書(shū)只為君子生，只帷君子而成，這正是書(shū)為心畫(huà)，作字先做人的道理之所在。
點(diǎn)為心畫(huà)、摯愛(ài)永恒、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽(yáng)舒陰斂、天籟涌情，方寸之間，營(yíng)造和諧，永遠(yuǎn)是心靈與自然，書(shū)法與人生的交融碰撞與凝結(jié)。“導(dǎo)之則泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達(dá)嗎?由此可得，練字陶情，學(xué)書(shū)通道也是人生的一種追求，一種享受，一次升華。
“窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上�！爆F(xiàn)代著名美學(xué)家宗白華在《中國(guó)書(shū)法里的美學(xué)思想》一文中，對(duì)書(shū)法的表現(xiàn)特征做了精要的概括：“所以中國(guó)人的這支筆，開(kāi)始于一畫(huà)，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬(wàn)象之美。”惟其如此，書(shū)法，可以講是中國(guó)藝術(shù)最經(jīng)典的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著中國(guó)文化的核心價(jià)值和本質(zhì)精神。當(dāng)年，畢加索偶然在博物館見(jiàn)到中國(guó)書(shū)法時(shí)震撼不已，他在那“帶燥方潤(rùn)，將濃遂枯”的點(diǎn)畫(huà)縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆，從此對(duì)中國(guó)藝術(shù)懷有敬畏之心。
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