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舞蹈的作文

時(shí)間:2024-07-07 23:52:14 舞蹈 我要投稿

關(guān)于舞蹈的作文5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的舞蹈的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于舞蹈的作文5篇

舞蹈的作文 篇1

  周二,周三,周五,我們班的女生一直在演繹著一種神奇的動(dòng)作,這種動(dòng)作的名字叫舞蹈。

  我一直在想,為什么走路,體操,勞動(dòng)……這些動(dòng)作都不叫舞蹈,而這些動(dòng)作和舞蹈又有什么區(qū)別呢?在新華字典中舞蹈是這樣解釋的:“按一定的節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)身體,表演各種姿勢(shì)!闭f(shuō)心里話我沒(méi)太理解,又查了查百度:“在原始時(shí)代舞蹈是文化的基本形態(tài),是狩獵,戰(zhàn)爭(zhēng),生殖,祭祀,祈禱等動(dòng)作的.表現(xiàn)延伸。哦!原來(lái)舞蹈是這么演變的,記得有一屆春晚,有位叫楊麗萍的阿姨模仿孔雀跳舞,好美,好奇妙,好有感染力!

  我們跳的舞蹈叫“歡快的跳吧”爸爸一聽(tīng)就問(wèn):“這是新疆舞吧?我又覺(jué)得神奇啦!你怎么知道這是一個(gè)新疆舞呢?爸爸說(shuō):“各個(gè)民族的生活習(xí)慣不一樣,宗教信仰也不一樣,舞蹈的節(jié)奏和演奏的樂(lè)器也不一樣。我們聽(tīng)了聽(tīng)新疆舞的主要樂(lè)器是打擊樂(lè)器和彈拔樂(lè)器,手鼓,長(zhǎng)鼓和冬不拉等,節(jié)奏感強(qiáng),動(dòng)作輕快靈活,蒙古舞的特點(diǎn)就不一樣了,樂(lè)器是大長(zhǎng)號(hào),馬頭琴,二胡等為主,因?yàn)槭邱R背民族,舞蹈的動(dòng)作多集中在上半身,抖肩,甩手,轉(zhuǎn)腕等,還習(xí)慣于圍著火堆轉(zhuǎn)圈跳。還有印度肚皮舞,朝鮮長(zhǎng)鼓舞……爸爸有時(shí)記不清就邊查電腦邊講給我聽(tīng)。我的天呀!這是舞蹈,這是文化,這是一個(gè)絢麗多彩的寶庫(kù)呀!

  跳舞這么多年了,頭一次體會(huì)了它的神奇;體會(huì)了它的文化;體會(huì)了它的博大精深,體會(huì)它的絢麗多彩。感謝鄧?yán)蠋熋恐芙o我們留的周記,讓我們?cè)黾恿撕芏嘀R(shí),開(kāi)闊了眼界。

舞蹈的作文 篇2

  我們每一個(gè)人都會(huì)應(yīng)該有著自己不同的理想,但是有的一些為自己的理想去奮斗。一直到理想實(shí)現(xiàn)。而有的一些人只是空想,就像在做白日夢(mèng)一樣,,不去為自己的理想去努力。

  我認(rèn)為我的理想和夢(mèng)想就不算太上心,不努力,不去奮斗。但是理想和夢(mèng)想對(duì)我的長(zhǎng)的成長(zhǎng)是很有幫助的。它可以使人奮發(fā)圖強(qiáng),努力的學(xué)習(xí),也就是說(shuō)理想是動(dòng)力,鼓勵(lì)人們?nèi)ヅΦ那斑M(jìn),前進(jìn)在前進(jìn)!

  所以說(shuō)我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)夢(mèng)想,只要這樣,我們才能不斷地進(jìn)步,如果我們沒(méi)有理想,我們的生活也沒(méi)有變得非常無(wú)謂,沒(méi)有意義,也就是說(shuō)你可以收拾東西走了。

  所以我們每一個(gè)人的理想有不同,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)舞蹈家,有的想當(dāng)旅行家,有的想當(dāng)老師等,我們這些目標(biāo)就隨便選一個(gè),而且這些也就是一個(gè)小小的目標(biāo),小時(shí)候有很都的夢(mèng)想,可是因?yàn)樘,很多?mèng)想都消失了,可是長(zhǎng)大了當(dāng)小學(xué)成為了舞蹈的告訴,在這時(shí)候我每天抽的時(shí)間,在電腦課的時(shí)候看著大家我的朋友去上電腦課。

  但是我的夢(mèng)想還沒(méi)有消失,現(xiàn)在還一直慢慢的實(shí)現(xiàn)著,到了六年級(jí)我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我去參加了全部的舞蹈班,還參加了學(xué)校的比賽,可是我的朋友:王麗竹,看到了得了冠軍很不服氣,王麗竹心想我為什么我沒(méi)有這樣的.目標(biāo),結(jié)果我全部都得了第一名,就覺(jué)得無(wú)聊死了,每次都是第一而且一個(gè)對(duì)手都沒(méi)有,可是到了放學(xué)對(duì)手來(lái)了。

  到了放學(xué)王麗竹就來(lái)找我,就說(shuō)唐鴻燕你來(lái)教我舞蹈吧,可是我告訴王麗竹你不行,誰(shuí)叫你小的時(shí)候不來(lái)的,現(xiàn)在太晚了,而且我還是愿意收你的,我們兩個(gè)是朋友嗎,而且一起長(zhǎng)大,一起加油吧。

  到了訓(xùn)練的時(shí)候剛好到了電腦課,王麗竹想上可是我拒絕了,不行王麗竹我每次都不上電腦課的,這樣怎么成為偶像啊,可是到了上課的時(shí)候我們班上的同學(xué)都上來(lái)上課了,可是上來(lái)的時(shí)候看著有音樂(lè),我們幫上的同學(xué)都在看著我們,這不是唐鴻燕和王麗竹的,哇。

  可不到什么時(shí)候我們都成為了偶像,一起上了舞蹈,結(jié)果我們就成為對(duì)手也成了朋友,一起參加了學(xué)校的舞蹈比賽,都是不想上下。

舞蹈的作文 篇3

  別看我們小小三(8)班,卻人才濟(jì)濟(jì),有唱歌達(dá)人曹文浩,他的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng);有學(xué)習(xí)達(dá)人陳佳怡,他的成績(jī)總是名列前茅,讓我們刮目相看;有跑步達(dá)人陳曉彤,每當(dāng)體育老師發(fā)號(hào)施令,她就會(huì)快速跑出去,把同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,還有寫(xiě)字達(dá)人張大凱妍,她寫(xiě)的字跟字帖上的一模一樣,最令我敬佩的是舞蹈達(dá)人——張馨宇,她的舞蹈總能把我?guī)У綁?mèng)幻般的世界里。

  張馨宇有一雙忽閃忽閃的大眼睛,一張櫻桃小嘴可愛(ài)極了,笑起來(lái)甜甜的,黑黑的頭發(fā)被扎成一個(gè)馬尾,走起來(lái)一甩一甩的,充滿足活力。她是一個(gè)很有性格的人,只要高興時(shí),就會(huì)爽朗的笑,露出潔白的牙。生氣時(shí)會(huì)瞪大眼,跺著小皮鞋,雙手插腰,把搗亂的男生嚇得屁滾尿流。

  在一班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上,小伙伴們真的是八仙過(guò)海,各顯神通。一輪精彩的.表演過(guò)去了,終于輪到張馨宇上場(chǎng)了。只見(jiàn)她大步走上舞臺(tái),撇開(kāi)裙擺,鞠了個(gè)躬,隨著“孔雀飛來(lái)”的旋律,翩翩起舞,旋轉(zhuǎn)、點(diǎn)腳、旁踢,每一個(gè)動(dòng)作都演繹得完美無(wú)缺,一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身以后,下了個(gè)高難度的劈叉,教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,真是臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,我仿佛看見(jiàn)張馨宇在舞蹈房練功的畫(huà)面。她就像一只小孔雀,在山清水秀的地方調(diào)皮、嬉戲,還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),舞蹈結(jié)束了,同學(xué)們圍上前去,七嘴八舌地說(shuō):“張馨宇,你跳得真棒!”“張馨宇,真了不起……”連英語(yǔ)老師在一旁說(shuō)“YOU ARE VERY GOOD!”

  笑聲吞沒(méi)了整個(gè)教室,一直傳到最南邊,你的舞姿真美,是我值得學(xué)習(xí)的舞蹈達(dá)人。

舞蹈的作文 篇4

  一個(gè)民族的舞蹈藝術(shù)是一個(gè)民族的心靈、感情生活的真實(shí)流露,是一個(gè)民族精神氣質(zhì)的高度概括。

  蒙古族舞蹈的風(fēng)格,正是在其游牧生活背景下形成的粗獷、豪放、沉穩(wěn)、大方、剛勁而不失溫柔,具有深厚的鄉(xiāng)土氣息。真摯地表現(xiàn)了以游牧生活為主的蒙古族人民的喜、怒、哀、樂(lè)的情感,豪邁的精神氣質(zhì)和鮮明的民族個(gè)性。

  在蒙古族舞蹈的動(dòng)作中,與馬有關(guān)系的動(dòng)作、動(dòng)律比比皆是,這些動(dòng)作動(dòng)律的產(chǎn)生和發(fā)展都是在生活背景下形成的。其中最顯著的特點(diǎn)之一是變化多端而富有表現(xiàn)力的肩部動(dòng)作。蒙古族舞蹈的肩部比較松弛,這與常年的馬背生活有關(guān),馬的跑動(dòng)自然促成人的肩部的抖動(dòng),牧馬人身體的節(jié)奏隨駿馬奔馳的節(jié)奏一致,由此創(chuàng)造出了硬肩、柔肩、笑肩、碎抖肩等極富特點(diǎn)的`舞蹈動(dòng)作。這些舞蹈動(dòng)作傳達(dá)出人與駿馬之間的關(guān)系,猶如駿馬不僅加快了人的運(yùn)行速度,增加了人的空間高度,而且強(qiáng)化了人類的行為能力一樣,舞蹈的肢體語(yǔ)匯DD或者是人順從于駿馬,人隨馬行;或者是駿馬順從于人,馬隨人行;或者是人與駿馬的意志協(xié)調(diào)一致,都是人與駿馬之間自然關(guān)系的延伸和表現(xiàn)。

  所以,不論順向動(dòng)律還是逆向動(dòng)律,都來(lái)自于大自然的律動(dòng)。把大自然的邏輯融入人與自然、人與人的關(guān)系中,讓感性自由服從于理性自由,從而以豁達(dá)的心胸對(duì)待宏觀或微觀的世界,可能就是馬背文化的真諦①。

舞蹈的作文 篇5

  在這空曠的水晶宮殿

  一個(gè)人輕輕舞蹈

  無(wú)聲地旋轉(zhuǎn)在透明地板上

  那么圣潔與虔誠(chéng)

  身上套著這世上最華麗的衣裙

  腳上穿著比童話里更純美的水晶鞋

  就算沒(méi)有王子

  也不會(huì)憂傷吧

  靜靜的燈光瀉在無(wú)邊的殿堂和無(wú)盡的走廊

  輕輕微笑

  這一切很好吧

  沒(méi)有人打擾

  沒(méi)有喧鬧

  沒(méi)有人世間的冷漠

  可

  也沒(méi)了

  人間的一切溫暖

  盡管

  對(duì)這一切早已麻木

  但

  晶瑩的水珠滴在透明的地板上

  終于

  再也壓抑不住了

  心中的迷茫和絕望

  這樣的'公主很可笑吧

  這樣的舞步又有誰(shuí)欣賞

  好像擺脫這一切啊

  怎樣才能褪下這身繁重的衣裙

  怎樣才能擺脫這雙水晶鞋

  那條路可以通往自由

  哪怕

  這條路通向死亡

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