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【精選】書(shū)法作文600字錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的書(shū)法作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文600字 篇1
關(guān)于書(shū)法的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，多少年?duì)幷摬粩喔饔懈骼�，思之良久最終大悟?qū)嵞藘勺帧白晕摇保醋晕艺J(rèn)識(shí)，自我感覺(jué)。
因時(shí)而變。古人曰，“書(shū)法因時(shí)而變”，“書(shū)法當(dāng)隨時(shí)代”。時(shí)代不同，“人”的看法不同，對(duì)書(shū)法的評(píng)價(jià)就不同。唐尊崇王羲之，近代尊碑而抑帖，近年又仰王尊帖。誰(shuí)是誰(shuí)非，鬼知道！全在人的看法，“說(shuō)好就好，不好也好；說(shuō)孬就孬，孬也不孬”。
有人說(shuō)不對(duì)，標(biāo)準(zhǔn)還是有的，王羲之與童孩的字能一樣嗎？我說(shuō)，看什麼人說(shuō)了。專業(yè)者，按老專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，一清二楚；一般人，各有是非；現(xiàn)代派，自會(huì)欣賞孩童的童趣、異趣而卑王。哪個(gè)對(duì)？“自我”罷了。
藝術(shù)就這樣“自我”，就像“唯心主義”說(shuō)的“我感覺(jué)到的就存在，未感覺(jué)到的就不存在”一樣。畢加索的畫(huà)怎樣？少數(shù)人——“藝術(shù)家”說(shuō)“好”，而絕大數(shù)人覺(jué)得是“啥玩意”！自我感覺(jué)不同罷了，無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)非。他的畫(huà)，比齊白石、張大千好嗎？可他的價(jià)錢(qián)比齊、張的貴多了！說(shuō)不清道不明，一筆糊涂賬。
有人又說(shuō)，否，難道就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)了，沒(méi)有真理了？在意識(shí)形態(tài)中，就沒(méi)有“真理”，有的是所謂的“真理”。歷代統(tǒng)治者說(shuō)理就是理，誰(shuí)敢說(shuō)非？好多事，因人而易，因事而異，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，不是嗎？至于自然界，人人皆知的物質(zhì)、矛盾、時(shí)空，據(jù)說(shuō)是“絕對(duì)的`”，但新理論認(rèn)為：直線運(yùn)動(dòng)的“光”也是彎曲的。物質(zhì)有“反物質(zhì)”，看見(jiàn)的物質(zhì)外，還有“暗物質(zhì)”。什麼“黑洞”，“宇宙大爆炸”等等，是真是假？鬼知道，都是科學(xué)家的說(shuō)法。到說(shuō)不通的時(shí)候，就冠以“神靈”�！罢胬怼笔怯小皶r(shí)間”性的。所謂的“真理”，經(jīng)一段時(shí)間后，就成為非理了，所以說(shuō)，真理是“相對(duì)”的，是當(dāng)時(shí)人們的看法，認(rèn)識(shí)而已，也是“自我”作怪。
總而言之，一切都是“自我”作怪，人的看法罷了。這樣，問(wèn)題就解決了：本無(wú)所謂好壞，一切都是“人”的“自我”認(rèn)識(shí)，故“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”就是正常的了，也沒(méi)必要爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的，弄得大家不痛快。天高任鳥(niǎo)飛，海馬天空吧！
書(shū)法作文600字 篇2
最近，我們班參加了學(xué)校舉辦的書(shū)法大賽。練習(xí)書(shū)法的過(guò)程雖然很辛苦，但我也收獲了許多快樂(lè)和新的知識(shí)。
我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書(shū)法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。每天，老師讓我們臨摹字貼，必須練寫(xiě)5頁(yè)。每次前15分鐘我還行，認(rèn)真地寫(xiě)，也不會(huì)感覺(jué)累，手也不酸痛，到了20分鐘后我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，開(kāi)始和同桌聊天，后來(lái)看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺(jué)到要休克了。反正老師說(shuō)盡力就行了，我就這樣混唄！可是發(fā)生了一件事情讓我的想法有了新的改變。
有一次，張老師請(qǐng)好朋友楊老師來(lái)給我們上書(shū)法課,楊老師在課堂上講的十分認(rèn)真仔細(xì)："寫(xiě)毛筆字一定要——意在筆先、橫斜豎直、筆畫(huà)多則細(xì)、少則粗、字?jǐn)[正中間。"講完之后，還用毛筆蘸水在黑板上進(jìn)行了演示，我聽(tīng)得心不在焉的，只把感興趣的'聽(tīng)了一下而已。開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)了，沒(méi)想到楊老師就站在我身旁看著我寫(xiě)字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一個(gè)步驟，生怕楊老師會(huì)說(shuō)我，可是令我意想不到的是楊老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而走到張老師那兒指著我說(shuō)：“那位同學(xué)寫(xiě)的真不錯(cuò)，運(yùn)筆也可以。”聽(tīng)了楊老師這句話后，我的臉一下子紅了，心里既難為情，又有些小得意，沒(méi)想到我能受到楊老師的表?yè)P(yáng)�。罾蠋熡诌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的真不錯(cuò)，一定要好好練習(xí)！”聽(tīng)了楊老師的鼓勵(lì)后，我練書(shū)法的興趣仿佛一下子就調(diào)動(dòng)了起來(lái)，勁頭十足，一口氣寫(xiě)了三篇，也沒(méi)感覺(jué)手酸痛，而且每張練習(xí)都受到張老師和楊老師的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！從那以后我就一直認(rèn)真練下去。
做什么事情都要認(rèn)真、持之以恒。雖然，練習(xí)書(shū)法我才剛起步，可是我相信自己一定會(huì)堅(jiān)持下去，這樣不僅可以把字練好，還能鍛煉我的耐性。我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收獲，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜呢？
書(shū)法作文600字 篇3
我學(xué)習(xí)書(shū)法快兩年了，與書(shū)法的親密接觸讓我品嘗了不少苦，也體會(huì)了許多樂(lè)，更是教我懂得了助人是最大的快樂(lè)！
寫(xiě)書(shū)法的“苦”真是一言難盡。剛學(xué)筆畫(huà)時(shí)既要注意握筆姿勢(shì)，又要抬著手肘，還要對(duì)付軟綿綿的毛筆，每次練習(xí)我都是大汗淋漓，手腳發(fā)軟。好不容易開(kāi)始練字，學(xué)好的筆畫(huà)卻成了調(diào)皮的.搗蛋鬼，總是不乖乖就位，一會(huì)姿勢(shì)走樣了，一會(huì)筆畫(huà)變形了……我是又著急又無(wú)奈。作為一名住讀生，在校練書(shū)法也是個(gè)煩惱。筆墨紙硯，擺開(kāi)架勢(shì)、收拾整理就要費(fèi)好大功夫，還要沉下心、凝住神，抵抗周圍“誘惑”，真是難上加難。果然如媽媽所說(shuō)：“練習(xí)書(shū)法，就是磨練意志，考驗(yàn)?zāi)托�，提升自覺(jué)�！�
然而寫(xiě)書(shū)法的“樂(lè)”更是不勝枚舉。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)逐步加深，通過(guò)了全國(guó)六級(jí)、上海四級(jí)，獲得了全國(guó)書(shū)法“星星杯”金獎(jiǎng)和“黃鶴杯”銀獎(jiǎng)……這使我既開(kāi)心又驕傲。不過(guò)，最大的快樂(lè)是我運(yùn)用書(shū)法特長(zhǎng)成為了志愿者！這兩年春節(jié)前夕，我都會(huì)特別為社區(qū)數(shù)十位老人寫(xiě)春聯(lián)。節(jié)前，我?guī)еt紅火火的祝福春聯(lián)上門(mén)慰問(wèn)，幫老人貼春聯(lián)，解釋春聯(lián)的含義，祝福他們身體健康、生活快樂(lè)、壽比南山，爺爺奶奶們可高興了！有的對(duì)我的字贊不絕口，有的表?yè)P(yáng)我尊老敬老，有的拿出水果、零食給我吃，還有的祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步……在他們幸福的笑容和真誠(chéng)的贊揚(yáng)中，想到我能盡自己的一份力量，為他們送去真切的祝福和關(guān)懷，我心里就暖洋洋的。通過(guò)為老服務(wù)，我切身體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，也暗暗下定決心發(fā)揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持做好一名志愿者！
書(shū)法讓我更充滿自信、更懂得堅(jiān)持、更樂(lè)于奉獻(xiàn)，就像一位良師益友，陪伴我不斷地成長(zhǎng)……
書(shū)法作文600字 篇4
書(shū)法，是中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化中閃亮的一部分，也是中國(guó)特有的一門(mén)藝術(shù)。而“字如其人”一說(shuō)也更是奠定了書(shū)法藝術(shù)不可動(dòng)搖的崇高地位。即使到了如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，寫(xiě)得一手好字也是益處多多，可以說(shuō)是如同手持一張vip卡一般受人尊敬。更何況在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中還能陶冶情操，培養(yǎng)耐心，這等一箭雙雕，一舉兩得的好事又“何樂(lè)而不為”呢？爸爸也是熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的人，一聽(tīng)我有想學(xué)書(shū)法的念頭，便忙不迭地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，書(shū)法室里更是熱得像一個(gè)大蒸籠，而我，則好像是一個(gè)快要被煮熟的小籠包。大汗淋漓和汗如雨下用來(lái)形容現(xiàn)在的我可真是一點(diǎn)都不為過(guò)，可為了學(xué)習(xí)書(shū)法，我還是忍了下來(lái)。這學(xué)習(xí)書(shū)法的頭一個(gè)月，我一心一意地學(xué)習(xí)，憑著滿腔的熱血和堅(jiān)持不懈的努力，取得了飛一般的進(jìn)步。老師上課說(shuō)的每一句話，我都會(huì)反復(fù)咀嚼幾遍，直到牢牢深鎖在腦海里為止。老師寫(xiě)的每一個(gè)字，我都會(huì)仔細(xì)觀察許久，把老師寫(xiě)字時(shí)的一些手法化為己用。因?yàn)槲沂值腵熱忱和勤學(xué)苦練，也獲得了老師的陣陣好評(píng)，不禁有些洋洋得意。
然而，學(xué)習(xí)書(shū)法可不是那么容易的。很快，我的得意就被如同潮水一般涌來(lái)的失敗淹沒(méi)。我之前對(duì)書(shū)法的狂熱癡迷也被潮水卷走得一干二凈了。上課時(shí)常常是心不在焉的，心思早跑到九霄云外去了。就這樣，我的字不但停滯不前，甚至都有了些許退步。而字越差，我也就越萎靡不振，惡性循環(huán)著。
不久，爸爸就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，把我叫到了他跟前。爸爸指了指電腦上有關(guān)于王羲之的書(shū)法故事，示意我去看看。我將信將疑地走過(guò)去，仔仔細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。到看完時(shí)，我已是滿心震撼，王羲之成為書(shū)圣的路竟是如此艱苦！我終于意識(shí)到了自己有多么禁不起打擊。忙寫(xiě)了一張保證書(shū)，是對(duì)自己的提醒，也是對(duì)爸爸的保證。我暗暗地發(fā)誓：我一定不能辜負(fù)了爸爸的期望！
書(shū)法，就好似一爐爐火，只要能忍受與克服磨難挫折，那么我堅(jiān)信，在風(fēng)雨過(guò)后，必將是美麗的彩虹！
書(shū)法作文600字 篇5
四年級(jí)之前，我的字相當(dāng)?shù)臓�，和大風(fēng)中的草一樣，隨風(fēng)亂飄，簡(jiǎn)稱：“草上飛”。盡管我百分之百的認(rèn)真。在學(xué)校的書(shū)法比賽中，也只能得六分。因?yàn)樽窒褚话褷�草，這可讓我媽犯了愁。
于是，我媽就找到了一個(gè)書(shū)法班，聽(tīng)別人說(shuō)，這是書(shū)法家王家學(xué)老師的書(shū)法班。不論我媽怎么讓我去，我死活都說(shuō)兩個(gè)字：“不干！”這一下可把“母老虎”給惹怒了。那臉是說(shuō)翻就翻，比翻書(shū)還快。剛才還高興的`臉上，立刻顯現(xiàn)出生氣的表情。我一看，覺(jué)得事情不妙，只好看在他是我媽的份上乖乖去了。
來(lái)到這，老師很熱情。安排好座位，就開(kāi)始上課了�？吹嚼蠋煹淖种�，我才知道，我真得加油了。我就從橫開(kāi)始，每天練，每天練，慢慢的，我的字越來(lái)越好，已經(jīng)慢慢成形了。字越來(lái)越好，經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)字好，我被人表?yè)P(yáng)，但還是和老師的字有很大的距離，所以我更加努力，爭(zhēng)取和老師寫(xiě)的字一樣好看。在這個(gè)書(shū)法班里比賽，我已經(jīng)得到十分，名次靠前，但是遲遲沒(méi)有趕上來(lái)。我一直在想，應(yīng)該還要繼續(xù)練，繼續(xù)再參加比賽。
后來(lái)，我坐了一夜火車去了杭州，來(lái)到了第六屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法比賽的現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲颐刻於荚诰毩?xí)，所以非常有信心。我把平日的努力，都用在了這里。一筆一畫(huà)地開(kāi)始寫(xiě)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作品都被收完了。
過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我一看名單，銀獎(jiǎng)里面沒(méi)有我。正有點(diǎn)失落呢，突然，一個(gè)熟悉的名字跳在我的眼簾，我得了金獎(jiǎng)！我得了金獎(jiǎng)！我一把抱住媽媽笑了起來(lái)。從這一次，我知道了，只有每天辛勤練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)寫(xiě)好字的夢(mèng)想。
書(shū)法作文600字 篇6
三年級(jí)時(shí)，我第一次拿起毛筆，學(xué)著別人的樣子寫(xiě)起來(lái)。可寫(xiě)出來(lái)的哪是字，簡(jiǎn)直成了大墨團(tuán)了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你主動(dòng)練寫(xiě)毛筆字很好，但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng)，如練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)要正直端坐，寫(xiě)字不能像寫(xiě)鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點(diǎn)，該細(xì)的地方就輕些。另外，幾寫(xiě)字時(shí)手要?jiǎng)倓庞辛Γ粰M一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。
聽(tīng)了爸爸的話，我就照著他說(shuō)的練習(xí)起來(lái)，果然能寫(xiě)出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開(kāi)頭寫(xiě)的好多了。爸爸看了夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我第一次練習(xí)能達(dá)到這樣的水平已不錯(cuò)了，我非常高興。 從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時(shí)，班里舉行毛筆字比賽，許多同學(xué)都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會(huì)得第二，就等著瞧吧�？墒撬自捳f(shuō)得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫(xiě)字時(shí)顫抖得厲害， 怎么也不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字自然的`就不理想，比賽結(jié)束后， 我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到 很慚愧。
當(dāng)老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅(jiān)持刻苦練習(xí)的，我就下定決心：一定要向江帆學(xué)習(xí)，把字練好。于是我又重新堅(jiān)持下去：天都抽時(shí)間練習(xí)毛筆字，而且比 以前更勤快了。果然，“功夫不負(fù)有心人”，在五年級(jí)下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著 自己取得的成績(jī)，心里有說(shuō)不出的高興。
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