【推薦】安全演講稿錦集九篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的安全演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全演講稿 篇1
親愛的老師，同學(xué)們：
安全，對(duì)于我們每個(gè)人來說是個(gè)常談常新的永恒話題。安全無小事，因?yàn)樗P(guān)系到千家萬戶的和諧幸福。校園如果沒有以安全為前提，就不會(huì)有正常的教學(xué)秩序，接聽如果沒有以安全為前提，就不會(huì)有幸福、美滿的生活 。
建設(shè)和諧校園，杜絕安全隱患時(shí)首要任務(wù)。在我們校園中，安全隱患隨處可見。有的同學(xué)邊走邊玩手機(jī)，卻不留心腳下的路，有的同學(xué)靠著護(hù)欄打鬧，卻不擔(dān)心失足墜落的危險(xiǎn)，有的同學(xué)趴在窗戶聊天，卻不在意自己有高空墜落的危險(xiǎn)，這些現(xiàn)象隨處可見，大家甚至習(xí)以為常，視而不見�？纱蠹沂欠裣脒^?在這小小的動(dòng)作后面，卻存在著極大地安全隱患，所有這些情況都是我們自己思想上的松懈而造成的。只要思想上松懈，就會(huì)導(dǎo)致行為上的放松，行為上的放松就會(huì)導(dǎo)致不安全事故的發(fā)生。為了晾曬方便，把洗過的球鞋放在窗戶外面的窗臺(tái)上，給“高空墜物”有了可乘之機(jī);有些同學(xué)為了躲避檢查，在宿舍偷偷吸煙，讓火災(zāi)鉆了空子，有些同學(xué)不愛吃食堂的飯菜，偏愛校外的零食。于是，事務(wù)中毒又成了一個(gè)安全隱患。人身安全一旦受損，不僅影響到家庭、學(xué)校，更影響到未來個(gè)人的'發(fā)展，大家可能會(huì)看到經(jīng)濟(jì)上的損失，可曾看到在這背后，家人為了你的康復(fù)而付出的艱辛，甚至更多的代價(jià)。這筆賬單，大家可曾計(jì)算過?
同學(xué)們，我們每個(gè)人只有真正做到思想上、行為上、人身上的安全，才能真正安全。首先，要真正關(guān)注安全，養(yǎng)成居安思危的好習(xí)慣，杜絕安全隱患，其次，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，安全學(xué)習(xí)，安全生活。最后要養(yǎng)成不傷害自己，不傷害他人的習(xí)慣。
同學(xué)們，安全關(guān)系你我他。讓我們稀奇與安全同行，為共建和諧平安校園而奮斗。
安全演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家上午好！今天我演講的題目是《變“要我安全”為“我要安全”》。
首先我們來說說安全。安全是一個(gè)永恒的主題，是一個(gè)大而全的概念，包括財(cái)產(chǎn)安全、生產(chǎn)安全、人身安全等。從細(xì)處說，安全是一，其他所有的、物質(zhì)的、精神的是零，那么有了一，你所擁有的物質(zhì)、精神越多，財(cái)富也就越多，精神就越富有；安全一旦坍塌，其他的`一切也將化為烏有！我們講安全，就是要提高人的生存價(jià)值，就是在積累財(cái)富；往大處講，國(guó)家安全了，人民才不受外辱，國(guó)家強(qiáng)大了，才能有安全的保障，國(guó)家是這樣，單位、組織、企業(yè)無一例外的都是這樣，沒有安全保障的單位、組織、企業(yè)，何談?wù)?jī)、效益、共贏。
我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一個(gè)安全標(biāo)語：變“要我安全”為“我要安全”。那么，這兩者是怎樣的一種安全觀呢？對(duì)我們又有什么利弊？今天我們一起來探討一下：
我認(rèn)為要我安全是一種被動(dòng)的安全觀。誰會(huì)要你安全呢？家人、朋友、同事、單位領(lǐng)導(dǎo)？家人給予你的是血緣的關(guān)心，朋友給予你的是貼心的關(guān)懷，同事給予你的是溫暖的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)給予你的是責(zé)任的要求，無論是誰要求你安全，都能看出安全的重要性，而這些關(guān)心、關(guān)懷、叮囑、要求都是被動(dòng)的接受，如果你孤身一人時(shí)，你會(huì)不會(huì)自覺注意安全，這又是另說了。
而“我要安全”則恰恰相反，他是一種本質(zhì)的思想，是積極的安全觀，可以說是一種永恒。所謂“我要安全”就是個(gè)人能夠自覺規(guī)范自己的行為，自覺遵守安全規(guī)章制度，自覺執(zhí)行安全操作規(guī)程，使“三不傷害”成為自覺的行為。我們常常會(huì)聽到“三不傷害”，即“我不傷害他人，不被他人傷害，更要自己不傷害自己”，我想生產(chǎn)上的“三不傷害”要擴(kuò)展到生活、工作、社會(huì)的方方面面，只有人人做到了，整個(gè)社會(huì)、單位、家庭、個(gè)人才能擁有安全，擁有安全是多么幸福啊！
從要我安全的被動(dòng)安全觀，到我要安全的主動(dòng)安全觀，再上升到我會(huì)安全的知識(shí)型安全觀，需要我們每個(gè)人都能夠做到、做好，才能形成無處不在的安全。
讓我們遵章守紀(jì)、相互提醒、彼此監(jiān)督共同擁有安全，讓我們一起在安全的庇護(hù)下?lián)肀腋＃?/p>
謝謝！
二〇xx年四月三十日
安全演講稿 篇3
相關(guān)人員解釋：熱天高速必須系安全帶？有咨詢過的司機(jī)說熱天高速系安全帶比較熱。你能不穿嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，如果前排的駕駛員和乘客都佩戴安全帶，傷亡人數(shù)可以有效減少70%。安全帶的設(shè)計(jì)是為了在事故發(fā)生后保護(hù)前排乘員的生命不受傷害，可以有效保護(hù)前排乘員免受二次碰撞。目前天氣炎熱，有些人開車時(shí)不系安全帶就試圖降溫，這實(shí)際上是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任。
賣瓜的農(nóng)用車為什么不上高速？根據(jù)《高速公路交通管理辦法》第4條規(guī)定，行人、非機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛車牽引車和設(shè)計(jì)最高時(shí)速小于70公里的機(jī)動(dòng)車不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車和兩輪摩托車由于安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，不能在高速公路上行駛，容易導(dǎo)致惡性交通事故。
孩子是社會(huì)未來的接班人。他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。教育不僅需要智力教育，還需要道德和紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹木栽培，從學(xué)齡前學(xué)生做起的交通安全宣傳教育工作，讓學(xué)生從小接受交通安全知識(shí)教育，自我教育，自我管理，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)一代人和社會(huì)良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期伊始，為確保學(xué)校師生往返學(xué)校的道路交通安全，維護(hù)校園教學(xué)和生活秩序，應(yīng)與學(xué)校共同加強(qiáng)校園交通安全教育和管理，另一方面，加大“綠色通道”建設(shè)，改善學(xué)校周邊交通環(huán)境。為了進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生的交通安全意識(shí)，提高其自我防衛(wèi)能力，遏制交通事故的發(fā)生。眾所周知，每年有成千上萬的無辜兒童因各種事故死亡，缺乏交通意識(shí)造成的交通傷亡在中小學(xué)生傷亡中占很大比例。中小學(xué)生的交通安全事關(guān)千家萬戶的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同負(fù)責(zé)，共同管理。
根據(jù)交通法規(guī)，行車安全有兩個(gè)基本條件：一是無證車輛不能上路，二是年滿18周歲并取得相關(guān)駕駛證后，才有資格駕駛車輛。但交警在路上巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分車輛有不同的“三證”，一些不符合法定年齡的學(xué)生也騎自行車上街�？磥砣沃袑�(duì)學(xué)生的交通安全教育任重道遠(yuǎn)。中小學(xué)生如何才能安全上學(xué)，快樂回家？
我建議定期或不定期派警察或老師勸說他們維持交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口的交通秩序，以保證“綠色通道”的'安全暢通。同時(shí)，交通安全教育和管理應(yīng)納入學(xué)校管理。每所中小學(xué)都要按照驗(yàn)收和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，交通安全教育要納入素質(zhì)教育的監(jiān)督和評(píng)估。建議小學(xué)生上學(xué)時(shí)采用“排隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，將同路同方向的學(xué)生安排成隊(duì)，由老師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生行走安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批程序，保證良好的審批，堅(jiān)決杜絕帶病車輛和超載車輛運(yùn)送學(xué)生，確保學(xué)校師生交通安全。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及其周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締在校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占用城市道路等阻礙師生通行的違法行為。為師生創(chuàng)造了良好的交通環(huán)境。
說到這里，我想每個(gè)人都應(yīng)該知道交通安全的重要性。然后，請(qǐng)“保護(hù)好自己的生命，拒絕違規(guī)”，珍惜自己的生命！
安全演講稿 篇4
生產(chǎn)一線的礦工兄弟們：
大家好！我今天為大家演講的是被人們稱作天字號(hào)工程的“安全”。
首先我想問大家一個(gè)問題。今天，我們?yōu)槭裁茨芗垡惶茫沧@里，共同品償生活的苦與樂，回味人間的悲與喜？陽光初照的日子里我們?yōu)槭裁茨芘c父母兒女相伴，與戀人朋友相隨，體驗(yàn)家的溫暖？生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)汗流浹背在百米井下盤算著一天的生計(jì)，而隱患的魔爪卻不曾招惹過我們一下？毫無疑問，是安全。是安全締造了生活的歡暢，是安全賜予了我們一生的幸福。
那么我再問，蘆嶺礦井下那8xxxx無辜的冤魂為什么？洪玲大姐那殘缺的雙臂、焦灼的身軀為什么？還有那千千萬萬個(gè)生產(chǎn)建設(shè)之亡靈又是為什么？是違章，是違章這個(gè)惡棍，是違章這個(gè)殺手，是它制造了這一個(gè)又一個(gè)悲劇，是它撕碎了無數(shù)個(gè)幸福的家庭。 或許大家還記得1995年元月4日的四點(diǎn)班，在二四車場(chǎng)繞道施工的開二隊(duì)職工徐紅兵。因一時(shí)的蠻干和連續(xù)的巷道支護(hù)失效，在徐紅兵開動(dòng)鉆機(jī)打眼的一剎那，原本就搖搖欲墜的千斤巨石，順理成章的砸向了他的頭顱，噴出的熱血混著煤碴將他的身軀埋沒了。工友們從廢墟中找到他時(shí)，拉出的是一具支離破碎、血肉模糊、殘目忍睹的尸首。就這樣原本第二天出嫁的妹妹卻等來了哥哥的葬禮，妻子那哭腫的雙眼，再也挽不回丈夫的生命和往日的'幸福。而她身旁的小兒子，急切的抓去了爸爸身上蓋著的布單，那一刻，兒子嚇呆了：“媽，這不是爸爸，爸爸呢，我要爸爸，我要爸爸……”
安全將教訓(xùn)無情的拋給了我們活著的人，但這樣的悲劇卻不止一次的上演著、重復(fù)著。讓我們?cè)倏纯磩谀＠畋Ｎ陌桑?/p>
88年的8月1日，是李保文被評(píng)為勞動(dòng)模范的第二天�？删褪沁@一天，他萬萬沒想到，因他的一個(gè)違章行為，在說笑之間，肩扛的長(zhǎng)釬，觸及了井底車場(chǎng)架空線，無情的電流剎時(shí)奪去了他生存的權(quán)利，毀掉了他美好的前程，砸碎了他幸福的家。他無意間給安全開了個(gè)玩笑，安全卻用他的死，回報(bào)他，回報(bào)他幸福的家，回報(bào)他生活的這個(gè)社會(huì)。又一個(gè)違章的“刀下鬼”，帶著痛苦，帶著遺憾，帶著悔恨離開了他所眷戀的這個(gè)世界。他撇下了與他結(jié)發(fā)同行，深愛著他的妻子，撇下了一個(gè)瘋瘋顛顛的傻哥哥，撇下了養(yǎng)育他成人的爹媽。李保文就這樣不假思索的被違章帶走了，可妻子怎么辦！孩子怎么辦！他那永遠(yuǎn)也系不上鞋帶的哥哥又該怎么辦！天��！這眼前的一切是要將這個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭給毀掉嗎？我們有句俗語：“不要讓勝利沖昏了頭腦�！卑踩粫�(huì)因?yàn)槔畋Ｎ氖莿谀６萑趟倪^錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)樗依镉袘言械钠拮�，瘋顛的哥哥而�?duì)他格外的照顧。成績(jī)只能代表過去，在安全的大門前，通行證永遠(yuǎn)都要新的。
滴滴鮮血在流，聲聲警鐘不斷。那一個(gè)個(gè)違章者用尸體一次又一次撞響了警鐘：徐紅兵不違章，那千斤重?fù)?dān)不能把他壓垮；李保文不違章，他將繼續(xù)生活在勞模的光環(huán)下；洪玲不違章，她的女兒怎么會(huì)在她殘缺的身軀旁一遍又一遍的哭喊著：媽媽、媽媽……
我們不愿看到亡羊補(bǔ)牢，我們不愿看到血淋淋的場(chǎng)面，我們更不愿成為前仆后繼被違章帶走的工友中的一員。
安全生產(chǎn)大于天，按章作業(yè)記心間；
幸�；ㄩ_安全樹，生命健康它保護(hù)；
狠反三違不手軟，嚴(yán)細(xì)實(shí)新抓重點(diǎn)；
眾志成城齊努力，安全之風(fēng)永留傳。
安全是我們千萬人攜手筑起的摩天大廈，安全是千千萬萬個(gè)從業(yè)者的幸福安康，安全是涓涓溪流匯聚而成的汪洋大海，安全是神火每一位員工的美好愿望。那么，為了您幸福的家，為了您心中的夢(mèng)，讓我們拋掉違章的重?fù)?dān)，把好勝利的舵，揚(yáng)起安全的帆，在礦山這片廣闊的天空下駛向更光輝燦爛的明天！
安全演講稿 篇5
人的生命僅有一次，哪個(gè)人不愿笑口常開?哪個(gè)人不愿幸福、平安?哪個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛?安全就像一根七彩繩，將我們一個(gè)個(gè)完美愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的完美世界�？上В恍┦鹿孰[患時(shí)�？M繞在我們身邊。
你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn);爸爸在我們上學(xué)時(shí)身后的叮嚀;教師耐心教育我們放學(xué)按時(shí)回家�！罢鋹凵�，注意安全”是我們每一天都要恪守的警言，安全對(duì)于我們每個(gè)人都是重要的，它是生命的期望;它是千家萬戶的幸福與溫馨。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，我們經(jīng)�？吹揭荒荒谎慕逃�(xùn)。一樁樁令人觸目驚心的事件就發(fā)生在我們附近，我們身邊。試想一下：如果在路上，能遵守交通規(guī)則，放慢速度行駛;如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想教師的叮嚀，在日常的學(xué)習(xí)中，能遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自我，或許這一切的`一切就可能不會(huì)發(fā)生。
危險(xiǎn)像一只蒼蠅在我們上空盤旋，伺機(jī)傷害我們的健康，釀成的杯具不堪設(shè)想：火災(zāi)吞噬財(cái)產(chǎn)、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。一篇篇報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕杯具，慘不忍睹。一個(gè)個(gè)生命，在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人沉重的打擊。我們失去的已經(jīng)太多太多。難道僅有失去生命之后，我們才知該反思嗎?對(duì)生命的關(guān)愛，不能只是美麗的詞藻，要有實(shí)際行動(dòng)!
杯具不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，時(shí)時(shí)提防，堅(jiān)持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。
同學(xué)們，“前車之轍后車之鑒”。他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)難道還不使我們警惕嗎?難道不讓我們痛心嗎?難道還不能讓我們將“珍愛生命，注意安全”銘記在心嗎?愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免鮮血。同學(xué)們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故于千里之外吧!
在這個(gè)世界上有好多東西能夠輪回，唯獨(dú)生命僅有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個(gè)人都時(shí)刻敲響思想上的警鐘：“珍愛生命，注意安全!”。
安全演講稿 篇6
【演講員設(shè)置：一名小學(xué)生，女性，化名“禎禎”；一名初中生，男性，化名“泰泰”（共兩人）�！�
【演講員站位：會(huì)議桌兩端，面對(duì)面；或舞臺(tái)兩側(cè)，面對(duì)面。給聽眾造成隔樓相望的空間感覺。】
禎禎：爸爸在井下，媽媽上班去了�，F(xiàn)在是寒假，就我一個(gè)人在家。根據(jù)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該做的功課都做完了。所以，今天我當(dāng)家。接下來，該干點(diǎn)兒什么？（點(diǎn)著腦門兒想）對(duì)了，（很鬼地）各位叔叔，我有一位泰泰！我和泰泰有個(gè)約定（噓——）。
泰泰：（禎禎的話落上，唱）對(duì)面的女孩看過來，看過來，看過來，這里的世界十分精彩……
禎禎：泰泰，泰泰！泰——泰——哥——哥！
泰泰：唉，禎禎，禎禎妹妹。（對(duì)聽眾）這小丫頭跟我約好今天“考爸爸”，可我爸爸今天不休班，又下井了，你們說怎么個(gè)考法�。o奈的樣子）？
禎禎：泰泰哥哥，我的功課做完了，現(xiàn)在我們考爸爸吧？！
泰泰：今天你爸爸休班了？
禎禎：我爸爸上班了，他在井下。
泰泰：我爸爸也在井下。那我們今天考不成爸爸了。
禎禎：泰泰哥哥，今天我當(dāng)家，我就是我爸爸。那你就考我吧。
泰泰：禎禎，這么說我也是我爸爸了？
禎禎：對(duì)呀，你考我爸爸，我考你爸爸；其實(shí)，就是你考我，我考你呀！
泰泰：可是，我們考爸爸，考的是他們掌握的安全知識(shí)，都挺專業(yè)的，考你能考出你爸爸的實(shí)力來嗎？
禎禎：放心吧，泰泰，我爸爸下井十來年了，從來沒出現(xiàn)過“三違”和事故，他憑的是啥？還不是他的綜合實(shí)力？
泰泰：我爸爸下井二十多年了，也從來沒出現(xiàn)過“三違”和事故，憑的同樣是他的'綜合實(shí)力。
禎禎：那我們就考一考吧！
泰泰：好吧！
禎禎：我先出題：你說，咱們礦的“四化”管理是什么？
泰泰：大路邊的題，太簡(jiǎn)單了�！八幕本褪菧�(zhǔn)軍事化、內(nèi)部市場(chǎng)化、精細(xì)化和企業(yè)文化。
禎禎：對(duì)了！
泰泰：輪到我給你出題了。
禎禎：你問吧。
泰泰：一斤玉米和一斤芝麻攙合在一起，請(qǐng)問，從玉米里揀出芝麻，和從芝麻里揀出玉米，是一樣的嗎？
禎禎：泰泰，你是考我關(guān)于精細(xì)化的問題吧？當(dāng)然不一樣啦！從芝麻里揀出玉米，要比從玉米里揀出芝麻，快得多！這就是精細(xì)化作業(yè)給工作帶來的時(shí)效性。我回答得對(duì)嗎，泰泰哥哥？
泰泰：（伸出大拇指）完全正確！
禎禎：該我問你了。請(qǐng)問，“兩型三化”礦井建設(shè)的具體內(nèi)容是什么？
泰泰：（不屑地）這“兩型三化”說的是：通過基礎(chǔ)管理精細(xì)化、技術(shù)裝備現(xiàn)代化、人員培訓(xùn)制度化，來實(shí)現(xiàn)礦井的安全高效型和本質(zhì)安全型。
禎禎：泰泰哥哥，看來，你的爸爸和我的爸爸，一樣厲害��！
泰泰：禎禎妹妹，你在窗口站了老半天了，一定口渴了吧？我去給你端杯水喝（轉(zhuǎn)身，表示離開窗口）。
禎禎：（笑，對(duì)聽眾）我這個(gè)泰泰，我原來覺得他是“奧特曼”，沒想到他原來是個(gè)“傻大貓”呀！
泰泰：（向禎禎伸手，做遞水狀）禎禎，水倒好了，你快點(diǎn)喝了吧！
禎禎：（笑）泰泰哥哥，你可真逗，咱們隔著兩座樓我怎么能喝到你倒的水啊！
泰泰：你喝不到我端給你的水，可是，我可以替你喝了��！
禎禎：（恍然大悟狀）哦，我明白了。泰泰，你又給我出題了。
泰泰：這么快你就反應(yīng)過來啦！
禎禎：那好，泰泰哥哥，我也給你倒一杯水，我也替你喝了吧（一彎腰，做倒水狀）。
泰泰：（向禎禎舉了舉手）我們干杯吧！
禎禎：（對(duì)聽眾）泰泰給我出的這道題，爸爸和媽媽平時(shí)在飯桌上講起過，說的是在工作中要互幫互助、互創(chuàng)有利條件。泰泰哥哥，（手指泰泰）你可真懷，我都差點(diǎn)兒上了你的當(dāng)，要不然，我爸爸準(zhǔn)要扣分兒了。
泰泰：禎禎，你這樣說，可是冤枉大哥哥了。團(tuán)結(jié)互助、互創(chuàng)有利條件本來就是自然而然、水到渠成、順理成章的事情。就好比你在幫助別人的時(shí)候，你總不能提前向人家說“注意了，我要幫助你了”吧？
禎禎：（點(diǎn)頭，表示認(rèn)可）泰泰哥哥，你說得太對(duì)了！但是，“安全隱患”這個(gè)大壞蛋，如果能跟人一樣，在到來之前，提前打個(gè)招呼，那可是太好了（跳躍，拍手）！
泰泰：是啊，如果“安全隱患”能夠通靈人性，那礦工叔叔們的工作環(huán)境，一定要比現(xiàn)在舒坦多了。
禎禎：我們可以培養(yǎng)“安全隱患”，讓它們通靈人性呀！
泰泰：禎禎妹妹，你都快成瘋丫頭了，怎么凈說傻話��？
禎禎：泰泰哥哥，我可不傻，我都是“三好學(xué)生”了，還能再傻嗎？
泰泰：那你剛才怎么說要培養(yǎng)“安全隱患”的“人性”呢？
禎禎：（捂嘴笑）呵呵，你上當(dāng)了！
泰泰：（撓頭，然后恍然大悟）原來你又開始給我出題了！
禎禎：“敲幫問頂”、“岔路慢行”，這些都是通過給“安全隱患”把脈，然后成為“安全隱患”的克星的。
泰泰：對(duì)，這是“人員培訓(xùn)制度化”的結(jié)果！安全理論、操作規(guī)程、工作經(jīng)驗(yàn)，我們掌握得越多，我們消滅“安全隱患”的力量就會(huì)越大！
禎禎：泰泰哥哥，你說得太對(duì)了。（看表，猛然想起）哎呀！泰泰哥哥，今天我當(dāng)家，我要給爸爸、媽媽做飯去了。
泰泰：我也是，今天我當(dāng)家。那明天做完功課，你打算干什么？
禎禎：明天？我們繼續(xù)“考爸爸”吧？！
泰泰：對(duì)，我們繼續(xù)“考爸爸”！
安全演講稿 篇7
老師和學(xué)生：
大家好！
炎熱的夏天，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，期待已久的暑假即將開始。學(xué)生們聽到這個(gè)消息一定很高興。也許他們心里早就計(jì)劃好了節(jié)日活動(dòng)，但是在他們開心的時(shí)候，我們要時(shí)刻記住“安全”這個(gè)詞，把“安全”這個(gè)弦拉緊，永遠(yuǎn)不要忘記安全第一。為了保證學(xué)生能夠有一個(gè)安全、健康、有益、愉快的'假期，強(qiáng)調(diào)假期的安全要求如下，希望學(xué)生能夠接受并自覺遵守。
一、交通安全
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過馬路的時(shí)候要左右看看，走斑馬線。走路口的時(shí)候，要停、看、過三遍�？坑疫^，不要在路上跑著玩，不要過護(hù)欄。
2、小學(xué)生不允許在路上騎自行車。
3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，停車前不要靠近車輛，上下車時(shí)不要擁擠。
4、文明乘車，主動(dòng)讓座，不在車內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全性
1、不準(zhǔn)在水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍和洗澡。
2、在游泳池游泳時(shí)，父母一定要陪著你，不允許你一個(gè)人游泳。
三、電力安全
1、要在父母的指導(dǎo)下逐漸學(xué)會(huì)使用普通家用電器。
2、不要觸摸電線、燈座、插座等。
3、請(qǐng)勿在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、消防安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
2、小心安全地使用煤氣爐和液化氣爐。
3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)就打119，不要逞強(qiáng)去滅火。
五、食品安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。以及“三無”食品和過期食品不得購(gòu)買消費(fèi)。
3、生吃果蔬前要注意清洗，不要吃腐爛變質(zhì)的果蔬。
六、防洪防暑安全
1、夏天下雨，所以不允許學(xué)生在大樹和高樓下避雨。
2、在大雨中，不允許學(xué)生外出。遇到洪峰時(shí)，他們應(yīng)該下樓到高層或更高的地方，以防止洪水。
3、天氣炎熱時(shí)，采取降溫措施，防止中暑。
七、其他方面的保障
1、不要相信陌生人。陌生人敲門不要打開防盜門。
2、旅行或拜訪親朋好友時(shí)，迷路不要慌張。待在原地等父母發(fā)現(xiàn)或者及時(shí)撥打110向警察叔叔求助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，要排隊(duì)入場(chǎng)，按順序入座，做文明觀眾。在一場(chǎng)比賽或者表演結(jié)束的時(shí)候，等大部分人都走了再和團(tuán)隊(duì)一起出去。不要在出口處擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)閉，以防煤氣中毒。
5、不要玩易燃易爆物品和腐蝕性化學(xué)品。
6、不偷，不搶，不結(jié)伙，打架。
最后，祝同學(xué)們好好休息，好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，增長(zhǎng)身體和知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠科學(xué)地安排自己的作息時(shí)間，做更多有意義的事情，有很多快樂，收獲很多，過一個(gè)快樂充實(shí)的暑假。
謝謝你
安全演講稿 篇8
按照我們XX機(jī)務(wù)段構(gòu)建“學(xué)習(xí)型火車頭文化”規(guī)劃的要求，今年，我們把“安全文化建設(shè)”做為加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的重中之重的內(nèi)容。為此，我們?cè)趶V泛征集，反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，確立了“安全是最大的政治、最大的責(zé)任、最大的福利、最大的效益”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部、不能保證安全的職工是不合格的職工”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛生命”、安全源于如坐針氈、如臨深淵、如屢薄冰的危機(jī)感和責(zé)任感“等十大安全理念。為了使干部職工牢固的確立十大安全理念并使之轉(zhuǎn)化為安全行為，我們?cè)谌珕T中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習(xí)慣”主題教育活動(dòng)。且把“主題教育”活動(dòng)寓于安全生產(chǎn)實(shí)踐之中，尤其是滲透到正在開展的行之有效的安全管理活動(dòng)之中，并根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象，把不同的安全理念有的放矢地融于其中，用安全理念推動(dòng)管理活動(dòng)的深化，用管理活動(dòng)促進(jìn)安全理念的滲透，使之相輔相成，收到了較好效果。我們的主要做法是：
一是把“主題教育”滲透于“干部全過程深入”的管理活動(dòng)之中。為了最大限度地預(yù)防和消除干部在安全管理中存在的作風(fēng)浮漂和應(yīng)付對(duì)付現(xiàn)象，我們要求干部深入到安全生產(chǎn)全過程中去發(fā)現(xiàn)隱患、解決問題。所謂“全過程”就是要求干部跟車添乘必須堅(jiān)持與機(jī)車乘務(wù)員同出勤同退勤，到其它班組跟班勞動(dòng)也必須從點(diǎn)名到收工，中途不得“溜號(hào)”。每月不少于2次。我們結(jié)合這項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)，把“安全是最大的政治，安全是最大的責(zé)任”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部”、 “真愛職工就要嚴(yán)管兩紀(jì)”等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核干部能否做到全過程深入、能否在深入的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)中的'隱患和問題做為檢驗(yàn)干部是否真正確立了安全理念、是否把安全理念自覺運(yùn)用到了日常的管理行為之中的重要標(biāo)志。為此，組織人事部門對(duì)干部全過程深入的情況進(jìn)行跟蹤考核。干部每月對(duì)全過程深入的時(shí)間地點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)解決問題等情況逐項(xiàng)寫實(shí)，組織人事部門據(jù)此實(shí)地調(diào)查驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，定期對(duì)干部全過程深入情況尤其是發(fā)現(xiàn)問題和處理結(jié)果予以公示并在干部職工大會(huì)上講評(píng)，接受群眾的監(jiān)督，以此來促使干部在安全管理上真抓實(shí)干。
二是把“主題教育”滲透于“安全互控監(jiān)督”管理活動(dòng)之中。近幾年，我們?cè)谝渣h員為主的骨干力量中廣泛開展了“安全互控監(jiān)督”活動(dòng)，要求這些骨干人員在安全生產(chǎn)中做到自身遵章守紀(jì)的同時(shí)，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止他人的違章違紀(jì)現(xiàn)象，從而最大限度地加大現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的安全互控力度，消除安全隱患。為了激勵(lì)這些骨干力量充分發(fā)揮安全互控作用，我們教育引導(dǎo)安全監(jiān)督員牢固樹立“依靠群眾，以嚴(yán)治路”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念，并自覺用這些安全理念規(guī)范自己的作業(yè)行為和互控行為，變“要我互控”為“我要互控”。為此，各黨總支支部都建立了“亮出黨員牌子，接受群眾監(jiān)督”的競(jìng)賽臺(tái)，每個(gè)黨員及時(shí)把自己在安全作業(yè)和互控監(jiān)督等方面的具體承諾向群眾明示，并設(shè)置“群眾意見箱”，歡迎職工群眾對(duì)黨員的踐諾“軌跡”進(jìn)行監(jiān)督。各總支支部結(jié)合黨員“踐諾”情況和群眾提出的意見建議，每月對(duì)黨員在安全生產(chǎn)尤其是在“互控監(jiān)督”中發(fā)揮作用的情況進(jìn)行一次總結(jié)講評(píng)，并作為黨員日�？己说闹匾獌�(nèi)容，在黨員“創(chuàng)崗建區(qū)”競(jìng)賽臺(tái)上予以公示，從而激發(fā)黨員實(shí)安全責(zé)任的積極性和自覺參與安全互控的主動(dòng)性。
三是把“主題教育”滲透于“個(gè)人安全目標(biāo)控制”活動(dòng)之中。為增強(qiáng)職工在作業(yè)中的自控意識(shí)和能力，減少“兩違”現(xiàn)象的發(fā)生。自去年以來，我們?cè)谌w職工中開展了“個(gè)人安全目標(biāo)控制”活動(dòng)。就是每個(gè)職工在認(rèn)真反思上年度違章違紀(jì)件數(shù)和原因的基礎(chǔ)上，制定出本年度的“兩違”控制件數(shù)和措施，上墻公示，每季對(duì)標(biāo)，年終評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。我們將確立并踐行“不能保證安全的職工就是不合格的職工”、“真愛自己就要嚴(yán)守兩紀(jì)”、“不放縱一時(shí)，不疏忽一次”的安全理念做為這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)深化點(diǎn)，在全段干部職工中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習(xí)慣”的大討論活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工結(jié)合安全生產(chǎn)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和自己的切身感受，自己教育自己，從而加深對(duì)確立這些安全理念重要性的認(rèn)識(shí)。為使大討論扎實(shí)有效，我們采取“先班組、后車間、再段上”自下而上的方法，在班組人人開口普遍講的基礎(chǔ)上，車間和段上再組織職工開展典型演講，進(jìn)一步深化教育效果。通過大討論，既使職工的安全理念得以進(jìn)一步確立，也有效促進(jìn)了“個(gè)人安全目標(biāo)控制”活動(dòng)的健康開展。
四是把“主題教育”滲透于安全“雙想”活動(dòng)之中。今年以來，我們?cè)谌伍_展了安全“雙想”活動(dòng)，就是要求職工在作業(yè)前都要“回想”過去在類似作業(yè)中曾發(fā)生過什么問題，有什么教訓(xùn)？“預(yù)想”現(xiàn)在可能會(huì)出現(xiàn)什么問題，存在什么隱患？從而喚起職工一絲不茍按章作業(yè)的緊迫感和危機(jī)感。為了使“雙想”成為職工的自覺行為，我們以“雙想”活動(dòng)為載體進(jìn)行“安全源于如坐針氈、如臨深淵、如履薄冰的危機(jī)感和使命感，聽就職工理解和應(yīng)用，各車間還把“雙想”內(nèi)容用職工易懂易記的語言形式表述出來。比如X稱呼折返段就把各個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的“雙想”內(nèi)容編成了“三字經(jīng)”，合轍壓韻，朗朗上口，收到了較好效果。
通過今年以來開展“讓安全理念成為行為習(xí)慣”主題教育活動(dòng)實(shí)踐，我們對(duì)如何進(jìn)一步深化安全建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作持續(xù)穩(wěn)定有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是深化安全文化建設(shè)，必須要全員參與，形成聲勢(shì)。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)全員全方位的系統(tǒng)工程，留下死角就等于在安全上埋下了隱患。所以，要使安全文化建設(shè)收到預(yù)期效果，就必須要廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，形成聲勢(shì)。只有全員參與，才能壯大聲勢(shì)，反過來，形成一定聲勢(shì)，也有助于引導(dǎo)職工廣泛參與。二是深化安全文化建設(shè)，必須要與安全脈搏同頻共振。任何事物，靜止就會(huì)失去活力。搞好安全文化建設(shè)必須堅(jiān)持動(dòng)態(tài)開展，使其與安全生產(chǎn)脈搏同頻共振，要把安全生產(chǎn)的難點(diǎn)作為文化建設(shè)的重點(diǎn)，根據(jù)安全生產(chǎn)的不同形勢(shì)和需要確定創(chuàng)建工作的內(nèi)容和方法，決不能搞一成不變的自我循環(huán)。只有這樣，才能顯示出安全文化建設(shè)的生命力。三是深化安全文化建設(shè)，必須要與安全管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。選好載體是活動(dòng)取得實(shí)效的基礎(chǔ)。搞好安全文化建設(shè)就要以安全管理活動(dòng)為載體，把安全文化建設(shè)融入到安全管理實(shí)踐之中。只有這樣，主題教育才有依托，才能實(shí)現(xiàn)理念向行為的轉(zhuǎn)化。否則主題教育就失去了基礎(chǔ)而成為“空中樓閣”，導(dǎo)致教育效果的事倍功半。四是深化安全文化建設(shè)，必須堅(jiān)持多種形式，持之以恒。一定的形式體現(xiàn)一定的內(nèi)容，形式是為內(nèi)容服務(wù)的。開展安全文化建設(shè)也離不開一定的形式，但形式要根據(jù)安全生產(chǎn)需要而優(yōu)選，以效果最大化為取舍標(biāo)準(zhǔn)。既要堅(jiān)持多樣，又要做到實(shí)用，實(shí)現(xiàn)形式、內(nèi)容和效果的三者統(tǒng)一。而且要堅(jiān)持經(jīng)常，持之以恒。五是深化安全文化建設(shè)，必須要重在養(yǎng)成。讓安全理念成為行為習(xí)慣，要堅(jiān)持教育與養(yǎng)成并舉。理念教育是行為養(yǎng)成的前提，讓人接受一種理念不易，但使之轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣更難。所以，開展安全文化建設(shè)就要把著力點(diǎn)放在行為養(yǎng)成上，采取引導(dǎo)、激勵(lì)等多種手段增強(qiáng)職工踐行安全理念、用安全理念規(guī)范日常安全行為的自覺性。
安全演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好，我是八年級(jí)一班的xx，今天我演講的主題是網(wǎng)絡(luò)安全。
網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于身在科技高速發(fā)展的今天的我們來說，已經(jīng)不再是什么新鮮事了。它可以使我們隨時(shí)隨地了解到世界每個(gè)角落發(fā)生的事情，開闊我們的視野，但網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一把雙刃劍，使用不當(dāng)就會(huì)對(duì)我們的身心發(fā)展造成巨大的傷害。那對(duì)于我們21世紀(jì)的中學(xué)生來說，又應(yīng)該怎么來使用網(wǎng)絡(luò)呢？
網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)有很多，沒有網(wǎng)絡(luò)，將會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在的生活造成極大的不便。比如說，用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送一封電子郵件，收信人只需短短的幾秒鐘就可以收到，若是在紙上寫完了信再讓郵遞員送過去，那么就會(huì)大大浪費(fèi)時(shí)間，因此，網(wǎng)絡(luò)能大大提高人們的辦事效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也可以開闊我們的.視野，利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以在第一時(shí)間了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事。我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)中，我們可以學(xué)到很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，使我們的知識(shí)面更加的豐富。我們同樣可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)途徑來閱讀書籍，而且網(wǎng)絡(luò)上的書籍琳瑯滿目，我們就可以根據(jù)自己的需要選擇書籍進(jìn)行閱讀。這就是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)
當(dāng)然，任何事物都是具有兩面性的，“水能載舟，亦能覆舟”，網(wǎng)絡(luò)有它的優(yōu)點(diǎn)，同樣網(wǎng)絡(luò)也具有它的弊端�，F(xiàn)在，很多的學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔，也有學(xué)生通宵打游戲。這樣一來，不僅荒廢了自己的學(xué)業(yè)，也會(huì)對(duì)自己的身體造成巨大的傷害，并致使視力下降，甚至是視網(wǎng)膜脫落。不僅僅是打網(wǎng)絡(luò)游戲，還有一個(gè)問題就是瀏覽不良網(wǎng)站�，F(xiàn)在很多青少年在上網(wǎng)時(shí)，總會(huì)經(jīng)不起誘惑而去打開一些不良網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽，這樣一來，會(huì)對(duì)這些青少年的身心健康造成傷害。有的同學(xué)深受不良信息的影響，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生殺人或者是自殺的悲劇。所以，當(dāng)我們?cè)诖蜷_一個(gè)網(wǎng)站之前，我們就必須要問一問自己：我該瀏覽這個(gè)網(wǎng)站嗎？這樣，我們才不會(huì)誤入歧途。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中密不可分的東西，而我們則需要正確的使用網(wǎng)絡(luò)，那么，我們?cè)撛趺词褂镁W(wǎng)絡(luò)才能既讓自己受益并確保網(wǎng)絡(luò)安全呢？首先，對(duì)于這把雙刃劍我們需要的是那把更讓我們受益的劍并且要舍棄那把對(duì)我們有害的劍。其次，我們需要加強(qiáng)自制力，遠(yuǎn)離誘惑并自覺抵制不良信息。還有一點(diǎn)，就是我們需要合理安排時(shí)間，控制網(wǎng)絡(luò)娛樂的時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才能盡其所能成為我們的好助手。
同學(xué)們，讓我們從今天開始正確使用網(wǎng)絡(luò)吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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