【必備】電影作文匯總五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼碾娪白魑�5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影作文 篇1
最近看了威爾史密斯的獲獎電影《當幸福來敲門》，一直都知道這是一部勵志電影，也一直沒時間去看，看完后我才知道，這部電影能教會我們很多！
很值得大家一看的一部電影！以下是這部電影的觀后感！
親子、勵志，這樣用于定性的字眼放在這部電影上其實是多余的；努力、奮斗、幸福，這樣的過程放在這部電影里其實也是多余的。藝術來源于生活也高于生活；一部成功的電影也許并不需要一個萬眾矚目的新奇題材，回歸于生活，最真實的生活也許也是最高的藝術了。這部掙扎在貧困底線里的勵志親情電影來得平易近人，也更容易引發(fā)我們對生活諸多情緒的共鳴。
理想；不管在什么時候突然來臨，其實都不算太晚。只要我們還有氣力去追逐；于是我們也有了實現(xiàn)理想的祈望。這部電影里對于理想的定義顯然是淺顯而直白。史密斯飾演的克里斯走在路上，遇到一個開著法拉利跑車的男人，問他：你是做什么工作的，以及你是如何做到的；他所羨慕的并不是名貴跑車或者體面的工作，而是那些人們發(fā)自于內(nèi)心深處幸福的笑臉。
幸福。什么才是幸福，什么樣的生活才稱得上是幸福呢。美國的《獨立宣言》規(guī)定了每個公民都有追求幸福的權利；也許，正是因為幸福總是遙不可及，所以必須不停地去追求�？死锼�，一個落魄的中年黑人站在街道上喃喃自語的'時候；也許，所有的人都會想到這個故事的最后結局。（勵志電影）可以說，這部電影其實一點都不出人意表；然而，在看這部電影的時候我們自然而然地被它感動。勵志并不那么刻意，煽情得不做作，在細節(jié)處理上細膩而溫情；這也許是這部電影讓人喜歡的原因。
奔跑；不停地飛奔。這是符合一個活在繁忙都市里成績一般的推銷人員的日常生活場景的。為了什么而奔波；什么樣的生活節(jié)奏才稱得上奔波呢。像克里斯；為了趕上那一班公車，為了趕下一個商務會面，為了這一個夜晚的容身之所必須趕在其他人前面去排隊進入收容所……這也許是生活在美國最底層的人們無奈而艱辛的奔波。為了保住一份工作；然后養(yǎng)子糊口、房租、國稅、吃飯和一瓦遮頭。
給我印象最深刻的是無家可歸的父子倆留連在地鐵站上的長椅上相顧無言。玩一個并不好玩的游戲，想像著周圍兇險的環(huán)境以及可怕的猛獸，找一個山洞，父子倆相互依靠著取暖睡覺。當然，地鐵站里不可能有山洞；克里斯帶著兒子躺在用衛(wèi)生紙鋪在廁所里的地板上蜷縮著。一個男人的淚水；縱然這個男人已經(jīng)兩鬢斑白，這個場景依舊讓人感動。那是一個中年男人對自己五歲兒子的愧疚、責任、年介中年卻依舊一事無成的挫敗感以及對幸福最熱切的渴望。捂著兒子的耳朵不讓他聽到外面喧囂的拍打著門的聲音，那是他唯一有能力保護兒子的表現(xiàn)。電影在描繪克里斯對物質(zhì)財富的追求的同時，這種父子倆間的親子交流則成了精神財富的積蓄。史密斯的兒子賈登？史密斯（JadenSmith）給這部惡俗的勵志電影增色不少。不需要做作的父子倆親情，小史密斯飾演克里斯的兒子克里斯托弗，而賈登的本色出演完成了這部電影煽情卻不讓人反感的所有細節(jié)。可能是由于是和兒子對戲，以顧家出名的威爾？史密斯演來格外真情流露，他成功詮釋出一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮發(fā)向上成為股市交易員的勵志故事。
置之死地而后生，在看這部電影的時候我多少次曾經(jīng)想到這個詞；當一個男人處于他的這種境況的時候，多少人會絕望呢。訴求無門，求助無路，離理想只有一步之遙卻因為現(xiàn)實的問題無法解決而放棄或者繼續(xù)努力。
也許，沒有得來的艱辛；也不會在得來之后知足而感恩。
當克里斯最終得到那份年薪80萬美元的股票經(jīng)紀的工作里喜極而泣，走進熙熙攘攘的街頭對著所有人幸福地微笑時，當他帶著兒子走在繁華的住宅區(qū)走向他自己的房子時；物質(zhì)的財富也許并不意味著所有的幸福，他和兒子在這段艱難時光里的相依為命也許才是他最大的財富。
不再對兒子愧疚，不再對生活失望，不再只經(jīng)歷挫敗�！丢毩⑿浴芬�(guī)定了所有美國公民享有追求幸福的權利，然而它卻不曾對所謂幸福下一個定義。也許，是不是因為幸福的含義過于廣泛而且抽象呢。然而在這部電影里看起來，幸福其實也可以很簡單。所謂幸福，也許是當我們對著我們深愛的那些人們時；我們可以問心無愧地說，我已經(jīng)盡了最大的努力給他們我所能給的最好的一切，不論是貧困或者富足。
電影作文 篇2
“我們看得到的、感受得到的，就是真的，那如果我們看不到，感受不到，就不是真的。但是有時候，我們所看到的，其實不是真的；我們看不到的，其實是真的�！边@是電影《地球上的星星》里小男孩伊夏對詩歌《洞察力》所做出的解釋。
伊夏是一個有讀寫障礙的小男孩，他的生活里充滿了指責、懲罰、嘲笑和否定，他逐漸成了一顆不說話的“星星”。直到新的美術老師尼克的出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并拯救了小伊夏
當小伊夏被大伙伴欺負獨自跑到樓頂發(fā)泄情緒的時候；當因為打架的'事被大人冤枉，被父親責罵、不理解的時候；當小伊夏逃課獨自在街上閑逛看見伊父親背著兒子，羨慕渴望父愛的時候；當被罰跪在教室門口，尼克老師想要靠近，小伊夏卻表現(xiàn)出恐懼和害怕的時候；當伊夏在畫畫比賽上展現(xiàn)了非凡的才華，獲得一等獎并做為學校年鑒的封面時，全場掌聲雷動。而小伊夏，卻深深地把自己埋在人群之中，那躲閃的眼神，那膽怯的神態(tài)的時候電影的每一個畫面都是那么深入人心，傳遞著讓人透徹心扉的感動。
尼克老師的出現(xiàn)，讓小伊夏終于找到了一個能理解他的人。影片中印象最深刻的一個片段是小伊夏父親去學校找尼克老師，尼克說：“關心的確很重要。讓孩子覺得是被需要的，一個擁抱、一個充滿愛的吻，都可以讓他知道我們在關心他；或者向他表達‘兒子，我愛你。如果你感到害怕，可以來找我。如果你出錯了，失敗了，又怎樣？我都會陪著你，不用害怕�！辉俦ＷC，讓他明白。這就是關心，對吧�！毙∫料牡母赣H聽完羞愧而去，他下來時，正好看到伊夏站在公告欄前，一點一點認字，然后讀出來。伊夏爸爸為伊夏的進步感到吃驚，也很感動和自責。他從來沒有好好去了解和關心兒子，只知道一味苛責他不用功不努力，態(tài)度不認真，總希望他能超過別人
伊夏通過尼克老師的幫助和自己的努力，變得活潑有生氣，也讓所有人知道了他繪畫才能。我想，小伊夏永遠會記得尼克老師對他說的話“在我們之中出現(xiàn)了天才，他們改變了世界的規(guī)則，因為他們可以用不同的思維看世界。他們的想法不一樣，但不是每個人都能了解。他們被反對，但是他們之中出現(xiàn)了贏家，艷驚世界�！�
我們不要試圖去把他們改變成所謂的“優(yōu)秀人”�；蛟S在班級中，有很多“特別”的孩子，很難做到真正了解他們。對于這些孩子，應從本質(zhì)上讀懂他們。讀懂孩子，并不是單純地觀察孩子們表現(xiàn)，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子。在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。
電影作文 篇3
今天，媽媽帶我到萬達影城去看3D的《諸神之怒》。我聽了，想：“諸神之怒聽起來就恐怖！”看總比沒看好，我只好懷著忐忑的心情去看電影了。
到了影廳，我和媽媽坐到座位上開始看電影了。它講了這個故事：英勇的戰(zhàn)勝北海巨妖的數(shù)年后，珀耳修斯這位宙斯半神之子與他的10歲位見他們的神宙斯推翻，將其囚禁在深淵。珀修斯對哈迪斯聯(lián)合宙斯的神子阿瑞斯與克洛諾斯綁架宙斯，感到他需要去營救。泰坦們的力量在逐漸增強，宙斯的神之子赫利俄斯正過著平靜的漁民生活。另一方面，諸神與泰坦的正在進行戰(zhàn)爭。隨著人類的虔誠日漸減少，諸神失去了對泰坦們控制，包括他們的領袖克洛諾斯，還有諸神之神宙斯的'兄弟哈迪斯和波塞冬。這三力也逐漸減少，借助安德洛墨達女王，波塞冬的半神之子阿基納和火神赫菲斯托斯的幫助，珀修斯將深入深淵營救宙斯，戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪，同時拯救人類。
這個故事很驚險，妖魔把手揮向這邊，我就感覺要把我扔出去了！我連續(xù)看了幾次都把3D眼鏡摘了下來。回家我還做惡夢了！但他給我增長了許多神話故事的認識。
電影作文 篇4
首先，我想表述一下關于我個人對于觀后感的理解，觀后感就是一個人看完電影之后，內(nèi)心出發(fā)的情感和內(nèi)心的宣泄，觸碰到內(nèi)心靈魂的自省，我想這是觀后感最原始、最本質(zhì)的東西。假如加以文學色彩表達出來，觀后感變成了一種文本。以上所述，是我為寫《恥辱》觀后感的一點小小的鋪墊。
看了《恥辱》之后，我大多是在感到無奈，因為很多時候命運并不是那么容易就征服而獲得幸福的，在這部電影里，每個角色都是受害者，是歷史傷害了善良的人們，在傷害與被傷害之間，隔著人性的弱點，他們在歷史的籠罩下屢屢跨過了道德的界限，黑人曾經(jīng)在自己的土地上被白人蹂躪，后來黑人在自己的土地上又傷害了白人，可是，黑人和白人在受傷害之后，都在痛苦并堅強的繼續(xù)活著，這也是這部影片的價值所在，給我的感受是一種無奈和生存的艱難，無法用言語來表達故事中人物的悲慘命運卻感受到他們的痛苦。
影片中教授這個角色，可以說是一個有著高尚的文化底蘊卻做了違背道德的事，本身教授這個角色是一種道德觀的象征，一個有信仰的人，往往在人們的常理之中，教授是不會不做道德行為，可是他卻做了。是什么讓他跨越了道德將信仰化為烏有？而被他玷污的'盡然是他的學生，同時也是一位普通的黑人，教授不單是違背了作為一名教師的基本行為準則，同時也走出了道德底線。這些也為往下的故事發(fā)展奠定了基礎。恥辱的教授選擇了逃避，逃亡住在住在鄉(xiāng)下的女兒。之后在鄉(xiāng)下發(fā)生的一切，讓教授徹底的崩潰——女兒被黑人的孩子玷污了，正如他自己玷污黑人的女兒一樣，然而女兒不止一次被黑人玷污，自己xx了黑人女兒自己女兒又被黑人xx，這是恥辱的交易，傷害無價值的進行彼此互換，誰贏誰虧并不重要，因為換的是傷害，多一點少一點彼此都傷著了。
這是讓一個人感到沉重而深思的問題，我想無論哪個時代的人來看這個問題，它都是那么的沉重。不幸的是，這份沉重壓在了去傷害別人又被別人傷害的人身上，這也是“教授”角色存在文學價值之處，傷在女兒身上同在父親的心里，教授知道xx女兒的人之后表現(xiàn)出的憤慨足以看得他被傷得多深，可是這個時候他并有看到自己，在女兒堅持不報警之下，教授開始慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的靈魂也并不是純凈的，更重要的是，女兒被xx之后懷了孕并執(zhí)意要生下來作為自己以后不被傷害的工具。
在這萬般無奈之下，教授回歸了道德底線，向被他傷害過的女孩的父母道歉，可以說這是一個痛苦與恥辱交加的道歉。一個并不完美的結局卻反映了教授內(nèi)心的復雜性，也給難以釋懷的苦澀文學。影片中教授的女兒這個角色，一個住在屬于黑人地盤的鄉(xiāng)下，在被蹂躪多次之后，卻沒有勇氣報警，黑人老農(nóng)一步步的占其土地卻還找人來傷害她，這是為什么？因為她要繼續(xù)那里生存下去，她明白這是傷害卻任由命運的捉弄，被xx之后懷了孕并要生下來以此為自己日后生存在片土地的上的道具，我想在這樣的生存環(huán)境里，她生下的不是“新生”而是永久埋在內(nèi)心的傷痛。
原因她越界，她是殖民主義者，在黑人眼里，過去是，現(xiàn)在式，將來依然是，所以白人再黑人土地上是多余的，因為他們曽經(jīng)被傷害過，窮人翻了身，就會變本加厲的使喚人，被踩過的民族站了起來就會狠狠把別的民族跺在腳下，由此，人與人之間的關系也變成了隔閡的兩個世界。
在故事中，教授女兒不能說其懦弱，因為她一個人住黑人的領地上，可是她并沒有那么勇敢，因為她在受到傷害之后并沒有去捍衛(wèi)自己自己的尊嚴，我想她捍衛(wèi)自己的尊嚴并沒有沒有錯，集體的尊嚴和個人的尊嚴有時候不對等的，為了捍衛(wèi)自己的生命和尊嚴，她可以勇敢的站起來，可是她并沒有，因為她只是一位普普通通的白人女子，生命讓她承受了過多的民族成分在里面，因而忘了自己的尊嚴，當然這樣，這些話也可以用來形容黑人。
她只是想忍著痛繼續(xù)活下去，給我們的是無奈，和憐憫其命運，其余的，我們無能為力。我想著在這部影片中去談一個國與國之間的主權和人權問題，是過于夸大文學的魅力，我想更應該去關注劇中人物的命運以及現(xiàn)實意義，在我們這個時代里，這樣的人物命運同樣比比皆是，道德的淪喪和民族的墮落，人文精神的失落感，生存的困惑...已經(jīng)讓我們深深感到活在這個時代的無奈，人與人之間的相互猜疑，人性屢屢地過了道德紅線，甚至忽視了道德的存在。
被傷害的不僅僅是被你傷害的人，而是一個時代的傷害，是一段歷史的感傷。但是，生存的理由還是那么的堅定，時代在為我們設置了很多界限，不要輕易的跨越這些界限，否則不僅傷了別人也傷了自己。日子疊著日子，要學會忍著痛苦，繼續(xù)堅強的活著下去，這是我看《恥辱》感受到歷史恥辱，同時也體會到人還在這個世上的不易。
電影作文 篇5
今天天氣真好，天空瓦藍瓦藍的，像一匹透明的藍緞子，姐姐帶我去電影院看電影。
我懷著興奮無比的心情來到電影院售票處，看到很多人在買票，隊伍都排成了一條長龍。有的人急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒朝左看，一會兒朝右看，坐立不安；有的人興高采烈，臉上掛著甜蜜的笑容；還有的人就靜靜地站在那里排著隊，看上去一點也不著急……
進了電影院，坐在漆黑一片的電影院里，我期待著電影的`開始，心里好像有一面小鼓在咚咚咚地敲著。突然大屏幕亮了起來，把我嚇了一跳，但是馬上我就想到電影就要開始了，我急忙戴上眼鏡，聚精會神地盯著大屏幕，生怕錯過每一個鏡頭。這3D電影給我一種身臨其鏡的感覺，明明感覺一片雪花在我眼前飄，伸出手去，卻抓不住。電影里憨態(tài)可掬的動物讓我捧腹不禁，可有些感人的情節(jié)讓我留下了眼淚。
時間像流水一樣不知不覺地過去了，電影放完了，可我還在回味著剛才的電影情節(jié)，直到姐姐拍了我一下，我才回過神來。這場電影真是讓我流連忘返。
篇九：看電影
今天嬸嬸帶我去看熊出沒的大電影，我心中充滿了憧憬和盼望。我們找好座位，便興致勃勃地看起電影。
電影的主要內(nèi)容是熊二從小就認識一頭白熊，擁有一塊石頭�？尚芏桶仔芏奸L大了，小鎮(zhèn)里的`人伐的木也越來越多，這激怒了白熊，因為她是山神。
又有許多人知道了白熊，便上山去抓。有三個人找白熊找了好幾年，終于找到了白熊，可在激烈打斗下被打敗了，但又在無意下發(fā)現(xiàn)白熊害怕熱能，于是將計就計，用有熱能的開口抓獲了白熊。勇士便設法救白熊。白熊看著熊二千辛萬苦來救她，又發(fā)怒了，她把那三個人嚇壞了，熊大熊二也前來相助，使那三個人脫離了火車。
后來，火車沖出了軌道，大白熊用自己的神力控制火車。最終，火車還是被撞毀了。大白熊想回到白熊嶺為自己療傷，可是，人類偏偏這個時候來搗亂。大白熊徹底爆發(fā)了，她讓天地也發(fā)生了變化，導致火山溶槳四濺。熊二想起媽媽的話，便在熊大的幫助下將石頭放進白熊的角之間，他們回到了過去。
這部電影非常讓我感動，使我對熊二有了新的看法。他從好吃懶做變成了舍己為人。
篇十：看電影
星期六，爸爸帶我去看電影《功夫熊貓2》。買了票，進了場，我碰到了兩個與我同一個學校的姐姐，我就和她們一起看。電影開始放了：從前在一個地方，由孔雀來統(tǒng)治。一天，孔雀派餓狼軍團去把所有的熊貓給殺了。一只熊貓把自己的孩子藏在一個蘿卜筐里，一只鵝發(fā)現(xiàn)了它，并把它當作親生的來照顧。小熊貓長大以后，拜師學藝，練就了一身武功。不久，那只孔雀去攻占熊貓生活的地方，熊貓與它的`伙伴們?yōu)榱吮Ｗo家園，與餓狼軍團展開了激烈的斗爭，最后，熊貓與它的伙伴們?nèi)〉昧藙倮?/p>
走出電影院，那兩位姐姐說沒帶足夠的錢，無法坐車回家了，我就把錢給了她們�；氐郊�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我是個助人為樂的好孩子。我想：今天既看了電影，又幫助了別人，真高興�。�
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