關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
關(guān)愛別人，從身邊做起“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說的好，光靠一個(gè)人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5。12汶川大地震，如果光靠一個(gè)人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個(gè)世界上，光靠一個(gè)人去關(guān)愛別人，整個(gè)地球就都會變得冷冷清清。
在20——年的一個(gè)冬天，小區(qū)花園里新搬來一戶人家。那家人一個(gè)個(gè)都穿著不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡，這個(gè)小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的寒風(fēng)吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風(fēng)刮的.最大的地方，她站在那里，兩條細(xì)細(xì)的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。到了夜晚，我們幾個(gè)小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見我們在樓下玩，她也跟著我們下來了。“我可不可以跟你們一起玩游戲呢？”楊西雅害羞地問。還沒有等我們反應(yīng)過來，一個(gè)熱心又急性子的伙伴爽快地答應(yīng)了。于是我們就一起玩了起來。那天夜里，烏云密布，天空中看不見月亮和星星，可以說是“伸手不見五指”。一個(gè)叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到：“看來很快就要刮臺風(fēng)了�！标愃佳磐蝗焕洳欢〉卣f了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒有把陳思雅的話放在心上，因?yàn)楫吘故沁@么小的孩子嘛，怎么可能會有先知呢！我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風(fēng)吹來。因?yàn)槲覀兌即┲拿抟\，所以只有楊西雅一個(gè)人哆嗦。陳思雅看不過去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒有錢買棉襖，嗯我要幫助她，見死不救可不是我陳思雅的風(fēng)格。正想著，陳思雅把楊西雅的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了并幫她穿上了�，F(xiàn)在楊西雅是穿在身上，暖在心里。 “啪嗒！”一聲楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現(xiàn)出一絲的笑容。到了第二天早上，陽光明媚，幾個(gè)小伙伴在一起幸�？鞓返匦α恕�
是啊！關(guān)愛別人是一種美德，你也會開心，被關(guān)愛的人也會開心。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生命是偉大的，我們要珍愛生命。
每個(gè)人的生命只有一次，可是有的`同學(xué)不珍惜自己的生命，白白地糟蹋它，浪費(fèi)它。學(xué)校三番五次地發(fā)出通知叫同學(xué)們不要在沒有家長的陪同下私自去游泳，可是有的同學(xué)視而不見，總是三個(gè)一群兩個(gè)一伙的私自去游泳，這樣是很危險(xiǎn)的，一旦遇到意外，沒有家長的陪同，很容易失去生命。有的同學(xué)家長有一點(diǎn)兒沒滿足他，就跟家長發(fā)脾氣，有的甚至說要跳樓自殺。
生命在于運(yùn)動(dòng)，有運(yùn)動(dòng)就會有強(qiáng)壯的身體。健康的身體就會遠(yuǎn)離疾病�，F(xiàn)在我們這些學(xué)生已經(jīng)很少鍛煉了吧，或者還沒運(yùn)動(dòng)一會兒就嫌累吧。有很多同學(xué)經(jīng)常生病請假，這樣既耽誤了學(xué)習(xí)又傷害了身體，這就是缺乏鍛煉。
還有些殘疾人也有自己的夢想，他們雖然沒有健全的身體，但是他們不但沒有浪費(fèi)和糟蹋自己的生命，而是利用生命完成了自己的夢想。那些殘疾運(yùn)動(dòng)員平常刻苦訓(xùn)練，不斷戰(zhàn)勝困難，不就是想取得好的成績?yōu)閲覡幍脴s譽(yù)實(shí)現(xiàn)自己的夢想嗎？他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
我們一定要珍惜生命，愛護(hù)生命，不要讓它白白流失，抓緊完成自己未實(shí)現(xiàn)的夢想。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿3
一名的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛戴的模教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志，時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業(yè)的精神。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的'蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時(shí)，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交他們。有人曾說，表達(dá)師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實(shí)踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因?yàn)橛辛藧郏圆庞辛藟粝�，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學(xué)生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！钡拇_，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
多年以后，我將收獲春天。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是春天里的天使，我愿留下這美的一頁，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我仿佛越來越了解老人悲苦的心境了。
我的爺爺，姥爺都是老人，嚴(yán)格地說，老爸和老媽也成了老人。老人們與我生活，與我談心，讓我體察著他們的遭遇。
爺爺是農(nóng)民，是一個(gè)從舊社會艱難走過的老人。年輕時(shí)的爺爺身強(qiáng)體壯，是生產(chǎn)隊(duì)里數(shù)一數(shù)二的棒小伙兒。但是現(xiàn)在，歲月的風(fēng)霜已在他臉上刻下了衰老。身體骨瘦如柴，體弱多病，連大便都得靠瀉藥的驅(qū)動(dòng)了。他只能靜靜地躺著，失神而茫然地嘆息。爺爺有時(shí)竟然悲觀地期盼自己能一死了之，以免拖累了家人。
聽家里人提起，姥爺年輕時(shí)在國[來源于]民黨里當(dāng)過差，后來退伍回鄉(xiāng)，娶過三個(gè)老婆，是個(gè)風(fēng)流成性的人�，F(xiàn)在只余下他孤獨(dú)一人，兒女已離他遠(yuǎn)去，只在逢年過節(jié)，才稍盡子女之責(zé)。
我們家鄉(xiāng)有個(gè)老人，子女都在外面工作，每月都會寄錢回家，為老人買些營養(yǎng)滋補(bǔ)品。老人家里修了豪宅，電器衣食一應(yīng)俱全，可謂衣食無憂。但奇怪的.是，我從沒見他笑過，天天都憂愁著臉，沒有半點(diǎn)高興的光采。有時(shí)與大家閑話家常，便不免心生感慨：“人老了，子女就不聞不問了，心里頭只惦著那點(diǎn)責(zé)任和義務(wù)�！闭f完便低下頭，好像在怪責(zé)自己的長壽。
人，終歸會有老的一天。也許我們應(yīng)該將心比心，設(shè)身處地想想老人們心中的悲苦。畢竟，這也將是我們將會經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)間段。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿5
我作為幾十年的班主任和科任老師，有著深刻的體會，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是否關(guān)心，授課水平怎樣，考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀，是否堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育思想，很快會通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里，人民滿意不滿意，很大程度上是家長滿意不滿意，是否有譏諷、歧視、打罵學(xué)生的不良行為，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等，都會給家長留下深刻的印象。
沒有一個(gè)家庭不希望孩子長大后，擁有豐富的知識，沒有一個(gè)家庭不希望孩子長大后事業(yè)有成，沒有一個(gè)家庭不希望孩子長大后，擁有幸福和快樂。因此，讓孩子從小接受良好的教育，為孩子找一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的好老師已成為年輕父母的共識。我們?nèi)绾巫鲆晃蛔尲议L滿意的老師呢？
孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們老師的澆灌與呵護(hù)，因此我們要心地善一點(diǎn)，像對自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛。都說孩子小，對有些事情還不明了，調(diào)皮或做錯(cuò)事情是常有的事情，每當(dāng)此時(shí)，我們要用一顆寬容的心來對待，脾氣小一點(diǎn)，耐心地對孩子進(jìn)行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉，面對天真無邪的'孩子，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。
我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者，還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者，當(dāng)成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一，師生安全大于天、責(zé)任意識重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會所期望的，也是家長最看重的。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿6
親愛的老師和同學(xué)們：
大家下午好！
人生就像一朵花，會凋謝一次。朱自清曾在散文《匆匆》中說：“洗手時(shí)，日子過盆；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時(shí)候，你會從你眼前經(jīng)過�！比松缫皇锥淘姟ｉ_始和結(jié)束的距離如此之近，以至于很多時(shí)候，我們都沒有意識到。這篇文章用夏天最后的芬芳也松開了開裂的手臂，慢慢落入秋風(fēng)的懷抱，飛向遠(yuǎn)方，只留下枯枝的悲涼景象，表達(dá)了作者對生命的感嘆：生命如花嘆息。
的確，人的生命太短暫，要珍惜。生活經(jīng)不起任何浪費(fèi)。海蒂的姐姐天生截肢率高，但她并沒有被這個(gè)缺陷嚇倒。她比正常人更執(zhí)著，執(zhí)著地追求自己的理想。她樂觀地面對生活，但有缺陷的生活創(chuàng)造了美好的生活。是的，人生不在乎長短，只在乎內(nèi)涵。生活就像一朵花，只是因?yàn)樗南阄逗兔鄯浜秃幕ǚ��；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的.不幸，但生命的長河是無窮無盡的。
這讓我想起了一個(gè)人——海倫凱勒，生來又瞎又聾又啞，但他為什么要如此堅(jiān)強(qiáng)地活下來，努力考上世界上的哈佛大學(xué)？這些東西都不是別人給的，而是他自己努力得來的。珍惜生命很簡單，只要他過得好或者過得不好，一切都可以重新開始�；钪鎸ι畹目简�(yàn)，不要放棄自己，不要隨意放棄自己的生活！
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的'成長傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。 在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說過：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土�！闭f得多好啊！那么，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，
想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易啊！她那時(shí)沒完沒了地哭，哭了一、兩個(gè)月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個(gè)孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊�！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝�！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了�！本团吭谧雷由弦粍�(dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死��！我再也不哭了??”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿8
各位老師：
下午好！
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎？回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸ｑR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友�！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情�！敝�，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價(jià)�！八龅囊磺星∏∈钱�(dāng)時(shí)的我所需要的�！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。
我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失��；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！
我曾經(jīng)講過xx的故事，xx是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時(shí)，xx進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但xx覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍�？蓌x的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，xx就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以，每次測驗(yàn)時(shí)，xx都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，xx又是最后一個(gè)。她心想：老師會說什么呢？以前，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到xx了。她把左耳對著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的.心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”
這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，xx從此不再孤獨(dú)，不再自卑；因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约海跎晁够f：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！�
每一個(gè)孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿9
記得在我大學(xué)畢業(yè)前，我一位小學(xué)同學(xué)寫信告訴我一個(gè)深藏在他心底多年的秘密：當(dāng)我們都在為能上最好的初中而奮筆疾書，埋頭苦讀時(shí)，調(diào)皮的他無意間翻到夾在老師書本里的一張名單，名單上把考得上和考不上的學(xué)生進(jìn)行了清楚的分類，他的名字赫然出現(xiàn)在考不上那類。從此，小小的他沉默了。初考了，如老師所愿，他沒考上。就因?yàn)槔蠋煙o意地對學(xué)生的分類卻傷害了小小的心靈，使他剛剛起步的人生就受到了極大的挫折，多年后經(jīng)過他的努力，他找回了自我，否則這小小的插曲將成為他人生的主旋律�，F(xiàn)在他釋懷了，他送給我一句話：學(xué)高為師,身正為范。
畢業(yè)了，初登三尺講臺的我懷著一個(gè)潔白如斯的夢，心中躊躇滿志：我想我理解了這句話。
與孩子們相處，讓我如沐春風(fēng)，他們那清脆的笑聲猶在耳畔，孩子們活潑開朗的個(gè)性時(shí)時(shí)感染著我，讓我充滿青春朝氣。
我總希望每天都是陽光燦爛的，可是風(fēng)雨總有來的時(shí)候。
由于孩子年齡小，天真可愛的他們自制力差，班上一個(gè)孩子很自然地闖進(jìn)我的視線，他的頑劣讓人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總是有意無意地違反，重復(fù)了一遍又一遍的作業(yè)依然不以為意。無奈之舉—打電話。電話那頭家長一句：能給他一口飯吃就不錯(cuò)了！我驚訝不已，做為孩子的家長怎么會說出這樣的`話？之后，我找這孩子談心，孩子告訴我：那不是他的爸爸，是叔叔，他爸爸早在他4歲時(shí)在礦井遇難了，媽媽因此精神失常，不知所蹤，家里還有一個(gè)哥哥和年邁的奶奶，本來還有個(gè)可愛的妹妹，一次和奶奶上山干活，掉進(jìn)池塘中，耳聾的奶奶聽不到妹妹的救喊聲，一棵小小的生命就這樣逝去了……聽到這，我的心顫抖了，我摸了摸孩子的頭，眼眶濕潤了。孩子呀，老師卻從不曾知道，不曾給過你溫暖，只知道一味地責(zé)怪！那天晚上，我想了很多……抬頭看見書桌上當(dāng)年在校園內(nèi)拍的照片，“學(xué)高為師,身正為范”就在眼前，啊，我幡然醒悟，其實(shí)我并不理解這句話的意思，我差點(diǎn)犯了同樣的錯(cuò)誤！
我決心用心來補(bǔ)償。每當(dāng)天冷時(shí)看到他穿的很單薄，就走過去拍拍他的頭“孩子多加件衣服”；每當(dāng)他微微舉起的小手，我就會及時(shí)鼓勵(lì)他：“你行的”；每當(dāng)作業(yè)寫得清楚工整時(shí)，我就在本子寫上：“有進(jìn)步，加油！”從他嘴角掠過的一絲微笑里，我知道他接受我了，從他默默看我的眼神中，我知道他在暗下決心。漸漸地，他變了，我總能在課堂上看到認(rèn)真專注的他；總能在優(yōu)秀的作業(yè)中找到他的名字；總能在大掃除時(shí)，看到他忙碌的小身影。我把他的每次進(jìn)步及時(shí)地告知了家長，家長告訴我，現(xiàn)在孩子在家變懂事了，他們今后一定會多關(guān)心、鼓勵(lì)孩子。
我想這孩子得到了屬于他的愛，現(xiàn)在的他也學(xué)會了去愛別人。愛是可以創(chuàng)造奇跡的，因?yàn)閮?nèi)心灑滿陽光，迎接他的必定是一個(gè)光明的未來。
而我，每次走在校園里，一聲聲“老師您好”那充滿稚嫩的問候，站在講臺上，面對幾十又渴求知識，純潔的眼睛，我們怎么有理由不去關(guān)愛他們呢？成長中我也深刻地體會“老師”兩個(gè)字的份量：“師者,所以傳道,授業(yè),解惑者也.” ，身為人類靈魂工程師的我們，一言一行，一舉一動(dòng)都可能深深印在孩子的記憶中并影響其一生。道遠(yuǎn)而任重，我們只有用我們的愛心去溫暖孩子們，才能贏得孩子們的心，正如孔子所言：其身不正，不令而行，其身不正，雖令不從。只有“親其師”，才能“信其道”。我也堅(jiān)信，孩子們的心靈都是一棵純凈的種子，都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹。同仁們，用我們最無私的愛，鑄造最高崇的師魂吧！
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是《消除貧困，邀你一起》
貧困，是一個(gè)國際性問題，更是我國必須面對的問題。目前，全世界仍有8.54億人長期遭受貧困和營養(yǎng)不良之苦;有超過10億的極端貧困人口每天生活費(fèi)不足1美元;每年有560萬兒童死于與貧困有關(guān)的疾病。每年約有xx萬人餓死，每天約有4萬兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。正因如此，xx年12月22日，第47屆聯(lián)合國大會把每年的10月17日確定為國際消除貧困日。
消除貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕是全中國人民共同的理想和愿望。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自xx年起，每年10月17日為全國“扶貧日”。黨的十八大莊嚴(yán)地向世界承諾中華人民共和國“兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)”，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對脫貧攻堅(jiān)的決心和信心，脫貧攻堅(jiān)既是中華民族傳統(tǒng)美德的歷史傳承，也是新時(shí)期踐行社會主義核心價(jià)值觀和“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸�！钡膶�(shí)際行動(dòng)。
黨中央、國務(wù)院和省、市、縣各級政府高度重視“扶貧日”宣傳活動(dòng)，要求各級各部門迅速行動(dòng)，開展好系列宣傳活動(dòng)。推動(dòng)扶貧開發(fā)事業(yè)再上新臺階。為弘揚(yáng)“扶貧濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心”的傳統(tǒng)美德，營造人人關(guān)心扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧的社會氛圍。我們懷著最真摯、最恭敬的心發(fā)出呼吁：伸出您的援手，積極參與“10.17，邀您一起來扶貧”活動(dòng)，盡自己所能捐贈扶貧善款，為幫助貧困學(xué)生盡自己的一份力，絕不讓任何人因貧失學(xué)。
貧窮并不可怕，只要全社會人人相互幫助，貧困是能夠被徹底消滅，中國共產(chǎn)黨建黨100周年時(shí)小康目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。在今天的“10.17”扶貧日，那么作為我們能做些什么呢? 希望能將“10.17”的扶貧理念傳遞給越來越多的人，讓更多的人了解“10.17”，參與“10.17”。老師們、同學(xué)們：讓我們攜起手來從身邊做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心、幫助家庭困難的同學(xué)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活條件。用我們的愛心匯聚到一處，發(fā)出更大的光芒，溫暖每一顆需要關(guān)懷的心，以期達(dá)到精準(zhǔn)扶貧，義務(wù)教育的'均衡發(fā)展。
“10.17”，邀你一起。為了因貧困而不能上學(xué)、因殘疾而不能上學(xué)的孩子能早日重返校園，做好落實(shí)好“入戶、送教、勸學(xué)”工作，為了創(chuàng)建一個(gè)更加和諧美好的校園，為了建設(shè)一個(gè)更加和諧美好的社會，獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們堅(jiān)信，發(fā)自您內(nèi)心深處的關(guān)愛和善舉，讓貧困者不再無助，讓扶貧濟(jì)困的中華民族傳統(tǒng)美德蔚然成風(fēng)，讓友善互助的社會主義核心價(jià)值觀根植人心，讓貧困群眾與您一起共享改革發(fā)展成果、過上幸�？鞓返拿篮萌兆�
謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。
愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。
在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說過：
“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。
”說得多好��！那么，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇我們的愛呢？面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。記得教過一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，李玲想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易��！她那時(shí)沒完沒了地哭，哭了一、兩個(gè)月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事……為了能留住這個(gè)孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。
有一天，她竟哭著說：
“老師，我爸媽是我親身父母啊。
“我孩子氣的小聲嘟囔了一句：
“那我也不是后老師呀！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：
“完了，氣死我了。
“就趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：
“老師，我的好老師，你可別死啊！我再也不哭了……”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的`誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。作為一名教師，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師，多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，自我約束能力差，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見慣。這些特殊的群體，在初中因?yàn)槌煽儾缓�，而成為被教師“遺忘的角落”，來到職業(yè)學(xué)校，對他們來說是一個(gè)新的選擇，一個(gè)新的起點(diǎn)。來到高職，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長，想改變自己，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過來的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的.難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到，只要我們對癥下藥，對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，付出我拉的愛心、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。
一、了解學(xué)生
我們的學(xué)生從不同的初中，不同的家庭來到高職，每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記，可以說是千人千性，假如老師不了解學(xué)生，對自己教育的對象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作為教師的我們，充分認(rèn)識和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學(xué)工作的第一步。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來，讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生，我總是在一天、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字，在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字，教給他們相關(guān)地知識。每次叫學(xué)生的名字，讓他們做事，回答問題時(shí)，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜，多了份信任。
二、真誠地關(guān)愛學(xué)生。
老師年長于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會休息、學(xué)會自強(qiáng)自立、學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂地成長。記得我剛做班主任的時(shí)候，我們班里，有一個(gè)學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛說話，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律，尊敬老師，衛(wèi)生打掃很及時(shí)，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，方法不對頭，成績總也上不去。了解這些情況后，于是，我在上課的時(shí)候，就用一些簡單的問題對他進(jìn)行提問。一開始，他表示沉默，“金口難開”，我啟發(fā)、鼓勵(lì)他，讓他不要害怕，要相信自己，樹立自信心，在一次次地提問中，他的聲音越來越大，后來上課時(shí)，不用我提問，他都能主動(dòng)回答問題，學(xué)習(xí)積極性很高。課余時(shí)間，我還單獨(dú)找他，給他講一些學(xué)習(xí)的方法，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績提高很快。
雖然說是高中生了，但他們其實(shí)也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵護(hù)，到了學(xué)校，一切都要靠自己，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，在生活上，更是噓寒問暖，關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了，我及時(shí)送上問候，督促學(xué)生及時(shí)拿藥，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí)，我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望，問問他們的病情，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng)，關(guān)切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點(diǎn)飯給他們，這些在教師眼里，順手做的小事，但對學(xué)生來說不是小事，教師的私心，學(xué)生們都會看在眼里，記在心里，讓學(xué)生在親其師的心理下，更信其道。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠地關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們定能更茁壯地成長。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)平凡而偉大。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿13
在人的一生中注定是要當(dāng)許多老師的學(xué)生的。但是，我卻為能當(dāng)那位老師的學(xué)生而感到驕傲與自豪，那位老師就是您——和藹可親的周老師。
回想起小學(xué)五年多來的往事，有快樂，有悲傷。但是，那件事我卻久久不能忘懷。那天，天很藍(lán)，白云也很自在，我像往常一樣吹著小調(diào)去上學(xué)�？墒�，意想不到的事發(fā)生了——那節(jié)課上，周老視評講試卷，一開始我還沾沾自喜，心想：這次媽媽有要請我吃肯德基咯，呵呵�？墒菦]多久，我的幻想便徹底被打碎了——老師告訴我，我只考了77分。我沉默了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我低下了頭。我的這個(gè)成績真是讓人大跌眼鏡，周圍的同學(xué)都在紛紛議論著。過了一會兒，周老師把我叫進(jìn)辦公室。辦公室那祥和的氣氛給了我一絲安慰。周老師讓我坐下，對我說了一些難解的`題目。周老師那充滿期待的眼神和掛在嘴邊的一絲微笑讓我下定決心：我下次一定要考好。這是周老師的額頭上已滿是汗珠，還長出了幾根白發(fā)。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我始終不能忘懷。周老師。我為能當(dāng)你的學(xué)生而感到驕傲與自豪。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿14
關(guān)愛是什么？關(guān)愛的方式是怎樣的？答案也許是各式各樣的，每個(gè)人都有其不同的見解。在我看來，有一種關(guān)愛叫鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)，也許僅僅是幾句短短的話，但它給人的動(dòng)力，卻不僅僅如此。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事：一個(gè)下午，一個(gè)演講比賽前的下午，我和幾位同學(xué)因?yàn)槭孪葲]有背誦演講稿而在臨時(shí)抱佛腳——苦背演講稿。時(shí)間一分一秒地飛逝，我們卻毫無進(jìn)展，剛背會的一段，在背下一段時(shí)早已經(jīng)忘了，我們只能干著急。課后托管的鈴響了，只剩一個(gè)小時(shí)了，我們死命地記著那枯燥乏味的議論文字，心里憋悶得慌。又一個(gè)鈴響了，我們更加心焦，只剩半小時(shí)了！心里一陣陣恐懼：萬一到時(shí)老師檢查時(shí)背不出怎么辦？免不了被訓(xùn)斥一頓吧……又想想其他同學(xué)在教室里快速完成作業(yè)的情景，心里嫉妒得要命，只想就這樣放棄算了。盡管如此，我還是拼命克制著自己消極的情緒，強(qiáng)撐著要讓自己背下去，但哪能那么簡單做到專心致志呢？心依舊是浮躁的。
放學(xué)鈴聲響了，我嚇得臉色慘白，抖作一團(tuán)，但無可奈何，只能忐忑不安地找老師背誦。推搡著，我站到了最后，想著趕緊趁這最后的時(shí)間再看幾眼。第一位同學(xué)背好了，第二位……終于還是輪到我了，看著老師的臉，我越發(fā)覺得羞愧，我辜負(fù)了老師對我的信任，我的良心很不安……但我還是鎮(zhèn)靜下來，長呼一口氣，走上講臺，面向全班同學(xué)，清楚地、一字一句地背誦著，其間背漏了或多背了許多字詞，不少地方還背得磕磕絆絆、很不流利。但同學(xué)們沒有嘲笑我，老師也沒有指責(zé)我。一會兒，老師拿著我的`演講稿，做了不少朗讀記號，并一字一句地指導(dǎo)我有感情地朗讀。最后，老師還親切地鼓勵(lì)我：“我相信你能行，回去多練習(xí)，做到熟背，還要做到感情豐富，而且也可以根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，讓演講更加精彩�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，覺得信心倍增。
回家以后，我做的第一件事就是對著鏡子反復(fù)練習(xí)。次日，我也在校比賽中取得了好成績，而這一切，都?xì)w功于老師那聲溫馨的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是一種無形的力量，令人充滿前進(jìn)的動(dòng)力，讓人事半功倍！老師的鼓勵(lì)就是一種關(guān)愛，使我進(jìn)步，使我成長。
關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿15
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》
十月，生活就像飛火的螢火蟲一樣美麗！我們贊美生命，因?yàn)樯菍氋F的，它只屬于我們每個(gè)人一次；我們熱愛生活，因?yàn)樯钍敲篮玫模屛覀兊纳顭òl(fā)光彩。“生活”是一個(gè)多么生動(dòng)的詞；“安全”，多么古老的話題；但是，面對生活和學(xué)習(xí)中的隱患和潛在事故，你準(zhǔn)備好防范了嗎？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天有40多名學(xué)生死于安全事故、食物中毒、溺水和自殺，這意味著每天都會有一班學(xué)生“消失”。與青少年生活學(xué)習(xí)相關(guān)的安全隱患多達(dá)20種，包括食物中毒、打架斗毆、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)危險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等。這些總是威脅著我們學(xué)生的健康成長。悲劇的一個(gè)重要原因是我們?nèi)狈Π踩头烙R，自我保護(hù)能力差。同學(xué)：一人平安，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。
為了讓學(xué)校的安全警鐘長鳴，為了有一個(gè)舒適、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：
一，提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)學(xué)生，與學(xué)生和睦相處，善于化解學(xué)生之間的矛盾。不要為了小事和同學(xué)吵架，打架，校園內(nèi)外施暴，努力做文明的'中小學(xué)生。
二，注意班與班之間的安全。上課期間請不要做劇烈活動(dòng)，以免發(fā)生各種傷害事故；不追不打，不打不爬，不擠不擠，不搶路；不要在教室里打球。
三，嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)班、社會實(shí)踐等戶外活動(dòng)要嚴(yán)格聽從老師指揮，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得擅自行動(dòng)，防止出現(xiàn)各種安全問題。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路走人行橫道，做到“紅燈停，綠燈行，黃燈亮”；來學(xué)�；丶乙拿�，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農(nóng)用車、無照和無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，服從領(lǐng)導(dǎo)老師的指揮。
五、注意食品衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛的食物、零食、生水、偏食或暴食；不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
六、強(qiáng)化“防火、防觸電、防侵權(quán)”意識。不吸煙，不玩火；不要隨意觸摸各種電器。不接受陌生人的轉(zhuǎn)移和探視，并及時(shí)向保安或老師報(bào)告可疑人員。
七、學(xué)會保護(hù)自己，提高自己的防御能力。學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)和自救方法，冷靜對待事故；敢于批評和糾正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
八、強(qiáng)化自我防范意識。注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不要在教室放貴重物品和現(xiàn)金，上學(xué)不要一個(gè)人走路，走主干道。最好是家長接送，或者和同學(xué)一起去。遇到壞人要沉著機(jī)智，勇敢做力，及時(shí)撥打110報(bào)案。
九、好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、臺球室、游戲廳，不抽煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書、不合伙、不談戀愛、不社交。
同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明校園，為了每個(gè)人健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，糾正不良行為，共同維護(hù)我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)！
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