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有關舞蹈作文300字匯總九篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的舞蹈作文300字9篇，歡迎大家分享。
舞蹈作文300字 篇1
我剛學舞蹈的時候，是在20xx年，到現(xiàn)在已經(jīng)學了7年的舞蹈了。我剛學舞蹈要先練好基本功，我心想：不就下腰，壓腿，劈叉嗎？太簡單了！
在學習的過程中，老師總是說我這個手姿勢不對，那個腿彎了。還有在放音樂的`時候，跟不上節(jié)拍，我頓時就沒信心了，我想：舞蹈也太難了吧！我不想學了。太難了。
回到家后，我把事情告訴了媽媽，媽媽說：“如果你什么事都半途而廢，那你就什么也學不會。你長大后就是一個廢人了�！�
聽了媽媽的話后，我后悔了。于是，在舞蹈班上，我盡自己的全力把每個動作都做好，回到家里我仔細觀察自己的動作哪兒不對。終于有一天，我跳得準確了，也能跟上節(jié)拍了，老師表揚了我，說我有很大進步。我又高興又自豪，付出的努力總算有收獲了。
我學會了舞蹈后，還在“凌河之夏”晚會上進行表演了，這讓我十分驕傲，考級的時候，我也取得了優(yōu)異的成績。到現(xiàn)在，我是一個在各方面都很優(yōu)秀的人，無論是鋼琴，還是唱歌，都很出色哦！
通過學習舞蹈讓我明白了一個道理：不管什么事情，都需要堅持不懈的努力，只有努力不放棄，才會有收獲！
舞蹈作文300字 篇2
一直以為樹枝被風吹過時只是凌亂搖擺的，但是今天它們的表現(xiàn)徹底顛覆了我的`這個以為，姿態(tài)好多，好多……。
傍晚，我凝視著大花壇里的樹木和花草，心潮起伏……突然，一陣清風吹來，打破了黃昏的沉寂。我也晃了晃腦袋，清醒過來。我總覺得不幽靜了，原來是樹葉正在搖頭晃腦地跳舞呢！一會兒打個三角形，一會兒繞個正方形，還會搖個圓圈呢！就像有個指揮員在指揮似的，那么整齊，那么優(yōu)美，那么婀娜多姿…。分明就是一群陶醉在個性創(chuàng)作中的自然舞者！
風越來越輕，而樹葉舞蹈家依然在悠閑地舞蹈著，那它們在為誰跳，它們?yōu)槭裁刺?/p>
啊，我明白了，是那神奇的大自然，它讓樹木盡情生長，讓樹葉隨風跳舞，讓花朵燦然綻放。他制造了風，云，雨，露，霜，雹，霧，霞，雪，制造了花，草，樹，木，鳥，獸，蟲，魚，給予了我們優(yōu)美的自然環(huán)境，我們何必攪亂它，辛苦它呢？
是啊，自從人住進了城市后，增加了浪費，污染，導致餓，窮，苦，困，霾，毒，賭，黃，大自然一亂而難以覆收。
我多想自然界中都是可以成為盡情地、自由地、又是那么純凈的樹葉舞蹈家，讓我們的大自然永遠鮮亮、美好！
舞蹈作文300字 篇3
年底了，舞蹈老師開始在群里通知要收下一年度的學費。
學員們反應并不積極，其中老學員有一大半在糾結(jié)明年還交費不，看到老師新建的群里，有一大半都是新招的學員。
我也還在猶豫，一個比較聊的來的舞友也還沒想好要不要交，畢竟學費說貴不貴，主要也是看平時有沒經(jīng)常來跳就是了。
“我覺得老師收費比別的地方要高！”今天晨練休息的`時候她突然和我提到。
“高嗎？我以為還好，難得別的地方真的還有更便宜的？”我有點疑惑。
“嗯，有的地方收費比她低三分之一左右呢？”她說道。
“哦！”我隨口應道，也許吧，畢竟現(xiàn)在教舞蹈的很多，而且我們剛來學的時候，也只是學了幾天基本步，后來都是自己跟后面練習，真正教學的時間少，更多是組織團隊，然后蹭音樂就是了。
不過，這可能也是很多老學員沒有再續(xù)交的原因吧。
舞蹈作文300字 篇4
秦拿著信失落地走回了宿舍，恰好遇見了sxp的組長，哭著跑開了�！扒�，你回來了。找到雪了嗎？”“你還好意思說，都是玉，都是云的錯！嗚嗚�！薄皢眩M員都走了，我看，早點散了吧！呵呵！”sxp的.組長笑道�！拔覀僰or班一個都不會走，更不會解散，你別想得到‘神組合’的稱號！”“哎，反正稱號遲早是我的，隨你們怎么說�！薄澳强刹灰欢▎�！”是雪！“雪！”“我們組合人員都齊了，哼，我勸你呀，就別癡心妄想了！”“我不承認這一點，有本事下個星期二咱們在激心舞臺比賽！”“比就比！誰怕誰��！”“下周見！”sxp的組長走后，秦一下抱住了雪：“雪，我想死你了，你沒事吧！”“好了，不說這些了，既然下星期要比賽，咱們就練習一下吧！”
“恩！我聽你的！”
舞蹈作文300字 篇5
這個暑假我學了舞蹈，馬上就要結(jié)束了，回憶起學舞蹈的感受與艱辛，還別有一番情趣。
那時，我剛剛踏進舞蹈學校的大門，對于眼前的老師和同學，我有些茫然，不知所措，呆呆的站在那里，是劉老師帶我走進了舞蹈的殿堂，讓我來領悟舞蹈的智慧與奇妙。
漸漸的，我跟老師和同學們混熟了，整天和她們打鬧嬉戲，當然，上課時，我的'話也是最多的，每次上課都打開“話匣子”說呀說呀，還給別人起外號，陳老師很漂亮，我不叫她陳老師，而叫“美女老師”，大家都哈哈大笑起來，同學們都說有創(chuàng)意！
現(xiàn)在回憶起來，是多么溫馨啊！
在學舞蹈的過程中，我最害怕的就是開肩，開完肩又酸又痛，都直不起腰來，每次都痛的呲牙咧嘴，哇哇大叫，我從此就不敢開肩了，每次開肩，我總是向后躲，劉老師對我說她小時候也怕開肩，每次一提開肩她也向后躲，可漸漸地她又喜歡開肩了，因為開的次數(shù)多了，就不痛了，這一句話讓我的勇氣倍增。
舞蹈馬上就要學完了，但我舍不得同學和老師，準備報一個長期班，每周見一次同學和老師，那該多好。
舞蹈作文300字 篇6
今天晴空萬里。太陽原本火辣辣的舌頭，變成了一雙纖細的手，散發(fā)出耀眼的光輝!當我接收到這光輝時，頓時，暖遍了全身。原本在耳邊呼呼作響的涼風如今化成了平靜而又涼爽的微風，在河面上輕輕掠過，小河蕩起了一條條波紋;在柳樹旁邊走過，柳樹擺起柔軟的長發(fā)向他問好�？粗@樣的美景去上學，怎么能不高興呢!
第二節(jié)課課間，我收到一份通知：第三節(jié)課去練舞蹈。我盡力掩飾住內(nèi)心的興奮，其實我恨不得現(xiàn)在就是第三節(jié)課。上課鈴終于響了，走廊里全都是趕回教室上課的.。好好的一條走廊被堵得水泄不通。我急忙“殺出重圍”，直奔空地。
還好，及時趕到。我是跳最后一首歌：我愛北京天安門。我得拿一朵向日葵跪在后面，等前兩首歌曲跳、唱完了，才可以跳。一開始覺得不累，可是待了一陣子就待不住了。老師卻遲遲不讓我們休息，反而專門挑前兩首歌的錯誤，一有錯就讓他們重來。大家都累得腰酸背疼腿抽筋。這時下課鈴救了我們，老師只好讓我們休息。同學們像小雞啄米似地點頭表示同意。
雖然累了點，不過下次我還會去的!
舞蹈作文300字 篇7
記得我很小的時候，姥姥和爸爸說：“女孩子不學舞蹈沒有氣質(zhì)�！庇谑�，在我三歲那年就開始在黃河少兒藝術團學習舞蹈。舞蹈成了我的好伙伴。
初學舞蹈得從基本功開始學起，很辛苦的。壓腿是個最基礎的動作。我把一條腿放在橫杠上，另一條腿必須繃展，身體和腿呈九十度。腿疼，我不怕。我咬著牙堅持著，認真按老師的要求做，直到老師說可以了為止。踢腿可是個很難的動作。我沒有被它嚇倒，心想：越難，我越要做好。我平躺在地板上使勁把腿高高踢起。一下，一下，又一下……汗水順著脖子流下來。我全然不顧。老師夸我有毅力。每當老師表揚我時，我的心里別提有多高興了，美滋滋的。
經(jīng)過幾年的不懈努力，我學習舞蹈的進步很快�，F(xiàn)在已經(jīng)順利通過了舞蹈四級考試。我把取得的`成績當作新的起點。我要和我的舞蹈好伙伴一直相伴下去。
舞蹈伴隨著我繼續(xù)茁壯成長！
舞蹈作文300字 篇8
要說誰能獲得演獎章，那我可要推薦我的好朋友——彭盈盈，她是個“未來舞蹈家”。彭盈盈天生就是個跳舞的材料。她跳舞的時候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可美了。記得有一次上興趣班，上課已經(jīng)五分鐘了，也不見彭盈盈來。她平時總是早到，這次會不會家里有事呢？正在我擔心時，彭盈盈氣喘吁吁的來了，她一坐下就咳嗽了幾聲，我一問，原來她感冒了�！案忻傲诉�來怎么能跳舞呢？”我?guī)退妨舜繁��！叭币还?jié)課就缺了一次的練習，多可惜呀！”但一跳起舞來，她竟然不咳了，好像能控制一樣。她是那么專心致志，把老師布置的'任務完成的棒極了。還有一次我到她家去玩，發(fā)現(xiàn)她臥臥室的墻上貼滿了舞蹈家的照片。我打趣地說：“未來舞蹈家，表演一下吧，不收演出費吧？”彭盈盈嘻嘻一笑：“看在你是我的朋友的份上就不用給了！”我們打開了VCD，她跳起了一段舞蹈，表演完了。我心里自嘆不如。
瞧，這就是彭盈盈，一個未來的舞蹈家。
舞蹈作文300字 篇9
在我成長的人生道路上，遇到過許多老師，有溫柔的語文老師，有趣的數(shù)學老師，嚴厲的英語老師……而我最喜歡美麗的'舞蹈老師。
她有一頭深棕色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁嵌在那潔白的臉上，一張櫻桃小嘴讓整個人看起來優(yōu)雅而大方。
在我的印象中，老師不但嚴厲，而且還很關心我們。記得有一次，我正在練習基本功，因為偷懶把腿彎了一下，這可逃不出老師的火眼金睛。只見她彎下腰撿起了一根木棒，走過來，用尖銳的聲音對我說：“把腿伸直了！”我嚇得立馬把腿伸直，再也不敢偷懶了。
還有一次，我因為肚子疼而請了假。媽媽和我說，老師剛一下課，就問我肚子好點兒了嗎？第二次上課時，老師囑咐我下次不要亂吃東西。
老師不但舞跳得好，而且歌唱得也很好。在一次休息時間，老師說：“我們今天玩擊鼓傳花的游戲吧�！蔽覀兟犃硕几吲d地拍著手。
游戲開始了，我們傳呀傳，突然音樂停了，“哈哈，是老師，老師快表演一個節(jié)目吧！”不知是誰說了一聲，老師站了起來，清了清嗓子。“成雙蕩悠悠，你呀你你凍我心房……”一曲《隔岸》從老師口中唱出來，聲音既優(yōu)美還動聽，唱完后一陣熱烈的掌聲從四周響了起來。
這就是我喜歡的多才多藝的舞蹈老師。
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