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關(guān)于《書法》作文500字匯編6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的《書法》作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《書法》作文500字 篇1
苦練了三年的書法，今天我終于可以在賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿了，因?yàn)槲夜鈽s地參加了湘鄉(xiāng)市第十四屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”軟筆書法比賽。
比賽前一個(gè)星期，付老師對(duì)我們進(jìn)行了“魔鬼式訓(xùn)練”。每天一放學(xué)，我們就直奔付老師書畫室�！搬旑^鼠尾是敗筆，橫輕豎重，撇輕捺重”，付老師反復(fù)叮囑著寫字要領(lǐng)。
4月20日清晨，7點(diǎn)多我們就來到了湘鄉(xiāng)市第二中學(xué)。校園里熱鬧非凡，川流不息的人群，他們有的背著樂器奔向四樓；有的打扮得漂漂亮亮，邁著輕盈的步伐飛向三樓；還有的提著美術(shù)的`參賽用品向二樓走去……我們最爽，到一樓就行了，不需要跳上跳下的！
哇！同學(xué)們?cè)缫褦[好姿勢(shì)，我馬上找到編號(hào)為c14046的桌子。太好了！我旁邊是陳嘉瑋和歐陽宜，他們?cè)绲搅耍已杆黉伜锰鹤�，擺好墨汁和水，開始等待。
監(jiān)考老師來了，他們把一張張宣紙發(fā)給同學(xué)們，這次的題目是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏�！惫�，竟然是我們這個(gè)星期集訓(xùn)時(shí)寫的，我緊張的心情一下子就輕松了下來。
開始寫了，唉，第一個(gè)“金”字捺實(shí)在太重了，像一個(gè)人挺著啤酒肚搖搖晃晃地走著。第二個(gè)“沙”字太難寫了，豎要長，撇要沖出那點(diǎn)，往西南方直斜。其它字都還好，到最后幾個(gè)字了，看著其他同學(xué)陸續(xù)寫完了，我開始浮躁起來，“開”字突然變大，“顏”字又寫斜了，唉！看來還真不能性躁。
交卷了，老師說我寫得還不錯(cuò)，我希望能得一等獎(jiǎng)，圓我“小小書法家”的夢(mèng)想！
《書法》作文500字 篇2
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸叫我去學(xué)書法，爸爸對(duì)我說：“這寫書法可有用了，長大能靠寫書法掙錢。”我問：“書法是什么?”“就是寫毛筆字”
于是，爸爸就帶我去教育學(xué)院學(xué)書法。我一路上唱著歌，不知不覺就來到學(xué)書法的地方。那教書法的老師姓王，叫王仕如，眉毛上一個(gè)痣，下巴一個(gè)痣。
王老師先叫我們?cè)趺醋スP，抓毛筆的方法跟抓鉛筆可不一樣，食指往筆桿上面抓，要跟大拇指有一段距離，無明指抵著筆，小拇指緊貼著無名指，中指跟無名指要對(duì)稱。
老師先教我們寫一橫的方法，老師說：“一橫前面要寫得尖尖的，后面收筆要往下彎一點(diǎn)兒�！蓖趵蠋熃形覀冇冒l(fā)的九宮格紙練習(xí)，我照著老師的`方法，練了幾張紙，剛開始寫的時(shí)候，手總是發(fā)抖，拿不穩(wěn)筆，寫出的字也不盡人意，后來在老師的親自指導(dǎo)下，終于找到了一點(diǎn)感覺。我又繼續(xù)練了好長時(shí)間，一橫終于有點(diǎn)像模像樣了!
一回家，我歇了一會(huì)兒，又開始練習(xí)，我反復(fù)寫了好多遍，但是后面都有”大骨頭“(指一橫收筆的地方彎得非常大)，爸爸就來指點(diǎn)我，爸爸讓我寫到收筆的時(shí)候把筆稍微提起來一點(diǎn)兒。于是，我就按照爸爸教我的方法收筆，果然比剛才寫的要好看多了!我的心情非常開心!
功夫不負(fù)有心人!在第二次上毛筆字的課上，王老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。以后，我還要多加練習(xí)毛筆字!爭取把字寫得更漂亮!
《書法》作文500字 篇3
自打我踏入了麗水市書法示范校——育才小學(xué)時(shí)，我便與書法結(jié)上了深厚感情。每每見到高學(xué)段哥哥姐姐的書法著作的展現(xiàn)，我就造成一種念頭：她們盡管非常好，我毫無疑問也可以行。從那以后，我就暗下定決心，勤學(xué)苦練書法。
還記得那一次，我練完后好多個(gè)字的`筆畫后，老師提示我能書法練字了，我開心十分。結(jié)果那一段時(shí)間，老師比較忙，沒時(shí)間教我，就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果，我一連好多個(gè)都寫不太好，一下構(gòu)造無所謂了好，一下字的筆畫又有錯(cuò)，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調(diào)用，可還是寫不太好，還被別的同學(xué)嘲笑。我難過無比，也氣餒無比，就停了出來，坐著桌椅上生氣。這時(shí)候，老師來啦，見我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對(duì)我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就做不了大事兒。想當(dāng)初我為了更好地練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽后，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請(qǐng)老師指點(diǎn)，想不到這一指點(diǎn)，竟使我寫成了一個(gè)佳字。老師看過，說：“是吧！要有耐心才可以寫成那樣的字�！蔽衣牶�，開心極了。之后，我發(fā)憤圖強(qiáng)，一下子便根據(jù)了撰寫“姓名、春聯(lián)”等磨練，最后總算寫到古詩詞。這下從此沒有人看不起我了。
對(duì)��！聽了老師得話后，我就感覺資金投入書法中來是一件多么的開心的事呀！因此 我得更為勤奮習(xí)字。我明白，軟筆書法會(huì)隨著我發(fā)展的。
《書法》作文500字 篇4
我從小對(duì)一切事物都充滿好奇，特別是你——書法，你對(duì)我有著神奇而強(qiáng)烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。
去年5月份，我等不及10歲期滿，便起早貪黑地吮吸著柳公權(quán)毛筆字帖里的每一個(gè)筆筆生風(fēng)的毛筆字。垂露、懸針使我毛發(fā)聳起，回鋒、藏針令我百折不回……日積月累，夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對(duì)于我這個(gè)無名小卒來說，書法——你在我面前如臨大敵。
忽然，有一項(xiàng)書法比賽走來。語文老師——一位大書法家不知從何原因挑出我這無名小輩去“應(yīng)戰(zhàn)”�！鞍パ健�，我手忙腳亂、不知所措地沖到老師面前，悲觀而失望地對(duì)老師說：“老師，恐怕……我……我不行！”“不！”老師莞爾一笑，“老師相信你，你一定能行！”抑揚(yáng)頓挫中多么有書法魄感。一個(gè)極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。
后來，每晚與老師練習(xí)書法。哎喲，開始時(shí)居然怎么握筆都不會(huì)，經(jīng)過老師的再三教誨，我才打破了這第一道難關(guān)，但剛寫出來的.字，就那么地不稱心如意的像“鬼畫符”，紙上處處有黑團(tuán)般的“小雨點(diǎn)”。但老師卻沒有取笑我，反而很耐心地輔導(dǎo)我，并鼓勵(lì)我說我的書法悟性極高，經(jīng)過兩周每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)的含辛茹苦和千錘百煉，終于略見奇效。很快，一個(gè)月之內(nèi)就有兩次書法比賽任務(wù)接踵而來。第一次是在鄉(xiāng)進(jìn)行的選拔賽，第二次是在區(qū)參賽，每次比賽時(shí)我都牢記著老師教我的方法。憋著氣，緊中帶松地握筆，飽蘸濃墨后，神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項(xiàng)的酸痛，不惜一切代價(jià)，比賽最終都打破了我所聯(lián)想的境界——一張充滿書法意境的作品“橫空出世”。
就這樣，我在書法中慢慢長大，書法如一爐火，你，煉就了我的勇氣和毅力。
《書法》作文500字 篇5
一天，書法時(shí)代的表哥邀請(qǐng)我與他那玩，現(xiàn)正值暑假，就順便上他那玩剛要下飛機(jī)，機(jī)長就要求我們寫一篇字畫啥？還要寫字畫？“這可是通行證��！”機(jī)長板這臉說這對(duì)于我，書法界知名人士來說就是小小�。ㄒ韵率÷詢|萬個(gè)小�。┑膯栴}啦一番龍飛鳳舞之后，我的杰作新鮮出爐了，看機(jī)長那傻樣，不可理喻我大搖大擺的下了飛機(jī)，哪知飛機(jī)下竟是一幫追新星族，原來，我剛才的作品通過衛(wèi)星傳遍書法時(shí)代的大江南北，現(xiàn)在，我只好戴墨鏡咯！
我風(fēng)馳電哧的離開機(jī)場(chǎng)呀，肚子開始大反擊戰(zhàn)啦，有個(gè)小吃店，進(jìn)去解解讒吧“老板，一碗牛肉拉面！快！”“有‘錢’嗎？”“有！”我拿出一大疊鈔票給他，可他卻“你沒錢啊？”“有啊，在這”我指了指鈔票“我說的是書法展的入場(chǎng)券！傻瓜！”這是什么時(shí)代啊，不用錢倒用入場(chǎng)券？只好搭公共汽車去表哥家咯不行，要‘錢“的只好當(dāng)一回步行者了我問了路人才知道，這個(gè)時(shí)代用的不是錢，而是入場(chǎng)券，入場(chǎng)券要在銀行購買幸好幸好一番亂七八糟的步驟之后，我終于弄到了夢(mèng)寐以求的”錢“現(xiàn)在，搭車去表哥家咯表哥上六年級(jí)了，每天的作業(yè)就是練書法；考試考的也書法；招聘會(huì)時(shí)，招聘人員也是看看你的書法寫的.好不好在這里，連1歲的小孩寫的書法都比我寫的都好，我的上帝，什么都是關(guān)于書法的不多說了，表哥讓我和他切磋切磋”武藝“，我會(huì)死的很慘咯！
《書法》作文500字 篇6
今天，我來到書法班里寫字。
老師告訴我，今天要寫一幅作品，我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來了照樣子的書，在書本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來都并不容易，讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫在了練習(xí)紙上，我對(duì)照著一筆一畫認(rèn)真地寫了起來，就這樣一遍又一遍地練著，終于，我大概掌握了這幾個(gè)字的寫法。于是，老師拿過來一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆，因?yàn)檫�沒有寫過，所以手有些顫抖，寫出來的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽光照進(jìn)來，紙面上“浮光躍金”�？匆娺@么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來。接著，老師說要用行書來寫我的名字，于是，她把我的名字用行書的`方式寫了一遍。我對(duì)照著也寫了一遍，接著，就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯(cuò)，在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來，等裱起來之后，再還給我。
在寫作品的過程中，雖然特別緊張，但是，寫完之后，我還是很開心的。
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