有關(guān)書法作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的書法作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文 篇1

　　人人心中都有夢(mèng)想，它會(huì)在時(shí)間的遷移下慢慢萌芽、發(fā)酵，慢慢引領(lǐng)我們不斷為之追逐。我也有個(gè)夢(mèng)想——成為書法家。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我特地拜了一位青年書法家為師，每周六上午去他那里學(xué)習(xí)。

　　還記得那之后的第一個(gè)周六，我7點(diǎn)就整裝待發(fā)，迫不及待地想去學(xué)習(xí)。但老師9點(diǎn)才開始授課，結(jié)果，我在家里苦熬了兩個(gè)小時(shí)才去。真是從來(lái)沒(méi)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么慢過(guò)！

　　第一課，老師教我如何拿筆，如何運(yùn)筆，怎樣用鉛筆勾結(jié)構(gòu)等，并教我練寫筆畫——橫。一節(jié)課上完，老師布置我回家后要繼續(xù)練習(xí)寫橫，下個(gè)周六交給他。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，欣然答應(yīng)。

　　回家后，我便迫不及待地整理好筆墨紙硯，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)起來(lái)。然而好景不長(zhǎng)，我高漲的熱情在第四天猶如被潑了盆冷水。我覺(jué)得天天重復(fù)寫一個(gè)筆畫，太無(wú)趣了，不想練了。我便寫一會(huì)兒就摸摸這個(gè)，再寫一會(huì)兒就玩玩那個(gè)。見我不愿持之以恒地練習(xí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你覺(jué)得自己的‘橫’寫得怎么樣了？能跟老師的相比嗎？寫字要有耐心，可不能三心二意�。　甭犃藡寢尩脑�，我羞愧得低下了頭。我再次拿起毛筆，聚精會(huì)神、全力以赴地練寫起來(lái)……

　　這樣練了二三個(gè)星期，我自我感覺(jué)良好，覺(jué)得沒(méi)必要每天練了。有空余時(shí)間，我就一鼓作氣地把老師布置的作業(yè)都寫完了。于是，我有時(shí)為了有更多的時(shí)間玩耍，就開始瞎涂抹、糊任務(wù)一樣畫完就拉倒。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的偷懶，又意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“孩子，練習(xí)書法是要有恒心的。不能堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)，怎么能寫好呢？就像你平時(shí)做作業(yè)一樣，要每天每項(xiàng)作業(yè)都專心致志地完成呀！”聽了媽媽的話，我想了又想，覺(jué)得確實(shí)不應(yīng)該急功近利。要踏實(shí)做好每件事，必須有恒心！后來(lái)的.日子，我每次都能不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。平時(shí)的作業(yè)，我也做得更認(rèn)真了。爸爸、媽媽和學(xué)校的老師都表?yè)P(yáng)了我呢！

　　眨眼間，書法考級(jí)的日子快到了。看到跟我一起學(xué)書法的孩子的作品，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我寫得真不怎么樣！我想，都快考級(jí)了，我肯定過(guò)不了。于是，我情緒低落，練習(xí)也不帶勁了。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，問(wèn)我怎么回事。我無(wú)比沮喪地說(shuō)別人寫得都比我好，我考級(jí)肯定過(guò)不了。老師聽了，笑了笑，說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到自己的不足是好的，可是妄自菲薄也是不對(duì)的。你看，你有你的優(yōu)點(diǎn)，你的字筆畫漸漸流暢了，運(yùn)筆力度也不錯(cuò)。要相信自己，再多練練，你肯定可以考級(jí)成功的！”回家后，我越發(fā)努力地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)，我終于通過(guò)了考級(jí)。我一下子自信了起來(lái)。原來(lái)，只要不忘初心，堅(jiān)持不懈地努力下去，我也不比別人差！

　　就這樣，我從筆畫橫寫起，逐漸練筆畫豎等；從老師給我寫范字，再到自己臨摹字帖……一路走來(lái)，我看見了自己日積月累的進(jìn)步！這不僅體現(xiàn)書法上，更體現(xiàn)在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)上！

　　都說(shuō)成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順，但我的夢(mèng)想助力了我的成長(zhǎng)。感謝夢(mèng)想的追逐，讓我成長(zhǎng)的路上多了幾分耐心、恒心、信心！

書法作文 篇2

　　每當(dāng)一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字，從我的筆尖流出，散發(fā)出淡淡的墨香，沁著我的心脾時(shí)，我就無(wú)比自豪，無(wú)比陶醉！書法讓我的生活更美好。

　　十月，金秋稻花香沁心里，福安市小學(xué)管理者風(fēng)采展示活動(dòng)在我校舉辦，我也參與“百人師生書畫”展示，坐在第一排的我，頓時(shí)心潮澎湃，記憶閘門一下子打開：

　　那是20xx年的暑假，我有幸參加了我校首屆創(chuàng)辦的“書法公益研訓(xùn)班”，為期一個(gè)月的培訓(xùn)。

　　我家住在離學(xué)校很遠(yuǎn)的“京都美景”，每天必須頂著炎炎烈日，往返于家校之間，曾經(jīng)有一次想放棄，但想到指導(dǎo)教師是韓城中心小學(xué)四位書法老師，他們犧牲暑假休息時(shí)間，在這酷暑的日子無(wú)償給我們上課，他們敬業(yè)精神感召了我，這一個(gè)月的培訓(xùn)我毫不猶豫地堅(jiān)持下來(lái)了。

　　一個(gè)月以來(lái)，幾乎每天放學(xué)，都要頂著烈日追趕坐上公交車，下車就得背著書包，提著毛筆桶，行走于一段1000多米的路途。回到家里，通紅的臉上早已涔著汗珠，奶奶見我臉上又紅又黑，手上、衣上、毛筆筒，也全都被墨水染黑了，笑了笑說(shuō)：“我的孫女被太陽(yáng)曬黑了，更是被墨水染黑了！”我自言自語(yǔ)：“是的，我被墨水染黑了�！�

　　記得第四輪的指導(dǎo)老師是我的班主任——鄭老師，他授課完畢后，就讓我們自練毛筆字，當(dāng)他走近我的桌旁，發(fā)現(xiàn)我寫的字時(shí)，喜出望外地說(shuō)：“呀！你的字寫的很好，進(jìn)步真大！”頓時(shí)我的心里像喝了蜜一樣甜，得到了莫大的.鼓勵(lì)，暗暗下定決心練好字。

　　從此以后，我每天認(rèn)真聽課，勤苦練習(xí)，回到家里，一有空就拿起毛筆認(rèn)認(rèn)真真練，第二天拿到學(xué)校讓老師指導(dǎo)。就這樣，我毛筆字有了突飛猛進(jìn)地進(jìn)步。時(shí)常得到老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)！就在那年，我還參加學(xué)校一年一度的百人書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽，獲了“一等獎(jiǎng)”，年底在老師帶領(lǐng)下，到廣場(chǎng)揮毫潑墨寫春聯(lián)，觀眾們常常投來(lái)“嘖嘖”贊嘆聲，我也沉浸在一聲聲的贊美聲中，無(wú)比歡樂(lè)，無(wú)比幸福！

　　現(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書法不可一日不寫�！睍�法讓我的生活更加充實(shí)、更加快樂(lè)！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈胖灰�持之以恒的練下去，我的字也一定會(huì)讓人贊不絕口的！

　　書法讓我的生活更美好！

書法作文 篇3

　　嗨，大家好!我叫鄭植。在這里我要吹一吹自己的特長(zhǎng)，那就是書法。我的書法真是爐火純青，惟妙惟肖。而我是才高八斗、帥氣陽(yáng)光、人見人愛花見花開……報(bào)歉，自戀過(guò)頭了。我們現(xiàn)在直奔主題：

　　我學(xué)習(xí)毛筆字已經(jīng)四年了。我非常喜歡毛筆字。我總是一個(gè)人靜靜的在家里寫毛筆字。這不僅僅是才藝，還是一個(gè)字我休息的辦法。著說(shuō)到毛筆字，我還有一個(gè)鮮為人知的故事呢！

　　在我學(xué)習(xí)毛筆字第二年時(shí)，老師叫我們創(chuàng)作作品，老師在黑板上寫下這八個(gè)字：“友天下士，讀古今書�！笨赡苁俏业�.悟性比較高吧，一開始我寫的非常好，可寫著寫著我感覺(jué)不對(duì)勁了：這個(gè)“友”字怎么寫的這么難看！我一連寫了好幾個(gè)“友” 字，可還是這樣。下課時(shí)，我非常郁悶，一回家我就趴在床上，哭了起來(lái)。我想放棄，但我想到了一句名言：“失敗乃成功之母”我想：“我可不能放棄呀！我的目標(biāo)可是拿到國(guó)家級(jí)書法家證書呀！遇到這么點(diǎn)小挫折就放棄可不像我的作風(fēng)呀！我從床上爬起來(lái)，，拿 起毛筆 一個(gè)一個(gè)寫著……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我一看，在我第209個(gè)“友”字寫完時(shí)，我看了一下，一次比一次寫得好。在這個(gè)字寫完時(shí)，我感覺(jué)到成功了！ 我成功了！

　　我在內(nèi)心大喊一聲“我成功啦！

　　生活就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我們只有付出才會(huì)有回報(bào)。 我不打算放棄了，我要堅(jiān)持下去！

　　書法真讓我著迷。

書法作文 篇4

　　“蘭亭臨帖，行書如行云流水”。書法，是線條的藝術(shù)，無(wú)聲亦無(wú)形，書法藝術(shù)以線的形式展現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，歷來(lái)為后世者所喜愛。泗村店鎮(zhèn)倉(cāng)上村的劉皓自幼喜愛書法，在生活和工作中時(shí)刻與書法為伴，不僅寫出了自己的一片天地，更得到了專家及群眾的肯定、贊譽(yù)。

　　談起與書法結(jié)緣，今年55歲的劉皓說(shuō)首先要感謝自己的父親。劉皓很小的時(shí)候，父親就開始教他寫毛筆字，別看那時(shí)年紀(jì)小，可拿著筆端坐在桌前的 姿勢(shì)卻被小劉皓拿捏得有模有樣。15歲時(shí)，劉皓就開始給村里鄉(xiāng)親寫春聯(lián)。他說(shuō)，紅紙上不僅是街坊們的美好愿望，更是大家對(duì)他的信任。

　　劉皓幼年學(xué)習(xí)書法習(xí)柳體，后又習(xí)顏體，重柳骨顏肉，追求華世奎的氣魄雄偉。他說(shuō)，書法是線條造型藝術(shù)，筆在寫字的過(guò)程中就像人走路的兩只腳， 落下，提起。要想寫好毛筆字就必須靈活運(yùn)用筆法，每寫一個(gè)筆畫都要把握好入筆、行筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫好“橫、豎、撇、捺、鉤”是基礎(chǔ)，掌握字的結(jié)構(gòu)是重 點(diǎn)，恒心與毅力是關(guān)鍵。

　　為了練好毛筆字，劉皓經(jīng)常在書店里找字帖。去外地旅游，他的第一項(xiàng)任務(wù)就是到當(dāng)?shù)赜袝�法作品的地方走走、看看。要是碰上有自己喜歡的'字帖，不 管價(jià)值幾何，必定得買下來(lái)。幾年下來(lái)，他自己都搞不清積攢了多少書法名家的帖子。劉皓寫毛筆字時(shí)，每一筆都要反復(fù)琢磨。有時(shí)還要根據(jù)文章的意思，揣摩書寫 之人當(dāng)時(shí)的心情。他說(shuō)：“練字是件非�？菰锏氖虑�，但可以錘煉一個(gè)人的心志”。劉皓喜歡把自己書法的體會(huì)講給同樣愛好書法的朋友們聽，特別是年輕人。他覺(jué) 得年輕人一定要學(xué)習(xí)毛筆書法，這不僅是祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，更能培養(yǎng)一個(gè)人的耐性、專注。

　　多年來(lái)，劉皓曾題寫過(guò)原泗村店鄉(xiāng)信用社、泗村店鄉(xiāng)建筑公司和鄉(xiāng)土地管理站牌匾。1995年，劉皓為泗村店鄉(xiāng)法庭書寫“秉公執(zhí)法剛直不阿”八個(gè) 大字，字體厚重有力，深現(xiàn)法的威嚴(yán)與神圣。這也是劉皓最滿意的作品。上世紀(jì)九十年代末，劉皓應(yīng)邀為鄉(xiāng)里多次做過(guò)達(dá)標(biāo)升級(jí)上墻這項(xiàng)工作，在書寫和排版上都受 到了認(rèn)可。

　　“工作沉下心，干事沉下身，遇事沉住氣�！边@是劉皓鐘情書法悟出的一番心得，也是他在學(xué)習(xí)和生活中不斷向人傳授的一個(gè)道理。近年 來(lái)，在泗村店鎮(zhèn)舉辦的書畫大賽上，劉皓書法和繪畫多次榮獲第一、二等獎(jiǎng)。經(jīng)朋友介紹，劉皓向全國(guó)書法家劉福柱先生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)劉老師用行草書寫的孫過(guò)庭 《書譜》、姜夔續(xù)書譜，著名學(xué)者書法家啟功和海外國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生題箋的劉福柱書法集。在學(xué)習(xí)寫字的同時(shí)，劉皓還著重學(xué)老師的書道、書品。在學(xué)習(xí)寫意畫 上劉皓也深得老師的點(diǎn)撥。劉皓畫的墨竹、墨荷，師古人多不設(shè)色，色求于筆墨上，畫能發(fā)意，釋懷自己，有益人生。

　　認(rèn)真生活，快樂(lè)創(chuàng)作，在墨海里暢游，在寫意間抒懷。劉皓堅(jiān)持著自己的追求，享受著最純粹的快樂(lè)，在那些“橫、豎、撇、捺”間筆耕不輟，用手中的筆描繪著多姿多彩的人生。

書法作文 篇5

　　書法與審美是相通的，互為助力。一個(gè)人用心聯(lián)系書法，他的審美能力就會(huì)相應(yīng)提高，而審美能力的提高，反過(guò)來(lái)就會(huì)提升他的寫字水平。

　　“字如其人”這個(gè)成語(yǔ)很好的詮釋了書法與審美的關(guān)系，當(dāng)看到一篇整潔、漂亮的文字的時(shí)候，不難形象，它的作者一個(gè)干凈、利落的人；相反，如果一個(gè)人整天邋里邋遢，不修邊幅，他的字也好看不到哪兒去。

　　我的字寫得不好看，媽媽給我報(bào)了書法班，記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要想字寫得好看，就要思考間架結(jié)構(gòu)，好好設(shè)計(jì)它，寫字就像畫一座大樓，有側(cè)度，左窄右寬、近大遠(yuǎn)小，立體的感覺(jué)出來(lái)了，自然就漂亮了。

　　寫字課上學(xué)了好多設(shè)計(jì)字體的方法，記得一次上課時(shí)，我認(rèn)真地按照老師要求臨帖，按照自己的審美設(shè)計(jì)字體。當(dāng)我一筆一劃完成課堂作業(yè)時(shí)，老師非常高興，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，班上其他同學(xué)也向我投來(lái)了羨慕的目光，紙上的一個(gè)個(gè)漂亮的漢字就像一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，翩翩起舞。這時(shí)窗外飄來(lái)一陣帶著花香的清風(fēng)，我深深地吸了一口氣，信心倍增地開始了下一篇字體的練習(xí)。回家路上，我忍不住和媽媽得瑟這件事，媽媽也很高興，還說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我呢。

　　回到家媽媽要看我的作業(yè)，我得意洋洋地把書法課上寫的字拿給媽媽看：“還真不錯(cuò)，這么規(guī)矩，字體設(shè)計(jì)的也很漂亮，你學(xué)校的作業(yè)呢？拿來(lái)給我看看�！薄鞍�？”我的心涼了半截，不情愿地掏出學(xué)校作業(yè)遞給媽媽。媽媽翻看了幾頁(yè)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，原本帶著笑容的臉逐漸嚴(yán)肅起來(lái)：“顏睿馨，這兩份作業(yè)你自己對(duì)比看看，有什么要說(shuō)的嗎？”

　　我望著一份精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真書寫的書法作業(yè)和一份倉(cāng)促完成、字跡潦草的學(xué)校作業(yè)，羞愧地低下頭，什么也說(shuō)不出來(lái)。

　　“字寫得難看是能力問(wèn)題，咱們可以報(bào)班學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法，提高自己的審美，慢慢提高寫字水平；但是字寫得有的好看、有的難看，就是態(tài)度問(wèn)題，你不認(rèn)真寫作業(yè)，不把學(xué)到的方法用到平常的寫字中去，既不能提高寫字水平，也不能提升審美能力�！眿寢尩脑捪襻樢粯哟踢M(jìn)我的內(nèi)心，我羞愧地?zé)o地自容：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我一定改正，以后再寫作業(yè)，我會(huì)想著老師教的方法�！�

　　字如其人，一個(gè)人的字和他的'審美能力要陪伴他的一生，更重要的是，寫字和審美能力無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)，我們更應(yīng)該好好練字，提高審美水平。

　　正如有的人說(shuō)“一點(diǎn)像一塊石頭，一捺像一把刀”，作為書法的意象，關(guān)健在一點(diǎn)，它有生命意趣，它能喚起人們獲得生命的審美感受，形象思維的高度共鳴。

　　評(píng)價(jià)書法不同風(fēng)格時(shí)，用的是人們的品行、氣格、風(fēng)采，從根本意義上說(shuō)，藝術(shù)作品是對(duì)象化的人，書法也不例外，書法作品所顯示的精神就是主體的精神。書法作品所展示的氣象格調(diào)就是主體的氣象格調(diào)。中國(guó)書法意象的審美觀照就是風(fēng)格、面貌、豐采、境界的人格化觀照。

　　相信大家明白“會(huì)寫字”與“書法”的本質(zhì)區(qū)別，基本明白如何讀懂并欣賞書法，讓自己成為一個(gè)不再是無(wú)主見（沒(méi)有獨(dú)立審美觀）的人。

書法作文 篇6

　　今天早上，我在家練習(xí)軟筆書法，自我感覺(jué)每個(gè)字都寫得非常漂亮，不禁有些自豪。讓我不由得回憶起第一次上書法課的情景。

　　記得那是剛開學(xué)上三年級(jí)的第二天下午，我們陸續(xù)進(jìn)教室。課表上今天會(huì)有書法課，從未上過(guò)書法課的同學(xué)們好奇極了，問(wèn)東問(wèn)西……記憶里，我只是聽爸爸說(shuō)書法是用很多毛的筆寫字的。同學(xué)們正在議論著，這時(shí)來(lái)了一位穿著白色襯衫，下面穿著一條灰色褲子的男人，他露出了一副和藹可親的樣子，自我介紹：“我叫崔甫亮�！闭f(shuō)完，老師便從旁邊拿出來(lái)一個(gè)大箱子，有水寫布、毛筆和裝水的.碟子。我仔細(xì)地看了一下，水寫布的每個(gè)格子都是一個(gè)米字。老師先教我們認(rèn)識(shí)毛筆以及怎樣握筆�！昂茫�我現(xiàn)在先教你們‘一’字�！崩蠋熣f(shuō)。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“‘一’字這么好寫，居然還要學(xué)，真麻煩�！崩蠋熤�道我們的心思，說(shuō)：“‘一’字看似很簡(jiǎn)單，但在書法里，它要有提筆和頓筆，這樣才會(huì)寫得好看�！崩蠋熯呎f(shuō)邊示范，跟我們用鉛筆寫還真不一樣哩！

　　我按照老師教的，正一筆一畫的寫著的時(shí)候，突然旁邊的一個(gè)女生大叫一聲，把我們都嚇了一跳。同學(xué)們和老師一起看過(guò)去，我原來(lái)是她的水寫布滴了一些水，那個(gè)女孩連忙用紙蘸點(diǎn)水，再用紙擦水寫布。結(jié)果她的手一揮，水寫布上的印痕像極了《水滸傳》里關(guān)羽的眉毛。大家都笑得前仰后合，上氣不接下氣。教室里安靜沒(méi)多久，又有人叫了一聲，原來(lái)是一位同學(xué)覺(jué)得水蘸太多了，想甩一甩，結(jié)果水就灑到前排同學(xué)頭發(fā)上了。老師嘆了口氣，耐心地跟同學(xué)們又說(shuō)了一遍：提筆粘水適量，然后落筆寫在米字格中間，寫完字毛筆不滴水方可套上筆套！我一邊寫字，一邊想著老師說(shuō)的話，不小心水寫布上還是被我弄了一滴水，我立刻不慌不忙地拿出紙巾沾沒(méi)了那滴水。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，第一節(jié)書法課還真是有趣��！

書法作文 篇7

　　我的生活中，有許多樂(lè)趣都源于愛好：比如打羽毛球、畫畫、小提琴、小號(hào)、乒乓球……我的愛好十分廣泛，但在這其中，我最喜歡書法。

　　書法。從遠(yuǎn)古的甲骨文、象形文字，到如今我們的簡(jiǎn)體文字，書法的歷史已經(jīng)有三四千年之久。書法，可謂是與古代文明“同根而生”的。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，七國(guó)分裂，使文字也不同，后來(lái)秦始皇統(tǒng) 一了中國(guó)，文字也得到了統(tǒng)一——篆書。接下來(lái)篆書又演變成了漢隸，漢隸又演變成魏碑，魏碑就是楷書的隸書化，然后就是楷、行、草。

　　我書法的啟蒙老師是扈曉磊老師，在他的畫室學(xué)國(guó)畫時(shí)附帶的學(xué)了毛筆書法，當(dāng)時(shí)學(xué)的是顏真卿的顏體，顏體的特點(diǎn)是：筆畫粗壯，圓潤(rùn)無(wú)方。雖然第一次接觸毛筆書法，但是已經(jīng)讓我深深的體 會(huì)到書法的魅力。

　　隨后在扈曉磊老師的推薦下，我來(lái)到了書法更專業(yè)的星文書法藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。在孫老師的'指導(dǎo)下，我先學(xué)習(xí)了歐陽(yáng)詢的歐體楷書，又學(xué)習(xí)了漢隸《曹全碑》，王羲之的《蘭亭序集》和鄧石如的鐵線 篆書。

　　如今，我已經(jīng)是星文書法藝術(shù)學(xué)校的小明星了。我的拿手好“戲”就是《蘭亭集序》；永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽，山陰之蘭亭……字字龍飛鳳舞，行云流水。

　　我記憶最深刻的就是在20xx年7月3日地那場(chǎng)比賽。早上五點(diǎn)半我和我老弟一起乘車趕往鄭州，都怪孫老師謊報(bào)“軍情”，如果不是老爸讓我們先去賽場(chǎng)看一下，就誤失“戰(zhàn)機(jī)”了，我老弟正好趕上 上午的硬筆書法比賽。我的比賽時(shí)間是在下午。在無(wú)限期盼的等待中終于該我進(jìn)場(chǎng)了。我計(jì)劃寫一副六尺長(zhǎng)的紙，一共128個(gè)字，蓋參賽章時(shí)，蓋章的老師不經(jīng)意說(shuō)了一句：“這么長(zhǎng)的紙，一個(gè)小時(shí)怎么 寫完的？”我臉上露出一絲神秘的微笑，心里想：一會(huì)就讓你看看我的基本功了。于是，我把紙鋪好，平心靜氣的開始創(chuàng)作作品，由于大部分參賽選手寫的字?jǐn)?shù)和篇幅都較短，所以過(guò)了半小時(shí)后都開始 有人遞交參賽作品了，我沒(méi)有收到影響，兩耳不聞其他事，一心只寫自己的作品。當(dāng)我把落款寫好時(shí)，參賽的選手已經(jīng)不多了，周圍的人把目光投向我的作品，臉上露出驚奇的神情。我從容不迫的把作 品交上。由于自己平時(shí)的自己辛勤努力，所以我心里充滿自信，一定會(huì)獲獎(jiǎng)的。在等待結(jié)果的這段時(shí)間里，真的有度日如年的感覺(jué)。過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)、討論、評(píng)比，結(jié)果出來(lái)了，書法組一個(gè)特別 獎(jiǎng)，兩個(gè)金獎(jiǎng)，我是是金獎(jiǎng)。這就應(yīng)了一句古話“天道酬勤”。

　　學(xué)習(xí)書法，帶給我的不僅僅是榮譽(yù)，更多的是使我養(yǎng)成了全神貫注的做每一件事情的習(xí)慣，陶冶了我的情操，凈化我的心靈。

　　書法的魅力無(wú)限，益處多多，我愛書法！

書法作文 篇8

　　今年暑假媽媽給我報(bào)了硬筆書法中級(jí)的興趣班。雖然在上一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，而且字體也漂亮了很多。但是我以為自己的字進(jìn)步空間還是有的。所以決定再用今年暑假的時(shí)間，來(lái)學(xué)好書法這個(gè)技能。

　　第一天上學(xué)，我有點(diǎn)緊張，心很害怕今天的.字會(huì)難寫，會(huì)寫的不好。心里一直砰砰直跳!一進(jìn)課室，我就立刻找了一個(gè)距離黑板近的位置。

　　開始講課了，老師將今天要求寫的字全部抄在黑板上。因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽講解，所以做練習(xí)的時(shí)候?qū)懫鹱謥?lái)得心應(yīng)手。正在我得意之時(shí)，遇到了一個(gè)很難寫的字是“春”字。因?yàn)椤按骸弊稚厦娴娜龣M，最后那一橫不能太長(zhǎng)。如果太長(zhǎng)下面的撇和捺就不能大膽展開，這樣的話字就就會(huì)很難看了。經(jīng)過(guò)老師多番講解之后，我對(duì)“春”字的理解還有寫法都得到了良好的改正方法。

　　這次硬筆書法的興趣班使我受益匪淺!

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