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介紹語文老師的作文

時間:2024-10-08 04:04:44 作文 我要投稿

有關(guān)介紹語文老師的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的介紹語文老師的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)介紹語文老師的作文3篇

介紹語文老師的作文 篇1

  我的班主任徐老師,是我們的語文老師。她是一位中年婦女,徐老師高高的個子,眼睛總是笑瞇瞇的,皮膚白白的,頭發(fā)總披在肩上,說起話來聲音非常洪亮。

  徐老師知識非常豐富,每個同學(xué)提出的問題都難不住她。

  徐老師也非常溫和,有一次,畢君豪上交作業(yè)亂七八糟,徐老師芭比君豪叫到辦公室認(rèn)認(rèn)真真的給畢君豪講每一個字是怎么站格。

  徐老師對同學(xué)們也非常嚴(yán)肅,有一次,王文業(yè)上課正在桌倉子里拿小棒和皮筋玩,徐老師看見了,走到王文業(yè)跟前,對王文業(yè)說:“把王文業(yè)說的臉都紅了!

  還一次,王文宇在操場上不小心摔了一跤,徐老師看見了,溫和的.說:“王文宇,以后要小心,不要在操場上追逐打鬧。”老師又拿著藥和步子給王文宇把傷口包好,把王文宇扶到了教室里。對我們說“同學(xué)們以后玩耍時要特別注意安全!

  這就是我們的語文老師,她的優(yōu)點(diǎn)很多,比如語文老師有一個洪亮的嗓子,語文老師寫字漂亮。她的缺點(diǎn)就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯,當(dāng)然那有可能是老師太忙碌了。

  徐老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活中的益友。我們內(nèi)心里尊敬她。

介紹語文老師的作文 篇2

  這個老師,教我語文,說巧也巧,說不巧也不巧,盡管初中三年每年都分班,可偏偏這個語文老師連教我三年。你說這是緣分么?

  先替他做個介紹,他姓俞,名永軍,教語文頂呱呱。俞老師的個頭不高,他教過的學(xué)生大部分都和他差不多高,有的甚至都比他高,可他卻說自己“濃縮就是精華”。他的頭圓圓的,頭發(fā)不算太濃密,也不算太稀疏!耙弧弊置己兔刻於季季加猩竦难劬σ淮睿岬呐!但唯一不太完美的就是他的肚子,應(yīng)該算是小型的'“啤酒肚”吧。再整體一瞧,嗯,老師好像偏胖了點(diǎn)。ê呛牵崂蠋熌吹,可別怪我喲,我只是實(shí)話實(shí)說,嘻嘻。

  雖然算不上帥哥,但老師講起課來可是一流,無論講什么文章,說明文、記敘文、議論文等,他都會把你講懂,讓你身臨其境,體會到作者的感情,再加以記憶,你就可以很快掌握這部分內(nèi)容。俞老師雖然上課很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,但也非常詼諧幽默。每節(jié)語文課,我們都會很期待,都是在語文下課時還留戀著上課時的一切。

  比如有一次,講劉禹錫《秋詞》,俞老師說到“晴空一鶴排云上”,讀完這句詩,他停頓一會兒,我們以為發(fā)生什么事,都坐得挺直,盯著他看。結(jié)果,他突然長嘯一聲,邊叫還邊把手往上舉,做完這個動作,他說這是“鶴唳”,讓我們體會這種意境,嚇了我一大跳。你說,除了他,還有哪位老師能不顧自己的形象突然學(xué)鶴叫呢?

  還有一次,介紹蘇東坡的詞,他激情飛揚(yáng),好像在為蘇軾打抱不平。他說:“蘇軾的官位聽起來還是蠻大的,但一點(diǎn)實(shí)權(quán)都沒有,空有一身抱負(fù)。雖然一直得不到賞識,一度遭貶,但始終保持著樂觀心態(tài)。”說完,他竟然捶打自己的胸脯,發(fā)出“咚咚”的聲音,對我們說:“我是誰呀?我是蘇軾啊,有什么能打倒我的?”惹得我們哈哈大笑。

  俞老師上課很精彩,但有一個壞習(xí)慣,其實(shí)也不算壞吧。那就是,每次上課,只要一講到激情澎湃時,他就忍不住用他那碩大的拳頭直搗近旁同學(xué)的三角肌,邊搗還邊問:“你曉得啊,?”這位仁兄,不管曉得不曉得,只顧點(diǎn)頭。有時,俞老師,還喜歡把手?jǐn)R在我們的肩頭,壓得我們喘不過氣來,不敢有絲毫懈怠,努力支撐著。呵呵,不過這兩個習(xí)慣也成了他的“代言動作”。凡是被他教過的學(xué)生,一提到他,不會說別的,就說:“哦,俞老師呀,我也是他教的,不得命,他上課你可要小心,時不時來個‘你曉得啊’,把你嚇個半死。要不往你身上一按,你的小命就少掉半條,哈哈……”你別不信,不信你隨便拉一個他的學(xué)生問問,這“招牌動作”可不是蓋的喲!

  別看他上課一本正經(jīng),課外就像一個孩子王,總能和我們打成一片。記得我們每次出游,他都陪著,每次都只帶瓶礦泉水,不像我們,大包小包的。每次我們吃東西,都會分給他吃,我們可不希望他餓肚子。俞老師可是個實(shí)實(shí)在在的“偷拍王”,你一不留神,就上了他的鏡頭。他還特意拍我們的吃相,偏偏我們的吃相還特別丑,沒辦法。有一次,好像在m馬棚度假村,我就被他逮個正著,咋辦,誰叫他是老師呢?

  這位老師可謂桃李滿天下,其中兩個學(xué)生,還去澳大利亞留學(xué)。除了教的學(xué)生優(yōu)秀,俞老師自己更優(yōu)秀,每一年都發(fā)表不少文章,還出過一本書,著實(shí)讓人羨慕。

  這個老師,教會我許多語文知識,也教會我很多做人道理。因?yàn)樗,我受益匪淺。教我三年語文,和我很有緣分的老師,你說,我怎么會忘了他呢?這個老師,“你曉得?”

介紹語文老師的作文 篇3

  我的語文老師是我們上二年級時從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是,他像一個胖胖的可愛的大熊貓,外表看上去很和藹。

  他每天都樂呵呵的,好像有說不完的高興事。如果你以為他不會發(fā)火,那就錯了,每當(dāng)我們犯錯誤時,他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”,嚴(yán)厲地批評教育。但是,他一看到我們知錯就改了,態(tài)度馬上就會變得緩和一些。

  記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時把某某老師的手抓破了,某某老師非常生氣地批評了她幾句,她不但沒有承認(rèn)錯誤,反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息,毫不猶豫,心急火燎地騎著他破舊的`電瓶車在校外四處尋找,從新校跑到老校,從紡織廠到花雨廣場……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時,江老師如釋 重負(fù),長吁一口氣。回到班級,江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅,接著就嚴(yán)厲批評起來,語重心長地教育了她。李小紅認(rèn)識到了錯誤,江老師也就原諒了 她。

  這就是我們的語文老師,一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。

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