關(guān)于陶藝制作的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的陶藝制作的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

陶藝制作的作文 篇1

　　金風(fēng)送爽，丹桂飄香，沐浴著秋日的暖陽，我們行走在蔣巷村的鄉(xiāng)間小路上。這是我們?nèi)�體六年級學(xué)生第一次參加實踐活動，我的心情無比激動，而最令我難忘的，是親手制作陶藝作品。

　　排著整齊的隊伍，我們走進(jìn)了陶藝制作室，我立刻被架子上的幾件作品吸引：惟妙惟肖的茶壺，活潑美麗的小姑娘，還有憨厚可愛的小豬……每一件作品，都是那樣活靈活現(xiàn)，那樣天工巧奪，讓我不得不佩服陶藝工人的精湛手藝。

　　分好組后，我們各自開始安安靜靜地制作陶藝作品。我準(zhǔn)備做一個小人兒，起名為《勤勞的蔣巷村人民》。我先取了一些陶土，用雙手搓成一個圓，然后壓扁，再用手指在圓形中心確定一個點，與外面的手指結(jié)合，開始沿著一周打轉(zhuǎn)。不一會兒，本來扁扁的圓形上面，出現(xiàn)了一個凸起的半球形，毫無疑問，那是農(nóng)民的草帽。接下來，就要制作農(nóng)民的頭和身子了。我捏了一個圓，發(fā)現(xiàn)上面有幾條裂痕，便用清水噴了噴，再揉了揉，這下就光滑了。按照同樣的方法，我又捏出了農(nóng)民的身子。這是最不好捏的，身子應(yīng)該是圓柱體的，但又要有一些呈弧形的棱角。我用兩根手指卡住邊緣，輕輕一捏，一個棱角就出來了。我又捏了幾次，身子就完工了。然后，我又抓緊時間做了手和腳，再將所有零件全部粘合起來，一個農(nóng)民的形象就出來了。

　　我細(xì)細(xì)端詳我的作品———《勤勞的`蔣巷村人民》，我想象他在田地里干花兒的情景：頭戴一頂草帽，穿著薄薄的襯衫，挽起了褲腳賣力地干著。太陽火辣辣的，農(nóng)民早已汗流浹背，但他仍然不辭辛苦地工作，絲毫沒有停下的意思。

　　我的陶藝作品雖然得的分?jǐn)?shù)不高，但我還是很高興。因為我用自己的雙手塑造了一個農(nóng)民平凡而光輝的形象——勤勞，樸實，有一顆善良、真誠而火熱的心。令我難忘的，不只是這次活動，更是蔣巷村人民的熱情與勤勞！

陶藝制作的作文 篇2

　　星期二下午，沃老師讓我們?nèi)プ鎏账�，許多同學(xué)聽了都興奮不已。

　　到了陶藝室，陶藝?yán)蠋熢缭绲鼐驮诘任覀冞M(jìn)了教室，讓我們坐在座位上。

　　開始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多啊！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。

　　終于到了動手做的時候了，老師說：“做陶藝的時候，一定要仔細(xì)看，如果做錯一點，這個作品就壞了。還有，這次做筆筒�！�

　　他先拿起一團(tuán)泥，拿出了一點點，并說：“做泥團(tuán)只能轉(zhuǎn)三圈，不然泥圈會干的，干了就不好了”。

　　接著，老師又給我們做了底盤，他又說：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個手掌大，一個小拇指寬”。

　　終于到了自己動手做的時候了，我先做了一個底盤，開始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學(xué)，也差不多好了。其實，我在做得時候，手一直在發(fā)抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來，我和那個同學(xué)合作，把泥團(tuán)一個一個地放在了底盤上，筆筒越來越高，漂亮極了。

　　啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來。這時，有許多的同學(xué)也做好了，大家互相看著，開心地笑了。時間過得真快，很快，時間就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　開始打分了，我又開始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績不好，不過，我對自己的.成績是滿意的。

　　今天的陶藝課過得真是開心！

陶藝制作的作文 篇3

　　“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼著，個個眉飛色舞，談笑風(fēng)生，盼望著早點到勞技中心去大顯身手。

　　載著我們歡聲笑語，載著我們滿滿祈盼的大巴終于駛進(jìn)了勞技中心。當(dāng)知道今天我們的課程是制作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發(fā)給每個同學(xué)一團(tuán)陶泥，大家卷起衣袖拿著陶泥迫不及待的捏了起來，“哦，你看我做的怎么樣��？好看嗎？”另一邊又傳來“你看我捏的多像花籃��！”教室里頓時沸騰起來了。

　　“同學(xué)們靜一靜，今天我們來制作花瓶”老師做了一個‘停下’的手勢，同學(xué)們頓時鴉雀無聲。接著老師用陶泥給大家示范制作花瓶的全過程后。終于可以動手了，我先把陶泥捏成一個小球，再用大拇指在球的中心壓進(jìn)去，一個可愛的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著‘小碗’邊捏，捏著捏著小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個雛形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了個頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現(xiàn)了，最后我把小花瓶精心的'‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。��！一個精美.漂亮的花瓶就出現(xiàn)在我的眼前了。

　　同學(xué)們也陸續(xù)完成了他們的得意作品，大家互相炫耀著，開心極了！

　　��！真是一個既快樂又充實的一天，帶著我們的佳作，戀戀不舍地離開了勞技中心。

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