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精選校園趣事作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的校園趣事作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園趣事作文 篇1
童年是一生中最快樂的時光,在那似懂非懂的年紀(jì)里,往往會發(fā)生很多趣事,令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。 那就是同學(xué)們渡過的最后一個兒童節(jié)。
兒童節(jié)那天下午第二、三節(jié)課我們召開了一次既是中隊會又是六一聯(lián)歡會的活動。得知要開聯(lián)歡會這個消息后,同學(xué)們個個摩拳擦掌,想上臺大展身手表現(xiàn)自己。于是老師說每組表演一個節(jié)目,然后把節(jié)目報給主持人,由主持人編排成節(jié)目單。編排好節(jié)目之后,聯(lián)歡會算是正式拉開了帷幕開始了。
主持人走上此時已被當(dāng)作舞臺的講臺:“下面有請高歌同學(xué)上臺演唱《最美的太陽》!薄皣W嘩嘩——”同學(xué)們熱烈鼓掌歡迎。高歌唱的美妙動聽、婉轉(zhuǎn)動人。到高潮部分她以動聽的歌聲再一次博得了全體同學(xué)的滿堂喝彩。
接下來是儀朝陽那精彩的演講。剛一上臺,他的眼睛就開始變紅。聲音就開始發(fā)顫。告訴你,這不是緊張,這是激動!從他的主題為“難忘恩師”的演講中可以看出他是多么的用心寫稿,多么的努力演講。從他洪亮的聲音當(dāng)中,我體會到了他對老師那濃濃的愛意,深深的感恩之情。我忘不了他那抑揚(yáng)頓挫的演講,那振奮人心的演講,那飽含深情的'演講。最終他贏得了“最感動人的節(jié)目”的殊榮。
令我印象最深的是王鑫、趙新宇、代家寶、王寅河所表演的小品《新編精武門》雖然剛開始非常無厘頭,讓大家都搞不清楚他們呈現(xiàn)給我們的到底是怎樣的故事。但是到后來看著看著就漸漸明白了,原
來是王鑫的徒弟和趙新宇的徒弟發(fā)生了沖突,而他們這兩位“師傅”正在解決事情?墒窃诮鉀Q事情的過程中兩位師傅也因為意見不一致而鬧的不愉快,竟然大打出手起來。最終事情也并未解決,就草草收場了。節(jié)目演的有些讓人丈二和尚摸不著頭腦,但是他們幽默風(fēng)趣的語言逗得同學(xué)們捧腹大笑。教室里的氣氛頓時活躍了,遏制不住的笑聲從同學(xué)們的嘴里迸進(jìn)發(fā)出來。有的人笑得手舞足蹈,前仰后合;有的人笑得合不攏嘴;有的人笑的直咳嗽;有的人揉著笑疼的肚子直哼哼。
這是我們的最后一個兒童節(jié),感謝學(xué)校讓我們把最后一個兒童節(jié)過得這么愉快,這么有趣。同學(xué)們的笑聲將永遠(yuǎn)留在我心中不可磨滅的地方。
小學(xué)時光是愜意的,但時間總是不停向前走,轉(zhuǎn)眼間我們將要為小學(xué)生活畫上一個句號,在即將畢業(yè)的日子里,我將更加懷念這些溫馨,愜意的時刻。
校園趣事作文 篇2
“十塊!薄安恍校恍,太貴了!薄耙呀(jīng)不貴了,最少八塊錢!边@些聲音是從許慎小學(xué)操場里傳來的。想知道這是怎么一回事嗎?請聽我娓娓道來。
9月28日的下午,天氣陰沉沉的,時不時還會下點小雨。我們四年級的學(xué)生都從教室里涌了出來,那是因為我們要體驗生活——舉行跳蚤市場。
學(xué)校為我們搭建了這樣一個平臺,同學(xué)們都把玩過的玩具,看過的書,還有裝飾品等等帶到了學(xué)校,我也拿張報紙鋪在地上,把我要賣的東西擺在上面,開始賣了起來。這時天公也作美,竟然不下了。
一開始,市場冷冷清清,大家都大眼瞪小眼地在等待。不一會兒有幾個高年級的同學(xué)逛市場,說我們賣的東西太小兒科了,我們并沒有灰心,因為我們不是一個年齡段的,興趣愛好不一樣,所以我們的物品他們也看不上。過了一會兒,其他同學(xué)都在做交易,而我這里卻空無一人,心里非常著急,又過了一會兒,一群二、三、四年級的學(xué)生過來看,“哇!”“哇塞!”“這么多好玩的、好看的,”變形金剛、遙控小汽車、模型左輪······他們說:“這個賣多少錢?那個賣多少錢?”詢價聲、討價聲不絕于耳,看見這一幕我驚呆了,都有點只顧不暇了,我要發(fā)財了,心里一陣狂喜!拔,還賣不賣了?”這時我才反應(yīng)過來,連說:“賣!賣!這本書五塊錢!薄斑@個我要了!薄斑@個玩具小人兩塊錢我要了!币粫䞍汗Ψ蛭业'小玩具被搶一空,心里一陣喜悅。
聽大人們整天說掙錢辛苦,我聽了則不以為然,今天體驗了一下,還真不容易,它包含著等待和期盼,焦慮和不安,冷清時的急躁和收獲時的喜悅······數(shù)數(shù)手里的錢,也算小有收獲,心里還是蠻高興的,甜美美的。
校園趣事作文 篇3
時間:下午放學(xué)后
地點:東莞某實驗學(xué)校辦公室
人物:英語教師、家長
事由:一名學(xué)生屢屢不完成作業(yè),而且經(jīng)常上課搗亂。
老師:您平時很忙吧?
家長:老師你太了解我了,是太忙了。老師你也忙呀,放學(xué)了還要見家長。
老師:我有責(zé)任教育自己的學(xué)生,但必須得到家長的配合。
家長:這死丫頭太難管了,比男孩子還要頑皮搗蛋,老師夠累的了,還要課后來費(fèi)神。
老師:所以希望您平時多點關(guān)注自己的'孩子。。。。。。
家長:老師你是累,但我更累呀!
老師:您忙什么?
家長:我天天打麻將,打到三更半夜,打到我要酸背痛!
老師:哦?
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