【必備】語(yǔ)文考試作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的語(yǔ)文考試作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文考試作文 篇1
農(nóng)民制造飛機(jī),這本身就是一個(gè)新聞,從這則新聞里,我們看到了這位農(nóng)民的不同流俗的勇氣、堅(jiān)忍和非同一般的聰明才智。但偉大的理想遭遇了現(xiàn)實(shí)的天棚,交警的阻攔,空管的限制,令處在這種境遇下的這位農(nóng)民舉步維艱,他的宏偉大業(yè)也面臨夭折的危險(xiǎn)。下一步他該怎么辦?這種現(xiàn)象折射出了什么?這不能不引起我們的深思……
當(dāng)然,交警和空管部門(mén)的做法,也無(wú)可厚非。他們畢竟是在執(zhí)法,對(duì)公共道路秩序的維護(hù)和飛行器進(jìn)行空中管制也是世界各國(guó)的普遍做法。
面對(duì)這樣的悖論,這個(gè)農(nóng)民該怎么辦?我們應(yīng)該怎么看?
從材料中,我們看到了這位農(nóng)民的確身手不凡,飛機(jī)的全部零部件竟然全部都由自己手工制造,且制造的'飛機(jī)外形酷似F-22戰(zhàn)斗機(jī),盡管這可能只是形似,這已經(jīng)超出我們的想象了。從中我們看到了他的遠(yuǎn)大志向和高超的設(shè)計(jì)、操作、組裝能力。不難推測(cè),他的學(xué)科理論能力也一定非同一般。若就此讓他放棄他所鐘愛(ài)的事業(yè),他為之奮斗并付出巨大代價(jià)的制造飛機(jī)的夢(mèng)想,也未免太殘酷了。
但現(xiàn)實(shí)告訴我們,科技發(fā)展到今天,制造一架飛機(jī)的確是一個(gè)高精尖的復(fù)雜而又綜合性很強(qiáng)的大工程,特別是像制造F-22這樣的尖端飛機(jī),將涉及到諸多學(xué)科、很多領(lǐng)域,僅靠個(gè)人之力完成的難度實(shí)在太大。而對(duì)這幾乎不可能成功的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該對(duì)這位農(nóng)民說(shuō)什么:勸他打消制造飛機(jī)的念頭?現(xiàn)實(shí)一些,做一個(gè)本份的農(nóng)民?讓他不要好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際,不要癩蛤蟆想吃天鵝肉。
這種做法很容易,貌似最有道理,卻是我心底最為痛恨的一種做法。
就像我們總是嘲笑堂吉訶德的荒唐,擔(dān)心比爾蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的胡鬧,喬布斯不靠譜的人生一樣,這樣貌似正確的大道理,最靠譜、最實(shí)用的建議,卻正是扼殺自由與創(chuàng)新的屠刀。
夠了,不用再列舉了,這樣的空氣正彌漫在我們周圍,就像濃重的霧霾一樣充斥在家庭、學(xué)校、社會(huì)的各個(gè)角落,窒息著我們的生機(jī)。
我們需要?jiǎng)?chuàng)新的肥沃土壤,創(chuàng)造的自由空氣,從這位農(nóng)民身上我們嗅到了這種可貴的氣息,只可惜,他成長(zhǎng)的土壤太貧瘠了。
這位農(nóng)民需要的不是更多的限制與管制,而是更多的理解與支持。法律是要執(zhí)行的,但法律也不是一成不變的。在保證不影響公共秩序和安全不受影響的情況下,多出臺(tái)一些支持民間創(chuàng)新,個(gè)人創(chuàng)新的法律法規(guī),使他們創(chuàng)造的環(huán)境不再那么艱難,使來(lái)自社會(huì)各階層的創(chuàng)造力能夠被激活,只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)充滿滿活力,我們的民族才有希望。
因此,我對(duì)這位懷有制造飛機(jī)夢(mèng)想的農(nóng)民要大大的點(diǎn)一個(gè)贊!
語(yǔ)文考試作文 篇2
看看那白云飄過(guò)的天空,鮮花開(kāi)過(guò)的枝椏,鳥(niǎo)兒棲過(guò)的屋檐,你就會(huì)知道:古詩(shī)是開(kāi)啟心靈深處封閉大門(mén)的鑰匙。
那一首首詩(shī),譜出的是錦秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但最打動(dòng)那天真無(wú)邪的心的便是那古詩(shī)中的春夏秋冬,那是我心靈的寄托,生活的寫(xiě)照。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,最初打開(kāi)人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹(shù),春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲,這便是在告訴我們:春天來(lái)了!“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,早春時(shí)節(jié),幾場(chǎng)春雨便滿足了人們的需求,大雨紛飛,春雨染綠了世界!皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家春燕啄春泥”,就連那南歸的燕子,也競(jìng)相爭(zhēng)著沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下,它們?cè)诠獠收杖说年?yáng)光下筑著巢,它們是多么的快樂(lè),多么的幸福,多么的勤勞!
“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,在夏日的星空下,一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景,在星空下,鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),真是令人神往!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,在夏日湖畔邊,那頂著圓盤(pán)露出水面的荷花,清新而典雅,在蜻蜓的裝點(diǎn)下,更是美不勝收。
“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,秋天是五彩繽紛的,是單調(diào)的,但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的,讓人一看就會(huì)想到“火熱”,這便激起了活力,楓葉的紅便是秋的寫(xiě)照。
“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的.季節(jié),一眼望去,除了雪,還能有什么呢?然而,冬天的雪卻造就了梅的秉性!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”,在大雪紛飛之時(shí),梅花卻不畏寒冷,不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打,一個(gè)勁的往上昂起胸,抬起頭,終于開(kāi)出了芳香的梅花。
古詩(shī),無(wú)處不在,它便淺藏于我們的生活里,只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它,并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中利用它,才能開(kāi)啟我們心靈深處封閉的大門(mén)。
語(yǔ)文考試作文 篇3
文化是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)民族頑強(qiáng)拼搏的不竭動(dòng)力,是一個(gè)國(guó)家在世界立足之根本。然而,在東莞,我們的傳統(tǒng)文化卻已漸漸逝去......
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的東莞人,因此,我深切地感受到改革開(kāi)放以來(lái),東莞的經(jīng)濟(jì)正持續(xù)發(fā)展,人們的生活水平也不斷提高。但是,此時(shí)的我卻漸漸認(rèn)識(shí)到東莞文化正不斷逝去。
經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來(lái)越黑。如今每到端午節(jié),又有多少人愿意到船中一展身手呢?如今東莞的水體污染越來(lái)越嚴(yán)重,使身處東江的人們不會(huì)劃龍舟,也不愿意劃龍舟,這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。
隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)了,油泊路,大橋等也紛紛建起來(lái)了。然而身為90后的我們是否還會(huì)記得有一座叫“北帝廟”的東西呢?有點(diǎn)熟悉吧,拿出手指算一下有多少年沒(méi)去拜會(huì)“它”呢?可能有人認(rèn)為這是封建迷信,但我卻覺(jué)得這是我們的傳統(tǒng)文化,記得小時(shí)候,逢年過(guò)節(jié),總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等,如今,除了幾個(gè)老者之外,又有多少人會(huì)惦記這東西呢?這些傳統(tǒng),都面臨著絕跡的危險(xiǎn)。
算起來(lái),我們都快成年,但在我們這些人當(dāng)中,有多少人能自己會(huì)做一個(gè)油角,一個(gè)糖環(huán)。作為東莞的特色小吃,身為東莞人卻不會(huì)做,這是感到羞愧的。有人會(huì)說(shuō),現(xiàn)在在路邊都有得買了,還用費(fèi)那個(gè)勁自己做嗎?說(shuō)得也對(duì),但仔細(xì)想一想,如果這門(mén)傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上,那又怎樣呢? 東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險(xiǎn),因此,我們的這一代人一定要好好繼承,不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。
它輾轉(zhuǎn)在生命的長(zhǎng)河里,我不停地探索和追尋,為的就是欣賞這世間富有生命的、獨(dú)特的東西。
我曾經(jīng)與李白劃舟共濟(jì),共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林,因?yàn)槲议喿x過(guò)他的詩(shī);我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问拢诧嬇畠杭t,高歌一曲,因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《史記》;我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦,共度寂寞空虛,因?yàn)槲议喿x過(guò)她的詞;我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁,共賞自然的綺麗風(fēng)景,因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個(gè)時(shí)代,但也可被拉扯在同一時(shí)代,為什么呢因?yàn)樗,遺留下來(lái)的文字記載以及文物。
隨著科技的進(jìn)步,人類的審美觀不斷地|“提高”,就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如,近來(lái)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝,女生們就瘋狂了,不管三七二十一,網(wǎng)購(gòu)了極多。但卻從來(lái)沒(méi)有人會(huì)注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實(shí),現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神,只不過(guò)形成了一股潮流罷了。所以,請(qǐng)不要拋棄富有意念的'精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財(cái)富。
隨著科技的發(fā)達(dá),人類的認(rèn)識(shí)意識(shí)野不斷地“提高”,就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來(lái)歌曲不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,這確實(shí)是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端,有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作,改變了歌曲的意念以及韻味,極大地引誤群眾。其實(shí),創(chuàng)作歌曲要打動(dòng)人心,可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來(lái)的音樂(lè)元素加以修飾一樣可以大銷售。所以,請(qǐng)不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。
而我們今天的則是需要一些流傳下來(lái)的文字記載,因?yàn)橛兴覀儾趴梢灶I(lǐng)略到世界古今往來(lái)的事物;因?yàn)橛兴,我們才可以使現(xiàn)存事物更富有生命力,富有韻味。所以,請(qǐng)不要拋棄它,它很重要。
讓我們記載吧,讓后代人品嘗從未品嘗過(guò)的香醇。
語(yǔ)文考試作文 篇4
從上學(xué)開(kāi)始,我經(jīng)歷過(guò)的考試像天上的星星一樣多,可那一次考試,讓我難以忘記。
那是一個(gè)星期三,考試前,同學(xué)們有的復(fù)習(xí),有的說(shuō)話,有的玩游戲。監(jiān)考老師抱著試卷進(jìn)來(lái),教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,連班上最吵的`鄧鈺都坐得端端正正了。
老師把試卷發(fā)了下來(lái),同學(xué)們迅速進(jìn)入角色,我也收起那忐忑不安的心,拿起筆“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)了。
前六題很順利的完成了,可第七題就有點(diǎn)難了。其實(shí)我知道答案就在第三版里,可我把第七題看了很多次,也沒(méi)有成功解出來(lái)。我決定先把會(huì)做的全部寫(xiě)完了,就剩下七小題不會(huì)做。監(jiān)考老師說(shuō)還剩下二十分鐘。
我這下著急了,這七小題到底怎么做呀?要不然去問(wèn)同學(xué),不行,我是小老師,得以身作則。
我整整想了十九分鐘,終于想出了這七小題的答案,迅速寫(xiě)好,高興地交了試卷。
這次考試讓我明白了,遇到困難不能著急,冷靜思考才能想出辦法。
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