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關(guān)于書法體會(huì)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的書法體會(huì)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書法體會(huì)作文 篇1
體會(huì)書法的美妙之處
執(zhí)筆于手,平心之氣,清心之躁。行之于筆,眼之專一,一點(diǎn)一橫,皆為造物。
猶記得前年過年,父親心血來潮,要親寫春聯(lián)。記憶中,在我很小很小的時(shí)候,每年春節(jié),春聯(lián)都是父親所寫。后來,選春聯(lián)成為風(fēng)行,于是,父親不再寫了。許是多年未曾提筆的原因,鋪好紙后,卻遲遲不見父親落筆。我說,給我,我寫。父親就給了我,我一氣呵成,洋洋灑灑很是得意,最后一筆寫完還未提筆,
父親就在紙的那一端將整幅對(duì)聯(lián)扯起來揉碎了。我很生氣,雖然我不會(huì)寫,純屬惡作劇,你也不至于讓我一眼未看就將其毀掉。終有一年,我要讓你親手將我寫的春聯(lián)貼在你家大門上。
從那時(shí)起,我學(xué)著握筆,學(xué)著寫橫,寫豎,陰差陽錯(cuò)地以同學(xué)的名義習(xí)了幾節(jié)書法課,認(rèn)識(shí)了三位書法老師。如今,我的字勉勉強(qiáng)強(qiáng)差強(qiáng)人意地能看過眼,不過有了很大的進(jìn)展。懂得了書法的一些奧妙,雖然只是皮毛而已,但我會(huì)努力地進(jìn)一步探索。每一筆每一畫若不是習(xí)書法的人很難領(lǐng)會(huì)到它的妙,
我在慢慢的領(lǐng)悟、慢慢的`體會(huì)。
筆筒里的筆越來越多,袋中地紙漸漸變少,這是進(jìn)步的軌跡。那年的氣話在將來或許是奇跡,我相信自己!
書法體會(huì)作文 篇2
書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶,我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書法組要挑選人才時(shí),我毫不猶豫地報(bào)了名,并暗暗下定決心,我一定要把書法練好。
開始練習(xí)書法時(shí),首先要學(xué)握筆,拇指壓食指、扶無名指頂,可是我怎么也得不到要領(lǐng),快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處,他手把手地教我握筆,教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的`悉心指導(dǎo)下,我渡過了練習(xí)的困難時(shí)期。
學(xué)好書法,臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節(jié)。開始練習(xí)時(shí),我總想追求效果的完美,一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆,遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆,讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對(duì)我的字并不認(rèn)同,他說:“我們寫毛筆字,臨摹前人的字帖固然重要,但我們總不能照葫蘆畫瓢,要寫出自己的風(fēng)格。在寫字時(shí),要放手去寫,大膽運(yùn)筆!甭犃死蠋煹脑,我茅塞頓開。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,我的書法進(jìn)步了很多,老師表揚(yáng)了我。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。在練習(xí)書法的道路上,我相信只要付出了努力就一定會(huì)有收獲。
書法體會(huì)作文 篇3
班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了,我很羨慕,向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法。這個(gè)暑假,爸爸終于同意了!
今天一大早,爸爸就出去了,中午時(shí)分,爸爸帶著老師興沖沖地回來,買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的'長(zhǎng)鋒‘羊毫筆’。我激動(dòng)得跳了起來,急急忙忙跑過去要拿毛筆來準(zhǔn)備寫字。爸爸說:“別急,別急,先讓老師教你如何開新筆!
老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長(zhǎng)時(shí)間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個(gè)道理!笨磥硪雽W(xué)習(xí)寫字,準(zhǔn)備工作還真是不少。
總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張?jiān)獣,?duì)我說“小羽,咱們從篆書入手,先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說:“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說我寫錯(cuò)了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚(yáng)我。開始學(xué)寫豎了,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好,時(shí)而寫得不好,看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。
書法體會(huì)作文 篇4
時(shí)間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉(zhuǎn)眼間,又到了暑假,在暑假里有很多同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班,我也不例外。
這學(xué)期我寫字竟得了個(gè)“第一名”。剎那間,我臭名遠(yuǎn)揚(yáng),傳過每一個(gè)人的耳朵里,我為了今后不再得“第一”,我決定去學(xué)書法。
我去學(xué)書法的第一天,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時(shí)毛筆要與紙垂直……老師細(xì)心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然后老師在紙上畫了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的橫線,接著老師讓我模仿他畫橫線。我心想:不就是畫橫線嗎,太簡(jiǎn)單了,就連三歲小孩也都會(huì)?墒钦f著容易做著難,我畫第一條橫線時(shí),剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡(jiǎn)直就不象一條橫線!我想:萬事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí),老師走過來,他細(xì)心的'指點(diǎn)我。他指點(diǎn)后,我再畫了一條橫線,我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。
寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經(jīng)過;收筆猶如一件事的結(jié)尾!通過我的努力,我的寫字水平一定會(huì)像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的!
書法體會(huì)作文 篇5
寫字,也就如造人一樣,要造出一個(gè)美麗瀟灑的人,也不難,只不個(gè)一眼就看到底,沒有什么內(nèi)在的潛力。要造出一個(gè)有神,有思想,俱有靈魂的,只有用你的那顆真心去塑造,也只有這樣吧!
也有人說:“從這簡(jiǎn)單的橫豎中,可以看出作者的人生觀,”我想可能也遠(yuǎn)不止這些吧!
我的書法老師很和藹,對(duì)我很好,可我在他門下兩個(gè)月,他就離開了這個(gè)紅燈綠酒,紛繁復(fù)雜,讓人留戀,讓人回味無窮的世界。我回想起我的老師,為表達(dá)對(duì)他的懷念,我開始了書法練習(xí),這段經(jīng)歷是我領(lǐng)悟了許多。
我一直認(rèn)為寫字就是造人,要寫的好看,這是對(duì)字的負(fù)責(zé),秉著這樣的態(tài)度吧!讓我領(lǐng)悟了許多。
自古的'書法家,都不僅是因?yàn)樽謱懙暮枚鞣记Ч,而是他們代表著一種民族精神,氣節(jié)和高尚的情操。
顏真卿,被俘誓死不屈,被安祿山所殺。鄭板橋,難得糊涂,表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)美好的期盼,對(duì)一切黑暗的藐視。對(duì)吏治腐敗的擔(dān)憂,對(duì)人民生活的擔(dān)憂。詩人們的心境都被融入了這一字字之中。
形神兼?zhèn)涞淖髌肥菚ㄖ械纳铣手,為社?huì)做出貢獻(xiàn)的人是國之驕子。
書法中最難寫的也就是這個(gè)人字吧!有句話說不成規(guī)矩不成方圓。從起筆開始,一個(gè)人的一生也就開始了,不管作者怎樣寫的特別,人就是人,只有隨著他正確的軌跡才能書寫出美麗得人生。一點(diǎn)一撇或許這就是你的人生吧!
畫不管怎樣的渲染,字不管怎樣的好看!都要是活的,是充滿生命力的,要看到思想的存在,人生不管怎樣的去選擇,去生活。都要擁有生命力的存在,內(nèi)在智慧與美的共存。
從這簡(jiǎn)單的橫豎中,你不僅能夠看到作者的世界,的時(shí)代,社會(huì)的萬象,也可以從你的人字中領(lǐng)悟到你的方向,你的人生。這就是書法的魅力。
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