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春節(jié)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-08-12 02:03:00 春節(jié) 我要投稿

春節(jié)三年級(jí)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的春節(jié)三年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

春節(jié)三年級(jí)作文

春節(jié)三年級(jí)作文1

  春節(jié),是農(nóng)歷的正月初一,春節(jié)又叫陰歷年,俗稱“過(guò)年”,春節(jié)是我國(guó)最隆重的節(jié)日,最熱鬧的節(jié)日。在這一天,那些心靈手巧的姑娘們都用她們那雙巧手剪裁出許多的窗花、福字,還有寫字寫得好的人,會(huì)親手寫出幾副對(duì)聯(lián),有的貼在家門口;有的寫了送自家的親朋好友。通常人們會(huì)在過(guò)年前幾天去買許多東西,像水果、魚、雞等等。而且在過(guò)年的那天晚上,全家會(huì)團(tuán)圓在一起,一起吃“年夜飯”,飯后小孩去放煙花,大人在家里看春晚。

  記得我八歲那年,和家人們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。在過(guò)年的前三天,父親媽媽帶著我到處跑,說(shuō)是為了買年貨;貋(lái)后,父親就忙起了寫對(duì)聯(lián)這項(xiàng)工作,媽媽則在打掃家里的東西!斑蔬省遍T鈴響了,因?yàn)橹晃摇坝问趾瞄e”,所以我跑到門前去開門,打開門幾只窗花一套新衣服便映入我的眼簾。來(lái)的是姑姑,說(shuō)是專門為我家送祝福來(lái)的.,希望我們?cè)谛碌囊荒昀镞^(guò)年紅紅火火。

  到了晚上是我們小孩最開心的了,因?yàn)榇笕艘医o我們壓歲錢了。“吃飯了”媽媽的一聲喊叫打斷了我的沉思,我疾步如飛地來(lái)到客廳,“哇”我這音量,我自己都被嚇著,因?yàn)轱埐苏娴奶S富了,有炸魚、燉雞、紅燒肉等等,我迫不及待地拿起碗筷,大口大口地吃起來(lái)。

  吃完飯后,我約了幾個(gè)女同學(xué)一起去放煙花,差一點(diǎn)傷到人了。春節(jié)是一個(gè)隆重、熱鬧的節(jié)日,也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,可是我也要提醒各位小朋友們,放煙花的時(shí)候要小心一些,千萬(wàn)不要傷到自己或別人哦。

春節(jié)三年級(jí)作文2

  最近的陰雨天氣確實(shí)不怎樣令人高興,可過(guò)年的喜氣早已滿滿地?cái)D進(jìn)了陰雨的天空,有時(shí)看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕,每個(gè)人的臉上都是笑逐顏開,然后他們的手上還提著新衣服,這不禁使我聯(lián)想到過(guò)新年穿新衣的習(xí)俗。

  小時(shí)候穿新衣總是那么高興,不管新衣的式樣和品牌,只要是新的,就會(huì)歡欣不已,就會(huì)覺得是過(guò)年最好的象征,是一年里最好的衣服。

  早在春節(jié)降臨前,為了接待親戚朋友上門拜年,我們都會(huì)把住家里的里里外外,然后打掃得干干凈凈,還會(huì)在門上貼上一幅春聯(lián),祈求好運(yùn)。傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)是在紅紙上寫上黑色或金色的聯(lián)語(yǔ),什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的,反正都是些吉祥的話語(yǔ)。

  送灶神是過(guò)春節(jié)前的一件大事。聽奶奶說(shuō),送灶神是在農(nóng)歷的`十二月二十四日,然后這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都期望灶神上天說(shuō)好話,因此這一天人們都會(huì)個(gè)性準(zhǔn)備了豐盛的供品拜祭灶神。

  除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新,吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛。在吃完團(tuán)圓飯后,就開始守歲了。

  最值得小孩子們高興的不僅僅僅是在過(guò)年的時(shí)候能穿新衣,然后玩鞭炮,最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢,收壓歲錢也能夠說(shuō)是收紅包,因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩,是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢多少并不重要,主要是讓孩子們開心,其主要好處是在紅紙,因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。

  在爆竹聲中,春節(jié)就早已過(guò)去了,但年味兒仍是揮之不去,仍給了人們無(wú)盡的回味。

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