風景為題的作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的風景為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景為題的作文 篇1
美麗的風景在你的記憶中將是一段美好的回憶，它是“干凈”，幾乎沒有一點雜質。我不也不知道你會用什么方式去收藏，用最大空間的擺放，還是用最小的角落，把它與垃圾堆積在一起！
有一次，在網上看到一組圖片，看完后，我覺得非常感動。
是在一次車展，一位賓客拍下的一組圖片。是一組女生的圖片，他穿著公仔的套裝，頭上戴著一頂機車，而且還是在炎熱的夏天。他就這樣背著厚重的衣服，在烈日下，站了一天，是的，沒有錯，這是他的.工作，她有責任把她的工作做好。當她穿上的那一刻，他再也看不見外面的風景，他曾多次摔倒，但是也沒有一個賓客去扶他一下，她每一次都是笨拙的站起，甚至有一些小孩還會嘲笑他。
等到賓客離開的時候，他才摘下頭套，露出他的容貌，那臉龐是那么干凈、純潔，這只是一個20出頭的年輕姑娘。
當一位車模用時下最流行的手機打著電話時，那位姐姐用羨慕的眼神看著車模，一直看著，看著，看著車模的背影。那位姐姐他大喝一口水，抱著她的“機車頭”走進了車站會場內。
那些車模都是靠臉吃飯的，幾乎從早到晚都是，但是那位打工的姐姐，打了一天的工都不可以露一下臉，這是多么大的差別�。�
在這里真心的對那位姐姐說一句話：“不要去羨慕別人，他們臉上的容貌都是面具，素顏的美，才是真實的，不要去學習人家，每個人都會有自己的特色！”
真正的美麗，不是用刷子刷出的面具，而是取下所有面具后的容貌，那才是真實的，也就是最美的一條風景線！
美麗的風景不一定是最美麗的，但是至少他是可以牢記在一個人心中，永永遠遠的，不在乎關系的大與小，只在乎，你看待它時的角度！
風景為題的作文 篇2
似乎總在尋找，尋找一處美麗的風景，然后被這美麗的風景深深打動。
那只是一條普通的路，然而就是這條普通的路上卻有一道美麗的風景。
烈日炙烤著大地，整條路上僅有迎面襲來的熱風，僅有的幾個路人也匆匆跑進了路邊的店里躲避太陽的灼燒 而你，卻依舊頂著烈日，旁邊有兩個不大的孩子。
我為了躲避烈日，進了一家快餐店，在靠門的地方找了個位置坐下，帶上耳機聽起了歌，不經意的一瞥，使那道風景在腦海里久久揮之不去。
對面的店正在裝修，一個女人頂著烈日，站在梯子上刷著油漆，而在陽光時而便奪走的一塊不大的陰處小孩相依偎著，小的一個看著女人，大聲哭喊著，而稍大一點的孩子輕輕抱著妹妹，嘴唇微微動著，似乎在安慰她。
那一刻，我的心被震撼了，兩個孩子就這樣互相依偎著，直到妹妹哭著睡著了，另一個孩子才蹲下來，將妹妹的頭放在自己的肩上，而我們卻在房間內享受著。
一股無法言狀的感覺涌上心頭，那一刻，時間仿佛靜止，那道風景被定格，路上的行人經過看到這溫情的一幕，不禁投去了贊賞的目光，有的人也像我一樣被深深吸引，不顧烈日的灼熱，駐足原地。
聽他們說，女人本來過著一個安定幸福的'生活，直到那天，聽到丈夫在工地上出了意外，整個家庭的責任便落到了她并不寬大的肩上，她來不及悲痛，便開始頌著兩個孩子生活，稍大一點的孩子也因此比同齡的孩子更早懂事，在妹妹哭著要媽媽的時候照顧她，在母親勞累時，準備簡單的食物……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我找到了一直在尋找的美麗的風景，在這炎炎夏日下最美的風景，
桃紅柳綠雖美但美不過無聲的依偎。落英繽紛雖美但美不過烈日下的關愛何為最美。眼前便是最美。
在烈日的照射下，兩個孩子在一塊小小的蔭處緊緊相偎著，等著母親工作結束，臉早已被無情的烈日灼燒的通紅，卻沒有要求母親的關心，只是相互依偎著�？粗赣H，頂著太陽，為這個家庭付出，這是此刻最美的風景。
我們總在尋找美麗的風景，卻不曾發(fā)現(xiàn)，那道最美的風景就在眼前。
風景為題的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在內蒙古通遼。要說我家鄉(xiāng)的美景，那真是數(shù)不勝數(shù)、美不勝收。但是我還是覺得家鄉(xiāng)的科爾沁大草原美景最為迷人，我非常喜歡它。
科爾沁大草原就在我的老家通遼，但是距離我們通遼市區(qū)還有200多公里。科爾沁大草原又被稱為科爾沁沙地，它處于西沙木倫河，面積約是4.23萬平方千米。那里的泉河是原始的，天空也是原始的，就連風味也是原始的呢！
有一年夏天，爸爸帶我去科爾沁大草原騎馬。當車駛進草原，我遠遠的就看中了馬圈中的一匹馬，他有著雪白的皮膚，而且非常光滑，尾巴大都是白色的，不過還零星帶點金黃色的馬尾毛，這就是我選中的白馬—莎白。沙白帶著我和爸爸在草原上“飛”過，越過一座座山丘，我和爸爸真的感覺要飛起來了呢！而且莎白在草原上飛快地奔跑時，我和爸爸被顛得五臟六腑都跟著一起顫呢，有一點點難受，但又很快樂。莎白繼續(xù)向前跑著，又越過了一座高點的山丘，我和爸爸快要仰過去了，但是卻看到了一幅美麗而生動的圖畫。
遠處，跟瓦藍瓦藍的藍天連接在一起的綠地上怎么鑲嵌著白色、黑色、褐色的小花呢？哎，原來是草原上的三位主人公牛、馬、羊啊！這三種動物在草原上蹦蹦跳跳的，好玩、有趣極了！有的時候，有的羊走到一塊它滿意的草地上，開心地吃起草來；有的馬蹦蹦跳跳地來到河邊，喝起水來；還有一些成群結隊的山羊從山丘的這邊走到山丘的那邊，好像在消化食兒呢！有的時候，三位主人公一動不動，難道它們也跟我和爸爸一樣，被眼前的.藍天、白云、綠草、河流、新鮮空氣所吸引而駐足享受嗎？
莎白帶著我們繼續(xù)向前飛馳來到了一個蒙古包前。我們下了馬，打開蒙古包的門，一群好客的蒙古族朋友為我們做好了香噴噴的飯菜，有羊肉干、牛肉干、奶豆腐、奶茶等。到了晚上，躺在蒙古包外的草地上看星星。我問爸爸說：“爸爸，整個天上的星星我都能看到了耶！”
科爾沁大草原—我美麗的家鄉(xiāng)，那里鮮花遍野、芳草依依，迷人的美景使人心曠神怡。這就是美麗的科爾沁大草原。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛科爾沁大草原！
風景為題的作文 篇4
在煩惱、壓抑、浮躁以及為了感情作各種猜想而患得患失時，我喜歡聽輕音樂。聽著聽著，心神就寧靜了下來，外面的一切似乎都隨風飄散了，天地間仿佛只有自己和那些如氣泡懸浮于身體四周的各色回憶。
我不想動，不想睜眼，只是坐在床頭感受這一刻的寧靜，墜入了一片虛無的海洋里。
最喜歡聽的輕音樂是班得瑞的寂靜山林和宗次郎的故鄉(xiāng)的原風景。寂靜山林是慢慢喜歡上的，在我的心里充滿了疑惑,委屈和情感的焦慮時，聽寂靜山林能聽出一線光明(athreadoflight)，心也變得祥和寧靜，愿意去設身處地的為他人著想，心里盛滿了一切美好的祝愿，默默的為他人祈禱，想讓自己的心意被他人感知，所以用盡了自己的寬容與大度，換來的是別人的一句：“傻瓜，你苦不苦？”“苦不苦，只有心知道！”有時候也覺得苦，也覺得自己沒必要像仙人掌那般堅強的.令人不敢靠近，可是自己就是再玩笑、再皮，也做不來那般強人所難和無理取鬧。“己所不欲，勿施于人”這是我在生活中常想的八個字，面對親人我不知道嬌縱到何種地步才算適度，所以我從不曾真正的嬌縱過，家里孩子多，我從小就明白父母的愛已經被分成了多份，所以很滿足于家的溫暖，不去想什么三千寵愛于一身。
也許把自己弄得清心寡欲、與世無爭像一杯白開水是我最大的失策，也是最大的成功。天生不善掠奪，不善防守，除了得到又失去的往復循環(huán)，手里握的始終是虛無，只是在不同的地點等待不同的能進入心中的人�？酥谱约荷砩先诵缘娜觞c，去糟粕存精華，完善自己內在的人格是我一直在做的。也許在別人眼里，我顛覆了大多正常人的思維，我只是想隨心而活，葆有一顆赤子之心，在愛與被愛的同時凈化自己，以使自己與人為善，少計得失，少些口角，干干凈凈，平平和和地守在親人身旁為他們營造一個盈滿愛的天堂。
最近窗外老是響起故鄉(xiāng)的原風景，每次聽到這優(yōu)美舒緩的旋律我都會在窗前站立良久，直到音樂結束卻仍覺得那種安詳靜謐的芳香還縈繞在自己的周圍。仿佛又回到了令我魂牽夢縈的地方：夕陽下的房舍，裊裊的炊煙，寂靜的鋪滿落葉的林間小道……那么安詳和諧。我微笑，淚卻悄然而下。想家了，人們常說：“這個世界上沒有一個人對你的愛會超過你的父母�！蔽倚撵`的一角瞬間崩塌了，在20xx的陰影下,我只想死在親人的身旁，聽他們細數(shù)那已經遠去的過往，給他們吟唱那童年的歌謠，向他們一遍又一遍地說：“我愛你們……”直到聲音嘶啞，泣不成聲……
音樂總是能碰到我靈魂最深的地方，將那種無盡的思念傳入我的腦海，滲透我的骨骼，讓我在一瞬間脆弱不堪，過后卻又無比堅強。心靈上的傷在音樂的撫慰下慢慢愈合。在這個繁華的城市，除了內心那一份已經不屬于自己的牽念，我找不到絲毫的歸屬感，只是旅行吧！那份牽念的線隨著風吹日曬會越來越細，最后消失于滾滾紅塵，不會有一絲存在的痕跡。
在生命的長河里，之于故鄉(xiāng)，也許我只能做個“風雪夜歸人”，只是不知道當許多年后，我的相貌已不似從前，故鄉(xiāng)的房舍可有一盞燈火是為我而點，為我而候。
知道當自己疲憊的時候有家可回、有人可愛，是一種美妙的感受，因為知道人生路不孤獨。一句：“長別離，短相聚，銘感游子情�！备猩妨硕嗌偃�，那蒼悲的意境和痛徹心扉的思念讓許多遠在異鄉(xiāng)的人們感同身受�，F(xiàn)在的我反倒淡然了：風箏在飄，線始終在家里。
初冬時節(jié)，適合調整情緒，聽音樂學習，寫文章，不知不覺就甩掉了光陰，只來得及嘆一句：時光飛逝！
【風景為題的作文】相關文章：
以風景為題的作文02-12
精選以風景為題的作文三篇06-02
有關風景為題的作文4篇06-09
以讓為題的作文02-27
以除夕為題的作文12-20
以勞動為題作文10-18
以答案為題的作文07-07
以滋味為題的作文12-17
以讀書為題的作文02-05