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精選夸老師的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的夸老師的作文4篇，歡迎大家分享。
夸老師的作文 篇1
我要夸的老師，他的身高很高，烏黑的頭發(fā)，眼睛很尖，正所謂的小眼聚光。
他講課講得很好，又有幽默感，常常使課堂上歡聲笑語（不過說話很損），他又很嚴(yán)厲，每當(dāng)同學(xué)們犯錯誤時都會非常嚴(yán)厲地批評我們，脾氣時好時壞，他就像有自我修復(fù)功能似的，總會高興起來 。有時我們很怕他，但又喜歡上他的課。
我夸得老師就是趙老師。我們敬佩的.老師。
夸老師的作文 篇2
我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來和你們講講，為什么我會說她是一位好老師。
她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風(fēng)的走進(jìn)班級，聽著她美妙的聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠(yuǎn)也出不來。
胡老師的性格開朗，總是把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，總是在為我們著想，同學(xué)生病了，她很擔(dān)心，同學(xué)受傷了，她更擔(dān)心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護(hù)著。
更有趣的是她那獨特的.教學(xué)方式，她給我們每一個人都發(fā)了一個存折，存折上可以存“錢”，根據(jù)我們平時的表現(xiàn)和成績，一個學(xué)期結(jié)束后可以兌換真的錢，雖然錢不多，但同學(xué)們很是喜歡。
她對作文很嚴(yán)格，每天都要我們寫一篇百字作文，讓我們把童年時光化成文字留住，長大后就會回憶我們的童年是多么漫長而快樂。
胡老師，您總是提醒我們寫字姿勢，讓我的字寫得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
夸老師的作文 篇3
在我的心目中，有一位一直引導(dǎo)著我走在學(xué)習(xí)與人生道路上的恩師，他就是我的三年級數(shù)學(xué)老師——王老師。今天，我要夸夸他。
他有五十多歲了，謝了頂。開學(xué)第一天，王老師走到講臺上，我偷偷瞄了一下他的頭，心想：這就是聰明絕頂吧，也許這是我的幸運，碰到一位有學(xué)問的人。看來，我的數(shù)學(xué)水平又要更上一層樓了。他那一對炯炯有神的眼睛看上去很有魅力，那挺直的鼻梁和大嘴巴，給他添加了和平常人不一樣的色彩，還有那粗壯有力的四肢，使他看上去格外精神。
王老師是一位很可愛的老師。他幽默，慈祥，和藹，可親，比較好相處。記得有一次，我們班上的一位同學(xué)犯了錯，王老師悄悄地走向他，他的心里很緊張，不安地低著頭，額頭上冒出了陣陣?yán)浜�，胖胖的小手不斷地捏著衣角。而意想不到�?事情發(fā)生了，王老師只是輕輕地拍著那位同學(xué)的肩膀，臉上的表情依然“晴朗”，仿佛什么事情都沒有發(fā)生一樣，微笑著說：“這次就不跟你計較了，下次注意哦�！鳖D時，烏云散去，我們都暗暗松了一口氣，王老師可真是一位寬容大度的人��！
夸老師的作文 篇4
從小到大，老師就伴著我們一路走來，從牽著我們的小手游戲，到引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)習(xí)的大門直到我們走向知識的海洋，您還教育我們怎樣為人處事。老師您就是一位特殊的朋友，您既像我們的父母親，又像我們的兄弟姐妹。您陪伴我們度過了快樂的時光。
俗話說的好“鳥兒離不開樹，魚兒離不開水，朝霞離不開黃昏，我們也離不開您，敬愛的張老師。
張老師和謁慈祥，非常關(guān)心同學(xué)，記有有一天的下午，天上烏云密布，沒過多久下起來傾盆大雨，我站在校門口，踮著腳東張西望。怎么也找不到我父母的蹤影，我想“他們肯定又加班了�！庇谑俏揖砥鹧澞_，彎著腰，邁開小腿剛想沖入雨中往家跑，這時，老師看見了，連忙叫住我，走過來摸著我的頭說，：“想雨中沖刺啊”。我無耐的笑了笑。這時老師說：“你家這么遠(yuǎn)跑回家被雨淋了會著涼感冒的'，來我送你回家吧”。說著老師把大半傘往我身上撐，領(lǐng)我步入雨中，一路上老師還虛寒問暖，還不時拿手拍打我身上偶爾被滴到的小雨珠。雨兒越下越大，在地上發(fā)出了噼叭啦響，還濺起一朵朵小花朵。經(jīng)過好幾個路口，走過幾座橋，老師終于把我送到家了。到了家我發(fā)現(xiàn)全身干干的，而再看一下老師，只見她全身都被雨淋濕了，額頭上還不時的滴下幾滴小雨滴，老師用左手摟了一下頭發(fā)，右手摸摸我的頭，笑著又走入雨中，我目光注視著老師的背影，不一會兒就消失在雨中了。我眼眶濕潤了。
張老師不僅在生活上關(guān)心我們，在課堂上更是我們的好老師。有一次在課堂上，您在認(rèn)真的上課，我們都在專心致致的聽您講課，。突然窗外傳來很大的轟轟的響聲，我們大家都不約而同的把頭轉(zhuǎn)向窗外，只見天空中飛過幾架降落傘，我們都看呆了，這時老師發(fā)現(xiàn)了，停下手中的課，說，你們都先去看吧，我們一聽，不敢相信，這時老師又說了句：“大家都快去看看。”老師話還沒說完，大家都爭先恐后的沖到窗戶邊，有些大膽點的還沖出教室站在走廊上看。只見離我們不高的天上有向個人身上背著一個很大的電風(fēng)扇，手上拉著降落傘在空中不時的不時的變換著的隊形，一會兒橫向一字形，豎向一字形，一會兒又?jǐn)[出V字形，一會兒又在空中轉(zhuǎn)著圈。看著我們是目瞪口呆，直到他們都飛走了，老師叫我們上課才回過神來�；氐秸n堂上，老師問：“誰知道這是什么呀？”，有的說飛機(jī)、有的說降落傘，有的說可以坐人的風(fēng)箏。老師聽后笑著說：“這個是個滑翔傘。”老師還向我們介紹了滑翔傘的原理及發(fā)展前景。我們聽著聽著入了迷，好象自己已經(jīng)變成的滑翔高手，在高空中翱翔。這節(jié)課我們不公學(xué)到了課內(nèi)知識，也學(xué)到了課外的科學(xué)知識。
老師，如果我們是一條小魚，您就是讓我們自由游泳的大海，如果我們是一只小鳥，你就是我們自由飛翔的天空，在您的大愛和關(guān)懷下我們自由地、快樂的、茁壯的成長。
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