品才網>教育>教育技術工作總結

教育技術工作總結

時間：2024-09-06 06:58:53 教育我要投稿

教育技術工作總結14篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的教育技術工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育技術工作總結14篇

　　教育技術工作總結篇1

　　本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環(huán)境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

　　一.制定計劃，明確目標，強化指導與監(jiān)督。

　　為使學校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監(jiān)督。

　　二.加強設備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

　　1.期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

　　2.電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”(“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”)，做到“四無”(無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞);嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全;實驗耗材、設備分發(fā)、準備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。

　　3.電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

　　4.每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

　　5.做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。

　　三.抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。

　　堅持學用結合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優(yōu)化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學�，F代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

　　四.拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

　　1.日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

　　2.組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優(yōu)質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規(guī)范填寫、完整相關表冊的記錄。

　　3.抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級優(yōu)秀學生開展了打字、電腦繪畫、編程等課外活動，通過層層選拔，推薦優(yōu)秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

　　五.抓好科學實驗教育教學工作

　　1.認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

　　2.實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

　　六、規(guī)范做好學校圖書室管理服務工作

　　圖書管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學�；顒�(如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動等)，來圖書室查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的`書刊資料。在校園文化節(jié)“好書伴我成長”

　　在“讀書節(jié)”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優(yōu)秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統(tǒng)計好各種數據，做好年度情況匯總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協(xié)助下，內容不斷充實。

　　七.認真做好檔案資料清整裝訂

　　認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。

　　八、積極配合和輔助各小學教育技術裝備上報工作

　　教育技術工作總結篇2

　　為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》,提高XX區(qū)中小學教師隊伍整體素質，適應現代教育發(fā)展要求，全面提升教育教學質量，促進XX區(qū)學校各項工作協(xié)調發(fā)展，順利迎接義務教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗收，提高XX區(qū)中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業(yè)務素質、專業(yè)水平、教學技能。我校積極主動為地方基礎教育事業(yè)服務，基礎教育師資培訓中心與XX區(qū)教育體育局簽訂了《XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓協(xié)議》，為XX區(qū)學校各項工作協(xié)調發(fā)展營造濃厚氛圍，提供堅強的人才支撐。目的是促使參訓人員進一步解放教育思想，掌握最新教改動態(tài)，理清工作思路，熟悉掌握中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員基本技能，提高管理水平和教學技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強、作風實、素質好的專家型管理隊伍和骨干教師隊伍，從而能夠在各自的管理和教學實踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的教學特色和教學風格，為XX區(qū)教育改革和發(fā)展做出新的貢獻�，F將XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓工作總結如下：

　　1.培訓基本情況

　　本次培訓從20xx年7月15日開始，7月22日結束，歷時8天。培訓XX區(qū)中小學心理健康教育教師44名、圖書管理員44名、理化生實驗管理員49名，共計137名。中小學心理健康教師、圖書管理員、理化生實驗管理員由XX區(qū)教育體育局選派，隴東學院基礎教育師資培訓中心具體負責落實培訓任務。

　　中小學心理健康教育教師培訓班培訓時間為7天，共計42學時。培訓采取“專題講座、研討提高、交流反思、實踐考察”四位一體的方式進行。培訓圍繞“中小學心理健康教育基礎”、“團體心理輔導理論與實踐”、“個體心理咨詢與心理危機干預”、“中小學心理咨詢室的建設與使用”、“心理測量的方法與技術”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個課程模塊。每個課程模塊分設若干專題，突出培訓的系統(tǒng)性和實效性。在培訓中堅持理論聯系實際、學以致用、注重實效的原則，堅持學習與研討相結合，注重培訓學員分析解決心理健康教育中的現實問題，同時輔以觀摩考察等多種方式，增強了培訓的針對性和實效性。

　　中小學圖書管理員培訓班培訓時間為2天，共計12學時。培訓采取“專題講座、實踐實訓、交流反思、研討提高”等方式進行。培訓圍繞“圖書館學基礎知識”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實踐”、“數字圖書館”和“網絡數字文獻信息檢索上機實踐”6個課程模塊。每個課程模塊分設若干專題，突出培訓的實效性。在培訓中堅持理論學習與技能訓練相結合。注重培訓學員從事圖書館專業(yè)的基本知識、專業(yè)基本技能和專業(yè)基本素質。

　　中學理化生實驗管理員培訓班培訓時間為3天，共計18學時。培訓采取“基礎理論講授與實訓操作相結合”的方式進行，以實驗室管理和理化生實驗基本儀器使用和規(guī)范操作為主。培訓圍繞“基礎知識”和“基本操作實訓”兩個模塊，每個課程模塊又分設三個專題。在培訓中堅持理論聯系實際、學以致用、注重實效的原則，堅持學習與實踐相結合，注重培訓學員實踐操作能力、實驗管理人員的管理水平和安全意識，提高實驗管理人員規(guī)范操作技能和設備使用、維護方法。通過培訓使培訓者掌握一般物理實驗、化學實驗和生物實驗的基本操作規(guī)范與要求及其注意事項，知道實驗室管理員所必須具有的素質和必要的專業(yè)知識，具有安全意識、責任意識和環(huán)保意識的實驗管理人員。

　　經過一周的培訓活動，學員對自己的培訓學習感到很滿意，普遍認為通過培訓掌握中小學心理健康教育教師基本教育教學能力和中小學圖書管理員、中學理化生實驗管理員的管理基本知識和實驗操作能力，更新了管理和教學理念，重新定位和轉換了管理者和教師角色，形成了積極的教育教學和管理意識;加深了教師對中小學心理健康教育教師、中小學圖書管理員、中學理化生實驗管理員的.重新認識和理解，教學和管理行為得到初步改變，圓滿完成了既定的培訓任務。

　　2.培訓主要做法和措施

　　(一)領導重視，管理規(guī)范。

　　為了加強對XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓工作的領導，確保培訓的質量，隴東學院專門成立了以黨委委員、紀委書記白生君研究員為組長、基礎教育師資培訓中心主任白學鋒副教授為副組長的XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓工作領導小組，具體負責組織實施本次培訓工作。領導小組調配全校優(yōu)質資源，聘請了學科首席專家，實行首席專家負責制;組建了高水平培訓專家團隊，制定了科學的培訓方案和課程安排;組織協(xié)調教學實施過程中的各項活動，了解和掌握教學的全過程;對學員反映的問題及時與講座專家進行溝通和協(xié)調，負責培訓的各種材料收集和整理�；A教育師資培訓中心還為培訓班選配了項目秘書和班主任，負責培訓班具體的教學活動和日常管理及各項服務工作。基礎教育師資培訓中心根據培訓學員的實際制定了《XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓學員管理辦法》，印發(fā)了《XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓學員手冊》。XX區(qū)教育體育局不僅重視培訓工作，制定了嚴格的考勤制度和考核制度，王永鋒副局長還親自多次到隴東學院檢查指導培訓工作。學校黨委委員、紀委書記白生君、基礎教育師資培訓中心主任白學鋒多次召開工作會議，經常聽取工作進展情況匯報，協(xié)調解決具體問題，并多次親自到培訓班指導工作。在XX區(qū)教育體育局和隴東學院基礎教育師資培訓中心的領導協(xié)調下，在有關部門的大力配合下，使本次培訓組織到位、制度健全，為培訓提供了堅實有力的組織保障。

　　(二)目的明確，主題鮮明。

　　針對XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓，圍繞全面落實素質教育，提高XX區(qū)中小學教師隊伍整體素質，適應現代教育發(fā)展要求，全面提升教育教學質量，促進XX區(qū)學校各項工作協(xié)調發(fā)展，順利迎接義務教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗收，提高XX區(qū)中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業(yè)務素質、專業(yè)水平、教學技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強、作風實、素質好的專家型管理隊伍和骨干教師隊伍，從而能夠在各自的管理和教學實踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的教學特色和教學風格。培訓工作領導小組和培訓專家團隊根據XX區(qū)教育體育局的這一要求明確提出培訓的基本目標：使參加培訓的中小學教師了解各自教學和管理的基本知識和基本技能，進一步提高中小學教師各自教學和管理的能力和水平;使參加培訓的中小學教師了解各自教學和管理的規(guī)律和基本要求，進一步增強中小學教師專業(yè)化成長的自覺性。整個培訓緊緊圍繞XX區(qū)教育體育局提出的“提高XX區(qū)中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業(yè)務素質、專業(yè)水平、教學技能”主題進行，做到了培訓有任務、活動有目標、學習有方向、考核有標準，使培訓工作有計劃、有方向、有要求。

　　(三)方案合理，方式靈活。

　　按照XX區(qū)教育體育局提出的“提高XX區(qū)中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業(yè)務素質、專業(yè)水平、教學技能”為主題和培訓的具體目標，培訓專家團隊研制了較為科學合理的課程方案。在課程方案設置上，中小學心理健康教育教師培訓班設置了“中小學心理健康教育基礎”、“團體心理輔導理論與實踐”、“個體心理咨詢與心理危機干預”、“中小學心理咨詢室的建設與使用”、“心理測量的方法與技術”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個課程模塊;中小學圖書管理員培訓班設置了“圖書館學基礎知識”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實踐”、“數字圖書館”和“網絡數字文獻信息檢索上機實踐”6個課程模塊;中學理化生實驗管理員培訓班設置了“基礎知識”和“基本操作實訓”兩個模塊，每個課程模塊又分設若干專題，每個專題力求解決一個問題，以保證培訓目標的實現。在培訓方式上，采取“專題講座、研討提高、交流反思、實踐考察”四位一體的方式進行。每個課程模塊和專題，貫徹理論聯系實際、學以致用、注重實效的原則，堅持學習與實踐相結合，注重培訓學員分析解決教學、管理中的現實問題。

　　(四)專家啟迪，突出專業(yè)。

　　現代教育是貫徹落實黨的教育方針，適應時代發(fā)展的需要，大力推進教育創(chuàng)新，努力建設具有中國特色、充滿活力的中小學課程體系，為提高勞動者素質、培養(yǎng)專門人才和創(chuàng)新人才奠定基礎。針對新的課程標準在實際執(zhí)行中存在的一些問題，特別是在西部城鄉(xiāng)這樣相對比較保守和落后的教育環(huán)境下，如何更好地執(zhí)行新課程改革，深入領會新課程理念。相關專家、學者同樣對本次教師專業(yè)培訓寄予厚望，為了更好、更有效的做好XX區(qū)中小學教師專業(yè)培訓，前來給培訓學員傳授新的思想、觀念。

　　我們從XX市等地聘請了6位一線優(yōu)秀教師和教研員與本校培訓教師組成了一支高水平的培訓團隊。這些培訓者有長期參與教師培訓的相關專家、中小學優(yōu)秀心理健康教育教師和長期從事實驗、圖書管理員。在培訓專家團隊的選聘過程中，特別重視來自中小學優(yōu)秀心理健康教育教師和長期從事實驗、圖書管理員的選聘，因為他們最了解中小學心理健康教育、實驗和圖書管理的實際，他們最能接近中小學專業(yè)教師的困惑和問題，也最能夠與參與培訓的教師形成對話交流的學習氛圍。我們遴選了一批教學理念新、教學技能和管理水平高的一線中小學優(yōu)秀心理健康教育教師和長期從事實驗、圖書管理員。這些專家學者不僅為學員帶來了新的理念和方法，同時也拓展了我校師范本科生的學術視野，發(fā)揮了促進我校教師教育改革的引領作用。

　　教育技術工作總結篇3

　　一、指導思想

　　以教育理論為指針，以提高國民素質為宗旨，以深化改革為核心，以建構主義學習理論指導下的"任務驅動式"教學模式為重點，認真貫徹全國中小學信息技術教育工作精神，開展信息技術教研活動，促進信息技術教育走向規(guī)范化、科學化、實效化，全面實施"哈爾濱市教育發(fā)展工程"，推進我鎮(zhèn)中小學信息技術教育與各學科的"整合"，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。

　　二、信息技術教育開課情況

　　全鎮(zhèn)中小學全部開設計算機課，三年級以上每周二節(jié)計算機課，理論課、實踐課各一節(jié)，開課率100%，教材人手一冊，目前全鎮(zhèn)各校還達不到單人單機，均采用分組上機的辦法，中小學分別學習word的基本操作和畫筆操作，學生的操機能力不斷提高。為了更好地滿足學習的需要，豐富學習生活，各校的計算機業(yè)余時對學生開放。

　　三、校本培訓情況

　　這學期我們按市教師進修校要求，充分發(fā)揮網上優(yōu)勢，狠抓了教師的.校本培訓工作，與進修校聯網，及時下載有關校本培訓方面的內容，利用業(yè)余時間組織教師學習，寫學習心得筆記，座談交流學習體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養(yǎng)與提高》、《心理健康教育與教師心理素質》共五本書的后兩本網上學習任務。

　　網上教研、交流情況，我鎮(zhèn)xx年下半年實施了"校校通"工程，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展了網上教研，網上培訓等活動最大限度地利用網上資源，開展信息技術教育與學科"整合"。這學期我們舉辦一次網上教研課，一次教學業(yè)務講座，一次優(yōu)秀教案展評，一次網絡建設九里學校現場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學質量。

　　我們還通過網上班主任工作經驗交流，提高了班主任自身素質，又通過教委網站，進修學校網站及外地兄弟學校的一些先進經驗和做法加以借鑒和學習。這對于提高教學水平及教學質量，教師的自身素質都起到了不可替代不可估量的作用。

　　四、信息技術教育課題研究

　　依據上級業(yè)務主管部門的要求，每校均確定了信息技術教育研究課題，大致有"教育信息網對提高農村教師綜合素質中的作用"、"農村網上教師繼續(xù)教育研究與實驗"、"校校通"工程給農村教育帶來的變化等。目前初見效果，我們將繼續(xù)深入地研究下去使信息技術教育工作處于全市領先地位。

　　五、網建工作的管理及計算機教師的培訓工作

　　各校都建立了一整套關于計算機使用的管理制度，并到實踐中嚴格執(zhí)行，以保證計算機運轉狀況良好。

　　本學期我們分別搞了一次網管員培訓和計算機教師培訓，目前我鎮(zhèn)計算機教師全部通過哈市中級考試，并取得了中級證書，另外有四人獲得尚志市網絡課件制作二等獎。

　　以上是我們在計算機教育工作中的一點具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠，我們將在以后工作中把這項工作做得更好。

　　教育技術工作總結篇4

　　這學期，我鎮(zhèn)信息技術學科的教研工作是以認真貫徹市信息技術學科工作的要求和工作計劃為中心所進行開展的，繼續(xù)積極而穩(wěn)妥地推進和落實義務教育，深化我鎮(zhèn)課程改革、教學改革，努力提高教學質量�；仡欉@學期的教研工作，具體總結如下：

　　一、抓住契機，做好配套工程，確�！靶ＰＭā惫こ痰捻樌麑嵤�

　　今年，我鎮(zhèn)公辦中小學合并工作已經完成，鎮(zhèn)政府投入大量資金，確保公辦中小學實現“校校通”。使我鎮(zhèn)一中四小都能夠上網，所有中小學師生都能共享網上教育資源。為做好配套工程，確保機器到位能順利安裝運行。我們前期做了大量的準備工作，無論是室內的窗簾還是桌椅，無論是配電還是地板，都精心配置，做到萬無一失。現在我鎮(zhèn)各校機房運轉正常，學生可以上網沖浪，學習下載文件，了解世界的風云變化，可以輕松地學習Word、PowerPoint、Excel，再也不必為頻繁的死機而抱怨；“校校通”工程極大促進了我鎮(zhèn)信息技術教育的發(fā)展，這確實是一項發(fā)展教育、造福后代的民心工程，它所帶來的積極效應必將在今后的教學中彰顯出更為燦爛的光芒。

　　二、加強師資培訓，全面提高教學質量。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。各學校充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量。教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我鎮(zhèn)近年來，一直把教師培訓當作發(fā)展信息化教育的重中之重，常抓不懈。無論是前幾年的教師計算機等級考試，還是前年、去年的教師信息技術考核，我鎮(zhèn)都做到不折不扣地完成了培訓任務。特別是清溪中學還充分利用雙休日和寒暑假等業(yè)余時間對教師有計劃地進行計算機培訓。對其它學科教師開展信息技術培訓，把他們的.信息技術知識傳授給其它學科的教師，協(xié)助其它學科教師進行信息技術與學科整合，從而把信息技術教育融會在其他學科中，使學科教師能夠做出一些簡單易用的學科教學課件應用于課堂，來輔助學科教學�，F在我鎮(zhèn)青年教師基本都能熟練地利用word打制教案、編排試卷，利用PowerPoint制作教學幻燈片。我鎮(zhèn)教師不僅能充分利用信息技術教育資源開展教育教學活動，個人自制多媒體課件的水平也不斷提高。今年6月，我鎮(zhèn)舉辦了教師多媒體課件比賽，全鎮(zhèn)各中小學、幼兒園教師都涌躍參加，在鎮(zhèn)區(qū)評出優(yōu)秀課件后再選送部分參加東莞市課件比賽，其中我鎮(zhèn)中心小學陳邦德老師的課件脫踴而出可以參加廣東省課件比賽；今年7月，我鎮(zhèn)徐志平老師關于《健康教育》類課件選送東莞市參賽后也脫踴而出選送廣東省比賽；這些活動都能促進了教師信息技術綜合能力的提高。

　　三、健全信息技術學科的建設。

　　提高信息技術教師的教學能力健全我鎮(zhèn)信息技術學科的建設，提高我鎮(zhèn)各信息技術教師的教學能力及教研能力，強化科學管理。作好學科內各人的分工，發(fā)揮其主動性，使其各盡所能。通過定期召開學科教研會議加強各學校之間的聯系、交流。同時我鎮(zhèn)也成立了信息技術中心教研組，每學期，我們針對各學校的教學特點以及開課情況，制定了一系列教研活動，認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。在每次活動中，我們認真對待,始終貫徹“上課說課集體評課”這條主線，讓開課老師能“一課一得”，發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學質量服務。

　　教育技術工作總結篇5

　　本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育裝備管理中心的直接指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我�，F代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應有的作用。

　　一、加強了組織領導，規(guī)范教育技術裝備管理機制

　　學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，兩位教務主任分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好后勤保障工作。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學化、合理化、人性化。

　　本年度，已經多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

　　二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

　　本年度，我校進行了網絡線路調試，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。按常規(guī)，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，采購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。

　　三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

　　1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省 Ⅰ類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。

　　2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環(huán)境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

　　3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規(guī)劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發(fā)揮了圖書館應用的功能。

　　4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的`指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發(fā)現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。

　　四、加大檢查力度，做好資料積累

　　本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發(fā)現的問題及時進行了整改，發(fā)現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

　　回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發(fā)揮更大的效能。

　　教育技術工作總結篇6

　　隨著現代教育技術的不斷推進，尤其是教育信息的發(fā)展，傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學模式已經不能適應現代教育的需要。必須不斷提升教師運用現代信息技術的能力，在教師中廣泛開展信息技術教育，并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術作為關鍵工作來抓。我校堅持以加快教育現代化進程，全面推進素質教育為中心，在已有成績的基礎之上，努力改善學校電教環(huán)境，狠抓電教常規(guī)建設，積極開展電教科研活動，為教育教學改革服務。進一步提高學校電教設施的使用效率和教師運用電帶教育技術手段進行教學的技能，全面提高我校教育現代化水平。經過各方面的努力，取得了一些成績，現將以下幾個方面進行總結：

　　1.細化日常管理，加強硬件設施維護。

　　隨著教學信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學已開始成為教師自覺化、常態(tài)化的教學行為，這代表著我校教育信息化建設達到了一個新的水平。但同時，硬件設備的經常性使用也加快了設備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展，我校組織教師再次溫習操作技能，了解設備的常規(guī)維護保養(yǎng)知識，正確規(guī)范使用設備。我校為了切實抓好校園網安全管理，完善了校園網管理制度，加強督促，以制度促規(guī)范，延長設備使用壽命，保證網絡暢通。學校給各教師辦公室添置了教師用機，并接入互聯網，進一步提升了現代教育技術裝備水平。

　　2.積極開發(fā)資源，強化學校教學資源建設。

　　在教育教學資源方面，一方面我們通過培訓，推薦一些資源豐富的好網站，并指導教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法。

　　教師以各年級備課組為單位，備課組長發(fā)揮引領和協(xié)調功能，促使組內教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級的學科教學資源庫。學校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時，特意增設了資源庫建設情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設情況進行了考核和評比。目前，我校校園網站已全面改版，充實了新的內容，這樣，校園網既是加強對外宣傳的窗口，師生展現風采的舞臺，密切家校聯系的紐帶，更是日常教育教學工作信息交流、資源共享的平臺。

　　3.加快普及應用，積極推進實踐性研究。

　　學校要進一步加快教育信息化的普及和應用，不能停留于意識和理論層面，而關鍵要在實踐層面上下功夫。學期初，我們根據教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術能力的實際情況，加強“信息技術與學科有效整合”的實踐研究，這些探索使教師在信息技術使用的過程中更加關注“什么時候用最恰當？”“怎樣用更有效？”等問題，提高了思考的深度和實踐的有效性。

　　4.加強教師培訓，提高信息化應用水平。

　　硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎保障，教育信息化應用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓工作。通過培訓，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓工作的穩(wěn)步推進，使教師運用現代教育技術的意識和能力不斷得到提高。

　　5.加強研究，課題發(fā)揮實效。

　　繼續(xù)開展學校信息技術課程教育的研究，全面提高教師運用信息技術進行學習和工作的能力，推動信息技術與學科課程的整合。構建新型的教學結構，創(chuàng)新理想的教學環(huán)境，優(yōu)化教育、教學過程，促進教育觀念的轉變、教育內容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的、與現代化建設相適應的現代化教育體系和素質教育機制，形成與社會經濟互動發(fā)展的.良性循環(huán)。做好各年級信息教育課程的指導工作，加強課程研究，加強學生掌握信息技術的綜合運用能力。

　　6.尋找差距，提升電教水平。

　　對照學校現代教育技術工作規(guī)劃，現階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學習與培訓也遠遠不夠，電教工作的經驗總結還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達到最合理，科學化，需要繼續(xù)努力。學校電教硬件設備還比較薄弱，需要進一步加大投入，盡量堅持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進一步加強，限度地保護好學校的財產。要認真學習，考察，了解最新的現代教育技術工作發(fā)展動態(tài)，為學�，F代教育技術工作服務。

　　7.提早規(guī)劃，努力分期實現。

　　我校在現代教育技術裝備的建設和運用上已經有了一定的發(fā)展，現已經基本上滿足現在教學的需要，但為了使我們的現代教育技術工作能再跨一個臺階。我們今后的主要工作有以下幾點：

　　1）、加大投入，積極創(chuàng)造條件，逐步實現管理智能化，辦公自動化，教學網絡化，學習個性化，活動多元化，生活信息化。

　　2）、繼續(xù)加強師資建設，強化科研觀念，切實提高教師現代教育技術教育觀念和技能。

　　3）、進一步充實資源庫，發(fā)揮網絡在學校教育教學管理中的作用。

　　總之，我�，F代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質量為中心，以強化現代教育技術環(huán)境與資源建設為重點，以課題現代教育技術的推廣應用為主要途徑，加大工作領導力度，注重師資隊伍培訓。努力提高現代教育技術工作成效。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好。

　　教育技術工作總結篇7

　　我校是國家級現代教育技術實驗學校。學校始終堅持德育為首，科研為導，素質為本的辦學思路，按照全面實施素質教育的要求，實現鑄名校，育名師，強特色，創(chuàng)品牌目標，加強校內軟硬件建設，優(yōu)化提高師資力量，大力倡導現代化的教育模式。特別是現代教育技術方面，力求做到教育教學各個環(huán)節(jié)應用好各項現代教育技術，提高教育教學質量，積極營造一個舒適，恰靜，奮發(fā)，向上的育人環(huán)境。下面就我校20xx年度現代教育技術工作情況做一簡單的總結。

　　一、繼續(xù)加強組織建設，完善制度管理

　　學校十分重視現代教育技術工作，早就成立了校長任組長，學校各科室，各部門主要負責人組成的現代教育技術領導小組。幾年來，領導小組團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新，不斷開拓進取，從規(guī)劃擬訂，制度管理，經費保障，任務落實等方面做了許多工作，確保學�，F代教育技術工作的順利進行。

　　學校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。學校先后制訂出臺的電教設備管理制度，設備借用制度，設備維護保養(yǎng)制度，多媒體教室管理制度，辦公電腦管理制度等一系列的現代教育技術管理制度，在學校各級分層機制相互監(jiān)督，相互管理下，確保制度管理的規(guī)范性、有效性，竭力做到管理更加完善，更加有效。本年度著重抓好了專用教室和辦公室計算機的管理，學校同專用教室的使用者簽訂責任書，加強管理監(jiān)督，提高教師的責任心；每辦公室的計算機都配有管理員，由本科室技術水平較高，責任心強的教師擔任，做好平時電腦的維護工作，并建立管理優(yōu)異者的獎勵制度。大大地提高了設備的完好率和使用率。

　　現代教育技術工作的開展，經費的投入是保障。學校自始至終按規(guī)定收取學生的信息技術費和音像教材費，并作到專款專用，全部用于信息技術教育和音像教材的征訂中。另外，學校還盡量想辦法自籌資金用于現代教育技術裝備的添置和現代教育技術工作中，今年，學校自籌資金10萬多元，完善了校園網絡，更新了教師辦公電腦，確保學校軟硬件建設更上一個臺階。

　　二、不斷加大軟硬件投入，完善教育技術裝備

　　自學校創(chuàng)辦以來，學校就十分重視對現代教育技術的投入，先后置辦了一系列現代教育技術裝備。近幾年，學校在資金緊缺情況下，總計投入這一百多萬元，以添置新的現代教育技術裝備，調整學�，F代教育技術結構。目前，學校配有計算機教室3個，語音室2個，多媒體教室2個（都配有實物展示臺，計算機，投影機，卡座，音響等），課件制作室1個（配有計算機，掃描儀，彩色打印機，刻錄機，數碼相機，卡座等外設）；設有校紅領巾廣播站和校園電視臺（攝像機2臺，立體聲音響1套，相機1部，編輯機1套，影碟機2臺，，并能同時進行多套節(jié)目的播出；每班都配有電視機，收錄音，實物投影儀，VCD機等四機一幕，每辦公室都配有辦公計算機。全校計算機都聯入校園網并接入Internet。本年度學校繼續(xù)完善了校園網站，主要有學校介紹，學生天地，教育教學，資源共享，音像資料，電子備課，電子圖書，家校聯系等板塊，為教師教育教學提供良好的資源共享交流和學習的平臺。學校一直按照省現代教育技術實驗Ⅰ類學校的配備要求每年征訂創(chuàng)辦電子音像資料庫，電教音像教材齊全（語，數每班1套，其它每年級1至2套），現代教育技術裝備基本完善，已成為張家界各學校中的一面旗幟。

　　三、強化教師應用能力，提高辦學水平

　　提高教育教學質量，教師是關鍵的因素。因此學校十分重視對全體教師的`培訓工作，在原先進行了四機一幕培訓考核，多媒體課件制作的培訓，現代教育技術應用能力的培訓之后，今年學校更是加大了對教師的培訓力度，開展了校園網絡使用培訓，網絡資源處理培訓等培訓，提高教師的應用水平。另外，為了更好的發(fā)揮現代教育技術的作用，學校要求每位教師每學期上一堂現代教育技術教研課，寫一篇有關現代教育技術的教學隨筆或心得，會制作多媒體課件的老師做一個多媒體課件等。同時教師在參加的各種比賽中也取得了很好的成績。

　　四、積極開展課題研究，促進整體發(fā)展

　　學校自建校始，就以德育為首，科研為導，素質為本為辦學宗旨，堅持示范性和實驗性，不斷改善教學科研條件，加強科研隊伍建設，營造良好科研氛圍，走科研興教，科研興校的路子，積極開展多學科，多層次的科研實驗。學因而學校在原有良好條件的基礎上，加強了現代教育技術課題研究工作，申報了多個研究課題。目前，省級課題《運用現代信息技術培養(yǎng)學生語言交際能力》經過參與人員幾年不懈的努力，今年已順利結題，并獲得省級一等獎。部分老師申報的現代教育技術課題正在認真的研究過程中，如向娟老師的《網絡環(huán)境下學校教育的延伸研究》已獲得“十一五”課題研究立項通知書，并已開展研究。同時教師還積極撰寫電教，信息技術等方面的論文和隨筆，許多老師的論文在各級各類的評比中獲獎。

　　當然，我校在現代教育技術工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現代教育技術應用能力有待更好的提高，教學中應用現代教育技術的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現代教育技術工作才能得到更好的發(fā)展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學質量才能有更大的提高。

　　教育技術工作總結篇8

　　一直以來，我校都倡導現代化的教育模式，特別是現代教育技術

　　方面，力求做到教育教學各個環(huán)節(jié)應用好各項現代教育技術，提高教育教學質量，積極營造一個通常、舒適的辦公學習環(huán)境，在我校領導的關心指導下，電教組教師較好地完成了本年度的各項工作任務，下面就我校20xx年度現代教育技術工作情況作一簡單的總結：

　　一、繼續(xù)完善制度管理

　　學校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。在電教維護方面，自從有專人負責管理與維護后，各室各部門的設備使用及報修程序都逐步規(guī)范化、透明化。對全校的各項電教報修，電教組的教師幾乎都能在第一時間進行維修，并將維修結果反饋給報修教師。近年來，電教管理員已完成全校師生無數設備維護，為學校切實有效開展教學德育工作提供了堅實的后盾。

　　二、不斷加大軟硬件投入

　　我校領導十分重視對現代教育技術的投入，近年來，學校新配進了65臺長城電腦，解決了教師用機的難題，實現了每位教師人手一臺電腦的夢想。本年度先后添置了一系列現代教育技術裝備，調整學�，F代教育技術結構。20xx年度第一學期，學校就為電腦室配置了長城電腦56臺，一套電子白板多媒體設備，極大地提高了學生們的信息技術課教學效率。

　　20xx年度，學校新近了1位信息技術教師，為電教團隊注入了新鮮血液。

　　三、學科整合教育教學工作

　　為了充分利用我校現代教育教學手段，以實現教學水平，我校鼓勵并要求全體教師在課堂教學中要充分利現代教學手段進行教學，并開展現代教育設備使用的相關培訓。

　　（一）、制定計劃，強化培訓

　　一是制定培訓計劃，目標是讓教師們學會使用電子白板，并能應用于課堂教學。

　　二是強化培訓，為了使培訓具有針對性和實效性，在老師使用探索一個月后，電教管理人員進行摸底調查老師們的使用情況，并進行新一輪的加強式、逐個地手把手培訓；第二次集中培訓分語文組、數學組進行。這樣讓老師們在不斷地體驗，不斷地修正，不斷地反思的過程中逐步掌握白板使用技術，并且與學科教學整合。為了讓教師在短時間能熟練地應用白板授課，我們計劃結合高效課堂，舉辦“電子白板高效課堂教學”賽課活動，以此來檢驗老師們運用白板的'能力。

　�。ǘ�、實踐探索，注重體驗

　　經過一學期的實踐，老師們有著不少的收獲與體驗，主要體現在：

　　1、情境創(chuàng)設真實，學生興趣濃厚

　　2、過程存儲完整，教學實效明顯

　�。ㄈ�、做好電子白板的管理應用與維護工作1、電子白板管理，責任到人。

　�。�1）白板設備管理直接由學校電教管理員負責，除了管理員外，班主任每人一套鑰匙，其他人不得私自配鑰匙。確保做到任課教師人離教室鎖好白板，并同時填寫使用記錄。如下節(jié)課不使用白板要鎖好控制臺。

　�。�2）未經許可，學生不得操作電子白板及相關教學設備；禁止用尖銳的物品刻劃電子白板板面；嚴禁在教室內打鬧，防止碰撞電子白板設備；要愛護公物，嚴禁在電子白板上亂寫亂畫。

　�。�3）學期結束時，電子白板負責人做好相關檢查并做好記錄；回收好使用記錄。在每學期開學時進行設備總體的復檢，保證設備正常運行。

　　2、電子白板系統(tǒng)維護，定期檢查。

　�。�1）管理人員定期維護好系統(tǒng)，保證電腦系統(tǒng)正常，只有電腦系統(tǒng)正常，電子白板才能正常，同時做好重要數據備份工作。

　　3、加強電子白板使用管理、科學使用、記錄及時。

　　（1）上午、下午放學時關閉電源，每節(jié)課后上課教師務必認填寫《班級多媒體設備使用記錄》并將黑板閉合；

　　（2）禁止非正常關機，嚴禁擊打，不得頻繁開關設備；不得隨意拔插、拆卸各種電源線，禁止隨意撥插各種連接線；

　�。�3）設備發(fā)生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄；

　　（4）控制桌要保持清潔，打掃時必須切斷電源，盡可能減少灰塵產生，設備不得受潮、進水；不得堆放書籍，禁放含灰、含水物品，

　　特別是化學物品；可定期用干毛巾清潔控制桌內外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。

　　教育技術工作總結篇9

　　我們緊扣全鎮(zhèn)教育教學工作這一中心，認真落實上級精神，創(chuàng)新工作思路，加強實驗教學，注重設備運用，取得了一定的成績，也為學校在班班通運用、實驗教學和遠程教育資源應用上積累了一些工作經驗。

　　一、貫徹上級精神，落實遠教任務。

　　鎮(zhèn)中心學校及時召開專題會議，學習上級有關文件精神，制訂了教育技術裝備、班班通運用和遠程教育資源應用工作方案，具體明確了全鎮(zhèn)裝備和遠程教育工作的年度工作任務和工作要求。由于工作抓得主動，各校根據實驗教學的工作要求、班班通運用和遠程教育應用工作任務分別擬訂了分年度工作計劃，保證了學校裝備、班班通運用和遠程教育工作的順利開展。

　　二、加強制度建設，完善管理措施。

　　加強制度建設，是各項工作能順利開展的前提。我鎮(zhèn)電教裝備工作有很好的基礎，在各項管理工作上也取得了一些經驗，我們在過去取得成績的基礎上，將裝備和遠程教育工作的管理統(tǒng)一起來，專人管理，專人負責，進一步健全了各方面的管理制度。特別是隨著湖北省農村義務教育薄弱學校改造計劃的啟動，在過去只有裝備管理制度的基礎上，還擬訂和完善了設備使用制度。這些制度的建立和完善，也確保了全鎮(zhèn)現代遠程教育項目學校的建設、管理、培訓教研順利實施，讓遠程教育資源發(fā)揮最大效益，積累遠程教育成果并創(chuàng)造遠程教育特色。

　　三、建立激勵機制，促進應用工作。

　　隨著形勢的發(fā)展，充分利用現代教學設備，對促進教學質量的提高顯得尤其重要。在實驗教學和遠程教育工作中，對現代學校教學裝備、設施的'管理應重點放在保管和使用上，保管好是基礎，使用好是目的。在過去的一年里，如何應用現代教學設備服務教學，我們做了如下幾項工作：

　　1.按新課標要求開齊課程，按學校工作計劃要求認真上好實驗課和信息技術課。

　　各校按照新課程標準要求，開齊了課程，也開足了課時，全鎮(zhèn)小學充分利用遠程教育“空中英語課堂”上好小學英語課。根據學校教學工作要求，初中理、化、生實驗課都能認認真真地上，初中信息技術課也嚴格按教材要求、按課表安排認認真真上課。

　　2.開展班班通運用教學研究，促進全體教師積極將現代教育技術與學科教學有效整合。

　　班班通配備安裝到位后，各學校制定了相應的工作計劃，并含有對班班通培訓的計劃，做到了學用結合促進步的效果。中學還向上申請了班班通與學科整合教學的研究課題，更有力促進了班班通在教學中的運用，激發(fā)了學生學習興趣，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新能力，提高了教育教學質量。

　　3.明確使用遠程教育設備上課要求，開展教學比武活動，促進電化教學工作的開展。

　　各校根據學校實際情況，制訂“應用率”活動計劃，具體規(guī)定了各校的資源使用要求，教師利用資源教學的具體時間要求，各校以教研組為單位開展“應用”活動。通過建立一套激勵機制，激發(fā)了教師積極參加活動的熱情。

　　四、今后工作要求

　　在今后的工作中，全鎮(zhèn)各校在班班通運用、電化教學方面和實驗教學方面要繼續(xù)努力。

　　一是加強班班通的運用，特別是電子白板的運用；

　　二是進一步完善管理制度，確保各種儀器、電教設備萬無一失，尤其是班班通設備要保持良好的運行狀態(tài)。

　　三是加大全鎮(zhèn)中小學實驗教學工作力度，方法是建好室、立好制、促活動，要按照教材要求，認真做好教師的每一個演示實驗和學生的每一個分組實驗，培養(yǎng)學生動手獨立操作的能力和書寫實驗報告的能力。

　　教育技術工作總結篇10

　　二十一世紀是科學技術的競爭和民族素質的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網絡技術為核心的現代教育技術的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下

　　一、與時俱進更新觀念

　　教育要面向現代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產力的提高必須借助生產工具的改革，教學質量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。只有觀念的現代化才能實現教育的現代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。顯而易見，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質量。

　　目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現代教育技術工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。

　　二、增加投入改善環(huán)境

　　技術的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網，并與國際互聯網接通。

　　我們建網的基本思想是：面向教師、面向學生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。一個成功的校園網要能夠為教學服務、為全面實施素質教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網絡學會發(fā)現、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

　　同時要具備經濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。 ⑴、實用性：鑒于教育經費額度有限，如何使有限的經費獲得較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現在和可預見的未來需求”的設計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關設備在廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質。采用成熟的WINDOWS XX作為網絡操作系統(tǒng)。 ⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

　　目前校園網現狀（一期工程）

　　XX年3月校園網工程正式啟動，10月底一期工程完工。

　　網絡類型：百兆以太網；超五類雙絞線（100兆）到桌面。

　　交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。

　　服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網管服務器。

　　網絡操作系統(tǒng)：WINDOWS XX。（目前多媒體教學平臺使用智博傳神XX）

　　教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933 配置計算機。

　　多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音臺。

　　30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統(tǒng)。

　　通過ISDN聯接國際互聯網，建有教育信息網站（提供快速國際互聯網出口,可實時上網瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。

　　現代教育技術環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤。“軟硬兼施”為采用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環(huán)境。

　　三、注重培訓提高素質

　　實現教育現代化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，采用現代教育技術也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。

　　首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學

　　活動全面采用現代教育技術手段的'局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。

　　其次，我們開展網絡信息技術，網上服務技能的培訓。利用校園網絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。

　　四、確定課題開展教研

　　通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術的重要意義。為現代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)�、靜動結合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現現實世界中不易觀察的現象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。

　　本學年，我校申報了省現代教育技術實驗學�！笆濉逼陂g課題研究項目并且以《運用現代教育技術，創(chuàng)新課堂教學模式》為主課題，繼續(xù)學習運用我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術，創(chuàng)設學習情境》等。實驗教師結合自己確定的實驗課題，精心設計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎上開展的，各組教師團結協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設計14篇；優(yōu)秀課堂教學14節(jié)。同時也涌現出了象牛俊華、王桂榮等一批勤學好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現：

　　六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向學生簡介內蒙古大草原的位置，并請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創(chuàng)設一種良好的學習情境，調動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。

　　在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內交流自己讀懂的內容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的情感，使作者的認識轉化為學生自己的認識，把作者的情感轉化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。

　　總之，教學中，趙老師努力運用現代化教育手段，為學生創(chuàng)設引人入勝的情境，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生對未知領域的探求欲望。多次組織學生質疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。

　　再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。

　　五、積極參與成績可喜

　　本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。

　　王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現代教育技術成果交流會上，白英老師制作的網頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。

　　以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現代教育技術工作更上一層樓。

　　教育技術工作總結篇11

　　為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備的應用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，根據教育局工作部署，在區(qū)教育裝備中心的直接指導下，按照教育局《關于進一步加強全市教育裝備工作的意見》的要求，對照�、耦惻鋫錁藴�，逐步添置和完善了教育技術裝備，并且加強管理和使用，全面加強教育技術裝備與學科的整合，使之合理高效使用，全面提升學校的教育裝備水準和應用水平，現將我校對教育技術裝備的管理和使用情況總結如下。

　　一、加強教育技術裝備建設，規(guī)范我校教育技術裝備管理機制

　　學校建立了以校長為組長、教導主任為副組長的校教育技術裝備工作領導小組，教育技術裝備工作由專人分管，有實驗教學領導機構，教導處分管實驗室、計算機室、信息技術、圖書館和其它專用教室，總務主任做好后勤保障工作。同時我校建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學化、合理化、人性化。如學校有：普通教室多媒體管理使用制度、計算機使用管理制度、理化生實驗室管理制度、學生機房管理制度、音、美、勞專用教室管理制度、教師辦公電腦管理制度等。在平時的工作中，學校每周召開領導會議，研究和部署我校的'教育技術裝備工作，檢查交流在工作中的不足和存在的問題，及時督促相關人員按規(guī)范要求工作，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

　　二、細化教育技術工作管理，推進我校教育技術裝備工作

　　1、加強實驗室工作管理，提高學生實驗動手能力。

　　新課程要求更好的培養(yǎng)學生的實踐能力。改革實驗類型，充分利用好實驗室的使用效能，培養(yǎng)學生的觀察水平、動手能力和探究意識，是我們的目的。

　　教育技術工作總結篇12

　　在當前信息化的時代里，學會使用信息技術，以及提高信息素養(yǎng)是非常重要的。校領導早已認識到了這一點，因而信息技術課作為新開設的一門必修課，學校是非常重視的，從領導到教師在這方面做了大量周密、細致的工作，使我校的信息技術教育工作取得了一定的成績。

　　一、軟、硬件建設

　　硬件建設是信息技術教育的物質基礎，我校在資金非常緊張的情況下，于20xx年購置計算機及相關設備近50臺套，建成了學生計算機房。同時對學生機房進行了升級。

　　二、師資隊伍建設

　　信息技術師資缺乏是當前阻礙信息技術教育發(fā)展的主要因素之一，我校一開始就重視信息技術學科師資隊伍建設，現有計算機及相關專業(yè)�？飘厴I(yè)生2人從事信息技術課教學工作，師資水平居全鎮(zhèn)前列。

　　三、教育教學研究

　　信息技術作為一門新興學科，有很多內容還處于探索階段，為此，我校成立了信息技術教研組。信息技術教師在信息技術課教學中廣泛進行了任務驅動（案例）教學法的研究與實踐，并在學生主動學習方面做了大量的嘗試，取得了很好的效果。特別對信息技術如何與其他學科整合的問題，20xx年，信息技術教研組和語文組進行了“信息技術與學科教學整合——語文研究式閱讀寫作與網絡”的.課題研究，并取得了階段性成果。

　　四、取得成績

　　經過幾年的努力，我校的教師現在已經大部分能夠使用信息技術輔助教學，能夠熟練使用計算機與網絡，師生的信息素養(yǎng)有了很大程度的提高，經過培訓，有部分教師能夠熟練制作課件應用于教學。

　　教育技術工作總結篇13

　　信息時代，網絡技術迅猛發(fā)展，學校信息技術設施設備逐步完善，對照江蘇省中學教育技術裝備要求，不斷地完善并加以提高。為學校學科教學開拓了更廣闊的天地，優(yōu)化了教與學信息的傳輸過程，改變傳統(tǒng)教育教學的模式，優(yōu)化了教育教學。

　　1.信息技術教育設施設備完善

　　1）計算機網絡教室

　　目前學校有網絡計算機教室2個、物化專用實驗室2個、圖書館網絡電子閱覽室1個，共計多媒體計算機160余臺，使得網絡環(huán)境下學生可使用計算機數與在校學生數之比大于1：8。各計算機網絡教室網絡連接完好、設施齊全，設備完好率在100%，能保證學校多媒體教學的正常開展。

　　2）計算機資料及工作室

　　學校除信息技術教師正常教學辦公室外，還配備了1個計算機資料及工作室。用于進行學校各類現代教育技術設備的維修和保存歷年各室的管理和工作日志。室內有工作臺3張，教師的計算機或各室的教育技術設備都能做到當天報修、當天答復，在2天內維修完成，保證學校教育教學工作正常、有序的開展。

　　3）軟件制作室

　　學校各辦公場所都裝置有線電視上網平臺，每位教師都能夠在自己的辦公桌進行軟件制作，集體備課，提高教學的有效性。

　　4）多媒體教室

　　校內所有教室都由多媒體講臺上的中控臺所控制。同時學校還配備多媒體音樂專用教室2個，美術教室2個。完全滿足了各學科教學中對文本、數據、圖像、語音、視頻等多種媒體信息的展示。促進學生學習效率的同時還極大的豐富了學校的校園文化生活。

　　5）校園網絡系統(tǒng)

　　校園內通過綜合布線系統(tǒng)把服務器、網絡設備、用戶終端等連接起來并配備相關軟件的實現校園網絡系統(tǒng)。通過廣域網的互聯實現遠距離交流和資源共享。校園網主要包括校園管理系統(tǒng)、教學教研系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、輔助管理系統(tǒng)等。其中校園網絡中心配置刀片式服務器9臺、銳杰防火墻2個及校園網一卡通系統(tǒng)服務器2臺等設備，實現整個校園內的網絡連接。服務于學校的教育、教學管理，后勤服務等部門。

　　6）校園廣播系統(tǒng)

　　目前校內擁有廣播中控室1個，內配置功放、DVD播放器、卡座等一系列設備。同時在校史室、教學樓還有相應的分控設施能保證學校廣播的正常使用。

　　7）學校安全監(jiān)控系統(tǒng)

　　學校建設閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，設立專門的監(jiān)控室，安裝電視監(jiān)控、防盜報警設備。校財物室防盜報警系統(tǒng)可與110連通。保證學校內的人身與財物的安全。

　　2.信息技術教育設施使用與管理

　　目前學校有信息技術教師2名，專職現代教育技術人員1名。除完成正常的教學任務外還都兼任學�，F代教育技術工作。其中1名教師負責學校校園網絡中心的管理與維護工作，學校相繼派送該教師參加市現代教育技術中心的網絡安全、網絡管理等培訓，具有一定的計算機和網絡管理水平。1名教師負責學校電視臺的管理與維護，2名教師輔助其做好其工作。1名教師負責學校廣播電視系統(tǒng)及相關的會議室、小階梯教室的管理與維護工作。1名教師負責多媒體教室的管理與維護工作。1名教師負責計算機網絡教室和圖書館電子閱覽室工作。

　　學校信息中心的各類現代教育技術設施，在學校校園文化建設、學校教科研工作等工作中發(fā)揮的重要的作用。學校網絡管理中心是整個現代教育技術工作的核心，除了能保證全校師生的因特網瀏覽外，還擔負學校校園網（外網和內網）的維護工作、學校校長辦公系統(tǒng)的管理與維護、學校圖書館網絡服務、學校教務管理、學校教科研等一系列工作。每年均協(xié)助相關學科教師參加各級各類的基本功、大比武和優(yōu)評課，提高教師的.教學技能。2個計算機網絡教室除了能保證信息技術教學按照要求開足、開好外還能為學校教科研服務，使得其他學科也能在多媒體教室內完成每位學生一臺網絡多媒體計算機進行學習。而學校各班多媒體使用率也在80%以上，在保證上好課的同時也充分發(fā)揮技術優(yōu)勢提高學習效率。使得我校教學質量連年提高。

　　有效使用現代教育技術，提高學校教育教學質量這完全取決于優(yōu)良的設施設備管理制度。嚴格按照學校規(guī)定在固定的地點、固定的時間開展信息技術教研組工作，除了完成日常的信息技術教育教學工作，還針對學校教育教學實際分別對“計算機網絡教室”、“教室多媒體設備”、“學校演播室”、“學校網絡控制中心”、“學校廣播控制中心”、“學校電子閱讀室”等確定實際的負責人員并制定詳細有效的管理制度并且每室都有詳細的工作日志，使用得每一室都能有條不紊開展工作。

　　平時不斷更新積累現代教育技術知識做好學校網絡管理與維護工作以更適應當前技術的要求，保證學校教育教學工作的正常開展。

　　教育技術工作總結篇14

　　在信息技術高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現代教育技術發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為奉化市實驗小學教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現有設備的效率。

　　一、強化教師全員培訓，提高現代教育技術水平

　　隨著當代信息技術向教育領域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現代教育技術的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學校領導充分認識到要有效利用校園網絡，應該先讓全校師生掌握現代教育技術，應用現代教育技術意識。學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識。

　　二、改善硬件設施，優(yōu)化教學環(huán)境

　　為優(yōu)化教學環(huán)境，促進教學工作的全面開展，加速教育信息化工作的步伐，在電教站領導的關心、支持和指導下，我校在20xx年建立了一個多功能會議室，配套設施完善；新購復印機一臺；針式打印機一臺；我�，F有打印機4臺，掃描儀1臺，光盤刻錄機1臺，錄音機10臺，電視機2臺，放像機1臺。今年我們圖書室又新夠了圖書3000冊，淘汰了部分陳舊圖書，購置了新書架。教師們在課前利用網絡及遠程教育指導改進教學設計、查閱相關資料，課堂上充分利用多媒體、語音室設施，全力促進課堂實效；同時讓信息教育、圖書閱讀教育深入學生當中，成為孩子們增長知識、開拓視野的有效途徑。這些硬件設施的完備，使教學環(huán)境得到顯著改善，有效促進教學工作的順利開展，也讓我們的農村孩子享受到平等的教育資源。

　　三、狠抓教學管理，提高教學質量

　　遠程教育網上的“同步課堂、示范課、教育資源、課程改革、優(yōu)質教案”等資源極其豐富、新穎，教學資源欄目內容涉及各科，包括視頻、動畫、演示文稿等媒體資料、教學示例、習題精選等內容，為教師組織教學活動和制作課件做了教育可用資源上的良好補充，平時教師們總是積極利用多媒體課件上課。學生們上起課來也是充滿興趣，課堂效果非常好，大大提高了教學質量。

　　我校利用現代遠程教育優(yōu)勢，認真了開展學科教學的資源整合教研活動。在教師中開展應用遠程教育資源“說、上、評、改”活動，推選教師上公開課、研究課。堅持做到上公開課的老師必須提前一周說課，說課后全體教師展開討論，提出利用遠程教育資源實時切入課堂的最佳運用方案，公開課上完后，人人參與評課，各抒己見，共同提高。通過看課、說課、上課、評課，我校教師的教學水平得到很快提高。

　　學校還鼓勵教師運用遠程教育資源進行家長聽課、集體備課、校本教研、師德培訓等。規(guī)定每位教師每學期必須上一節(jié)遠程教育資源應用的研討課，交一篇有關資源應用的經驗材料和教學論文。遠程教育豐富的資源，先進的理念常常令老師們耳目一新、茅塞頓開，對深化素質教育，推動課程改革發(fā)揮了很大的作用。同時，也彌補了我校沒有專職音、美教師的不足，使學生能夠通過網絡學到了很多專業(yè)的知識。

　　我們通過多種途徑，采用多種手段，開展教師理論、業(yè)務培訓學習。我校組織教師觀看新課程的理論影像資料、特級教師課堂實錄，安排校領導及骨干教師為全體教師做新課程理論講座，內容涉及“轉變教師角色”“開展研究性學習”組織教師開展多媒體課件制作、遠程教育運用的培訓，使教師全面掌握現代信息教育手段。通過一系列的輔導培訓，使先進的`教育思想牢牢扎根于每一位教師的心中，指導著自己的教學實踐。

　　四、利用好現有設備，重視遠程教育工作

　　學校領導把“遠程教育”納入學校信息化建設整體發(fā)展規(guī)劃，有具體實施計劃，階段總結。有相應的規(guī)章制度，充分而良好的應用“遠程教育”資源進行教學教研。我校的遠程資源接收做到專人負責，接收、保管。接收機和學校的局域網相連，使接收的資源可以讓教師隨時查閱，如有需要可在接收機上下載使用，并且為方便使用，也可在教室多媒體機上直接使用接收資源。

　　五、不斷進取，爭創(chuàng)工作新成績

　　1、我校領導干部積極帶頭學習、使用信息技術，并通過了相應的等級考試。合格率100％，在日常工作當中，均能較好地運用信息技術。

　　2、信息技術在課堂教學中的作用，越來越受重視。目前我校教師電化教學的運用率較高，能達到總課時的30％，尤其是語文和英語。

　　3、我校重視教育技術培訓工作，所有教師已經通過了計算機等級證書考試。

　　4、我校近50%的教師都能制作簡單的課件并運用到課堂中，極大地提高了課堂效益。

　　5、我校近60%的教師都能上網查資料，豐富了教學素材，制作了相應的課件，使網絡良好地服務于教學之中。

　　6、通過對教育技術裝備的重視和不斷運用，我校產生了一定的效益：

　�。�1）學校能按教學大綱開足實驗課。

　�。�2）教師演示實驗和分組實驗開出率100%。

　�。�3）教育技術裝備利用率高，教師操作規(guī)范。

　�。�4）圖書室定期對學生開放。

【教育技術工作總結】相關文章：