品才網(wǎng)>教育>養(yǎng)成教育教學計劃

養(yǎng)成教育教學計劃

時間：2024-09-16 11:33:27 教育我要投稿

相關(guān)推薦

養(yǎng)成教育教學計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的養(yǎng)成教育教學計劃，希望對大家有所幫助。

養(yǎng)成教育教學計劃

養(yǎng)成教育教學計劃1

　　一、班級目標

　　本學期繼續(xù)落實習慣養(yǎng)成教育，讓學生學會提醒自己，反省自己，看到不足，不斷努力。最終實現(xiàn)細節(jié)教育時時提，做一個高素質(zhì)的學生。

　　1、常規(guī)習慣方面

　　繼續(xù)落實“四三五四五”習慣教育工程，即：從禮儀、自律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、就餐五個點入手，落實三做好、衛(wèi)生打掃五動作、內(nèi)務(wù)整理四分開和文明就餐五步驟，帶動學生能做到舉止文明能自律，使學生形成“文明用語我來說” “文明行為我來做”“我的地盤我做主”“我的內(nèi)務(wù)我整理”“文明就餐要看我”的良好習慣。

　　2 、自律習慣方面

　　培養(yǎng)高年級的孩子學會自律，自覺培養(yǎng)個人道德素質(zhì)，從一舉手、一投足做起。能夠自覺做好每一天應(yīng)該完成的事——按時作息，用心做事，珍惜他人勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源，愛護公物。愿意有計劃、有目標地安排自己的生活，為自己的成長和變化高興。明辨是非，心中有榜樣，激勵自己不斷進步。積極參與社會公益活動。

　　二、實施方案

　　中年級的學生，在某些行為習慣方面已經(jīng)形成了自己的規(guī)律，其中不乏一些不良習慣。一味的說教還容易引起逆反心理，所以我們在班級制定規(guī)章制度，利用評價榜及時評價，肯定優(yōu)點，學生出現(xiàn)錯誤時，為學生說明不足及危害，請同學協(xié)助改正錯誤。為了轉(zhuǎn)化學生思想，采用提醒卡和警告卡，幫助學生承擔自己的行為后果，學會負責。

　　1 、學習方面

　　營造濃厚的學習氛圍

　�。�1）利用課前三分鐘給學生積累學習兒歌、古詩文、名言警句等。由學習委員帶領(lǐng)大家一起朗讀，交流積累。

　�。�2）班干部督促養(yǎng)成早讀前，晚飯后用心閱讀的習慣。教師確定每月的閱讀主題，并不定時地向同學傳授閱讀方法，使學生愛讀書。

　�。�3）對班級同學的日記進行經(jīng)常性的提醒，學會用日記本寫自己的心里話調(diào)節(jié)好心情，了解學生的思想動向，及時幫助學生。

　　嚴格的進行管理

　�。�1）學習態(tài)度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業(yè)。認真完成作業(yè)的根據(jù)學習質(zhì)量，自己和自己比有進步的學生每人加一課學習星。字跡潦草的，不認真的要把當天的作業(yè)重寫，同時，扣掉一顆學習星。

　　2 、紀律方面：

　　培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成較好的行為習慣。

　�。�1）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發(fā)言，給同學提中肯的意見。積極舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到的學生每人加一顆紀律星，被老師點名的學生每人扣一顆紀律星。

　�。�2）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學加星一顆，作得不好的同學扣星，并酌情進行思想教育。

　�。�3）兩操：按時回到教室做眼操，做的.好的同學加星，不認真做的同學被扣星，同時，要為班級做一件好事。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。作得不好的同學扣星，不認真做的同學被扣星。

　　3 、衛(wèi)生方面：

　　實施勞動人人崗位責任制，把我們班的勞動包干區(qū)按人數(shù)分成若干份，每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。同時，由平時勞動習慣比較差的學生擔當，各個部分的衛(wèi)生檢查員，負責檢查大家的勞動情況。

　　4 、文明禮貌方面：

　　通過有意識的批評和表揚，培養(yǎng)班級的正確輿論，讓學生對同學的行為和班上的事能明辨是非。

　　使用普通話，不說粗話，不罵人。同學之間互相監(jiān)督，做的不好的善意的提醒，發(fā)給黃色提醒卡，督促及時改正并為同學們做好事。提醒后還沒有改好的，就要和全班同學一起對自己的毛病進行會診。如果提醒卡無效，積累3張就要兌換一張紅色警告卡，將要和家長交流幫助孩子改正。

　　三、評價與獎勵辦法

　　根據(jù)學生的綜合情況，把學生分為三個等級，相同等級中每三個形成一個PK小組，和自己水平接近的人競爭，更有積極性，競賽表貼在評價榜中。

　　在班級除了評比各方面的情況，還單獨設(shè)立“陽光少年”獎?wù)拢汗膭詈⒆诱\實做人，文明守紀，幫助同學，關(guān)心班級。

　　利用晨會時間，讓小干部總結(jié)前一天情況，，加強生活上的自律教育，同時開展“給自己打分”活動，檢查自己早晨是否按班規(guī)第一條去做。

　　班級工作中，做好細節(jié)工作，習慣也就落實到了實處，我會按時計劃，使學生形成好的習慣。讓人人都有分管的工作，人人都有自己的職責，形成“我為人人，人人為我”的風氣使我們的班級目標。相信堅持下去，孩子們定會終生受益。

養(yǎng)成教育教學計劃2

　　班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，高一下學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、建立班級管理制度，規(guī)范學生行為

　　制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，開學就組織學習了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際情況，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。

　　二、抓干部，培養(yǎng)學生自主管理能力

　　班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的'方式解決。

　　三、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮學生的個性特長

　　一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為44班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，文明禮貌，安全，中學生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學們的課余生活，又為學生提供了一個施展才華的舞臺，還增強了同學的集體榮譽感。

　　四、抓學習，協(xié)調(diào)各科教學

　　抓好學習是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當?shù)�，根�?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務(wù)。

　　當然，班級工作責任重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。

養(yǎng)成教育教學計劃3

　　一、指導思想

　　為培育學生杰出的日子習氣、學習習氣、文明行為習氣和節(jié)省習氣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與日子的原則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為根底，以習氣的內(nèi)化與養(yǎng)成為方針，從根底小事抓起，注意點滴堆集，切實進步我校學生的文明水平。

　　二、工作方針

　　1、經(jīng)過“禮儀習氣”教育，使學生逐漸養(yǎng)成尊敬老一輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，進步分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、經(jīng)過“日子習氣”教育，使學生養(yǎng)成講次序、講效率、講公德、有沉著的好習氣，進步學生的日子能力。

　　3、經(jīng)過“學習習氣”教育，教會學生科學的學習方法，進步學習效率，促進學生文化素質(zhì)的進步。

　　4、經(jīng)過“節(jié)省習氣”教育，培育學生在節(jié)省認識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的杰出習氣。

　　三、教育內(nèi)容

　　1、禮儀習氣

　�、僮鹬乩弦惠�，聽爸爸媽媽教訓，不頂嘴，說話態(tài)度誠懇；

　　②接受老一輩物品時要起立雙手接，遭到贊揚時說“謝謝”；

　　③上學或外出回家見到爸爸媽媽、老一輩有禮貌地問候，外出時向爸爸媽媽道別，說明去向；

　�、艹燥埐华氄吉毘�，先讓老一輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的老一輩或客人說“請慢用”；

　�、蓐P(guān)懷爸爸媽媽等老一輩的`身體，爸爸媽媽患病要問候，端水送藥，主動承當量力而行的家務(wù)勞動；

　�、抻锌腿藖碓L，接待熱心、周到，要運用“歡迎光臨”、“再會”、“下次再來”等禮貌用語；

　�、哌M校第一次見到教師，早上問早、正午問候，放學見到教師說“再會”，進出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行；

　�、嗌险n答復問題先舉手，跟教師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

　�、嵬瑢W要合作，不以強欺弱，不叫同學綽號；

　　⑩參加升降國旗，要嚴厲、嚴肅、衣著整齊。

　　2、學習習氣

　�、僬n前要預習，學會帶著問題聽課；

　�、谡n前準備好學習用品，靜待教師上課；

　　③上課座姿規(guī)矩，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

　�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于發(fā)問，積極答復，抓要點，積極思考；

　�、葑鳂I(yè)要字體規(guī)矩，紙面清潔，格局正確，不邊做邊玩；

　　⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

　�、邔W會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習氣；

　　⑧考試答題要仔細、準確、書寫規(guī)范；

　�、崤嘤杂X學習的習氣。

　　3、日子習氣

　�、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人；

　　②起床、穿衣、洗涮、收拾房間、收拾書包、吃飯行動快速——當利索人；

　　③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

　�、懿贿^早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

　�、菰缤礓萄�，天天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齊——講衛(wèi)生；

　�、奘罩Ы淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。有次序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

　�、叻e極主動清掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

　�、嘈瞧谔�、節(jié)假日有活動時間表，學習、歇息、玩樂有條不紊——講條理；

　�、峥措娨暟凑占议L和教師的要求有限度，不放任——講沉著；

　�、庠诩覅f(xié)助家長做量力而行的事——愛勞動；

　　4、節(jié)省習氣

　�、倮盟�、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)省一度電、一滴水；

　�、趷圩o書本，節(jié)省一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

　�、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物；

　�、軔巯б挛�，不追求穿戴；

　�、輴巯ЪZ食，不隨意丟掉飯菜，不剩飯，節(jié)省一粒糧食；

　　⑥不隨意丟掉粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

　�、哒_分配零用錢，不吃零嘴；

　�、嗖幌虬职謰寢屘岢鲞^高的物質(zhì)要求；

　�、釋W習、辦事講效率，學會能用不同方法處理同一問題。

養(yǎng)成教育教學計劃4

　　一、問題的提出：

　　良好習慣是學生全面素質(zhì)的重要組成部分，是學生可持續(xù)發(fā)展的行為基礎(chǔ)，是學生思想認識、道德行為、內(nèi)心情感等的外在表現(xiàn)是有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人最應(yīng)具備的人格品質(zhì)�！秶鴦�(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》在談到加強中小學德育工作時明確指出：“小學從行為習慣入手，重點進行社會主義公德教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育”�；A(chǔ)教育各學科課程標準均把培養(yǎng)學生具備良好習慣作為課程目標鮮明地提了出來�！靶W語文課程標準”在“總目標”中，明確提出“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學字的自信心和良好習慣”。在“階段目標”中，還分別提出了“養(yǎng)成良好的學習習慣”、“養(yǎng)成講普通話的習慣”、“主動識字的習慣”、“默讀習慣”、“勤觀察的習慣“、“讀書看報的習慣”。“小學數(shù)學課程標準”也在“總目標”中，明確提出了“形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)凝問難和獨立思考的習慣”等等。在學校教育教學工作中，抓好學生良好習慣的養(yǎng)成教育就是抓住了小學思想道德教育的關(guān)鍵，抓住了學生發(fā)展的可持續(xù)性的根本，也是學校全面實施素質(zhì)教育的重要舉措。

　　良好習慣是學生科學、規(guī)范并自動化了的行為方式。要使學生形成科學、規(guī)范并自動化了的行為方式，必須加強養(yǎng)成教育。我們認為，根據(jù)課程改革的要求，從課程校本化的視野，將學生良好行為習慣養(yǎng)成教育作為校本課程加以研究，加以凸顯，運用課程理論，結(jié)合學校實際發(fā)揮學校潛在的資源優(yōu)勢，探索學校在課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價中如何落實良好行為習慣養(yǎng)成教育的途徑、形式、方法和規(guī)律，將良好行為習慣養(yǎng)成教育與課程改革有機結(jié)合，從而形成獨具特色的良好行為習慣養(yǎng)成教育的校本課程，是學校順應(yīng)時代要求、開展課程改革、促進學校改革和發(fā)展的必然選擇，也是學校加強和改進德育工作、全面實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的必然選擇。

　　二、課程實施目標：

　　1、通過良好行為習慣養(yǎng)成教育校本課程的實施，培養(yǎng)學生具備自好的道德習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣，促進學生健康全面地發(fā)展。

　　2、運用課程理論，探索在小學階段進行良好行為習慣養(yǎng)成教育校本課程的途徑、形式、方法和規(guī)律，通過探索、總結(jié)、提煉，形成獨具特色的學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的校本課程體系。

　　3、積累和匯集實施課程的精典案例、課例、學例、范本以及各種多媒體課件、錄像、錄音、圖片等信息資料，物化校本課程研究成果，形成學校系統(tǒng)規(guī)范的學生良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的可供借鑒和運用的資料系列，并產(chǎn)生經(jīng)驗性思考的理論文章、評價體系和經(jīng)驗總結(jié)系列文章。

　　三、課程內(nèi)容：

　　在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨和國家教育方針、政策、法規(guī)和文件所提出的要求，根據(jù)素質(zhì)教育關(guān)于人才培養(yǎng)以及國家課程目標所提要求，根據(jù)學校教育教學實際和學生發(fā)展的實際，遵循學生年齡特征和認識事物的規(guī)律，按低、中、高年級及各學科教學的內(nèi)容，分別列出學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的以下具體內(nèi)容：

　　（一）低年段（一二年級）：

　　1、按時作息

　　2、見到老師行禮問好

　　3、上課認真聽講

　　4、積極舉手發(fā)言

　　5、遵守課堂紀律

　　6、作業(yè)按時完成

　　7、課間玩正當游戲

　　8、學會使用文明禮貌用語

　　9、輕聲慢步過走廊

　　10、不亂丟果皮紙屑

　　11、養(yǎng)成用眼“三個一”習慣

　　12、養(yǎng)成愛衛(wèi)生“六勤”習慣

　　（二）中年段（三四年級）：

　　1、認真有禮貌地聽人講話；

　　2、課前準備好學習用具；

　　3、課堂內(nèi)主動學習、自覺鉆研；

　　4、積極參加小組合作學習；

　　5、自覺預習功課；

　　6、認真完成作業(yè)；

　　7、主動進行課外閱讀；

　　8、學會謙讓；

　　9、愛護桌椅；

　　10、積極鍛煉身體；

　　11、不打人，不罵人；

　　12、自己的事自己做

　�。ㄈ└吣甓危ㄎ辶昙墸�

　　1、嚴于責已，寬于待人

　　2、團結(jié)同學，珍惜友誼

　　3、珍惜時間

　　4、刻苦學習

　　5、學會思考，大膽質(zhì)疑

　　6、自覺預習、及時復習功課

　　7、學會和小組同學共同探究

　　8、今日事今日畢

　　9、做班集體的小主人

　　10、孝敬父母

　　11、遵守社會公德

　　12、發(fā)揮特長，成功自我

　�。ㄋ模└鲗W科課程標準中所提出的各種良好習慣的培養(yǎng)內(nèi)容。

　　四、課程實施：

　　（一）課程實施的原則：

　　1、遵循學生年齡特征和認知規(guī)律的原則：

　　課程實施應(yīng)遵循低、中、高三個年齡段學生的認知水平和思惟特點，注重內(nèi)容的形象具體，形式的富于變化，表述語言的通俗生動、避免空洞說教。

　　2、以事明理的原則：

　　課程實施過程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的特點，精選具體生動的事例、圖片、學生生活中的故事等，通過具體生動的事例，讓學生明白道理。

　　3、行為訓練原則：

　　良好習慣是一種科學、規(guī)范、自動化了的行為方式。要使學生具備良好習慣，就必須反復對學生進行相應(yīng)的行為訓練。

　　4、行為規(guī)范提示原則：

　　每一種良好習慣都有其相應(yīng)的行為規(guī)范。在課程實施過程中，應(yīng)根據(jù)習慣的培養(yǎng)要求，為學生提示行為的規(guī)范以指導學生按規(guī)范去進行行為實踐活動。

　　5、綜合訓練原則：

　　除利用班會、隊會、開設(shè)專門的習慣養(yǎng)成教育課程外，思品、心理健康教育、語文、數(shù)學、英語等各科教學都要滲透良好習慣的養(yǎng)成教育。學校大隊部及行政值日檢查、德育活動等也要將良好習慣養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容給予落實，形成全校對學生開展良好習慣綜合訓練的良好氛圍，以有效培養(yǎng)學生的良好習慣。

　�。ǘ┱n程實施的主要途徑及形式

　　1、開設(shè)專門的習慣養(yǎng)成教育訓練課，每周一次。利用班會、隊會或早讀、自習時間，由班主任組織實施，有目的、有計劃、有重點地開展良好習慣的養(yǎng)成教育。

　　2、各學科滲透習慣的養(yǎng)成教育。每一位任課教師都要將學生良好習慣的養(yǎng)成教育作為重翠的教育教學任務(wù)，落實至怕己的教學過程中。每個教師在擬定教學計劃、備課、教學、檢查和考評學生時，應(yīng)將良好習慣的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容予以安排和落實，使學科教學成為良好習慣養(yǎng)成教育的主要途徑。

　　3、專題教育活動。班級或全校根據(jù)學生良好習慣養(yǎng)成情況的實際，開展良好習慣的專題教育活動�；顒忧皵M定計劃，確立目標，安排一段時間，有始有終地對學生進行專項的良好習慣的培養(yǎng)和教育，務(wù)必取得良好效果。

　　4、良好良慣的養(yǎng)成教育主要由班主任和輔導員根據(jù)學校要求具體在班集中組織實施。要將良好習慣養(yǎng)成教育作為班會、隊會活動的主要內(nèi)容落實。班主任要制定相應(yīng)的良好習慣養(yǎng)成教育計劃。在班級管理中，采取多種形式，舉行主題教育活動、樹立具有良好習慣的好學生榜樣、開展“良好習慣之星”的評比活動、舉辦良好習慣養(yǎng)成的經(jīng)驗交流會等等，使良好習慣養(yǎng)成教育在班級管理中落實。

　　5、學校教導處對全校良好習慣養(yǎng)成教育校本課程進行全面的管理。在校長領(lǐng)導下，要切實擬定好每學期的課程計劃，選定課程內(nèi)容、安排課時，開盡檢查，組織考評，進行總結(jié)，搜集和整理好相關(guān)資料、把學生良好習慣養(yǎng)成情況的考評作為學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評價的.重要內(nèi)容，進入學生的思想道德和學業(yè)水平的期未和年度的成績記載冊，并通知學生和家長。

　　6、學校大隊部根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，發(fā)揮少先隊工作的特點，采取多種形式，組織各種活動，利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、學生值日檢查、國旗下講話，紀律衛(wèi)生紅旗評比、中隊、小隊主題隊會等對良好習慣養(yǎng)成教育進行宣傳、檢查、評比、表彰，促進良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的落實，也形成學校少先隊工作的特色。

　　7、學校成立“良好習慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)制作小組”，自校長任組長，主管副校長為副組長，教導處、教科室、大隊部負責人和電教教師為組員，負責制作良好習慣養(yǎng)成教育校本課程所需要的形象生動的課件、照片、圖片、錄音、錄像等信息讀物。形成學校良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的生動載體，以促進良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的有效開展。

　　8、將良好習慣養(yǎng)成教育與學校藝術(shù)教育有機結(jié)合，采用歌曲演唱、舞蹈、小品、話劇表演、器樂演奏以及繪畫、書法等形式，將良好習慣養(yǎng)成教育校本課程形象化，使學生受到生動具體的養(yǎng)成教育。

　　9、每位教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試評價學生、開展教學總結(jié)的過程中，都要把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為不可缺少的內(nèi)容予以落實，使良好習慣養(yǎng)成教育校本課程滲透到教育教學的全過程之中。

　　（三）、課程實施的保障措施：

　　1、學校成立良好習慣養(yǎng)成教育校本課程領(lǐng)導小組。黎敏成校長為組長，蘇慧賢、李志剛副校長為副組長，教導處、教科室、總務(wù)處、大隊部負責人及學科組長為組員，加強對學校校本課程的領(lǐng)導，及時研究情況，及時采取措施，排除困難，保證良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的順利實施。

　　2、建立良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的教研制度。每周二下午第二書課后為教研活動時間。學校每周工作安排、每學期工作計劃，都要安排良好習慣養(yǎng)成教育校本課程研究內(nèi)容，安排負責研究的人員，確立研究的重點，提出研究的要求，進行研究記載，開展研究情況的總結(jié)，以形成研究制度，提高研究水平。

　　3、定期召開良好習慣養(yǎng)成教育校本課程實施的經(jīng)驗交流會、通報會、專家評議會、現(xiàn)場會、總結(jié)會，使良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的實施不斷深化。

　　4、認真選擇和確立良好習慣養(yǎng)成教育課程實施樣本班。加強樣本班的課程實施的研究探索工作，力爭產(chǎn)生出良好的效果和經(jīng)驗，充分發(fā)揮樣本班的典型示范帶頭作用。

　　5、邀請有關(guān)專家、學者來校進行學術(shù)講座、開展指導。聘請有關(guān)的專家為指導教師和學術(shù)顧問，經(jīng)常請導師和學術(shù)顧問來校指導校本課程的試驗研究工作，確保良好習慣養(yǎng)成教育校本課程實施工作沿著健康道路發(fā)展。

　　6、組織好樣本班教師的學習、培訓工作，確保樣本班教師的時間，為樣本班教師提供一定的條件讓樣本班教師全身心投入到．校本課程的研究之中，促使樣本班教師多出成果。

　　7、及時搜集良好習慣養(yǎng)成教育校本課程實施的各種資料，開展各種調(diào)查問卷，實事求是地收集對比數(shù)據(jù)，建立起規(guī)范的檔案管理制度，形成學校校本課程的系列檔案資料。

　　8、加強校本課程實施過程的管理工作，認真對學生良好習慣養(yǎng)成情況開展日常的檢查、記載、評價、公布、總結(jié)和表彰工作，將學生良好習慣養(yǎng)成教育落實到學校每日工作的常規(guī)管理之中，使校本課程實施工作具體化。

　　9、注意發(fā)動家長參與到校本課程實施工作之中來，努力調(diào)動家長參與的積極性，定期召開家長會交流情況，使家長和家庭成為學生良好習慣養(yǎng)成教育的重要力量。

　　10、確保良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的實施經(jīng)費、購置必備的資料與設(shè)備、以促進良好習慣養(yǎng)成教育校本課程深入實施。

　�。ㄋ模┱n程實施階段與工作進程：

　　1、準備階段（20xx年11月至20xx年3月）

　　（1）搜集并學習有關(guān)良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的理論與信息資料。

　　（2）嚴查和分析學校校情、根據(jù)實際確立校本課程的重點內(nèi)容。

　�。�3）開展良好習慣養(yǎng)成教育校本課程的研究會。

　�。�4）編擬良好習慣養(yǎng)成教育校本課程實施方案。

　　2、重點實施階段（20xx年4月至20xx年11月）

　　（1）召開全校教職工大會，宣講良好習慣養(yǎng)成教育校本課程實施方案，進行宣傳動員；

　�。�2）選擇和確立樣本班。每個年級一個，在樣本班，按實施方案重點開展研究探討工作；

　　（3）編擬低、中、高年級良好習慣養(yǎng)成教育綱要，提出各年段課程實施的具體要求；

　�。�5）各學科教師根據(jù)課程實施方案和年段實施要求，結(jié)合教材編擬“學期學科滲透良好習慣養(yǎng)成教育一覽表”。

　�。�6）開展良好習慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件的制作工作，形成校本課程信息技術(shù)課件系列。

　�。�7）召開良好習慣養(yǎng)成教育校本課程實施經(jīng)驗交流會，邀請專家、學者來校開展階段性研究和評價工作。

　�。�8）編印“學生良好習慣行為養(yǎng)成水平評價標準”、開展學生良好行為習慣養(yǎng)成水平的評價活動。

　　3、總結(jié)鑒定階段（20xx年11月至20xx年3月）

　�。�1）對學生良好習慣養(yǎng)成情況進行全面的考評和總結(jié)，提出關(guān)于學校學生良好習慣養(yǎng)成水平評價報告；

　　（2）編撰良好習慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件、圖片、錄音、錄像等系列成品；

　�。�3）撰寫“良好習慣養(yǎng)成教育校本課程研究報告”；

　�。�4）布置進行重復研究的新一輪實施計劃。

　　五、課程評價

　　1、根據(jù)編印的“學生良好習慣行為養(yǎng)成水平評價標準”，采取過程評價、自我評價、考核評價等多種方法，對學生良好習慣的行為養(yǎng)成水平進行評價，并把評價結(jié)果納入學生素質(zhì)綜合評價的過程，作為學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的重要參數(shù)。

　　2、對整個課程目標、課程內(nèi)容、課程實施及研究的全過程，采取專家、學者、同行及教師、學生、家長、學校領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導幾結(jié)合的形式開展認真的評價。

養(yǎng)成教育教學計劃5

　　農(nóng)村相對城填來說，地廣人稀，居住較為分散。由于歷史原因，人們的衛(wèi)生觀念和意識淡薄，曾有這樣的說法：“不干不凈，吃了不生病”。所以孩子在大人的行為習慣影響下，不講衛(wèi)生，隨地吐痰、隨手亂丟垃圾、雜物等等現(xiàn)象極為普遍，已成為他們的一種習慣。為了讓學生摒棄這一壞習慣養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，我主要從以下幾方面入手：

　　一、讓學生正確認識整潔之美，激發(fā)愛美之心。

　　要想讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，必須讓學生知道養(yǎng)成好習慣的重要性。我們只有讓學生從思想上加以認同，明白了道理，才能使學生自覺地按照要求去做。使學生真正認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性和必要性。

　　古人云：沒有規(guī)矩不成方圓，讓學生知道養(yǎng)成良好習慣的重要性僅僅是第一步，我們還必須讓學生知道怎樣做才能養(yǎng)成好習慣，必備的行為規(guī)范知識是形成良好行為習慣的基礎(chǔ)，讓學生了解衛(wèi)生行為習慣的具體要求，明白哪些該做，哪些不該做，做到事事有標準，樣樣有規(guī)范。

　　二、班級學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的內(nèi)容。

　�、�、學習用品擺放整齊，使用保持清潔。

　�、啤蓛�，能自己整理。

　�、恰⒆酪螖[放整齊。

　�、取⒍ㄆ谇謇碜老�。

　　三，反復訓練，形成習慣。

　　俗話說：“百說不如一練”，“習慣”要“習”才能“慣”，學生良好行為習慣的養(yǎng)成離不開訓練。要讓學生真正養(yǎng)成良好的行為習慣，必須引導學生圍繞良好習慣的`行為要求，反復進行行為訓練。

　　四、重視家庭教育。

　　“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師”。我校非常重視家庭教育及家長的表率作用，以達到“近朱者赤”的目的。家長是孩子最先模仿的對象，學生衛(wèi)生習慣離不開家長的鼎立支持，一個從邋遢家庭走出來的孩子，對臟丑現(xiàn)象就會熟視無睹。為此，我們重視家教指導，要求家長重視孩子們衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營造整潔、清爽的家庭環(huán)境。

　　五、及時評價，合理獎懲。

　　為確保學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，班級成立了班級檢查小組。學生檢查小組的職責是天天檢查、不定時檢查。查完后紀錄在冊并告訴當天值日生衛(wèi)生情況，及時解決出現(xiàn)的不良狀況。評每周、每月的衛(wèi)生明星組和個人小明星。到月底評出明星個人。

養(yǎng)成教育教學計劃6

　　一、指導思想

　　以“全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量”為目的，認真落實《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學德育綱要》，充分認識習慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中學生的生活實際和學習實際原則，以進行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習慣為目標，遵循學生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。

　　二、領(lǐng)導機構(gòu)

　　組長：孔祥國

　　副組長：高錦超、張安福、胡楚軍、邱玉珍、李華實

　　成員：劉鄂豫、孫霞、馬明洪

　　三、工作目標

　　行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運。中小學階段正是人的習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，好的習慣能使人受益終生，相反，壞的習慣就會使人受害終生。孔子曰：“少成若天性，習慣成自然�！苯逃胰~圣陶說：“教育是什么？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”幫助學生養(yǎng)成良好習慣，是決定學生命運，使其終生受益的基礎(chǔ)工程；是堅持黨的教育方針、全面推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要；是加強和改進中小學生思想道德建設(shè)，落實《中小學生日常行為規(guī)范》的需要。為此，我校學生養(yǎng)成教育的總體目標是：2010年學生養(yǎng)成教育有起色，2011年學生養(yǎng)成教育有成效，20xx年學生養(yǎng)成教育基本規(guī)范。

　　具體教育目標如下：

　�。ㄒ唬⿲W習目標

　　1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務(wù)，能認真完成家庭作業(yè)。

　　2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務(wù)和各項工作，積極參加學校各項活動。

　　3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。

　　4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。

　　5、學習上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學。

　　6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

　�。ǘ┥钅繕�

　　1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時就寢和起床。

　　2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。住宿學生學會計劃一周的生活開支。

　　3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。

　　4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。

　　5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。

　　6、聽從學校安排，積極配合學校、社會、家庭搞好常見疾病的預防工作。

　　7、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

　　（三）衛(wèi)生目標

　　1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。

　　2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。

　　3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

　　4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。

　　5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。

　　6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　�。ㄋ模┘o律目標

　　1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。

　　2、外出時一切行動聽指揮。

　　3、遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。

　　4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。

　　5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。

　　6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。

　�。ㄎ澹┌踩繕�

　　1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。

　　2、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

　　3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。

　　4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。

　　5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

　　6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。

　　7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，寢室里不點蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

　　8、走讀生上下學過便橋理讓低年級學生，不搶不擠，打飯不跑步、不擁擠。

　�。┒Y儀目標

　　1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不講粗痞話。

　　2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。

　　3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風貌好。

　　4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。

　　5、升降國旗時紅領(lǐng)巾、團徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴肅。

　　6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。

　　7、誠實守信，說了就要做。

　　8、講普通話。

　　三、工作內(nèi)容

　　1、開展“七個一”活動

　　即要求學生每天寫一篇日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國歌、團歌或隊歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁名人傳記。

　　2、開展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無”文明禮貌活動

　　“十字”即請、謝謝、您好、再見、對不起；

　　“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；

　　“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會；

　　“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)和校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無印跡、出言無臟語；

　　3、開展“十個學習習慣”養(yǎng)成教育活動，把養(yǎng)成教育滲透到教學的每個環(huán)節(jié)，每個細節(jié)。

　　針對我校學生的特點，各階段學生習慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬┲攸c培養(yǎng)的十個習慣

　　1、衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔亂刻、亂畫；認真做值日、保持教室，校園整潔；堅持每天在家整理好自己的內(nèi)務(wù)。生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢

　　2、禮貌習慣：說話文明，講"十字"禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結(jié)友愛、關(guān)心他人。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見和教導；團結(jié)同學，真誠相待。

　　3、健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生培養(yǎng)一項文體專長。堅持跑步，積極參加體育活動。

　　4、唱歌習慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

　　5、講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。

　　6、守紀習慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課，自覺遵守國家法律和校紀校規(guī)，遵守公共秩序；愛護公共財務(wù)；珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。

　　7、寫字習慣：堅持每天練字十分鐘。

　　8、讀記習慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。每天進行一小時的讀記，自擬每天的背記計劃，強化記憶學習內(nèi)容。

　　9、聽課、作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，學會整理錯題集。提前預習功課，掌握基礎(chǔ)知識，提出不懂問題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，作好筆記。

　　10、記日記的習慣：堅持每天寫一篇日記。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬⿲W校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組。

　　養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組負責養(yǎng)成教育工作的全面落實及開展情況，定期檢查、督促各班的教育工作。

　　（二）加強文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

　　抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點，種植花草樹木，建設(shè)運動場地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風；根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立�？蛐�，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。

　　（三）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用，做到真正“言傳+身教”。

　　提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教職工的.禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學習、生活習慣，在培養(yǎng)學生良好習慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂范。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)建主題教育活動，凸現(xiàn)載體育人功能。

　　經(jīng)常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品內(nèi)容育人。

　　1、全校每學期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，確定學期養(yǎng)成教育主題，開展一次優(yōu)秀學生干部、“三好學生”等榮譽稱號的評選活動，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、歌詠比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學生視野，豐富學生生活。

　　2、團委成立專門小組，負責檢查和監(jiān)督全校學生的儀表言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。

　　3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。

　　4、及時表揚涌現(xiàn)出的先進人物和事跡，實行“流動紅旗”制，評選校級“文明示范宿舍”、“養(yǎng)成教育示范班”等以資鼓勵。

　　5、班級定期開展“養(yǎng)成教育主題班會”，堅持以活動促養(yǎng)成，來達到對學生進行民族精神教育、感恩教育、行為習慣教育等。

　�。ㄎ澹┙∪芾頇C制，確保養(yǎng)成教育取得實效。

　　健全和完善學校各種規(guī)章制度，實事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《教師學生出勤登記表》等各種表冊，采取學校行政值日檢查、教師值日檢查、學生干部值日檢查、學生互查、家長監(jiān)督等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和引導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體教職工加強良好習慣的養(yǎng)成訓練。

　　六、各類標兵評比方案

　　本期共評學習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛(wèi)生標兵、生活標兵五大類。

　　1、每周各班按各類目標，公開評出各類標兵并公示、獎勵。

　　2、每月各班評出月標兵，配典型事跡材料上報團總支，由政教處按月授獎。

　　3、每半期評出校級標兵，每班上報一人，校委會成員對各班上報標兵進行公示評審表彰。

養(yǎng)成教育教學計劃7

　　一、指導思想

　　本著學校本學年德育工作計劃和九年級的特殊性，九年級第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時管理，處處管理”的責任感，真正做到關(guān)心學生，關(guān)心每一個學生的每一個方面。要注重學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德和集體意識的教育、班風學風建設(shè)等。加強教育管理，從日常學習生活中的每一件小事做起，保證今年工作的順利進行。

　　作為一名班主任，我應(yīng)該在學校政治教育部門的直接領(lǐng)導下，繼續(xù)學習新課程背景下的教學改革精神，更新教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面實施素質(zhì)教育和熱愛教育。在課堂上，要充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建和諧的班級群體，提高學生各方面的素質(zhì)和特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　二、工作目標

　　1、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活中的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實、競爭、勤奮、進取的學習氛圍，全面提高學生素質(zhì)。

　　4、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績。

　　5、讓每個學生的心理健康發(fā)展，以平常心對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

　�。�1）加強班風建設(shè)

　　1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時意識、紀律性和責任感，重點在安靜的走廊和安靜的教室進行嚴格管理，為創(chuàng)造良好的備考環(huán)境奠定基礎(chǔ)。為了提高學生的思想素質(zhì)，應(yīng)對畢業(yè)班的學習，學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　理想的教育。

　　態(tài)度教育。

　　典型的教育——向好學生學習，與第一個學生保持一致

　　自信教育。

　　2、加強規(guī)范化培訓，即讓學生發(fā)展：

　�。�1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生認真讀每一本書，認真聽每一節(jié)課，認真做每一道題，認真改正每一道錯題。

　�。�2）不漏一滴的學習要求。要訓練學生互相幫助，互相學習，所學的知識都要學會，所做的題都要正確，要記住的要求都要牢記在心。力爭做到五清：唐慶、天清、周舟清、岳越清。不留疑點，不留死角，夯實基礎(chǔ)。

　�。�3）一致的學習習慣。嚴格的學風不僅持續(xù)一周、一個月、一個學期，而且一直堅持。嚴謹?shù)膶W風要一致。

　　3、安排班級活動

　　根據(jù)學校德育的安排，引導學生開展各種實踐活動。加強對學生的思想道德教育和創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進其全面發(fā)展。班主任和學生確定本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活有趣的課外活動，如主題課、小組活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上的氛圍

　�。�1）制定班級慣例和班級風格，給你的班級和小組起一個新名字。

　�。�2）阿倫

　　（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供展示學生才華的機會，并以潛移默化的方式逐漸形成自我關(guān)懷和自主性，體現(xiàn)學生的主體地位和探索創(chuàng)新精神。

　　5、指導和培養(yǎng)干部

　�。�1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和敬業(yè)精神，激發(fā)他們的.工作熱情，提高他們的工作水平，使他們在班級工作中發(fā)揮更好的作用，做好班主任的助手。

　�。�2）分工明確，個人職責明確，落實到位，分配到班級事務(wù)中。

　�。�3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，向他們展示工作方法；第三，嚴格要求干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力從各方面為全班起到模范帶頭作用，即“取點帶面”；第四，培養(yǎng)團干部合作精神。

　　6、養(yǎng)成好習慣

　�。�1）班級每周設(shè)定學習目標，作為學生完成任務(wù)的底線。

　�。�2）月考，指導每個學生設(shè)定每月目標，制定學習計劃。

　�。�3）用“我的成長過程”畫一條分數(shù)曲線，跟蹤每個學生的分數(shù)；為每個學生建立一個“學習檔案”，以監(jiān)控他們薄弱學科和優(yōu)勢的發(fā)展。

　　（4）通過檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試，及時了解學生的學習情況；通過日常的基礎(chǔ)漢語和外語測試，加強學生對基礎(chǔ)知識的關(guān)注和掌握；個體教育與榜樣引導相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　�。�2）營造備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水平。思想是行動的先導。

養(yǎng)成教育教學計劃8

　　一、指導思想：

　　葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！毙W階段，尤其是低年級更是培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期，俗話說：習慣成自然。當學生養(yǎng)成了各種好習慣后，會使學生學習更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。

　　作為低年級的教師，我決定以習慣培養(yǎng)為目標，通過對行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，為今后的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

　　1、日常行為習慣的培養(yǎng)

　　2、學習習慣的培養(yǎng)

　�。�1）、上課習慣的培養(yǎng)（傾聽習慣、思考習慣、表達習慣）

　�。�2）、作業(yè)習慣的培養(yǎng)（仔細審題習慣、認真做作業(yè)、及時改正的習慣）

　�。�3）、閱讀習慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣）

　�。�4）、講究學習衛(wèi)生的習慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習慣、合理安排時間習慣）

　　三、養(yǎng)成教育的實施：

　　1、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》《小學生一日常規(guī)歌》

　　（1）、利用晨會課集中學習講解《小小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》；

　�。�2）、利用班隊課，專題宣傳《小小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》；

　�。�3）、利用板報陣地積極宣傳《小小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》。

　�。�4）、組織兩次手抄報比賽。

　　2、開展“好習慣伴我行”教育學習活動

　　（1）、大家定好習慣：引導學生到生活中尋找自身或同學身上的種種不文明行為，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣。將學生搜集、整理的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為重點訓練內(nèi)容。

　�。�2）、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習慣。

　�。�3）、征集我的好習慣：經(jīng)過“好習慣大家練”活動，相信每個同學都有自己的收獲。此項活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學生的親身體驗更能引起同學的共鳴，也更能激勵同學。

　�。�4）、大家評比好習慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出、進步顯著的.學生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習慣學生，并進行好習慣學生的事跡播講。

　　3、抓常規(guī)：

　�。�1）、依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》，加強檢查督促反饋，重點：進出校門規(guī)范、儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛(wèi)生保潔；

　�。�2）、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律；

　�。�3）、抓課前二分鐘預備。

　�。�4）、抓好早餐紀律。做到文明就餐，有序就餐，節(jié)約糧食。

　�。�5）、抓課堂紀律，形成良好的班風和學風。

　　4、建立激勵制度：

　　針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認真做眼保健操，不睜眼，動作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。

養(yǎng)成教育教學計劃9

　　幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學習，可塑性強，自控能力較差，既是養(yǎng)成良好行為習慣的關(guān)鍵時期，又是沾染不良行為習慣的危險階段，如果不適時培養(yǎng)良好的行為習慣，便會錯失良機，養(yǎng)成不良行為習慣。而積習難改，習慣成自然，會給將來的發(fā)展帶來難以彌補的缺憾。如著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”可以看出完美的教育從來都是非常重視良好習慣的訓練和培養(yǎng)的。

　　一、情況分析

　　中班幼兒經(jīng)過在小班一年的學習生活，在禮貌禮儀，生活習慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進步，但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，特別是新插班的孩子還不能很好的適應(yīng)新的學習生活環(huán)境；操作方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個別男孩子亂扔玩具的現(xiàn)象；生活自理方面，本學期開始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會自己疊好被子并放在指定的位置。在禮貌教育方面，將繼續(xù)通過各種故事表演，兒歌，日常隨機教育等活動對幼兒進行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習慣以及為幼兒園教育教學工作的順利開展，特制定以下常規(guī)計劃：

　　二、教育目標

　　1、每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，與醫(yī)生、老師問好，插好標志，主動報告自己的身體狀況。能將晨檢卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子、拖鞋使用后會放回原來的位置。

　　2、每天來園以后能夠安靜的到各個活動區(qū)活動，能合作的實現(xiàn)同伴間的`交流合作；有次序的收放玩具。上課時能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。

　　3、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑。積極參加戶外體育活動，玩運動器械時候不爭不搶，愛護體育器械。

　　4、飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法。

　　5、進餐時候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。

　　6、進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子。

　　7、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開。

　　三、具體措施

　　1、每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。

　　2、每周評選一次“進步獎”。

　　3、根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。新年過去了，我們又迎來了新的學期。