【必備】廣告策劃范文匯編七篇
廣告策劃 篇1
前言
（一）市場分析
1． 營銷環(huán)境分析
2． 消費(fèi)者分析
3． 產(chǎn)品分析
4． 企業(yè)營銷戰(zhàn)略
5． 企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析
5．企業(yè)和競爭對手的廣告分析
（二）廣告策略
1． 廣告的目標(biāo)
2． 目標(biāo)市場策略
3． 廣告定位策略
4． 廣告訴求策略
5． 廣告表現(xiàn)策略
6．廣告媒介策略
（三）廣告實(shí)施計(jì)劃
1． 廣告活動的目標(biāo)
2． 廣告活動的時(shí)間
3． 廣告的目標(biāo)市場
4． 廣告的訴求對象
5． 廣告的訴求重點(diǎn)
6． 廣告活動的表現(xiàn)（設(shè)計(jì)草圖、電視廣告故事板、廣告文案討論稿）
7．廣告媒介計(jì)劃
7． 其他活動計(jì)劃
9．廣告費(fèi)用預(yù)算
（四）廣告活動的效果預(yù)測和監(jiān)控
1． 廣告效果的預(yù)測
2． 廣告媒介的監(jiān)控
廣告策劃書的一般模式
根據(jù)廣告策劃書的內(nèi)容要點(diǎn)，參照營銷計(jì)劃書的一般模式和許多廣告策劃者在實(shí)踐中總結(jié)出來的廣告策劃書的格式，我們?yōu)樽x者提供以下的廣告策劃書內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的一般模式：
封面：
一份完整的廣告策劃書文本應(yīng)該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給新聞記者者以良好的第一印象。
廣告策劃小組名單：
在策劃文本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運(yùn)作的正規(guī)化程度，也可以表示 示一種對策劃結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度。
目錄：
在廣告策劃書目錄中，應(yīng)該列舉廣告策劃書各個(gè)部分的標(biāo)題，必要時(shí)還應(yīng)該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡明的圖表體現(xiàn)出來，一方面可以使策劃 文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
前言：
在前言中，應(yīng)該概述廣告策劃的目的、進(jìn)行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內(nèi)容，以使廣告客戶可以對廣告策劃書有大致的了解。
正文：
第一部分：市場分析
這部分應(yīng)該包括廣告策劃的過程中所進(jìn)行的市場分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的廣告策略部分提供有說服力的依據(jù)。
一、營銷環(huán)境分析
1、企業(yè)市場營銷環(huán)境中宏觀的制約因素。
�。�1）企業(yè)目標(biāo)市場所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢；
總體的經(jīng)濟(jì)形勢
總體的消費(fèi)態(tài)勢
產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策
（2）市場的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場？
是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷售和廣告？
�。�3）市場的文化背景
企業(yè)的產(chǎn)品與目標(biāo)市場的文化背景有無沖突之處？
這一市場的消費(fèi)者是否會因?yàn)楫a(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品？
2、市場營銷環(huán)境中的微觀制約因素。
企業(yè)的供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系
產(chǎn)品的營銷中間商與企業(yè)的關(guān)系
3、市場概況。
（1）市場的規(guī)模：
整個(gè)市場的銷售額
市場可能容納的最大銷售額
消費(fèi)者總量
消費(fèi)者總的購買量
以上幾個(gè)要素在過去一個(gè)時(shí)期中的變化
未來市場規(guī)模的趨勢
（2）市場的構(gòu)成：
構(gòu)成這一市場的主要產(chǎn)品的品牌
各品牌所占據(jù)的市場份額
市場上居于主要地位的品牌
與本品牌構(gòu)成競爭的品牌是什么？
未來市場構(gòu)成的變化趨勢如何？
（3）市場構(gòu)成的特性：
市場有無季節(jié)性？
有無暫時(shí)性？
有無其他突出的特點(diǎn)？
4、營銷環(huán)境分析總結(jié)。
�。�1）機(jī)會與威脅
�。�2）優(yōu)勢與劣勢
�。�3）重點(diǎn)問題
二、消費(fèi)者分析
1、消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢。
現(xiàn)有的消費(fèi)時(shí)尚
各種消費(fèi)者消費(fèi)本類產(chǎn)品的特性
2、現(xiàn)有消費(fèi)者分析。
�。�1）現(xiàn)有消費(fèi)群體的構(gòu)成：
現(xiàn)有消費(fèi)者的總量
現(xiàn)有消費(fèi)者的年齡
現(xiàn)有消費(fèi)者的職業(yè)
現(xiàn)有消費(fèi)者的收入
現(xiàn)有消費(fèi)者的受教育程度
現(xiàn)有消費(fèi)者的分布
�。�2）現(xiàn)有消費(fèi)者的消費(fèi)行為：
購買的動機(jī)
購買的時(shí)間
購買的頻率
購買的數(shù)量
購買的地點(diǎn)
�。�3）現(xiàn)有消費(fèi)者的態(tài)度：
對產(chǎn)品的喜愛程度
對本品牌的偏好程度
對本品牌的認(rèn)知程度
對本品牌的指名購買程度
使用后的滿足程度
未滿足的需求
3、潛在消費(fèi)者。
（1）潛在消費(fèi)者的特性：
總量
年齡
職業(yè)
收入
受教育程度
�。�2）潛在消費(fèi)者現(xiàn)在購買行為：
現(xiàn)在購買哪些品牌的產(chǎn)品？
對這些產(chǎn)品的態(tài)度如何？
有無新的購買計(jì)劃？
有無可能改變計(jì)劃購買的.品牌？
�。�3）潛在消費(fèi)者被本品牌吸引的可能性：
潛在消費(fèi)者對本品牌的態(tài)度如何？
潛在消費(fèi)者需求的滿足程度如何？
4、消費(fèi)者分析的總結(jié)。
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
重要問題
（2）潛在消費(fèi)者：
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
（3）目標(biāo)消費(fèi)者：
目標(biāo)消費(fèi)群體的特性
目標(biāo)消費(fèi)群體的共同需求
如何滿足他們的需求？
三、產(chǎn)品分析
1、產(chǎn)品特征分析。
�。�1）產(chǎn)品的性能：
產(chǎn)品的性能有哪些？
產(chǎn)品最突出的性能是什么？
產(chǎn)品最適合消費(fèi)者需求的性能是什么？
產(chǎn)品的哪些性能還不能滿足消費(fèi)者的需求？
�。�2）產(chǎn)品的質(zhì)量：
產(chǎn)品是否屬于高質(zhì)量的產(chǎn)品？
消費(fèi)者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿足程度如何？
產(chǎn)品的質(zhì)量能繼續(xù)保持嗎？
產(chǎn)品的質(zhì)量有無繼續(xù)提高的可能？
�。�3）產(chǎn)品的價(jià)格：
產(chǎn)品價(jià)格在同類產(chǎn)品中居于什么檔次？
產(chǎn)品的價(jià)格與產(chǎn)品質(zhì)量的配合程度如何？
消費(fèi)者對產(chǎn)品價(jià)格的認(rèn)識如何？
�。�4）產(chǎn)品的材質(zhì)：
產(chǎn)品的主要原料是什么？
產(chǎn)品在材質(zhì)上有無特別之處？
消費(fèi)者對產(chǎn)品材質(zhì)的認(rèn)識如何？
5）生產(chǎn)工藝：
產(chǎn)品通過什么樣的工藝生產(chǎn)？
在生產(chǎn)工藝上有無特別之處？
消費(fèi)者是否喜歡通過這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品？
�。�6）產(chǎn)品的外觀與包裝：
產(chǎn)品的外觀和包裝是否與產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格和形象相稱？
產(chǎn)品在外觀和包裝上有沒有缺欠
外觀和包裝在貨架上的同類產(chǎn)品中是否醒目？
外觀和包裝對消費(fèi)者是否具有吸引力？
消費(fèi)者對產(chǎn)品外觀和包裝的評價(jià)如何？
（7）與同類產(chǎn)品的比較：
在性能上有何優(yōu)勢？有何不足？
在價(jià)格上有何優(yōu)勢？有何不足？
在材質(zhì)上有何優(yōu)勢？有何不足？
在工藝上有何優(yōu)勢？有何不足？
在消費(fèi)者的認(rèn)知和購買上有何優(yōu)勢？有何不足？
2、產(chǎn)品生命周期分析。
（1）產(chǎn)品生命周期的主要標(biāo)志
�。�2）產(chǎn)品處于什么樣的生命周期
�。�3）企業(yè)對產(chǎn)品生命周期的認(rèn)知
3、產(chǎn)品的品牌形象分析
�。�1）企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象
企業(yè)對產(chǎn)品形象有無考慮？
企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形象如何？
企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形象有無不合理之處？
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費(fèi)者傳達(dá)？
�。�2）消費(fèi)者對產(chǎn)品形象的認(rèn)知：
消費(fèi)者認(rèn)為產(chǎn)品形象如何？
消費(fèi)者認(rèn)知的形象與企業(yè)設(shè)定的形象符合嗎？
消費(fèi)者對產(chǎn)品形象的預(yù)期如何？
產(chǎn)品形象在消費(fèi)者認(rèn)知方面有無問題？
4、產(chǎn)品定位分析。
�。�1）產(chǎn)品的預(yù)期定位：
企業(yè)對產(chǎn)品定位有無設(shè)想？
企業(yè)對產(chǎn)品定位的設(shè)想如何？
企業(yè)對產(chǎn)品的定位有無不合理之處？
企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費(fèi)者傳達(dá)？
（2）消費(fèi)者對產(chǎn)品定位的認(rèn)知：
消費(fèi)者認(rèn)為的產(chǎn)品定位如何？
消費(fèi)認(rèn)知的定位與企業(yè)設(shè)定的定位符合嗎？
消費(fèi)者對產(chǎn)品定位的預(yù)期如何？
產(chǎn)品定位在消費(fèi)者認(rèn)知方面有無問題？
�。�3）產(chǎn)品定位的效果：
產(chǎn)品的定位是否達(dá)到了預(yù)期的效果？
產(chǎn)品定位在營銷中是否有困難？
5、產(chǎn)品分析的總結(jié)。
�。�1）產(chǎn)品特性：
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
（2）產(chǎn)品的生命周期
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
�。�3）產(chǎn)品的形象：
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
�。�4）產(chǎn)品定位：
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
四、企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析
1、企業(yè)在競爭中的地位。
市場占有率
消費(fèi)者認(rèn)識
企業(yè)自身的資源和目標(biāo)
2、企業(yè)的競爭對手。
主要的競爭對手是誰？
競爭對手的基本情況
競爭對手的優(yōu)勢與劣勢
競爭對手的策略
3、企業(yè)與競爭對手的比較。
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
五、企業(yè)與競爭對手的廣告分析
1、企業(yè)和競爭對手以往的廣告活動的概況。
開展的時(shí)間
開展的目的
投入的費(fèi)用
主要內(nèi)容
2、企業(yè)和競爭對手以往廣告的目標(biāo)市場策略。
廣告活動針對什么樣的目標(biāo)市場進(jìn)行？
目標(biāo)市場的特性如何？
有何合理之處？
有何不合理之處？
3、企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
4、企業(yè)和競爭對手以往的廣告訴求策略。
訴求對象是誰
訴求重點(diǎn)如何
訴求方法如何
5、企業(yè)和競爭對手以往的廣告表現(xiàn)策略。
廣告主題如何，有何合理之處？不何不合理之處？
廣告創(chuàng)意如何，有何優(yōu)勢？有何不足？
6、企業(yè)和競爭對手以往的廣告媒介策略。
媒介組合如何，有何合理之處？有何不合理之處？
廣告發(fā)布的頻率如何，有何優(yōu)勢？有何不足？
7、廣告效果
廣告在消費(fèi)者認(rèn)知方面有何效果？
廣告在改變消費(fèi)者態(tài)度方面有何效果？
廣告在消費(fèi)者行為方面有何效果？
廣告在直接促銷方面有何效果？
廣告在其他方面有何效果？
廣告投入的效益如何？
8、總結(jié)。
競爭對手在廣告方面的優(yōu)勢
企業(yè)自身在廣告方面的優(yōu)勢
企業(yè)以往廣告中應(yīng)該繼續(xù)保持的內(nèi)容
企業(yè)以往廣告突出的劣勢
第二部分：廣告策略
一、廣告的目標(biāo)
1、企業(yè)提出的目標(biāo)
2、根據(jù)市場情況可以達(dá)到的目標(biāo)
3、對廣告目標(biāo)的表述
二、目標(biāo)市場策略
1、企業(yè)原來市場觀點(diǎn)的分析與評價(jià)。
�。�1）企業(yè)原來所面對的市場：
市場的特性
市場的規(guī)模
（2）企業(yè)原有市場觀點(diǎn)的評價(jià)：
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
重新進(jìn)行目標(biāo)市場策略決策的必要性
2、市場細(xì)分。
�。�1）市場細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)：
�。�2）各個(gè)細(xì)分市場的特性：
�。�3）各個(gè)細(xì)分市場的評估：
（4）對企業(yè)最有價(jià)值的細(xì)分市場：
3、企業(yè)的目標(biāo)市場策略。
�。�1）目標(biāo)市場選擇的依據(jù)：
�。�2）目標(biāo)市場選擇策略：
三、產(chǎn)品定位策略
1、對企業(yè)以往的定位策略的分析與評價(jià)。
�。�1）企業(yè)以往的產(chǎn)品定位：
�。�2）定位的效果：
（3）對以往定位的評價(jià)：
2、產(chǎn)品定位策略。
�。�1）進(jìn)行新的產(chǎn)品定位的必要性：
從消費(fèi)者需求的角度
從產(chǎn)品競爭的角度
從營銷效果的角度
�。�2）對產(chǎn)品定位的表述：
�。�3）新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢：
四、廣告訴求策略
1、廣告的訴求對象。
�。�1）訴求對象的表述：
�。�2）訴求對象的特性與需求：
2、廣告的訴求重點(diǎn)。
�。�1）對訴求對象需求的分析：
�。�2）對所有廣告信息的分析：
�。�3）廣告訴求重點(diǎn)的表述：
3、訴求方法策略。
�。�1）訴求方法的表述
�。�2）訴求方法的依據(jù)：
五、廣告表現(xiàn)策略
1、廣告主題策略。
（1）對廣告主題的表述：
�。�2）對廣告主題的依據(jù)：
2、廣告創(chuàng)意策略。
�。�1）廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容：
�。�2）廣告創(chuàng)意的說明：
3、廣告表現(xiàn)的其他內(nèi)容。
�。�1）廣告表現(xiàn)的風(fēng)格：
（2）各種媒介的廣告表現(xiàn)：
（3）廣告表現(xiàn)的材質(zhì)：
六、廣告媒介策略
1、對媒介策略的總體表述：
2、媒介的地域：
3、媒介的類型：
4、媒介的選擇：
媒介選擇的依據(jù)
選擇的主要媒介
選用的媒介簡介
5、媒介組合策略：
6、廣告發(fā)布時(shí)機(jī)策略：
7、廣告發(fā)布頻率策略：
第三部分：廣告計(jì)劃
一、廣告目標(biāo)
二、廣告時(shí)間
在各目標(biāo)市場的開始時(shí)間
廣告活動的結(jié)束時(shí)間
廣告活動的持續(xù)時(shí)間
三、廣告的目標(biāo)市場
四、廣告的訴求對象
五、廣告的訴求重點(diǎn)
六、廣告表現(xiàn)
1、廣告的主題：
2、廣告的創(chuàng)意：
3、各媒介的廣告表現(xiàn)：
平面設(shè)計(jì)
文案
電視廣告分鏡頭腳本
4、各媒介廣告的規(guī)格
5、各媒介廣告的制作要求
七、廣告發(fā)布計(jì)劃
1、廣告發(fā)布的媒介：
2、各媒介的廣告規(guī)格：
3、廣告媒介發(fā)布排期表：
八、其他活動計(jì)劃
1、促銷活動計(jì)劃：
2、公共關(guān)系活動計(jì)劃：
3、其他活動計(jì)劃：
九、廣告費(fèi)用預(yù)算
1、廣告的策劃創(chuàng)意費(fèi)用：
2、廣告設(shè)計(jì)費(fèi)用
3、廣告制作費(fèi)用：
4、廣告媒介費(fèi)用：
5、其他活動所需要的費(fèi)用
6、機(jī)動費(fèi)用：
7、費(fèi)用總額：
第四分部：廣告活動的效果預(yù)測和監(jiān)控
一、廣告效果的預(yù)測
1、廣告主題測試：
2、廣告創(chuàng)意測試：
3、廣告文案測試：
4、廣告作品測試：
二、廣告效果的監(jiān)控
1、廣告媒介發(fā)布的監(jiān)控：
2、廣告效果的測定：
附錄：
在策劃文本的附錄中，應(yīng)該包括為廣告策劃而進(jìn)行的市場調(diào)查的應(yīng)用性文本和其他需要提供給廣告主的資料。
1、市場調(diào)查問卷
2、市場調(diào)查訪談提綱
3、市場調(diào)查報(bào)告
廣告策劃 篇2
[摘 要]本文從廣告學(xué)科的定位出發(fā)，闡述了基于應(yīng)用性特征的《廣告創(chuàng)意與策劃》實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建，并運(yùn)用建構(gòu)主義的教學(xué)理論，提出結(jié)合實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、實(shí)踐基地教學(xué)開展實(shí)踐性教學(xué)的策略和思路。
[關(guān)鍵詞]廣告專業(yè)定位；廣告創(chuàng)意與策劃；實(shí)踐性教學(xué)；課程群；建構(gòu)主義
一、廣告專業(yè)與《廣告創(chuàng)意與策劃》課程體系
廣告學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，其學(xué)科定位是以廣告創(chuàng)意與策劃的應(yīng)用為核心的。實(shí)際上，我國所稱的廣告學(xué)并不符合原來西文的本意，英語國家廣告專業(yè)都是用advertising，并沒有advertising science說法。這一概念的不同用法反映了對廣告專業(yè)理解的不同，西方強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，我國則強(qiáng)調(diào)學(xué)理性。這種理解的差異決定了廣告專業(yè)定位的不同和人才培養(yǎng)目標(biāo)的差異。
與高校關(guān)注廣告學(xué)的學(xué)理性研究不同，社會對廣告人才的需求主要集中在廣告創(chuàng)意與策劃能力的應(yīng)用方面，可以說創(chuàng)意與策劃是廣告學(xué)科的兩大核心能力和靈魂。創(chuàng)意強(qiáng)調(diào)的是思維創(chuàng)新和想象能力，策劃則強(qiáng)調(diào)的是思維的整合能力、邏輯性和實(shí)際的操作能力。但是，高校現(xiàn)有的廣告學(xué)專業(yè)注重理論知識的培養(yǎng)模式，決定了在廣告創(chuàng)意與策劃的應(yīng)用能力方面恰恰是短板，所培養(yǎng)的人才難以符合社會的需求，這在很大程度上影響了學(xué)生的就業(yè)和廣告專業(yè)自身的發(fā)展。因此，如何對高校廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，提升
高校廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的廣告創(chuàng)意與策劃能力，是目前廣告專業(yè)提升與發(fā)展亟待解決的問題。這不僅影響到廣告專業(yè)的未來發(fā)展的路徑，更關(guān)系到廣告專業(yè)的教學(xué)模式的建構(gòu)。
高校廣告專業(yè)對學(xué)生的廣告創(chuàng)意與策劃能力的培養(yǎng)，與相應(yīng)專業(yè)課程設(shè)置中的實(shí)踐性教學(xué)體系的建構(gòu)有著密切的關(guān)系。在我國高校廣告學(xué)專業(yè)的`課程設(shè)置中，《廣告創(chuàng)意與策劃》是整個(gè)專業(yè)的核心課程，銜接和關(guān)聯(lián)著《廣告學(xué)概論》、《廣告文案寫作》、《平面廣告設(shè)計(jì)》、《品牌策劃》等專業(yè)主干課程，也是廣告學(xué)課程體系中關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)課程，并與上述課程構(gòu)成了一個(gè)具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的課程群，覆蓋了幾乎從第一學(xué)期到最后學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，涉及從平面廣告設(shè)計(jì)、廣告活動策劃、廣告創(chuàng)意、品牌策劃等諸多知識點(diǎn)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生完整和全面地掌握廣告創(chuàng)意與策劃的知識和能力起著至關(guān)重要的作用。因此，可以說實(shí)踐性教學(xué)是貫穿于廣告專業(yè)學(xué)科體系的一根紅線。
與此同時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)基本沒有納入課程體系中，學(xué)生沒有機(jī)會參與和體驗(yàn)廣告創(chuàng)意與策劃的過程，無法得知創(chuàng)意與策劃的秘籍何在；另一方面，課堂教學(xué)中，許多教師自身也缺乏相應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)，無法有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意與策劃的操作和實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生對廣告創(chuàng)意與策劃實(shí)踐性的操作能力的嚴(yán)重不足。此外，高校由于普遍與廣告實(shí)踐的脫節(jié)比較嚴(yán)重，實(shí)踐性教學(xué)資源不足，雙師型的師資嚴(yán)重匱乏，廣告校外實(shí)踐基地、廣告實(shí)驗(yàn)室和產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目均難以為實(shí)踐性教學(xué)提供有效的支撐，使得學(xué)生難以掌握實(shí)際的廣告創(chuàng)意與策劃的操作能力。
二、《廣告創(chuàng)意與策劃》實(shí)踐性教學(xué)體系問題
廣告專業(yè)《廣告創(chuàng)意與策劃》實(shí)踐性教學(xué)體系普遍薄弱，學(xué)生參與實(shí)踐性教學(xué)嚴(yán)重不足，這與現(xiàn)有的課堂教學(xué)方法、教學(xué)理念的滯后有很大的關(guān)聯(lián)�，F(xiàn)今廣告專業(yè)課堂教學(xué)仍然以理論知識灌輸為主，教師主導(dǎo)課程教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不僅課時(shí)量不足，而有限的教學(xué)環(huán)節(jié)也流于形式，學(xué)生動手操作的機(jī)會很少，廣告創(chuàng)意與策劃的課堂作業(yè)與實(shí)際距離甚遠(yuǎn)，因而教學(xué)效果較差。學(xué)生學(xué)完后，大多數(shù)仍然不能進(jìn)行實(shí)際的廣告創(chuàng)意與策劃的操作，造成這一原因的其主要癥結(jié)在于：一是具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資的嚴(yán)重不足，難以給學(xué)生提供有效的可操作性的創(chuàng)意與策劃指導(dǎo)；二是廣告創(chuàng)意與策劃教學(xué)資源的嚴(yán)重匱乏，教師在組織與實(shí)施實(shí)踐性教學(xué)過程中，往往是巧媳婦難為無米之炊，有限的教學(xué)資源難以給予教學(xué)組織提供有效的支撐，無論是項(xiàng)目教學(xué)，還是案例教學(xué)，都沒有鮮活生動的資源作為載體，而書本上的內(nèi)容往往又難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上述原因都阻礙了《廣告創(chuàng)意與策劃》實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建，也制約到廣告專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
《廣告創(chuàng)意與策劃》實(shí)踐性課程體系中存在的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的創(chuàng)意與策劃實(shí)踐性能力的培養(yǎng)，制約了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，妨礙了教學(xué)質(zhì)量的提升。這些問題突出存在的問題主要表現(xiàn)在：課堂教學(xué)的組織過程中，理論教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)是兩張皮，內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性不足；實(shí)踐基地、廣告實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源與手段沒有納入課程體系進(jìn)行充分整合；實(shí)踐性教學(xué)沒有在課堂教學(xué)中進(jìn)行總體的組織與設(shè)計(jì)，導(dǎo)致實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的不足；課堂教學(xué)缺乏以新的方法為載體，調(diào)動學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生對課堂教學(xué)的參與性；有限的實(shí)踐性課堂教學(xué)的方法與組織方，式也是表現(xiàn)得單一、呆板、僵化，形式化傾向嚴(yán)重，與廣告創(chuàng)意與策劃的實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，難以保證高質(zhì)量的教學(xué)效果，更不能達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生核心能力的目的。
由于《廣告創(chuàng)意與策劃》的實(shí)踐性教學(xué)在課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)組織過程中存在著上述的嚴(yán)重的問題，因此需要圍繞著實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行全面的改革與創(chuàng)新，引進(jìn)新的教學(xué)理念和方法，充分整合各種教學(xué)資源，重新設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)和方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，把提升學(xué)生的廣告創(chuàng)意與策劃能力落到實(shí)處。為此，我們提出了以下對策與方法：
第一，對《廣告創(chuàng)意與策劃》課程群中的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐性教學(xué)流程、課堂教學(xué)組織形式及其評價(jià)方法進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，把實(shí)踐性教學(xué)納入到整個(gè)廣告專業(yè)教學(xué)體系和《廣告創(chuàng)意與策劃》課程體系中，實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)主要具體包括實(shí)踐性教學(xué)的目標(biāo)、質(zhì)量要求、教學(xué)的具體內(nèi)容、運(yùn)作流程、教學(xué)環(huán)節(jié)和評價(jià)方法，提出基于學(xué)生實(shí)踐能力評價(jià)的考核方法與標(biāo)準(zhǔn)。
第二，創(chuàng)新與改革廣告創(chuàng)意與策劃的實(shí)踐性教學(xué)模式和教學(xué)方法，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和心理特征，設(shè)置學(xué)生參與——教師引導(dǎo)的實(shí)踐性課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的參與性和主動性，具體教學(xué)策略與方法包括：選擇廣告創(chuàng)意與策劃的教學(xué)內(nèi)容與方法；明確實(shí)踐性教學(xué)目標(biāo)與流程；有針對性地組織多種形式的實(shí)踐性課堂教學(xué)，如廣告競賽、校企合作項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目等，積極組織學(xué)生自己實(shí)施的廣告創(chuàng)意與策劃項(xiàng)目，并按照實(shí)踐性教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行考核評估。
廣告策劃 篇3
20xx年，在中國白酒全行業(yè)業(yè)績下滑的大背景下，內(nèi)蒙某國營白酒企業(yè)，其市場節(jié)節(jié)失守，經(jīng)銷商普遍信心不足的情況下，如何重新煥發(fā)品牌活力，逆勢而上，再現(xiàn)昨日輝煌。
一、營銷診斷
20xx年初，泛太開始和該白酒生產(chǎn)企業(yè)正式合作。合作開始，項(xiàng)目組首先進(jìn)行深入的企業(yè)內(nèi)部診斷和外部市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)低價(jià)格產(chǎn)品占銷售額的大部分，企業(yè)利潤微�。唤�(jīng)銷商信心嚴(yán)重不足，部分業(yè)務(wù)人員對市場前景缺乏把握；市場上串貨亂價(jià)現(xiàn)象，品牌形象老化；消費(fèi)者感受：喝該白酒有點(diǎn)落伍了；產(chǎn)品線混亂，產(chǎn)品種類竟多達(dá)100多種。
該白酒需要全面、系統(tǒng)的啟動，是一個(gè)非常龐大的系統(tǒng)工程，但是之所以出現(xiàn)以上種種問題，根源就是沒有建立一套系統(tǒng)的真正以市場為核心，以消費(fèi)者為導(dǎo)向的市場經(jīng)營運(yùn)作機(jī)制。如果亦步亦趨的按計(jì)劃分步實(shí)施改良和變革，品牌的建立更是需要系統(tǒng)規(guī)劃，從長計(jì)議，但是市場不等人，競爭品牌在步步緊逼，市場份額在下降，經(jīng)銷隊(duì)伍信心在下降，市場迫切需要啟動，客戶迫切需要新的局面。
二、啟動營銷
啟動意味著變革，如何讓該白酒迅速的復(fù)蘇，同時(shí)又不會引發(fā)市場動蕩，這是放在我們面前的一道難題。根據(jù)泛太多年和中國本土企業(yè)共同成長，共創(chuàng)輝煌的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我們逐步形成了以小的投入迅速提升客戶業(yè)績的營銷模式。通過抓關(guān)鍵驅(qū)動因素，讓企業(yè)以小的投入迅速獲得大的回報(bào)，幫助企業(yè)在市場上迅速建立競爭優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)“四兩撥千斤”。
三、策略制定
該白酒企業(yè)要在市場上迅速獲得優(yōu)勢，可能將戰(zhàn)線拉得很長，()拿出大量的財(cái)力物力。但我們認(rèn)為最為適宜的營銷策略就是采用“集中化”、“差異化”的競爭策略，即針對競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)和地區(qū)，集中力量，運(yùn)用整合營銷傳播，使所有的市場運(yùn)作都能夠在在一個(gè)點(diǎn)上產(chǎn)生積累，真正做到“花小錢，辦大事”，使企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)得以順利的實(shí)現(xiàn)。
(一)集中的策略
1、產(chǎn)品開發(fā)的集中
抓重點(diǎn)品種，樹明星產(chǎn)品。整合產(chǎn)品線，砍掉滯銷產(chǎn)品，將100多種產(chǎn)品縮減到10-20種。
2、目標(biāo)市場的集中
將目標(biāo)市場分為A、B、C三類市場。首先選擇一個(gè)或二、三個(gè)A類城市進(jìn)行推廣，運(yùn)用區(qū)域市場搶占第一戰(zhàn)術(shù)迅速在市場上搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)，建立樣板示范市場。
3、傳播與促銷的集中
以整合營銷傳播為手段，以產(chǎn)品的核心價(jià)值和形象為整合點(diǎn)，使公關(guān)、促銷、廣告活動的力量有效集中，使消費(fèi)者能夠?qū)υ摪拙菩纬甚r明的識別和記憶。
(二)差異化策略
1、形象差異
塑造鮮明品牌形象，強(qiáng)化突出該白酒系列產(chǎn)品的形象識別。為此，我們重新為該白酒設(shè)計(jì)了全新的標(biāo)識。
2、營銷差異
經(jīng)銷商消費(fèi)者平時(shí)難以獲得白酒知識，而一般白酒生產(chǎn)企業(yè)在白酒知識服務(wù)方面往往疏于耕耘，我們率先提出白酒知識營銷。
3、價(jià)格差異
針對不同品種的市場競爭情況，不同產(chǎn)品之間適當(dāng)拉開價(jià)格差距，以不同的.價(jià)格策略進(jìn)行銷售。
4、品牌傳播差異
白酒在市場運(yùn)作時(shí)，利用不同凡響的整合傳播的方式，迅速建立了品牌知名度，確立市場的領(lǐng)導(dǎo)地位。
5、終端差異
業(yè)務(wù)人員終端促銷粗放，不能深入了解消費(fèi)者的心理和需求，因此難以更為有效的開拓市場。我們通過加強(qiáng)對業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)教育，使之成為專家型銷售人員。
6、銷售管理差異
明確流程和規(guī)范，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化企業(yè)對銷售網(wǎng)絡(luò)的控制力度，使經(jīng)銷商的利益和公司的利益緊密結(jié)合起來，成為利益共同體，實(shí)現(xiàn)雙贏的目的。
四、策劃成效
1、市場重新啟動，經(jīng)銷商感到普遍有信心，開始積極銷售該白酒系列產(chǎn)品，并積極配合和支持企業(yè)舉行的各種活動，20xx年秋季訂貨會突破性的達(dá)到4000萬，當(dāng)年銷量歷史性的增長了8000萬，實(shí)現(xiàn)2.9億的營業(yè)收入。
2、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)日趨合理，企業(yè)抓大放小，主流產(chǎn)品銷量大幅提升，利潤空間大為提高，中檔產(chǎn)品成為市場中勢頭兇猛的黑馬。
3、差異化的市場競爭迅速使該白酒從同檔次產(chǎn)品中脫穎而出，重新回到了領(lǐng)跑的位置上。在白酒行業(yè)普遍低迷的今天，這個(gè)成績是令人驚奇的。
廣告策劃 篇4
當(dāng)我們看到電視、宣傳櫥窗里的廣告時(shí)，不能不為廣告人的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新意識感到驚訝！因?yàn)槲覀儾痪o被商業(yè)廣告的洞察力所吸引，同時(shí)被公益廣告的感染力所震撼。商業(yè)廣告就像磁鐵一樣吸引著無數(shù)消費(fèi)者的眼球，公益廣告就像圣水一樣凈化著我們的心靈，鑒于廣告的魅力同時(shí)為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們自主創(chuàng)新的能力，讓同學(xué)們親身去體驗(yàn)廣告的魅力，提高他們對商業(yè)的洞察力和公益事業(yè)的感染力，特舉辦本次廣告設(shè)計(jì)大賽，給同學(xué)們提供一個(gè)實(shí)踐自我創(chuàng)新能力的舞臺。讓同學(xué)們在設(shè)計(jì)過程中提高他們自身的創(chuàng)新能力，并增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。
一、活動目的：
豐富校文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們自主創(chuàng)新的能力。
二、活動主題：
創(chuàng)意生活，創(chuàng)意夢想。
三、比賽項(xiàng)目：
平面廣告組、視頻和flash組、現(xiàn)場表演組
四、時(shí)間安排：
1、宣傳階段：
2、準(zhǔn)備階段：
3、報(bào)名階段：
4、作品收集：
5、初評階段：
6、作品評比暨頒獎大賽：
7、作品展出階段：
五、活動地點(diǎn)：
土木樓101教室
六、主辦單位：
土木工程系分團(tuán)委
承辦單位：
土木工程系分團(tuán)委宣傳部；
土木工程系團(tuán)委大學(xué)生記者團(tuán)。
協(xié)辦單位：
土木工程系團(tuán)委青協(xié)宣傳部；
土木工程系團(tuán)委鄧協(xié)宣傳部。
活動策劃書：
樸春紅、張鑫
活動監(jiān)督：
趙超群、張廣超、歷兵、王林
活動負(fù)責(zé)：
樸春紅、張鑫、崔浩川、方媛、徐洋、劉暢、趙小英、馬勇、孫義文、賈麗玲
七、作品設(shè)計(jì)要求：
�。ㄒ唬┥虡I(yè)廣告要圍繞著某些商家的產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，公益廣告要圍繞著某些公益事業(yè)或公益活動進(jìn)行設(shè)計(jì)；
（二）要求：內(nèi)容健康向上，語言活潑新穎、有創(chuàng)意，能體現(xiàn)出產(chǎn)品的特色，符合時(shí)代的號角；
�。ㄈ┎坏贸u他人的作品（發(fā)現(xiàn)有抄襲他人的作品或已有的廣告作品，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格及獲獎證書和榮譽(yù)證書）
�。ㄋ模⿵V告設(shè)計(jì)內(nèi)容有以下幾種形式
�、倨矫鎻V告（海報(bào)的形式，可以包括警示語、漫畫等）
�、趂lash、視頻（30秒-5分鐘）
�、郜F(xiàn)場表演（可用多媒體做背景及背景音樂，道具自備，時(shí)間為30秒-5分鐘）
說明：如果有其他形式請及時(shí)與活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、創(chuàng)意好、整體效果佳（40分）；
2、作品突出主題、能很好地啟發(fā)觀點(diǎn)（25分）；
3、色彩搭配合理、生動逼真（20分）
4、貼近生活、真實(shí)性、實(shí)用性（15分）。
八、活動流程：
前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作：
策劃書擬定和審批策劃書經(jīng)團(tuán)委宣傳部部長與副部長及部員集體協(xié)商起草，最終定稿后，上交團(tuán)委書記審批。
活動前期宣傳：
宣傳方式
圖文宣傳：由土木系團(tuán)委宣傳部制作1張宣傳板，青協(xié)宣傳部制作1張海報(bào)，鄧協(xié)宣傳部制作1張海報(bào)，放置于特定位置進(jìn)行宣傳，展板及海報(bào)內(nèi)容均以廣告設(shè)計(jì)大賽預(yù)告及通知書為主；
活動條幅：1-2條，掛在土木樓入口處欄桿上；
團(tuán)委記者團(tuán)：跟蹤報(bào)道廣告設(shè)計(jì)大賽全過程并向院報(bào)投稿；
書面通知：初賽及復(fù)賽均由指定人員通知各班級團(tuán)支書廣告設(shè)計(jì)大賽各項(xiàng)內(nèi)容及注意事項(xiàng)，以便大賽順利進(jìn)行。12
活動準(zhǔn)備：
提前申請廣告設(shè)計(jì)大賽比賽場地；
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)：對會場進(jìn)行布置（如音箱、調(diào)音機(jī)無限話筒、燈光等的合理布置，設(shè)備要有專人管理）。提供大賽主持人（主持人應(yīng)口齒伶俐、吐字清晰語言詼諧幽默，善于調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。）；
宣傳部：組織安排人員布置會場,并做好各方面細(xì)節(jié)工作；
秘書處：安排專人維持會場紀(jì)律以保證活動有序的進(jìn)行，并提供迎賓10名（6男4女）；
外聯(lián)部：邀請贊助商加盟；
團(tuán)委副書記聯(lián)系大賽評委，組建評審團(tuán)。
報(bào)名階段：
大一、大二各班，團(tuán)委各部指定至少2件作品參賽，通過作品展現(xiàn)作者的個(gè)性魅力和創(chuàng)造思維。本活動報(bào)名在比賽開始前一周由各班團(tuán)支書和各部負(fù)責(zé)人將各班，各部參賽人員名單及參賽作品名稱整理并上報(bào)。
作品收集和初評階段：
我們將派專人收取參賽作品，并對參賽作品進(jìn)行統(tǒng)一管理，由評審團(tuán)對征集作品進(jìn)行初評，從中選取20件優(yōu)秀作品，以保證大賽的質(zhì)量。
作品評比暨頒獎大賽：
我們將參賽的作品通過多媒體展示給評委，選手將有3—5分鐘的時(shí)間對自己的'作品進(jìn)行解說，并回答評委的問題，然后由評委團(tuán)對作品進(jìn)行評分，最后評出每個(gè)作品的分?jǐn)?shù)，最終確定作品的各個(gè)獎項(xiàng)，由到場領(lǐng)導(dǎo)給獲獎人員頒獎。
活動后期宣傳：
獲獎名單：
團(tuán)委宣傳部負(fù)責(zé)做兩張獲獎名單海報(bào)分別放在土木樓和階梯樓。
宣傳板展覽：
團(tuán)委宣傳部拍照并制作一張總結(jié)板，展現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)大賽全過程。并將展板放于土木樓和階梯樓各兩天。
網(wǎng)站展覽：
圖委網(wǎng)絡(luò)部將大賽圖片和視頻傳到系網(wǎng)站上,擴(kuò)大大賽成果的宣傳力度.
九、作品整理及保存：
1、作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還；
2、作品整理保存工作由指定人員負(fù)責(zé)。
十、獎項(xiàng)設(shè)置：
活動分為兩組，每組各設(shè)：
一等獎1名；
二等獎2名；
三等獎3名；
最佳創(chuàng)意獎1名。
十一、作品展覽：
方式：將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。
地點(diǎn)：土木樓大廳相關(guān)事宜：
1、作品擺放位置由團(tuán)委宣傳部集體協(xié)商，力求實(shí)用、美觀；
2、作品展出期間由專人輪流值班負(fù)責(zé)。
十二、注意事項(xiàng)：
1、提前申請好場地，準(zhǔn)備好桌子凳子，并提前聯(lián)系記者團(tuán)等工作人員。
2、宣傳部安排好現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面；例如簽到人員，發(fā)獎人員，保管物品人員，提供物品人員，機(jī)動人員等。
3、具體日期可根據(jù)其它情況進(jìn)行調(diào)整。
十三、結(jié)束工作：
作品歸還：
6月10日由各班宣傳委員到導(dǎo)員辦公室領(lǐng)取。
活動總結(jié)：
由副部長撰寫工作總結(jié)備案，并寫一份活動概況。
活動后期宣傳：
將評審過程、獲獎情況、作品展覽、以及頒獎儀式用照片拍攝記錄、并以展板形式展出，呈現(xiàn)出廣告設(shè)計(jì)大賽的全過程。
十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
土木工程系團(tuán)委宣傳部
XX年8月21日
廣告策劃 篇5
一、活動名稱：校園公益廣告微信語征集大賽
二、活動時(shí)間：20xx年4月27日19:00-21:00
三、活動對象：曲靖師范學(xué)院全體學(xué)生
四、活動地點(diǎn)：理學(xué)樓B區(qū)112教室
五、活動類別：文體賽事
六、發(fā)布單位（承辦單位）：教師教育學(xué)院團(tuán)總支
七、活動介紹
（一）報(bào)名要求
1.報(bào)名對象：曲靖師范學(xué)院全日制在校學(xué)生
2.報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名，人數(shù)不限。
3.報(bào)名截至?xí)r間：20xx年4月20日17：00
4.報(bào)名責(zé)人朱鵬輝，電話：
5.報(bào)名表詳見附件1
（二）競賽要求：
1.作品內(nèi)容必須緊扣“校園公益”的主題，可以反映在校大學(xué)生熱心公益，清潔校園，幫助他人的精神；也可以反映校園公益對大學(xué)生的積極作用；還可以圍繞如何倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行校園公益活動等展開創(chuàng)作。
2.要求主題突出、內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確，具有鮮明的宣傳意義；構(gòu)思獨(dú)特，設(shè)計(jì)合理，有創(chuàng)新意識。
3.參賽作品統(tǒng)一使用Word軟件排版；字?jǐn)?shù)：100字以內(nèi)；題目：宋體、小三號；正文內(nèi)容：宋體、小四號、1.5倍行距。
4.文件保存時(shí)名稱為“學(xué)院·學(xué)號·姓名”，報(bào)送時(shí)郵件名為“校園公益廣告·學(xué)號·姓名”，學(xué)院名稱需完整，學(xué)生信息需填寫正確，因個(gè)人信息填寫錯(cuò)誤導(dǎo)致獎狀獎品不能發(fā)放的.情況本學(xué)院概不負(fù)責(zé)。
5.參賽作品要求均為未經(jīng)任何形式公開發(fā)表，包括未在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的原創(chuàng)作品，須學(xué)生本人原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作品抄襲，取消參賽資格。
（三）賽事安排
參賽選手于20xx年4月25日晚10:00之前將電子作品發(fā)給比賽負(fù)責(zé)人朱鵬輝（郵箱2460075417@qq.com，聯(lián)系電話）；征集的作品將于4月27日19:00-21:00在理學(xué)樓B區(qū)112教室評選。
八、獎勵(lì)設(shè)置
一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名
教師教育學(xué)院團(tuán)總支
20xx年3月31日
廣告策劃 篇6
一、影視廣告和公益廣告的界定
�。ㄒ唬┯耙晱V告的含義
影視廣告是從影視的形態(tài)出發(fā)，從本質(zhì)及作用等諸多方面，有依據(jù)地直接論證產(chǎn)品或者服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)，吸引消費(fèi)者購買和使用，此類型的訴求方式有助于適合與新產(chǎn)品或服務(wù)的導(dǎo)入。
�。ǘ┕鎻V告的含義
公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的而設(shè)計(jì)的廣告；是企業(yè)或社會團(tuán)體向消費(fèi)者闡明它對社會的功能和責(zé)任，表明自己追求的不僅僅是從經(jīng)營中獲利，而是過問和參與如何解決社會問題和環(huán)境問題這一意圖的廣告，它是指不以盈利為目的而為社會公眾切身利益和社會風(fēng)尚服務(wù)的廣告。它具有社會的效益性、主題的現(xiàn)實(shí)性和表現(xiàn)的號召性三大特點(diǎn)。
（三）“關(guān)愛老人”系列公益廣告體現(xiàn)的基本特征
公益廣告作為一種精神產(chǎn)品，其社會價(jià)值就是精神價(jià)值。它主要作用于 人們的精神世界，滿足于人們的精神世界的多種需要。而公益廣告能夠存在當(dāng)今社 會，是因?yàn)樗軡M足于當(dāng)今社會的某種需要，這主要體現(xiàn)在社會責(zé)任性、教育引導(dǎo) 性和藝術(shù)性等方面。
1、社會責(zé)任性
公益廣告的社會責(zé)任性是以情感溝通來實(shí)現(xiàn)的，以賞心悅目的情感符號使受眾心 領(lǐng)神會而倍感親切，享受到公益廣告所帶來心理滿足。公益廣告的責(zé)任性
不僅可以當(dāng) 作思想教育的手段，還可以實(shí)現(xiàn)公益廣告對以人性為內(nèi)核的人文觀點(diǎn)的尋覓，并且還 能進(jìn)行美育教育，提高人們的審美情趣和陶冶情操，激發(fā)人們對真善美的渴望和追求。 公益廣告設(shè)計(jì)語言用情感營造關(guān)注人性發(fā)展的氛圍。公益廣告本身具有鮮明的社 會和文化功能，對受眾的影響大到意識形態(tài)、道德觀念，小到內(nèi)心觸動和感悟，都能 形成自己獨(dú)特的影響與導(dǎo)向�！独习值闹e言》這篇創(chuàng)意廣告文案運(yùn)用了公益廣告訴求策略，該作品中創(chuàng)意與策劃的意旨在于通過真實(shí)事件去讓觀眾自覺性意識到關(guān)愛老人，闡述觀眾的責(zé)任，另一層面體現(xiàn)了親情的偉大，這是一則社會性題材，從而導(dǎo)致它反映的基本是我們的社會問題，這就更容易引起公眾的共鳴。
2、教育引導(dǎo)性
現(xiàn)代社會里的公益廣告是最佳的大眾社會教育工具。由于公益廣告的教育功能和價(jià)值導(dǎo)向是在人們欣賞公益廣告時(shí)不知不覺中接受的，所以它比較容易滲透到人們的精神世界里，這對公益廣告來說是至關(guān)重要的。
公益廣告體現(xiàn)整個(gè)社會提倡的精神和美德，使人們從中受到影響和教育，使一個(gè)自然人成為一個(gè)社會人，這是公益廣告的使命。公益廣告的播出和發(fā)布往往在一段時(shí)期內(nèi)給社會帶來一定的影響�！独习值闹e言》、《媽媽的等待》、《打包篇》三篇廣告從不同的角度教育子女不論是從精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該給父母足夠的關(guān)懷。作為兒女的我們不應(yīng)該等著盡孝，而是應(yīng)該從現(xiàn)在開始，關(guān)心老人，多陪在父母身邊才是重要的。
二、廣告創(chuàng)意：來源于身邊真實(shí)生活
創(chuàng)意是“說什么”與“怎么說”辯證關(guān)系，創(chuàng)意的極其重要，創(chuàng)意是廣告的靈魂通俗地講，廣告就是廣而告之的意思，影視廣告就是通過影視的途徑去解決廣告的目的，創(chuàng)意就是就是你在影視廣告中的一種獨(dú)到的特別的想法，能夠解決你的影視廣告的目的的特殊路徑。
初看這三則廣告的時(shí)候，容易被簡單的畫面，樸實(shí)的話語所感動�；蛟S正是因?yàn)檫@則廣告《打包篇》的靈感來源于身邊楊同事真實(shí)事件。導(dǎo)演用一件真實(shí)的事件改編，加以創(chuàng)作性的提升，用真實(shí)親情的一瞬間去感染觀眾，簡單卻富有沖擊力。伯恩巴克曾說過“杰出的廣告創(chuàng)意不是夸張，也不是虛飾，而是要竭盡創(chuàng)意人員的智慧使廣告訊息單純化、清晰化、戲劇化，使它在消費(fèi)者腦海中留下深刻而難以磨滅的記憶”。影視廣告的沖擊力不僅只表現(xiàn)在畫面部分，還體現(xiàn)在創(chuàng)意的內(nèi)涵當(dāng)中。因?yàn)�，一種創(chuàng)意雖然要通過畫面表現(xiàn)出來，但很多的能震撼心靈的還是創(chuàng)意當(dāng)中所包含的思想。同樣，公益廣告《媽媽的等待》用悠揚(yáng)的樂曲，緩緩講述一段青春與流逝的故事。廣告呼吁每個(gè)人停下腳步，等等那個(gè)為你而無悔青春流逝的女人。這也是對真實(shí)的女性的寫照。通過簡潔的畫面，樸實(shí)的感情，深刻揭示本質(zhì)，透徹剖析事理。正如，創(chuàng)意來源于生活，卻高于生活。有時(shí)候身邊看似很簡單的一瞬間卻包含著生命中的真、善、美。所以，這種從身邊的一瞬間或許靈感，加以修飾得到的'廣告，讓人感動，富有沖擊力，重要的是讓人銘記于心。
三、廣告訴求點(diǎn)：關(guān)愛老人
訴求點(diǎn)是指某商品或服務(wù)在廣告中所強(qiáng)調(diào)的、企圖勸服或打動廣告對象的傳達(dá)重點(diǎn)。訴求點(diǎn)即廣告對象。包括：產(chǎn)品、品牌、以及折射社會生活或具有宣傳意義的事例廣告。
作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)、教育子女。其實(shí)，就算即使在年老患上老年癡呆，也知道你最喜歡的是什么。這或許是可悲的，可悲的在于父親一直在奮斗，卻沒有真正為了自己，卻又是偉大的，偉大在于父愛其實(shí)也有無私的一面。所以，這一則廣告，激起兒女對父母的那種關(guān)愛。人的態(tài)度，是扎根于情感之中的。如能讓觀念依附在較易被感知的情感成分上，就會引起人的共鳴，更何況東方民族尤重感情。所以央視公益廣告《老爸的謊言》平實(shí)無華的語言，哀而不悲的基調(diào)，讓漂泊在外的子女們感慨萬千。
從另一方面也反應(yīng)了中國的社會問題�？粘怖先嗽絹碓蕉�，老人缺乏照料、精神孤獨(dú)等生存危機(jī)�！俺鲩T一把鎖，進(jìn)門一盞燈”，這是時(shí)下許許多多空巢老人晚年生活的真實(shí)寫照。當(dāng)前，很多空巢老人，往往有一定的積蓄，有穩(wěn)定的退休金或養(yǎng)老保險(xiǎn)收入，因此在物質(zhì)方面基本能夠得到滿足，但子女忙于工作等原因疏于對其探望、照顧，精神上很孤獨(dú)。家家有老人，人人都會老，關(guān)愛老人。老人也在矛盾中，一方面希望兒女多回家看看陪陪自己，另一方面給兒女自由闖出自己的世界，不希望因?yàn)樽约旱脑蛴绊懥撕⒆拥墓ぷ鳌，F(xiàn)在快節(jié)奏的生活，奮斗中的兒女們都忘記抽取時(shí)間多陪父母，偶爾抽取一些時(shí)間打下電話，那又可曾想過，多陪在父母身邊才是真正的盡孝。兒女在外奮斗希望得到更好的生活，卻往往這樣丟失了最純碎而又容易得到陪伴在親人身邊的那一種幸福。俗話，百善孝為先。現(xiàn)在兒女不應(yīng)該等到盡孝，而是應(yīng)該從現(xiàn)在開始，關(guān)心老人，多陪在父母身邊才是重要的。
廣告策劃 篇7
一、活動背景
在當(dāng)今社會，廣告的作用越來越大，而營銷與廣告是密不可分的。營銷的目的就是要消費(fèi)者消費(fèi)產(chǎn)品，而廣告可以間接催生消費(fèi)者的購買欲，從而帶動整個(gè)銷售。舉辦廣告創(chuàng)意大賽，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)廣告與營銷的知識，為以后步入社會打下基礎(chǔ)。
二、活動主題
激發(fā)創(chuàng)意，點(diǎn)燃靈感
三、活動目的`
本協(xié)會舉辦廣告創(chuàng)意大賽，旨在活躍我校大學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)我校大學(xué)生的創(chuàng)意靈感，加強(qiáng)我校大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和合作精神的培養(yǎng)，為我校優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的競賽平臺。
四、活動原則
公平、公正、公開
五、活動時(shí)間
初賽時(shí)間 12月7日
決賽時(shí)間12月18日 具體時(shí)間暫定
六、活動地點(diǎn)
另行通知
七、活動對象
常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
八、主辦單位
常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告人協(xié)會
九、活動方式
本次我們廣告策劃大賽的作品主要以學(xué)校南門往東的蜜雪冰城的產(chǎn)品或宣傳方式或廣告等作為廣告創(chuàng)意，可以分為以下三類：
A類（平面設(shè)計(jì)類）：
�。ㄆ矫嬖O(shè)計(jì)類）是電腦制作的蜜雪冰城的產(chǎn)品或宣傳廣告，尺寸大小不限，如作品為手繪，建議盡量同時(shí)交一份掃描后的電子版
評分點(diǎn)：
a、 創(chuàng)意好，整體效果佳（30分）
b、 美工好，色彩搭配合理，生動逼真（20分）
c、 作品突出某個(gè)主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴（30分）
d、 有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎（20分）
B類（文案類）
真人表演來詮釋蜜雪冰城廣告內(nèi)容 ， PPT展示等
評分點(diǎn)：
a、作品創(chuàng)意好，構(gòu)思新穎（30分）
b、作品突出主題，能很好的啟發(fā)閱讀者，引起共鳴（40分）
c、語句結(jié)構(gòu)合理，易上口，言簡意賅或者風(fēng)趣幽默（30分）
C類（動畫視屏類）
可以通過微電影或視屏等來表現(xiàn)創(chuàng)意為蜜雪冰城的產(chǎn)品或宣傳打出廣告。
評分點(diǎn)：
a、突出某個(gè)主題，并有新穎性（20分）
b、演繹生動，能深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動人心或者風(fēng)趣幽默（30分）
c、（1）DV劇演員配合默契，有較高的可聽性和吸引性。
�。�2）FLASH，PHOTOSHOP和POWERPOINT制作出來的作品畫面精美流暢。（30分）
d、有良好的背景設(shè)置，為作品的演繹營造良好的氛圍（20分）
（以上所有作品都需要廣告語，并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思，建議進(jìn)行實(shí)地考察，親自體驗(yàn)過你想做的某一款或多款產(chǎn)品）
十、活動內(nèi)容
1、宣傳準(zhǔn)備
張貼海報(bào) ，班委宣傳， 召集各班班長，在班里進(jìn)行宣傳 班級宣傳 ，組委會組織部成員進(jìn)班級進(jìn)行宣傳。
2、報(bào)名及咨詢
廣告人協(xié)會副會長王關(guān)鑫（） 直接報(bào)名
廣告人協(xié)會財(cái)務(wù)外聯(lián)部長吳珂（ ） 直接報(bào)名
班級組織 每班班長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一把名單交至
廣告人協(xié)會財(cái)務(wù)部長姜鵬瀟 （ ）
3、活動安排
A 比賽流程：比賽正式開始前三天，開始收集報(bào)名表，整理參賽者資料
B 比賽內(nèi)容
a、 初賽 參賽選手以個(gè)人或小組名義，主題自擬，上交一份廣告創(chuàng)意策劃書或產(chǎn)品推廣方案，并在比賽現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場講解，由評委評定結(jié)果
b、決賽 選手依次進(jìn)行創(chuàng)意介紹，再由評委老師進(jìn)行評分，以及點(diǎn)評
C 評分細(xì)則
創(chuàng)新意識------（40%） 商業(yè)價(jià)值------（30%） 作品視覺效果------（20%） 廣告鑒定------（10%）
優(yōu)秀廣告鑒定：選手根據(jù)隨機(jī)抽取的試題，試題內(nèi)主要是視頻和
平面廣告，要求選手對廣告加以評析，說出廣告創(chuàng)意和特點(diǎn)。此環(huán)節(jié)我們考察的是選手的溝通能力和應(yīng)變能力，會根據(jù)各選手的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分（8到15分鐘左右）
4宣布名次
核分結(jié)束，由主持人宣布比賽結(jié)果，然后頒發(fā)相應(yīng)的獎品
5比賽結(jié)束（總共時(shí)間2個(gè)小時(shí)左右）
附： 告觀眾書
1、請?jiān)陂T口簽到處根據(jù)工作人員的要求簽到，進(jìn)入場地后根據(jù)工作人員安排就坐。
2、現(xiàn)場內(nèi)所有人員手機(jī)調(diào)為震動。
3、活動開始后請勿在現(xiàn)場走動，如需幫助，請聯(lián)系附近的工作人員 。
4、因比賽性質(zhì)特殊，請?jiān)诒荣愰_始后保持安靜。
5、請勿在活動現(xiàn)場吃零食，垃圾請?jiān)诨顒咏Y(jié)束后自行帶走。
廣告人協(xié)會宣
XX年11月12日
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