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為人之本作文14篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的為人之本作文，歡迎閱讀與收藏。
為人之本作文 篇1
德國(guó)席勒有句名言：“愛使偉大的靈魂更偉大�！边@則材料告訴我們：愛，不僅使偉大的靈魂更偉大，愛還可以感化、可以傳遞。尚先生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款這一愛心舉動(dòng)不僅感化了那位拾到手機(jī)的年輕人，讓年輕人歸還手機(jī)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了傳遞真誠(chéng)和友善。
同時(shí)這則材料也向社會(huì)傳遞了正能量；愛，是為人之根本。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。愛是什么？愛是為人之本！“慈母手中線，游子身上衣”，這是母親對(duì)孩子的愛；“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”這是情人之間的愛；“我死后，把我的骨灰?guī)Щ毓枢l(xiāng)……把它埋了，墳頭上種上一顆蘋果樹，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親”，這是游子對(duì)故鄉(xiāng)的愛；“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁”，這是赤子對(duì)國(guó)家的愛，“地球無愛則猶如墳?zāi)梗闭沁@多姿多彩的愛，匯成了博愛這股洪流，詮釋了愛的含義。愛是什么？愛如果是雪域高原，那么胡忠、謝曉君夫婦會(huì)不顧一切地攀登。在那片高原上，他們用愛心培育著那些孩子，不求回報(bào)，孩子們的笑臉即是他們最大的'歡愉。他們是雪域綻放的并蒂雪蓮；與那些虐打孩子的老師相比，他們的靈魂更加高尚。有人問，心靈在哪里？心靈不在它生活的地方，但在他所愛的地方。胡忠，謝曉君夫婦的心靈就在他們所愛的雪域高原上！
愛是什么？愛不是大難來了各自飛，愛是對(duì)周圍人的關(guān)心、愛護(hù)。是的，不是地震來了的范跑跑；愛是地震來了，懷抱六只電腦，身背三個(gè)單反，手提一只小烏龜沖出去的“最美室友”黃昱舟，為難見真情，危難時(shí)刻他一個(gè)人拯救全宿舍的財(cái)產(chǎn)。對(duì)比網(wǎng)上報(bào)道的那些向室友投毒、殘殺室友的學(xué)生，黃昱舟的行為感動(dòng)了同學(xué)，更感動(dòng)了全社會(huì)，傳遞著大愛的正能量。愛是什么？愛是與時(shí)間賽跑，是與生命抗?fàn)�，愛是工作到生命最后一刻的林俊德，斯人已逝，但那震撼人心的一幕永遠(yuǎn)定格在人們的心中；危病中，在眾人的攙扶下，挪向數(shù)步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……與時(shí)間賽跑，他完成了生命中最后的沖鋒。
生命有限，愛無限，在林老師面前，那些想著挖掘國(guó)家財(cái)產(chǎn)，不愛是什么？胡忠、謝曉君夫婦，黃昱舟同學(xué)，林俊德院士淋漓盡致地給予了闡述，他們默默奉獻(xiàn)，一心給予，不求回報(bào)，無怨無悔，這就是愛；這就是亙古永恒的愛！愛是什么？愛是為人之本！愛無垠，讓我們感動(dòng)于生活中每一個(gè)愛的細(xì)節(jié)，從生活的點(diǎn)滴做起，讓社會(huì)開遍愛的鮮花，世間撒滿愛的芬芳吧！
為人之本作文 篇2
如果春天沒有七彩的陽光，就不會(huì)有蝴蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，普照著大地，用它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。
“誠(chéng)信”，其實(shí)就是“誠(chéng)實(shí)”和“守信用”�！罢\(chéng)”是“信”的前提，“誠(chéng)”是“信”的基礎(chǔ)，離開了“誠(chéng)實(shí)”也就談不上“守信用”。
“誠(chéng)信”是人應(yīng)具備的優(yōu)良品德，一個(gè)人品質(zhì)的形成要從小培養(yǎng)。大家都聽過“狼來了”的故事吧，就是這篇故事，教育了我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我給大家講一個(gè)故事：古時(shí)候一位在外謀生的`人，托同鄉(xiāng)給妻子一封信和一包銀子，同鄉(xiāng)悄悄打開一看，里面只有一幅畫，畫的是一棵樹上歇著八只八哥和四只斑鳩。于是那個(gè)同鄉(xiāng)將銀子偷了一半。沒想到那人的妻子看了信后問同鄉(xiāng)，我丈夫托你帶的一百兩銀子怎么只有五十兩了。原來，八只八哥代表八八六十四，四只斑鳩代表四九三十六，相加正好一百。這位同鄉(xiāng)后悔不已，就這樣失去了一位朋友。
古今中外，關(guān)于對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)同可謂是不絕于書。信用是立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格�？鬃诱f過：“人無信不立，國(guó)無信不國(guó)�！泵献诱J(rèn)為，“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也�！�
在家庭里，有的家長(zhǎng)一方面教育孩子誠(chéng)實(shí)，另一方面，自己卻經(jīng)常對(duì)孩子言而無信。在學(xué)校里，同學(xué)們值日，老師來檢查時(shí)，教室里不錯(cuò)�？衫蠋熞蛔撸淌依锪⒓椿謴�(fù)原樣，簡(jiǎn)直一團(tuán)糟。在社會(huì)上，有些小販，為了追求不義之財(cái)，竟然造假、販假，做假貨。
誠(chéng)信是“為人之道，立身之本”。人人需要“誠(chéng)信”。要求他人“誠(chéng)”首先要自己“誠(chéng)”；自己“守信”才能要求他人“守信”。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)“誠(chéng)信”環(huán)境�！笆匦拧弊鍪�，“誠(chéng)實(shí)”做人。古話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。待人以誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明。是誠(chéng)信，讓世界變得美麗。是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī)。是誠(chéng)信，讓生命充滿活力。是誠(chéng)信，讓誠(chéng)信無所不在，讓我們做誠(chéng)信的小主人。朋友們，愿我們每個(gè)人心中都擁有一輪誠(chéng)信的明月！誠(chéng)信它沿著高路在延伸，也在人們的心靈深處延伸，更在春天的地平線上延伸、永遠(yuǎn)地延伸……
最后，讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信與我們同行！”
為人之本作文 篇3
人一生出來，就有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)廉潔誠(chéng)信的人。沒錯(cuò)，如果一個(gè)人把“廉潔”、“誠(chéng)信”都置身于外的話，那個(gè)人恐怕就真的“完”了。只有將“廉潔誠(chéng)信”牢牢用在實(shí)際生活中的人，他才會(huì)真正受旁人尊重與愛戴。如果待到連這四個(gè)字都不要，我想，他也許就不會(huì)再有朋友，包括親近他的人們。“廉潔”、“誠(chéng)信”說遠(yuǎn)似遠(yuǎn)，說近也近，它往往深入了生活的各個(gè)角落，等著人們?nèi)ヌ角�、追尋。最近，有一個(gè)人告訴了我一個(gè)真正的事跡，讓我感慨萬分、意猶未盡……
他有一個(gè)與他性格截然不同的弟弟。曾經(jīng)的'弟弟是一位把說假話當(dāng)家常便飯的人。從小學(xué)一年級(jí)開始，他向同學(xué)借或索要某物總是以假話來掩蓋事實(shí)。我舉一個(gè)事例吧。有那么一次，弟弟下雨忘了帶雨傘，便向有兩把傘的同學(xué)“借”�！拔壹矣绣X，過幾天，我把家里的傘多拿幾把來賠給你們，好嗎？”大家看著他那一副無辜樣兒，便紛紛愿意把傘捐出來，好似過幾天就有的搶似的。于是，弟弟便昂著頭，驕傲地挑選起同學(xué)們“贈(zèng)送”的雨傘來，嘴里還不時(shí)地吹起輕快的口哨來。就這樣，過了幾天，傘的主人興沖沖地跑到弟弟位置上，樂呵呵地說：“姚天樂，快把傘還給我吧！還要送我……”還沒等那位小女孩說完，弟弟又開始編理由，“我爸爸說了，家里的傘不漂亮，專程給你去做十把新花傘去了，你放心吧！難道你連我都信不過嗎？”只見那位小女孩興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，唱著動(dòng)聽的歌跑開了。“這里有個(gè)小姑娘，好呀好幸福……”
又過了幾星期，主人又來催了，迫不及待地來領(lǐng)取自己的新傘。這時(shí)，弟弟又開始為自己尋找新的借口和理由……一次又一次的撒謊，使小女孩失去了耐心，便一狀告到老師那，使之以后的日子中弟弟便失去了朋友對(duì)他的信任，使他沒有了所謂”的朋友“，并與同學(xué)的關(guān)系一落千丈……
當(dāng)他講完故事之后，我眼里顯露出的不僅是同情、憐憫，還有更復(fù)雜的，百種心情溶為一體。
當(dāng)然，除了這個(gè)反面角色，在生活當(dāng)中，我們也曾找到過許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人物：廉潔從教的老師，誠(chéng)信在身的同學(xué)……他們不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，努力的目標(biāo)嗎？
為人之本作文 篇4
中華民族悠久的歷史文化深深地滲進(jìn)了我們的骨髓，控制著我們的靈魂。我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，爺爺奶奶、爸爸媽媽都是老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他們對(duì)我唯一的要求就是：“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)�！边@一句極其普通的話，可實(shí)踐起來卻很難很難，這一簡(jiǎn)單的'要求卻讓我受益無窮。
手機(jī)對(duì)于我來說是個(gè)極大地誘惑。聊天、游戲、看電視真是無所不能。我爸爸媽媽好像故意跟我作對(duì)似的，從來不許我上網(wǎng)，玩手機(jī)。手機(jī)成為我的一塊心病。
有一次，爸爸的手機(jī)里傳來優(yōu)美的歌聲，爸爸“嗯，嗯”了幾句，就趕忙收拾工具準(zhǔn)備出發(fā)了。爸爸又要出去幫別人砍樹去了。他臨走時(shí)溫和地對(duì)我說：“蕓，你在家里要好好地看書，做作業(yè)�！蔽姨痤^望了望爸爸：凌亂的頭發(fā)中，夾雜著幾根白發(fā)，身上那“迷彩服”早已褪色，腳上穿著一雙沾著泥巴的“解放鞋”。在我沉思的片刻，爸爸的身影也消失在白茫茫迷霧之中了。
我吃完飯到書房里去做作業(yè)，突然一個(gè)金光閃閃的東西出現(xiàn)在我的眼前�！笆謾C(jī)！”爸爸的手機(jī)！我頓時(shí)感到既高興又害怕，心里砰砰直跳。我的同學(xué)現(xiàn)在是不是已經(jīng)上網(wǎng)了？他們?cè)诟墒裁茨�？想著想著，我不由自主的拿起了爸爸的手機(jī)，輕輕一按，手機(jī)沒上鎖，我高興極了，連忙上了QQ和自己的好友聊起了天來。時(shí)間一分一秒的過去了，不知不覺就快中午了。我依依不舍得退出了QQ放下了手機(jī)，認(rèn)真地做起作業(yè)來。中午，爸爸拖著疲憊的身子回來了，走到桌旁拿起手機(jī)。我偷偷地瞥了爸爸有一眼，心里忐忑了。爸爸好像覺察了什么，嚴(yán)肅地說：“蕓，過來！今天玩手機(jī)了吧！”我心里一愣，支支吾吾地說：“沒，沒有�！卑职终Z重心長(zhǎng)地說：“沒有？誠(chéng)實(shí)乃為人之本這句話，你知道什么意思嗎？”我小聲地說：“知道�！薄澳銈兏概畟z在干嘛呢？”媽媽回來了大聲說�！笆|，又是作業(yè)沒做，惹你爸生氣了吧�！薄澳愫煤脝枂査�，不好好學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了撒謊，長(zhǎng)大了怎么做人�！卑职謬�(yán)厲地說。我跑進(jìn)了自己的房間，嗚嗚的大哭起來，不知是傷心還是自責(zé)。
從那以后，爸爸那勤勞樸實(shí)的形象時(shí)刻出現(xiàn)在我的眼前，“誠(chéng)實(shí)乃為人之本”這句家風(fēng)家訓(xùn)一直深深地印在我的心上，它時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我在人生的道路上，再也不會(huì)偏離軌道。
為人之本作文 篇5
誠(chéng)信，自古以來就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。說到誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說，誠(chéng)信很容易，但是真正在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個(gè)人能保持誠(chéng)信呢？雖然“誠(chéng)信”二字只是很簡(jiǎn)單，但要做到就要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
“惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛�！庇袝r(shí)後，很多人都會(huì)講求誠(chéng)信，但是到了切身的利益時(shí)，他們常常會(huì)把自己擁有的誠(chéng)信拋到九霄云外，用虛偽來包裝自己。這時(shí)他們猶如一份無價(jià)值的禮物，虛偽是禮物裝飾的包裝紙，而里面的并不是什么有價(jià)值、有意義的禮物，這只是一張白紙，一張撕破了臉的白紙。
我們常說“精誠(chéng)所致，金石為開”這時(shí)講誠(chéng)信的巨大作用，曾經(jīng)有一家公司請(qǐng)人才，眼見這時(shí)一家有規(guī)模，利益好，工資高的公司，每個(gè)人都希望到這一家公司工作。于是，在聘請(qǐng)的`那一天，來見工的人很多，但是每一個(gè)人不是講自己曾在什么大公司工作過，就是說自己學(xué)歷高，工作負(fù)責(zé)，等到他們一離開，有的不小心碰到人也不說一聲對(duì)不起，有的把垃圾就扔下來，有的大庭廣眾地脫下身上的衣裝。這也是有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人嗎？這一切老板都見了，對(duì)于這些不講誠(chéng)信的人，老板毫無保留地把他們的名字劃掉了。但就在這時(shí)，一個(gè)身穿樸素，中等身材的小伙子走進(jìn)了辦公室。他含蓄的告訴老板，他學(xué)歷不算高，但他可以認(rèn)真地工作，雖然有些工作他會(huì)做不來，但他一定會(huì)努力做好的。多么坦白的一番話啊，老板被他的誠(chéng)信所感動(dòng)了，一口答應(yīng)了這個(gè)小伙子聘請(qǐng)他。這就是誠(chéng)信的回報(bào)。
我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過許多名人的故事。列寧，小時(shí)候玩的時(shí)候打碎了花瓶，但誠(chéng)信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤，華盛頓不小心把父親的櫻桃樹，又是誠(chéng)信，他毅然地告訴了父親事情的實(shí)況，美國(guó)歷史上有名的總統(tǒng)，因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分錢，是誠(chéng)信，他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人，在他們身上，同樣能夠找到誠(chéng)信之外，誠(chéng)信，也成為了他們成功創(chuàng)業(yè)的不可缺少的一部分。
誠(chéng)信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失，更是自欺欺人。誠(chéng)信是我們做人最基本的條件，現(xiàn)在很多國(guó)家都為每個(gè)公民設(shè)立誠(chéng)信檔案，人生短暫，歲月無情，讓我們以誠(chéng)信來開出生命燦爛的鮮花吧！
為人之本作文 篇6
涵養(yǎng)是什么？涵養(yǎng)是“海納百川，有容乃大”的氣度；是每一個(gè)人重新改變、洗凈凡塵鉛華的根本；是“高山仰止，景行行止”的品德；是一個(gè)人談吐文明的道德修養(yǎng)；是對(duì)待任何困難都保持樂觀心態(tài)的態(tài)度。
涵養(yǎng)，是一種從書中得到自內(nèi)而外的淡然。
涵養(yǎng)，可以通過閱歷人生而得，卻也可以通過閱讀書籍而得。書，是充滿智慧的老人，與它相談，涵養(yǎng)自會(huì)在心中慢慢而生。華夏歷史的.漫漫長(zhǎng)河中，書籍如天上星數(shù)，如《易經(jīng)》包容萬千。道者如老子，圣者如孔子，俗者如墨子，卻都以此書為鏡，正衣冠，修己性。
而我認(rèn)為，涵養(yǎng)最適合的一句話便是“落花無言，人淡如菊”�！奥浠o言”是一種經(jīng)過世事無常、人生坎坷之后的淡定與從容，是經(jīng)過人生錘煉之后的“不以物喜，不以己悲”的大氣涵養(yǎng)�！叭说缇铡笔且环N經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的恬淡內(nèi)斂、不再傲氣的心境，是菊花的樸實(shí)淡然，是到了返璞歸真境界后腳踏實(shí)地的平實(shí)。
涵養(yǎng)，不僅在于知識(shí)，而且在于生活之中的道德修養(yǎng)。
涵養(yǎng)表現(xiàn)在數(shù)不勝數(shù)的生活細(xì)節(jié)中——爭(zhēng)論時(shí)善于尊重對(duì)方，就餐時(shí)舉止斯文溫和，樂于助人卻從不留名，不說粗俗的話，內(nèi)心沒有骯臟的念頭……于自身，我們不能自恃清高，山外有山，人外有人，世上總有人在自己之上。于身邊的每一個(gè)人，我們不能對(duì)他們信口開河，因?yàn)榇饝?yīng)了就應(yīng)該做到，這是做人的基礎(chǔ)，更不應(yīng)該去強(qiáng)迫他們，孔子曾言：己所不欲，勿施于人。最重要的是不能欺負(fù)弱者。同情弱者，是一份品德，一種涵養(yǎng)，慢慢下來，便能修身養(yǎng)性。為人處世，需要涵養(yǎng)，而歌德便是我們最好的例子：德國(guó)的大文學(xué)家歌德有一次在魏瑪一個(gè)公園的小路上散步。那條小路很窄，偏偏遇上一個(gè)對(duì)他心存敵意的評(píng)論家。他們都停下來看著對(duì)方。評(píng)論家開口了：“我從來不會(huì)給一個(gè)傻瓜讓路�！薄暗視�(huì)�！闭f完，歌德退到了一邊。歷史上多少圣賢，有時(shí)我們不贊其功業(yè)，卻贊其涵養(yǎng)，可見涵養(yǎng)至關(guān)重要。
涵養(yǎng)是春風(fēng)，吹開烏云；涵養(yǎng)是陽光，溫暖心田；涵養(yǎng)是明燈，指明方向。涵養(yǎng)，更是作為一個(gè)人最基礎(chǔ)的根本。
為人之本作文 篇7
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
“人無信不立”。誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，所以說，誠(chéng)信乃為人之本。
講誠(chéng)信，內(nèi)誠(chéng)于心，是一個(gè)人安身立命之本。內(nèi)誠(chéng)于心，即不自欺欺人。古有掩耳盜鈴的那兩個(gè)蠢賊，掩上自己的耳朵去偷鈴鐺，自欺欺人，反而被抓，留下千古笑話；今有中學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課后糊弄作業(yè)，自己欺騙自己，耽誤了學(xué)業(yè)和前程�！安蛔鎏澬氖�，不怕鬼敲門”，說的`就是內(nèi)誠(chéng)于心的人，光明磊落，活得坦蕩。想想那些因自欺而愧疚的人，他吃飯會(huì)香嗎？他睡覺會(huì)踏實(shí)嗎？他玩樂的時(shí)候會(huì)真正的開心嗎？尤其做了違背良心的事兒時(shí)，更是惶惶不可終日吧？?jī)?nèi)誠(chéng)于心不自欺，才能安身立命��！
講誠(chéng)信，信守諾言，是一個(gè)人安身立命之本。曾子烹彘，不失信于兒子，他為為人父母者做出了誠(chéng)信育人的典范；商鞅立木，不失信于民，才使新法得以順利施行，輔君強(qiáng)秦；季羨林先生為新生看行李，不失信于學(xué)生，德高為范，被世人敬仰。“言必信，行必果”，對(duì)人信守諾言，才能被人認(rèn)可、接納，受人贊賞、支持�！拜p諾必寡信”，不輕易許諾，許諾的事就做到，因特殊情況做不到，需說明理由，才能取信于人，才能安身立命��！
講誠(chéng)信，敢于擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人安身立命之本。少年華盛頓砍倒櫻桃樹，敢于主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，得到父親原諒；揚(yáng)州市的一位同學(xué)在刮傷一輛車后，用紙條留下聯(lián)系方式并表達(dá)歉意，被譽(yù)為當(dāng)代“誠(chéng)信少年”。誠(chéng)實(shí)守信是有勇氣承擔(dān)自己的責(zé)任。推卸責(zé)任是掩飾、是逃避、是虛偽；敢于擔(dān)當(dāng)是勇敢、是真誠(chéng)、是誠(chéng)信。講誠(chéng)信，敢擔(dān)當(dāng)，求得內(nèi)心安穩(wěn)，贏得別人原諒，才能安身立命啊！
誠(chéng)信是公民的第二張身份證，我們應(yīng)該“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。誠(chéng)實(shí)守信，應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。相反，如果弄虛作假，口是心非，言行相悖，自己內(nèi)心就會(huì)不安穩(wěn)，更不能贏得別人的信任，甚至在誠(chéng)信記錄上留下不誠(chéng)信的污點(diǎn)，那就會(huì)在大數(shù)據(jù)社會(huì)中處處碰壁，事事受限，以至于無法安身立命。誠(chéng)信乃為人之本，讓我們大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共創(chuàng)誠(chéng)信風(fēng)尚！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
為人之本作文 篇8
健康與美貌可以寫在臉上，誠(chéng)信作為內(nèi)在珍貴的一種品質(zhì)，卻是萬萬不可寫個(gè)招牌掛出來的。當(dāng)金錢戰(zhàn)勝了誠(chéng)信霸占上風(fēng)時(shí)，當(dāng)利欲打敗了良知熏染了我們的心靈時(shí)，你是否能感受到道德在譴責(zé)，良心在不安？
古往今來，誠(chéng)信一直被奉為人的立身之本。始終如一地踐行誠(chéng)信，成就了歷史上的一段佳話。
回眸歷史深處，春秋霸主晉文公在流亡途中受到了楚王的禮遇和幫助，于是一句“退避三舍”的承諾便造就了一段流傳千古的佳話。秦朝變法，商鞅立木為信，用自身的誠(chéng)信贏得了百姓的信任和對(duì)新法的支持，為秦朝的強(qiáng)大作出了貢獻(xiàn)。唯有誠(chéng)信，一個(gè)個(gè)偉大的`靈魂在蕓蕓眾生之中脫穎而出，留給世人的是心靈的震撼與感動(dòng)。
通往順暢的事業(yè)之路，必不可少的便是這誠(chéng)信。北宋詞人晏殊亦是如此。在他十四歲時(shí)，有人將他做為神童舉薦給皇帝，皇帝召見他后，讓他與千人一同考試。由于考題是晏殊曾做過的，他把實(shí)情告訴給皇上，皇上重出考題。晏殊當(dāng)堂作文，結(jié)果，獲得了皇上的好評(píng)。從此“同進(jìn)士出身”，擁有了一份好的事業(yè)。
或許晏殊本可以隱瞞這一真相，或許也能夠在考場(chǎng)上名列前茅，然而他并沒有這么做，面對(duì)誠(chéng)信的自我，不顧一切風(fēng)險(xiǎn)，坦率地說出一切，為世人所敬仰。
古人尚能如此明白，然而現(xiàn)在的社會(huì)，有些人“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，在生活中迷失了自我，圖一時(shí)之快，拼命透支著自己已經(jīng)不多的誠(chéng)信。
20xx年中秋節(jié)前夕，“冠生園”用一年前的發(fā)霉餡制作的月餅。一夜之間，“南京冠生園”成了假冒偽劣、坑騙百姓的代名詞。人們看見“冠生園”如同見著了瘟疫，商家也紛紛遠(yuǎn)離“冠生園”。最終，南京冠生園向法院申請(qǐng)破產(chǎn)。
冠生園欺騙了廣大人民，違背了誠(chéng)信，誠(chéng)信也贈(zèng)予它的一份特殊的“禮物”。
回想起大楚王陳勝，他發(fā)了家，卻忘記了當(dāng)年“茍富貴，勿相忘”的諾言，結(jié)果也不堪入目，一命嗚呼。
太多人因背信棄義而身敗名裂，甚至泱及生命。捫心自問，誠(chéng)信真的不重要了？顯然，答案是否定的。
試問：生之為人，你做到誠(chéng)信了嗎？
為人之本作文 篇9
“嗯，這個(gè)小女孩不錯(cuò)，誠(chéng)實(shí)可愛，肯定是個(gè)好人�！北娙巳滩蛔】洫�(jiǎng)起她來。
事情是這樣的——
這個(gè)小女孩名叫余小花，是個(gè)普普通通的五年級(jí)女生。那天，她不小心把一個(gè)杯子給摔了。這下可把她急成了熱鍋上的螞蟻，立刻手忙腳亂起來。
女生可愛的眉毛皺起來了，小貝牙緊咬著，手捏成了拳，臉色很難看。不就失手摔了個(gè)杯子嘛，其實(shí)也沒什么大不了呀？可媽媽脾氣火爆，一向?qū)λ龂?yán)加管教，要是知道她這么不小心，把自己心愛的杯子給摔了，一定氣得火冒三丈，說不定還會(huì)打她一頓呢！一想到這，小女孩害怕了，門牙死死地咬住上嘴唇，不說話。
“不說，不就沒事了？對(duì)，我趕緊收拾殘局，來個(gè)死不認(rèn)帳�！毙∨⑾�。事發(fā)當(dāng)時(shí)，除了當(dāng)事人小花外，家里還有小貓喵喵，小狗汪汪，對(duì)了，還有小淘氣——不足2歲的弟弟淘淘。
上學(xué)期末，小花曾參加過嘉興市國(guó)學(xué)知識(shí)大賽，知道東漢楊震有四知：“天知，地知，你知，我知。”要是抱著死也不說的決心，不是天知，地知，她知，沒人知了嗎？她完全可以這么做的，畢竟淘淘還小，話都說不全，又怎么可能把來龍去脈說清楚呢？
“不行，不行！老師說過誠(chéng)實(shí)是一筆巨大的精神財(cái)富。我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，信守承諾才行。”小花想起書上看過的馬克吐溫的一句名言——“坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物”打定了主意。她想：如實(shí)告訴媽媽，不一定會(huì)招來“狂風(fēng)暴雨”；若是撒謊騙人，就一定會(huì)“電閃雷鳴”！所以，她決定實(shí)話實(shí)說。
小花媽媽聽了，非但沒有批評(píng)她，還欣慰地笑了。她說：“孩子，我為你驕傲。你是個(gè)大富翁哦，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了誠(chéng)信這顆鉆石�！眿寢層孟掳陀H昵地蹭著小花的腦袋，接著說，“孩子，媽媽平時(shí)對(duì)你們嚴(yán)厲，不就想讓你們做一個(gè)好人，做一個(gè)有用的人嗎？”
小花聽了媽媽的話，恍然大悟，臉上露出了燦爛的.笑容！
后來，媽媽把小花的故事講給周圍的叔叔阿姨聽，他們都由衷地表?yè)P(yáng)小花，都說小花媽媽有福氣，生了這么一個(gè)好女兒。小花笑得更歡了。
“誠(chéng)信為人之本�！边@是 魯迅 先生的至理名言。我們大家也要時(shí)刻銘記，做行為的巨人！
為人之本作文 篇10
在每個(gè)人的心中，都會(huì)有給自己的一個(gè)原則。而最重要的就是做人的根本，它是我們生活的底線，但許多人都沒有對(duì)它引起足夠的重視，更不必說深刻的認(rèn)識(shí)。
“儒家十義”相信大家都很熟悉，我國(guó)古人非常注重十義，認(rèn)為它是每個(gè)人都需要遵從，不可疏忽的事。其中就有一個(gè)“信”字。信即真誠(chéng)，誠(chéng)信�？鬃又v“民無信不立”，孟子講“朋友有信”，《中庸》講“唯天下至誠(chéng)為能化”。在當(dāng)代社會(huì)，誠(chéng)信不僅是做人應(yīng)有的道德品質(zhì)，更是確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的基本精神。
“誠(chéng)信老爹”吳恒忠的故事相信大家都應(yīng)聽過。20xx年，吳恒忠的兒子吳君不幸因車禍去世，留下了一個(gè)4歲的孩子和19萬元的債務(wù)。兒子走了，白發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇發(fā)生在了這位老人的身上，但吳恒忠很快擦干眼淚，主動(dòng)扛下兒子那19萬元的債務(wù)。兒子下葬那天，他在兒子墳前哭著說：“你放心，你的債，我來還！”他拿著寫滿了債主的姓名和金額的賬本，一戶一戶上門承諾還債。“誠(chéng)信老爹”的故事讓我們感動(dòng)的不僅僅是他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，他的誠(chéng)實(shí)守信更是深深地觸動(dòng)著我們的`心靈。
我們?cè)谄綍r(shí)中，沒有遵守承諾可能會(huì)不以為然，但我們有沒有真正去考慮過，如果我們連這樣的小事都不能做好，怎么能指望會(huì)完成什么樣的大事。千里之行始于足下，我們應(yīng)該明白一諾千金重。
除了誠(chéng)信，更為重要的就是守法。守法是道德行為規(guī)范和文明行為規(guī)范的總和。法是約束我們行為的規(guī)章制度，更是我們和平生活的保障。法不僅是學(xué)生，更是全社會(huì)公民要遵守的一個(gè)原則。遵守法律，是我們應(yīng)有的基本素養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，法律是必不可少的，但更重要的是我們要守法。如果我們不能遵守法律，那么現(xiàn)代社會(huì)生活是難以想象的，將會(huì)混亂不堪。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覀儜�(yīng)自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，遵紀(jì)守法。我們?cè)谏钪�，交通是必須的，而就是這樣的一個(gè)普通的事情，我們都不能做好。這也是在遵守法律。就是因?yàn)橛性S多的人不遵守交通法規(guī)，導(dǎo)致無數(shù)的交通事故發(fā)生，造成人員傷亡。這是我們誰都不愿意看到的一幕。所以我們不應(yīng)輕視任何一件事情。也許它其中也包含著許多為人處事的道理。
我們生活在現(xiàn)代社會(huì)，我們一定不能丟掉了做人的根本，不能丟掉為人應(yīng)有的素質(zhì)與品德，這樣我們的人生才會(huì)更加有意義，我們的生活才更加的美好。
為人之本作文 篇11
身不正，不足以服；
言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。
----題記
誠(chéng)信，是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范，是一個(gè)民族生存的靈魂，是一個(gè)公民立足的基石。誠(chéng)信，是一種品行，是一種責(zé)任，是一種道義，是一種準(zhǔn)則。誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn)，誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富。
誠(chéng)信交友
劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)富商在過河時(shí)因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰能救我，我就給他100兩金子！”一個(gè)善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責(zé)富商不講信用，商人則訓(xùn)斥漁夫太貪婪。第二天，漁夫坐船過岸，不巧又翻進(jìn)了水里，富商仍舊在水中喊：“誰能救我上岸，我給他100兩金子�！痹�(jīng)救過它的漁夫告訴周圍的人這個(gè)富商言而無信，結(jié)果他就淹死了。
一個(gè)不誠(chéng)信、不守諾言的人，在關(guān)鍵時(shí)刻不但會(huì)出賣朋友，而且還會(huì)背叛自己的信仰和事見。交一個(gè)知心的朋友是很難的，靠你的忠誠(chéng)去播撒，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。畢竟“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求“��！古人有一諾千金的說法，這說法是很正確的。用自己的行動(dòng)去證明，身體力行才是最好的諾言。
誠(chéng)信處世
“我在馬路邊，撿到一分錢，交到警察叔叔手里面……”這首歌幾乎從孩提開始，每一個(gè)人都會(huì)唱。它是一種拾金不昧的表現(xiàn)。這種品行比金子還貴重。
某小學(xué)同學(xué)撿到錢包后毫不猶豫地決定失主的到來，卻上學(xué)遲到了，受到了老師的批評(píng)，事后，當(dāng)這位同學(xué)闡明了原由后，老師表?yè)P(yáng)了他。
誠(chéng)信是每一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。相反的，卻總有一些同學(xué)撿到東西后，占為己有，這是一種不道德的行為。
為人處世的方面當(dāng)然不止拾金不昧了，想做一個(gè)成功者。就要有良好的作風(fēng)。中學(xué)階段正是學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和人生觀、世界觀形成的黃金時(shí)期，倘若這一時(shí)期教育不好必將殆勿終生。
有一句話是這樣講的：最大程度的誠(chéng)實(shí)是最好的`處世之道”。為人要誠(chéng)實(shí)，厚道。這是一句真話。一個(gè)不講誠(chéng)信的人，是無法立足的。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的創(chuàng)新，文化的繁榮，國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，人民的富康，這一切的一切，都需要在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下。依靠人民勤勞和智慧的汗水去創(chuàng)造。天上不會(huì)掉下一個(gè)餡餅，這一切全靠大家一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)，不可能急于求成，更不可能靠投機(jī)取巧和浮夸虛假來實(shí)現(xiàn)。
為人之本作文 篇12
人活在世上總要承擔(dān)責(zé)任，對(duì)父母、老師、同學(xué)的責(zé)任；對(duì)自己、國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任。責(zé)任是為人之本。
然而生活中卻有些人對(duì)責(zé)任不屑一顧，認(rèn)為責(zé)任可有可無�，F(xiàn)在報(bào)紙、周刊上少年跳樓，少女自殺的新聞日益漸增，著實(shí)讓人感到心痛。這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，對(duì)父母親人不負(fù)責(zé)。不知他們跳樓自殺時(shí)是否想過責(zé)任，對(duì)自己生命最起碼的一份責(zé)任，如果對(duì)自己生命他們都可以不負(fù)責(zé)，那他們枉稱為人。試問一個(gè)對(duì)自己生命都不負(fù)責(zé)任的人，又如何能承擔(dān)起作為一個(gè)“人”的責(zé)任呢？對(duì)比與那些不負(fù)責(zé)任的人，負(fù)責(zé)人的人，從來都珍惜自己的生命。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候就因?yàn)榧膊∽兂闪思@盲啞為一身的殘疾人，然而她沒有放棄生命，反而是珍惜生命，奮發(fā)圖強(qiáng)，燃燒了自己的生命，點(diǎn)燃了自己的人生。貝多芬雙耳失聰，這對(duì)這位視音樂為生命的藝術(shù)家無疑是一個(gè)天大的打擊，貝多芬選擇了珍惜生命，才創(chuàng)造出眾多音樂史上的不朽名篇。海倫·凱勒和貝多芬是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)的.，證明有殘缺的生命照樣能釋放出光和熱。劉易斯說過：“盡管責(zé)任有時(shí)令人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”是的，一個(gè)人活在世上若不承擔(dān)責(zé)任，那他的生存就失去了意義。對(duì)于貝多芬和海倫·凱勒來說，承擔(dān)“活著”這份責(zé)任是痛苦的，但他們沒有怯懦，他們承擔(dān)起了這份責(zé)任，成就了他們生命的意義。責(zé)任，是生命的本質(zhì)。
沒有名人的偉大事跡，生活中有責(zé)任感的人和事也是屢見不鮮。路旁清掃著垃圾的清潔工人，正是因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，城市才能維持清潔；馬路上指揮交通的交警，正是因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，道路才能保證暢通；節(jié)假日依然維持在工作崗位的工作人員，正是因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，我們才能舒適地安享假日。社會(huì)是一個(gè)大家庭，唯有自覺承擔(dān)起彼此的責(zé)任，才能讓整個(gè)社會(huì)和諧向上的發(fā)展，責(zé)任是為人之本，是人人都應(yīng)當(dāng)具備的。
責(zé)任是為人之本，“能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)”。責(zé)任決定個(gè)人的成敗，社會(huì)的繁榮，國(guó)家的興旺。讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人！
為人之本作文 篇13
“誠(chéng)信為人之本�！边@是出自魯迅先生的名言。
誠(chéng)信為人之本。這句話的含義是：誠(chéng)信，是做人的最基本規(guī)則。誠(chéng)信是一個(gè)人綜合素質(zhì)最基本的部分。有誠(chéng)信才能有更好的人際交往，才能發(fā)展自己。人若不講誠(chéng)信，在社會(huì)上就無立足之地，什么事情也做不成。
想要講誠(chéng)信并不難，只要你在生活中處處留心，做一個(gè)勇于改正錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)自己的人。例如，你在家中不小心打碎了一個(gè)物品，當(dāng)父母疑問時(shí)，如果你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，那么，我相信父母一定會(huì)原諒你。因?yàn)椋阕龅搅恕v誠(chéng)信。
記得有一次在英語實(shí)習(xí)班，老師一連報(bào)了60多個(gè)單詞，當(dāng)時(shí)我有兩個(gè)單詞不會(huì)寫，就按照發(fā)音拼了幾個(gè)字母，但是心里卻沒底。
翻開書查看正確答案。哎，這兩個(gè)單詞都寫錯(cuò)了。
老師改完聽寫，公布全對(duì)的同學(xué)：“本次聽寫的單詞較多，也較難，所以能得全對(duì)又是少之又少，但是我們班也有兩位同學(xué)聽寫全對(duì)，那就是—季怡均和林心一同學(xué)！大家掌聲祝賀一下！”
��！我不是錯(cuò)了兩個(gè)嗎？難道老師沒檢查出來？到底應(yīng)該和老師改正錯(cuò)誤還是獲得一個(gè)虛假的名譽(yù)？
“請(qǐng)兩位同學(xué)上來領(lǐng)取本子”老師滿面笑容。
我上臺(tái)領(lǐng)取本子，并得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)星幣，翻開本子，仔細(xì)檢查，不看不知道，一看嚇一跳。我錯(cuò)了四個(gè)，比預(yù)想中的還多了兩個(gè)。
我在腦中抉擇著，這時(shí)，我想起了魯迅先生說的'：“誠(chéng)信為人之本�！笔前�，要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。我的心里就像被壓著一個(gè)沉重的大石頭，無法自撥，仿佛只有承認(rèn)錯(cuò)誤，才能得到緩解。
“老師�！蔽液暗溃骸拔野l(fā)現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)誤，你來改一下吧！”
“好的，我馬上來�！崩蠋熗�，笑著。
“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！崩蠋熜α耍八腥硕紤�(yīng)該像你這樣�！蔽覍⑿菐乓策�給了老師。
老師笑了，我也笑了。不知道為什么，此時(shí)此刻，心中格外輕松。
是啊，一個(gè)人只要擁有了誠(chéng)信，就像擁有了千萬座金庫(kù)寶庫(kù)。誠(chéng)信，是取之不盡的財(cái)富，誠(chéng)信能讓你在不知不覺中獲得許多別人沒有的東西！
誠(chéng)信為人為之本……
為人之本作文 篇14
從古至今都流傳著這樣一句話：“百善孝為先”，這是人間真情的永恒旋律，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孝老不僅要孝父母，孝爺爺奶奶，也包括那一些相識(shí)或不相識(shí)的年老之人，敬老，愛老，助老是我們義不容辭的責(zé)任。孝敬老人，關(guān)愛老人乃為人之本。
老有臥冰求鯉、老萊娛親而今有孟佩杰、陳朝杰等全國(guó)道德模范。他們都家喻戶曉，并且全國(guó)人們都要向他們學(xué)習(xí)。但其光輝的榮譽(yù)的背后，是他們那熾熱的孝心和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。在臥冰求鯉中的主人公王祥是西晉大臣，從小就有孝心，而對(duì)于繼母，王祥并沒有對(duì)此排斥，而有一回繼母不舒服，郎中說需要吃鯉魚，而現(xiàn)在市場(chǎng)上沒有鯉魚賣。于是王祥就一個(gè)人就跑到冰封的河面上，用自己的體溫來融化冰水，來捉魚幫繼母治胸悶，這個(gè)故事編入了《晉書》，還被收入了《二十四孝圖》，讓歷代人來學(xué)習(xí)這種精神。而在現(xiàn)在的生活中，也不乏一些如同王祥的孝子女，全國(guó)孝老愛親模范曹于亞就是一個(gè)例子，她生于貧窮之中,父母為了掙錢養(yǎng)家而外出打工，而突然有一天，她得知她父親患上了尿毒癥，而且已病危，在危機(jī)之下，她毅然要把自己的腎捐給父親，當(dāng)時(shí)她未滿十八歲，不可以捐腎，于是她長(zhǎng)跪在醫(yī)生面前請(qǐng)求救父，在手術(shù)中，她沒有一點(diǎn)猶豫，在生與死的決戰(zhàn)中，手術(shù)成功了。20xx年他被共青團(tuán)市委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，從她開始邁出的那一刻，她注定是要艱辛的，但她從不放棄，只為那一個(gè)家，她的父親。
在我們平時(shí)的.生活中，都沒像其這種窮困與病痛，但是在平時(shí)生活的小細(xì)節(jié)中我們應(yīng)時(shí)時(shí)突出對(duì)他們的關(guān)懷，在我們享受美好的一切背后，換來的是他們的汗水和辛勞。而在學(xué)習(xí)生活中，有些人為了虛榮心而與父母大吵甚至大打出手，卻不懂那根白發(fā)之下的辛勞和苦楚，我們何不去幫他們分擔(dān)呢？在成績(jī)上不讓父母擔(dān)心，在生活中可以自理，這不是一個(gè)孝子對(duì)父母的基本回報(bào)嗎？
時(shí)光像一個(gè)沙袋，一點(diǎn)一點(diǎn)的拖住他們的腳步，直至有一天走不動(dòng)了，他們漸漸趕不上你的腳步，只會(huì)目送著你，慢慢不見……所以多陪伴他們，讓孝道傳承下去。
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