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班主任師徒結(jié)對徒弟總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的班主任師徒結(jié)對徒弟總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任師徒結(jié)對徒弟總結(jié)1
時間如梭,與陳雪娟老師結(jié)對子已有半年時間,短短的半年工作里,我從陳老師那學(xué)到了很多東西。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣、細碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,細心和愛心。特別是對于我這班的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要。
一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。本學(xué)年我擔(dān)任四(4)班的班主任,面對48位朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的四年級學(xué)生,半學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。遇到空閑,我就將自己的一些想法與張巖峰老師進行溝通和討論。他對我強調(diào),管班一定要從一而終,按原則辦事。
因為四年級分了班,班上的孩子與我而言都是陌生的',最初那段時間,我就是個“機會主義者”。在課間、上操時,我堅持跟班,盡可能多了解情況。自己的課堂上更是不放過任何可以溝通了解的機會,并且針對班上的一些問題主動向陳老師請教。漸漸地,自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級管理工作做好了準備。
這個年齡段的學(xué)生,正處于青春期,思想還不是很成熟,但是已經(jīng)開始有了自己的想法,有時還會有一些叛逆,對他們的管理要尤其的講究方式方法。對于這些學(xué)生,陳老師的管理是比較成功的,學(xué)生們很信服,而且也非常的喜歡陳老師。陳老師告訴我對于學(xué)生的管理要牢記四個字——“嚴中有愛”,學(xué)生已經(jīng)有了自己的一些想法,不能一固的讓他們就必須要做到怎樣怎樣,要多與他們溝通,了解他們的內(nèi)心想法,這樣有助于更好的管理幫助他們,但是他們現(xiàn)在的很多想法是不成熟的或者根本就是錯誤的,對于他們所犯的錯誤,或者是一些錯誤的苗頭,一定要嚴厲的指出,并且要堅決的制止并幫其改正,讓他們深刻的認識到這樣做是不對的,不能這樣做。這便是“嚴”。在嚴格管理的同時,也要去跟學(xué)生溝通,讓他知道老師對他們的關(guān)心,這樣嚴格要求他們是為他們好的,能夠從思想上讓學(xué)生認識到自己的錯誤和老師對他們的關(guān)心,這便是“愛”。有了陳老師的方法和大力支持,我漸漸開始展開工作。
在做課間操時,我發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生再隊伍中嘻嘻打鬧,就叫住了他們兩個。狠狠的批評了他們一番之后,發(fā)現(xiàn)他們的臉上已經(jīng)沒有了剛才的喜悅,我感覺“嚴”格管理已經(jīng)生效,接下來就該“愛”了,開始詢問他們這樣做的根本原因是什么,他們表示只是兩個人關(guān)系比較好習(xí)慣了在一起打鬧。我對他們說,你們是同學(xué)關(guān)系好要有個正確的表達方式,即使是鬧著玩,也應(yīng)該注意時間場合,現(xiàn)在是集體活動..通過溝通之后我發(fā)現(xiàn)他們很能認識到自己的錯誤,而其我感覺到他們跟我的關(guān)系變得微妙了,愿意跟我多交流了,一些想法都很愿意跟我談。這種“嚴重有愛”的管理方法讓我嘗到了很大的甜頭。
再有,對個別生的管理尤其重要,用陳老師的話說就是“要抓點,把這些點控制住就可以游刃有余了”。我們班有的孩子個性比較強,對于這些個別生的管理就需要因人而異,采用不同的方法。但是有一點是相通的,就是要去了解他們,掌握他們的內(nèi)心真實想法,再根據(jù)他們的特點對癥下藥。
跟家長的溝通也很有必要,使得我能夠更多的了解學(xué)生,盡可能的知道他們在課外的一些動向和苗頭,能夠較強對學(xué)生的掌控。再有能和家長達成一致的管理辦法,使得管理更有針對性,效果更佳明顯。
家長會前在陳老師的提醒和指導(dǎo)下,我認真將家長會發(fā)言稿書寫成教案的形式,提前備課來分析我班的良好紀律,還細致分析班級學(xué)習(xí)及班級管理情況。其實,陳老師在工作中給我樹立的榜樣和指導(dǎo)不止這些。比如如何與家長溝通,如何與學(xué)生談話等等。
可以說,經(jīng)過一年的磨練,我真切感受到了作為班主任的辛苦,也從中收獲了喜悅。但我非常清楚,自己還有很多不足。
首先就是經(jīng)驗上的嚴重欠缺。這使我在面對學(xué)生,面對問題時,還有些膽怯,不知所措。其次,很多東西只是理論上的,還缺乏實踐,我想一旦付諸實踐,一定還會面臨許多問題。第三,由于我比較年輕,既和學(xué)生的距離比較近,但同時,也容易把握不好與學(xué)生的距離,給我的工作帶來困難。
總之,我知道自己的道路充滿了艱辛和挑戰(zhàn),我要付出巨大的努力,才能進步。當(dāng)然,我還要感謝我的班主任師傅陳雪娟老師。陳老師在工作中耐心地指導(dǎo)我,并慷慨地把他多年寶貴的經(jīng)驗傳授給我,這讓我少走了很多彎路。
班主任師徒結(jié)對徒弟總結(jié)2
教師這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè),工作累、壓力重、任務(wù)多、工作要求高、報酬低。這就是現(xiàn)在對教師職業(yè)的評價,但我還是依然從事了教育工作,放棄了一些自己的追求,當(dāng)然這不是說自己品德高尚,只是有著一種追求。而對于教師這份職業(yè),我一直有一種特殊的感覺,因為本人非師范畢業(yè),但是成了教師,一下子對于自己所做的事無從適從。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了,因為這不僅僅需要技術(shù),更需要管理和育人上的技術(shù)。不過時間似流水!一晃就已經(jīng)帶了一屆學(xué)生畢業(yè)了。
在這過程中,都虧有了我?guī)煾倒磦ダ蠋,?jīng)過我?guī)煾档募毿闹笇?dǎo)和積極支持下,使我對于教師這份職業(yè)也有了更深入的了解,特別是對班主任這個工作崗位有了深一層次的認識,工作質(zhì)量也有了更高一步的提升。
接下來對于自己任班主任以來,在班級管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié):
一直以來我都認為嚴格的班級制度是班級穩(wěn)定的保障,而且我班的宗旨:尊重他人誠信為人。
在紀律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴格的管理制度。使班級各成員已自覺養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級風(fēng)貌。一年以來,在全體同學(xué)的.共同配合、支持下,積極組織各種活動,營造良好班風(fēng),并配合團委學(xué)生會,組織一些有特色的班級活動,努力提高同學(xué)們的思想政治素質(zhì),使班級充滿了生機和活力。
班級工作主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面,要養(yǎng)成良好的素質(zhì),良好的作風(fēng)就要在這些方面加強。在過去的時間里,我努力做好這些方面管理工作。
一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個班級的靈魂,是一個班級活動的精髓。唯有思想作風(fēng)端正,班級才算是一個健康、活力的班級。
因此,新生剛來學(xué)校初,就應(yīng)從他們的身心、意志上開始錘煉他們。學(xué)校也組織了持續(xù)一個星期的軍訓(xùn),給學(xué)生在意志上,上了很重要的一課。我指導(dǎo)班級的學(xué)生跟著這個意旨走,最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績。當(dāng)然成績不能代表一切,但也說明了我們班有了良好的開端。
不光是在組織活動時要注意平時更要注意,所以,本班班團委平時注意對同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。會組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場所等地方去,打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻愛心這種活動。這種精神和思想難能可貴,而這一切是與平時注重思想教育分不開的。一個班級只有思想水平提高了,整個班級才能具有不斷進步的源泉,而這正是我班級工作的目標和班團兩委的共識。
二、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù),是衡量一個人的素質(zhì)、能力的根本標準。一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)德、智、體全面發(fā)展。
在學(xué)習(xí)管理上,班級秉著良好的規(guī)矩,積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)技術(shù),現(xiàn)在班級也在穩(wěn)步提升,我相信在班級學(xué)生走出校園的時候,將是我們輝煌的時候。
三、班級活動。班級活動是一個班級靈魂的載體,它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力。
在過去的一年里,積極組織各種活動,豐富同學(xué)們的課余生活。
在本班學(xué)生對于各種各樣的團體活動、競技活動都積極參與,并且也獲得了良好成績。如全校的運動會獲得總分三等獎、廣播操獲得二等獎以及三人制籃球賽二等獎,各種各樣的比賽活動讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)然,肯定也有不足之處,我們也會繼續(xù)努力做好這方面的工作的。
班主任師徒結(jié)對徒弟總結(jié)3
白駒過隙,很快一年時刻已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年,回顧這一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學(xué)發(fā)展平臺,我是師徒結(jié)對的受益者,正因在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻在期末,帶著感激,我將這段時刻的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,工作資料和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)帶給了得天獨厚的條件。而且錢老師個性的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫忙,使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。從教的剛開始,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個狀況后,主動給我說如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作..記得我要開一節(jié)市級公開課,作為一個青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種狀況,就及時地給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重難點,理清思路,試上的時候來聽課,幫我修改不足和錯誤的地方,最后在錢老師的幫忙下,這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,在平時的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,因此備課時會個性仔細。注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正到達有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的`課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們常一齊交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,也感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這個學(xué)習(xí)成長的基地,將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在那里還得要感謝幫忙過我的老師們。我會繼續(xù)發(fā)奮,更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請教,用心創(chuàng)新。在以后的工作中,我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力,虛心請教師傅和其他老師,真心誠意地理解師傅的指導(dǎo)和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負學(xué)校的期望!
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