有關(guān)音樂(lè)作文錦集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)是一種藝術(shù)，不同的音樂(lè)和不同的心情給人不同的感受，熱愛(ài)音樂(lè)的人，才能體會(huì)到音樂(lè)陣地，我就是其中之一。
——題記
我熱愛(ài)音樂(lè)，以至于無(wú)可救藥。
每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽(tīng)音樂(lè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽(tīng)mp3，為此沒(méi)被少罵。
近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。這一來(lái)，我就可以光明正大了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，家長(zhǎng)不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂(lè)曲剛開(kāi)始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我?guī)У搅艘黄煌麩o(wú)際的.草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴、汩汩的溪流聲。樂(lè)曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍(lán)天相應(yīng)的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥(niǎo)鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹(shù)、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時(shí)明白了，原來(lái)這是我聽(tīng)音樂(lè)的幻想，音樂(lè)停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。
這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽(tīng)一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標(biāo)移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人！
音樂(lè)作文 篇2
在海德公園的密林深處，有一群人們，靜靜地站在草叢中，享受著大自然的和諧與美好。
我便是其中一員。和眾人一樣，我也將目光投向了樹(shù)冠。
天空離我越來(lái)越近，我置身樹(shù)中，不，是音樂(lè)廳！交錯(cuò)的樹(shù)枝是音樂(lè)廳的舞臺(tái)，重疊的樹(shù)葉是音樂(lè)廳的幕布，一只身披綠色長(zhǎng)袍的鸚鵡歌星緩緩的落在了舞臺(tái)中央，身段優(yōu)美，體格風(fēng)騷，只見(jiàn)她盡情顯擺著自己天生的金嗓子，美妙的歌聲流入在場(chǎng)每一只鳥(niǎo)，每一個(gè)人的心間。曲畢，繚繞的余音仍然令人陶醉。
歌星的獨(dú)唱令眾鳥(niǎo)躍躍欲試，他們有的唱高音，有個(gè)唱低音，還有的唱中音。婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)聲不可思議的美妙，完美的和聲和諧的令人窒息。歌唱家們深情忘我地唱著，這聲音，人間能得幾回聞？正當(dāng)我們沉醉之時(shí)，歌聲戛然而止。取而代之的是稚嫩的童聲，別看他們年紀(jì)輕，配合的卻天衣無(wú)縫，令人嘆為觀止。
忽地一下，幾只花色各異的舞者，驕傲的上場(chǎng)了。她們有的`穿著金黃色的舞衣，有的穿著藍(lán)色上隱者黑色花紋的夾襖，有的套著潔白無(wú)瑕的裙罩，還有的披著五彩斑斕的戲服她們?cè)诰_麗風(fēng)景的襯托下，扇動(dòng)雙翅，飛來(lái)舞去。一會(huì)兒前空翻，一會(huì)兒后空翻，令人眼花繚亂，她們仿佛是在水一方的伊人，優(yōu)雅地在天空中盤(pán)旋舞蹈。
我恍恍惚惚地站了很久，直到太陽(yáng)把半天染紅，才驚醒過(guò)來(lái)。這個(gè)下午，真是令人興奮��！我真想再去那兒，聽(tīng)一次音樂(lè)會(huì)啊！
音樂(lè)作文 篇3
星期四下午音樂(lè)課，我們班級(jí)按照號(hào)次進(jìn)行了音樂(lè)考試。這次考試的內(nèi)容是在音樂(lè)書(shū)里的十六首歌曲中由陸老師任選一首，讓同學(xué)們到講臺(tái)上邊唱邊表演。
第一個(gè)上場(chǎng)的是1號(hào)丁迦瑜，只見(jiàn)她眨著那雙亮閃閃的大眼睛，頂著那張圓圓的粉撲撲的蘋(píng)果臉，一蹦一跳的上了臺(tái)。老師給她選了一首《小麻雀》，她唱的很好聽(tīng)，動(dòng)作也做得很有趣，就是聲音小了點(diǎn)兒，但陸老師還是給了她優(yōu)。
輪到我上場(chǎng)了，我有點(diǎn)緊張，但還是很順利地完成了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌的演唱和表演，陸老師也給我打了一個(gè)優(yōu)，我開(kāi)心極了！心里懸著的那塊石頭終于放下了。
在考試過(guò)程中，表演得最好笑的當(dāng)屬王緒飏和包益銘這兩個(gè)“活寶”了。王緒飏聲音洪亮，很起勁地表演了《乃喲乃》，可是他配的動(dòng)作特別像《俏夕陽(yáng)》里的'老奶奶，兩手彎曲著，左邊伸兩下，右邊伸兩下，搞得全班同學(xué)哈哈大笑�！拔�、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”，“呵、呵、呵”……同學(xué)們肚子都笑痛了。難得的是王緒飏在一片笑聲中還是堅(jiān)持完成了歌曲的表演，老師給了他一個(gè)優(yōu)。
包益銘是排在我前面出場(chǎng)的，他唱的是《小雞的一家》。他一如既往地延續(xù)了往日音樂(lè)課上的搞笑形象，只見(jiàn)這位我心目中的“憨豆先生”蓄力等待音樂(lè)響起，便像上了發(fā)條一樣賣(mài)力的表演著，脖子伸得像只長(zhǎng)頸鹿，彎著腰趴在地上表演“小雞捉蟲(chóng)”，好像整個(gè)世界就只有他一個(gè)人了。這首歌曲有三段，每一句歌詞他都配上了夸張的動(dòng)作，再加上他天生的喜感表情，同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。
考試還在緊張歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著，一直考到18號(hào)同學(xué)，陸老師說(shuō)：這次考試暫時(shí)結(jié)束，下節(jié)課我們繼續(xù)考。話音剛落，我的同桌吳亦樺便情不自禁地做了一個(gè)勝利的手勢(shì)“耶！”，得意的笑了，誰(shuí)叫她是19號(hào)呢。
從此以后，王緒飏版的《乃喲乃》和包益銘版的《小雞的一家》就在我們班的同學(xué)中間流行了起來(lái)。
音樂(lè)作文 篇4
一天，媽媽說(shuō)要帶我去看音樂(lè)會(huì)，從知道這件事的時(shí)候我就在想，音樂(lè)會(huì)到底有什么好看的呢？
星期四的晚上，媽媽和我真的去看音樂(lè)會(huì)了，那時(shí)我別提有多高興了，我多想早點(diǎn)看到好看的音樂(lè)會(huì)�。�
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，聽(tīng)著好聽(tīng)的交響樂(lè)我想，學(xué)會(huì)音樂(lè)多美妙啊。聽(tīng)到了第四首樂(lè)曲，媽媽說(shuō)這是世界名曲呢，我忽然想到這首曲子我會(huì)彈，我自言自語(yǔ)道：“啊，原來(lái)上一門(mén)課外班也有這么多好處呢�！苯又侣�(tīng)，我覺(jué)得有一首曲子有點(diǎn)耳熟，我突然發(fā)現(xiàn)，這首樂(lè)曲我們家的電子琴上存得有，“啊，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)我的'收獲真大，有我會(huì)彈的有我聽(tīng)過(guò)的。”然后，我們有開(kāi)始看下半場(chǎng)，下半場(chǎng)也有一首家里琴上的曲子，看來(lái)呀，琴也給我?guī)?lái)了這么多樂(lè)趣。最后樂(lè)團(tuán)又加演了兩首很好聽(tīng)的樂(lè)曲，我都很喜歡。演出結(jié)束后，我戀戀不舍地離開(kāi)了劇場(chǎng)。
我覺(jué)得這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真好聽(tīng)��！
音樂(lè)作文 篇5
上揚(yáng)的嘴角怎能束縛得了頑皮的風(fēng)，于是清風(fēng)拂過(guò)，是故鄉(xiāng)的笑，樹(shù)影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴淚，于是，雨偷偷滑落，是故鄉(xiāng)的淚，雨水滴答……
當(dāng)一片土地，有了歡笑，有了哭泣，那么它也就有了生命，就像一個(gè)嬰兒存哭泣中誕生，義在歡笑中成長(zhǎng)。
鄉(xiāng)音，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子心中抹不去的記憶，它藏在他們心靈的深處，不曾被發(fā)現(xiàn)，卻又引導(dǎo)著無(wú)數(shù)家鄉(xiāng)的孩子，走上回家的路，使他們魂?duì)繅?mèng)繞，苦苦思念。
艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”這種感情，很深沉，但他卻忘了，土地是有生命的，土地也會(huì)歡笑，也會(huì)哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑，忘了那鄉(xiāng)音？愛(ài)這土地，更不該忘卻那些鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)唱，這才是其生命力所在啊！
故鄉(xiāng)的聲音是如此獨(dú)特。北方的聲音，雖豪放不羈，但少了些許韻味；西部的聲音，雖有幾絲異域風(fēng)格，婉轉(zhuǎn)悅耳，卻略顯沙啞；東部的聲音，雖然柔和，但也會(huì)常顯焦躁；只有故鄉(xiāng)的聲音，一個(gè)中部小鎮(zhèn)的歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)生氣，又不失內(nèi)涵，嬌柔中略帶豪放，深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風(fēng)格，卻又與別人不盡相同，擁有自己獨(dú)特的風(fēng)格。我想，這就是鄉(xiāng)音的獨(dú)到之處吧！
其實(shí)，鄉(xiāng)音是看得見(jiàn)的。不需你用耳朵去傾聽(tīng)，只要用你那雙慧眼，細(xì)心地去觀察每一個(gè)動(dòng)作，觀察每一個(gè)事物的動(dòng)態(tài)，然后再加上你那新奇的想象，聲音便能呈現(xiàn)在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片樹(shù)葉的.舞動(dòng)；仰望天空，看朵朵白云飄過(guò)頭頂?shù)乃{(lán)天，感受鳥(niǎo)兒們翅膀的振動(dòng)，然后輕閉雙眼，張開(kāi)雙手，擁抱故鄉(xiāng)的柔和的風(fēng)。風(fēng)，是不會(huì)害羞的，它會(huì)歡快地鉆進(jìn)你的懷里，在你的懷中躍動(dòng)，然后義悄悄溜走，如同一個(gè)頑皮的小孩兒。彼時(shí)，大膽去想象吧，樹(shù)葉舞動(dòng)之音，白云飄過(guò)的聲音，風(fēng)兒躍動(dòng)的聲音，鳥(niǎo)兒振翅的聲音，哦，還有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘里，荷葉上，激起一圈圈漣漪，漂散，漂散……聽(tīng)，滴答，滴答，多么靈動(dòng)，多么美妙！
故鄉(xiāng)的聲音，飄蕩在故鄉(xiāng)廣袤的田野上，它不斷地游蕩，游蕩，飄過(guò)大山，飄過(guò)河水，飄過(guò)鋼筋水泥的森林，牽動(dòng)著遠(yuǎn)方游子的心。
文章并沒(méi)有對(duì)“鄉(xiāng)音”作具體的闡釋?zhuān)皇请S著自己的思緒表達(dá)對(duì)“鄉(xiāng)音”的感觸，因而顯得別致。行文中，風(fēng)是故鄉(xiāng)的笑，雨是故鄉(xiāng)的淚等比喻新奇且蘊(yùn)含情誼；艾青詩(shī)的引用深具智慧，啟人聯(lián)想；大江南北鄉(xiāng)音的點(diǎn)染雖簡(jiǎn)潔，卻形象鮮明。鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)的聲音，理解準(zhǔn)確。
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