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【精品】書(shū)法作文600字匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的書(shū)法作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文600字 篇1
我有一個(gè)酷愛(ài)書(shū)法的舅舅，他雖然只有高中畢業(yè)，卻寫(xiě)得一手好毛筆字，從小在他的影響下，我也跟著練了起來(lái)�？墒俏抑话褧�(shū)法當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，字臨摹得逼真與否全不計(jì)較，只要寫(xiě)字，我就高興。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我從練習(xí)書(shū)法是就深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。我剛練習(xí)的時(shí)候，是在六歲那年，舅舅為我買(mǎi)了一本毛筆字貼，剛開(kāi)始描的`那幾天，不知怎么的，一提筆手就抖得厲害。當(dāng)然，寫(xiě)出來(lái)的字也極其難看。在這種情況下，舅舅一有空總會(huì)來(lái)我家手把手教我怎樣握筆，怎樣下筆寫(xiě)字。后來(lái)，他讓我把字帖先放到一邊，找了一些舊作業(yè)本用來(lái)臨摹，臨摹了一段時(shí)間后，我再描字帖時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)我的手再也不抖了。
不過(guò)，盡管我的手不抖了，我若是不再練習(xí)，還是會(huì)退步的。后來(lái)，在家人的督促下，我堅(jiān)持天天練習(xí)，一來(lái)二去，我發(fā)現(xiàn)了一些門(mén)道：寫(xiě)一橫的時(shí)候，應(yīng)該運(yùn)用“藏鋒”的方法；寫(xiě)一撇的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“露鋒”的方法，與此同時(shí)，還應(yīng)但注意“按”和“提”的運(yùn)筆方法。
運(yùn)用這些方法，我嘗到了成功的滋味。字自然寫(xiě)得俊多了！就這樣我與書(shū)法結(jié)下了不解之緣，一練就是六年。
去年春節(jié)的時(shí)候。舅舅到我家，他把我叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你給我寫(xiě)幾個(gè)毛筆字我看看”。我說(shuō)：“好�。 庇谑俏覕[出了我的文房四寶——紙墨筆硯，儼然一副小書(shū)法家的架勢(shì)。我打開(kāi)硯盒，鋪開(kāi)宣紙，蘸上墨汁，提筆寫(xiě)下了“祝舅舅在新的一年里身體健康，財(cái)源廣進(jìn)”幾個(gè)字。舅舅夸我道：“寫(xiě)得不錯(cuò)！不過(guò)你還要繼續(xù)努力��！”全家人都笑了。更讓我開(kāi)心的是我還得到了舅舅給的豐厚的壓歲錢(qián)！
學(xué)習(xí)書(shū)法，既長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又得“實(shí)惠”，這就是書(shū)法帶給我的樂(lè)趣。
書(shū)法作文600字 篇2
當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照射在蒼茫的幽深古道上時(shí)，文明之燈漸漸升起，巍然不動(dòng)，與太陽(yáng)爭(zhēng)輝。銘刻于燈上的中國(guó)書(shū)法，如盤(pán)龍般氣勢(shì)雄偉，讓我內(nèi)心震動(dòng)，正如書(shū)法老師所說(shuō)：“練書(shū)法，學(xué)做人�！�
矯驚龍，燦似星。王羲之，洗硯池前的身影。昭昭赤心，日月可鑒�！短m亭序》里寫(xiě)下了行書(shū)第一。最?lèi)?ài)王羲之的行書(shū)，如行云流水一般，流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑，心欲碎，淚橫流。在字體中，脫然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和底蘊(yùn)。歲月悄悄流走，逝去了舒曼的紙張的柔軟，逝去了墨跡的脫俗。但是每次見(jiàn)到書(shū)圣的大作，胸中便涌起一陣陣感恩之情。是他—叫我懂得什么叫氣質(zhì)，是來(lái)自內(nèi)心對(duì)文化的捍衛(wèi)，是永不枯竭鑄于靈魂的.高尚。
穩(wěn)健似剛，沉重如金。記得我最先學(xué)的就是顏真卿的《多寶塔牌》，耳旁回響著老師的話�！邦佌媲涞淖炙拼髮⒁话�，走起來(lái)橫平豎直，大氣磅礴。”顏真卿的大字讓我感受到平靜，每一筆起筆精到埋鋒而下，不留一絲尖銳。每一筆都富有生機(jī)，提頓之間盡顯滄桑的閱歷。我不禁想起李白的名句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”；“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從中，我懂得了沉著冷靜，懂得了要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。我明白了認(rèn)認(rèn)真真做人，堂堂正正做事。
清秀明麗，委婉挺拔。歐陽(yáng)詢的字體是女孩子們的首選，仿佛在抒寫(xiě)易安居士一樣的詩(shī)詞，歐陽(yáng)詢的筆鋒十分獨(dú)到，柔中帶剛，剛中見(jiàn)柔，剛?cè)岵?jì)。字體中洋溢著青春的活力與清爽，豪放與熱情一覽無(wú)余。我便從中學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己的活力。我學(xué)會(huì)謙遜，懂得感恩，讓歐陽(yáng)詢的舉手投足倒映于我心中。
熱愛(ài)書(shū)法，在中國(guó)最燦爛文化—書(shū)法的影響下，我融入了社會(huì)，在靈魂中播下了中華文明的種子。
在中國(guó)書(shū)法的影響下，我已漸漸長(zhǎng)大。寬容、仁愛(ài)、無(wú)私、冷靜，一天天與我相融一體……
書(shū)法作文600字 篇3
今天，我要去華夏書(shū)法社學(xué)書(shū)法。
上午10點(diǎn)鐘，媽媽把我?guī)У饺A夏書(shū)法社，一走進(jìn)去，就聞到一股濃濃的墨香。門(mén)前還有一塊木板，用白漆寫(xiě)著“華夏書(shū)法社”5個(gè)大字。我不禁贊嘆道：“還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí)呢，已經(jīng)感受到這濃濃的筆墨氣息了�！�
因?yàn)槲以?jīng)接觸過(guò)書(shū)法，因此我被分到了楷書(shū)中級(jí)班。
一進(jìn)教室，看到墻壁上掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品。那字跡，清秀而又剛勁，真是非常漂亮。我什么時(shí)候能寫(xiě)出這樣的`字呢?
這時(shí)，一個(gè)五十來(lái)歲的老師走了過(guò)來(lái)。他和藹地教我了握筆的姿勢(shì)，還問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法。媽媽插口道：“學(xué)過(guò)了一學(xué)期�！庇谑抢蠋熥屛易约弘p勾，然后和媽媽聊了起來(lái)。
雙勾完，我開(kāi)始寫(xiě)字。老師一見(jiàn)，連忙糾正我的握筆姿勢(shì)。不過(guò)，又寫(xiě)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“哎，還是不正確�！蔽沂种�，因?yàn)橐郧暗睦蠋熅褪沁@么教我的呀!這樣鞋子真是別扭呀!
寫(xiě)了一會(huì)兒，媽媽又走過(guò)來(lái)了。她看著我寫(xiě)的字，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“嗯，寫(xiě)得可真不錯(cuò)!”
“真的不錯(cuò)?”我奇怪了，瞧那張字，雖然“爛”是談不上，但是因?yàn)槭职l(fā)抖，字變得渾身長(zhǎng)滿“毛毛”，有的地方用的力度不夠，有的地方用力太猛，導(dǎo)致字變得太粗，一點(diǎn)兒也不清秀……“雙勾”都趕不上“臨帖”，還算好嗎?我沮喪地想著。
老師也走了過(guò)來(lái)，把我的字舉起來(lái)，大聲地說(shuō)：“這位小同學(xué)的字可真好!”教室里一片嘻嘻聲，我的臉漲得通紅，誰(shuí)知老師又說(shuō)，“這位小同學(xué)是剛剛才來(lái)的，寫(xiě)成這樣不好嗎?我相信，她只要努力，一定能寫(xiě)一手好字!”
我不禁想：“以后要練字，努力地練，瞧好吧，我遲早會(huì)寫(xiě)得比你們更好!”
書(shū)法作文600字 篇4
要說(shuō)我與書(shū)法的故事，那可真是說(shuō)也說(shuō)不盡!首先，請(qǐng)先讓我深吸一口氣，把這些故事給你娓娓道來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，媽媽看我很喜歡練字，便給我報(bào)了書(shū)法班。剛開(kāi)始我還不知道書(shū)法是什么，只覺(jué)得這個(gè)名字特別有趣�？晌覜](méi)想到，我和書(shū)法的緣分漸漸顯現(xiàn)，我也慢慢喜歡上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
還記得令人難忘的第一節(jié)書(shū)法課，書(shū)法老師走過(guò)來(lái)，和藹地遞過(guò)來(lái)一支毛筆，耐心地教我握筆姿勢(shì)，還給我寫(xiě)了橫、豎、撇、捺四個(gè)筆畫(huà)讓我練習(xí)。當(dāng)我寫(xiě)出人生的第一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂。我很刻苦地練習(xí)筆畫(huà)，慢慢發(fā)現(xiàn)，練習(xí)書(shū)法并不輕松，一個(gè)筆畫(huà)往往要練幾十遍，非常枯燥!我曾幾度想放棄書(shū)法，但都被媽媽委婉地拒絕了。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)法已經(jīng)有三千多年歷史，我們的老祖宗就是用毛筆書(shū)寫(xiě)了中華民族的'光輝燦爛。書(shū)法是人的第二張臉，練習(xí)書(shū)法可以傳承中國(guó)文明，一定要靠你們持之以恒練好書(shū)法，發(fā)揚(yáng)這一中華的瑰寶�！敝螅瑡寢層帜昧艘恍﹤ゴ髸�(shū)法家刻苦練習(xí)書(shū)法的故事給我讀，我被這些故事深深感動(dòng)，受益匪淺，又增加了練好書(shū)法的信心。
不管?chē)?yán)寒酷暑，節(jié)假日，我都堅(jiān)持在家一筆一畫(huà)地照著名家字帖仔細(xì)臨摹，雖然有時(shí)也會(huì)貪玩，但我一想到那些書(shū)法名家的故事，我就會(huì)激勵(lì)著自己堅(jiān)持再堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)眼間四年一晃而過(guò)，我也小有成績(jī)，書(shū)法考過(guò)了六級(jí)，到了春節(jié)，我會(huì)寫(xiě)些春聯(lián)福字送給大家，看到別人夸獎(jiǎng)我寫(xiě)的字漂亮?xí)r，我就非常有成就感�，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡寫(xiě)毛筆字，我要將這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，書(shū)法練習(xí)也變得其樂(lè)無(wú)窮!它是我最好的休閑方式!
我和書(shū)法的故事還在不斷延續(xù)，我覺(jué)得我不僅在練“字”，還在練“人”，練我一生所需要的認(rèn)真、耐心以及持之以恒的意志品質(zhì)，我會(huì)傳承書(shū)法文化，將這一文化精髓發(fā)揚(yáng)到極致，與書(shū)法為友。
書(shū)法作文600字 篇5
中國(guó)漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從商周時(shí)期的甲骨文，到刻在鼎上的金文，再到秦朝時(shí)的小篆及后來(lái)的隸書(shū)與現(xiàn)在的楷書(shū)。一代代漢字傳承下來(lái),其內(nèi)涵博大精深。正是有了書(shū)法，才使得漢字變得更加美輪美奐。
空閑時(shí)間,手持一支鋼筆，桌鋪一張書(shū)法練字紙，坐下來(lái)，一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，一撇一捺，一橫一豎，一點(diǎn)一提，生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰,或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
優(yōu)秀的書(shū)法作品，如灑落中華民族歷史長(zhǎng)河中的珍珠，散發(fā)出獨(dú)特而璀璨的`光芒。顏真卿的楷書(shū)闊大端正,如巍峨的泰山,靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn);王羲之的行書(shū)端莊飄逸，如云卷云舒，時(shí)而恬靜,時(shí)而悠閑纏綿；張旭的草書(shū)癲狂恣肆，如暴風(fēng)驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向……
在“停課不停學(xué)”這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假中,在語(yǔ)文老師的潛移默化下,我也逐漸愛(ài)上了書(shū)法。那一筆一畫(huà)的起伏,竟構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)的漢字，隨著一點(diǎn)一橫的優(yōu)美，一個(gè)工整美觀的書(shū)法字便誕生了。書(shū)法,當(dāng)真妙不可言!
在練書(shū)法時(shí)，我會(huì)忘記身邊的一切。對(duì)面樓層裝修發(fā)出的噪聲,我置若罔聞；樓下小狗的狂吠,我拋之腦后，一心沉浸在奇妙的書(shū)法中。一筆連一筆認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)著,不敢大意一分一秒。桌上的表在動(dòng)，帶走了時(shí)間,而圍著我轉(zhuǎn)的只有那些美輪美奐的書(shū)法字。
感謝書(shū)法，因?yàn)橛辛怂呐惆?我愛(ài)上了寫(xiě)字；因?yàn)橛辛怂陌殡S，我才得以安放空閑時(shí)間,不讓時(shí)光虛度；因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo)，讓我的成長(zhǎng)之路上多了一份優(yōu)雅與恬靜,少了一份急躁與喧嚷。
書(shū)法,你是優(yōu)雅的化身,是語(yǔ)文的精靈。自身就有一種智慧的力量，一片想象的天地。任我們自由翱翔,讓我們受益終生!
我愛(ài)書(shū)法！它將繼續(xù)伴隨我的成長(zhǎng)之路。
書(shū)法作文600字 篇6
一次家庭大掃除，讓我意外地找到一本字帖，那殘破的封面上鋪滿了灰塵，模糊地看到“百家字帖”四個(gè)大字。
翻開(kāi)第一頁(yè)，許多古時(shí)著名書(shū)法家的名字躍然紙上。粗略地翻了一下，里面那剛健雄渾、清秀飄逸的字體迅速吸引我的眼球。我貪婪地看著，愛(ài)不釋手。從此，我便對(duì)那寧?kù)o的藝術(shù)難以釋?xiě)选?/p>
后來(lái)，學(xué)校設(shè)書(shū)法興趣班，這個(gè)姍姍來(lái)遲的消息使我歡呼雀躍，夜不成眠。
課堂上，我潛心專(zhuān)注地聽(tīng)講，絲毫不敢放松。第一節(jié)課時(shí)，指導(dǎo)老師揮動(dòng)筆桿，慷慨淋漓，“青春飛揚(yáng)”四個(gè)字頓時(shí)飛入我的眼簾，敬佩之情油然而生。那時(shí)起，我更愛(ài)書(shū)法了。
放假回到家里，草草寫(xiě)完作業(yè)，便迅速把書(shū)法用具拿出來(lái)把它平鋪在書(shū)桌上。
巴掌大的書(shū)房里出奇的悶熱，窗外的杜鵑花垂頭喪氣地垂著頭。額頭上的頭發(fā)早已濕透，豆大的'汗珠像斷線的珍珠似的不停地向下跳。汗水滲透了紙張，墨水開(kāi)始慢慢地散了開(kāi)來(lái)，染黑了我的手指和衣袖。終于忍不住了，抬手擦擦汗繼續(xù)寫(xiě)。外面的天氣漸漸暗了，杜鵑花正得意地舒展她柔美的身軀。
我心也漸漸平靜下來(lái)，臉上的汗也干了，我露出了怡心的微笑，因?yàn)樽痔系淖治乙讶颗R摹完畢。
媽媽的聲音適時(shí)地響了起來(lái)，該吃飯了。我一個(gè)箭身飛到樓下。媽媽看到我先是一愣，接著捂著嘴走開(kāi)了。我正被弄得不明所以，弟弟乖巧地捧來(lái)鏡子便咯咯笑著跑開(kāi)了。拿起鏡子一照，頓時(shí)目瞪口呆。我尷尬地笑笑，迅速遛進(jìn)洗手間洗臉。此后，雖然這種情況還有發(fā)生，但也少了很多，而家人對(duì)我這樣子也習(xí)以為常了。
我在書(shū)法中學(xué)會(huì)了寧?kù)o、學(xué)著成長(zhǎng)。我愛(ài)書(shū)法，我為那獨(dú)特的藝術(shù)著迷。
書(shū)法作文600字 篇7
“哇，這個(gè)小女孩好厲害啊！”“這個(gè)字寫(xiě)得真不錯(cuò)！”“她寫(xiě)的字剛勁有力，很有書(shū)法家的風(fēng)范呢！”我聽(tīng)著人們對(duì)我的贊揚(yáng)聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫(xiě)字也更加起勁了。這是在元旦時(shí)，我在廣場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)的一個(gè)情景。因此，我也獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)。
記得我是二年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開(kāi)始教我怎樣寫(xiě)橫和豎。寫(xiě)橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線。我一開(kāi)始寫(xiě)橫的時(shí)候，開(kāi)頭根本不會(huì)切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵(lì)我要繼續(xù)寫(xiě)，練習(xí)寫(xiě)了十多個(gè)橫后，終于有一個(gè)寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)了。接著，我又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習(xí)寫(xiě)直豎，“開(kāi)頭要有切，結(jié)尾要有頓�！币陶烧驹谂赃呏笇�(dǎo)著我。我耐心地寫(xiě)著，練著，我總算學(xué)會(huì)了筆畫(huà)橫和豎的'寫(xiě)法了。終于，我可以學(xué)寫(xiě)字了。我連續(xù)練了幾個(gè)晚上后，我沒(méi)有耐性了，覺(jué)得有點(diǎn)煩了。我心想：還要練這么久，我不寫(xiě)了。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)，“我不想學(xué)了，我想放棄書(shū)法�！卑职謬�(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅(jiān)持到底�！蔽抑缓萌讨鴪�(jiān)持學(xué)下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)一次次的努力與堅(jiān)持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持學(xué)了兩年書(shū)法后，在學(xué)校的書(shū)法比賽，我拿到了二等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在過(guò)年家里貼的春聯(lián)，都是我寫(xiě)的。在元旦寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)，我還獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)。我不知不覺(jué)的喜歡上寫(xiě)書(shū)法了。
我堅(jiān)持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
書(shū)法作文600字 篇8
盼星星，盼月亮，終于等到比賽這天，辛苦準(zhǔn)備了兩個(gè)月總算可以大顯身手了，我心里想著，比賽前一天夜里怎么也睡不著，在床上翻來(lái)覆去，想著比賽時(shí)的場(chǎng)景，在夢(mèng)里偷偷地笑……
第二天早上我吃完早餐，漫步在游輪甲板上，我看了下時(shí)間，比賽快開(kāi)始了，我疾步行走，到了比賽場(chǎng)地，我的心情就變得緊張起來(lái)：浙江電視臺(tái)的攝影機(jī)正對(duì)我們拍個(gè)不停，還有少兒頻道的主持人小精靈姐姐在我們面前走動(dòng)著，隨時(shí)可能被采訪到。比賽正式開(kāi)始了，我拿出提前準(zhǔn)備的筆、墨、紙、硯、毛氈、墨缸，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始寫(xiě)，我要寫(xiě)的是“開(kāi)卷有益，見(jiàn)賢思齊”八個(gè)大字，我拿起筆調(diào)好墨，吸了一口氣，然后慢慢地提起筆心里默念：豎、橫折、橫、橫……我全神貫注的寫(xiě)著字，生怕出了什么錯(cuò)誤。雖然這次我很仔細(xì)，但還是發(fā)揮得不夠，因?yàn)榇诤Ｉ想y免會(huì)晃動(dòng)，整個(gè)氣氛很?chē)?yán)肅，天氣很燥熱，豆大的汗珠在我從頭頂流下來(lái)，媽媽拿紙給我擦汗，還說(shuō)：“這么熱的天還到甲板上比賽�！闭�(dāng)我聚精會(huì)神的寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，電視臺(tái)的'攝影鏡頭朝向了我，頓時(shí)，我的心里就像有只兔子在亂竄，只好假裝鎮(zhèn)定，一字一劃的落款，當(dāng)我寫(xiě)完“書(shū)”的時(shí)候，小精靈姐姐已經(jīng)準(zhǔn)備好采訪我了：“你好，你學(xué)書(shū)法學(xué)了多久呀？”“兩年少一點(diǎn)�！蔽倚÷暤幕卮鸬�。“在這之前你參加過(guò)其他比賽嗎？”姐姐又問(wèn)�！皼](méi)有，”我緊張極了，“這是第一次，以前只考過(guò)六級(jí)�！薄斑@么厲害，那預(yù)祝你比賽取得好成績(jī)！”“謝謝姐姐！”我不知是不是緊張過(guò)頭了，像是不敢說(shuō)的樣子。小精靈姐姐采訪下一位選手，鏡頭也隨即離開(kāi)了。我松了一口氣，拿起印章蘸了蘸印泥，找準(zhǔn)位置后往上一蓋，再壓一下，大功告成了！
這次比賽鍛煉了我自己，雖然因?yàn)榉N種原因發(fā)揮的不是很好，但我也拿了個(gè)銀獎(jiǎng)，很開(kāi)心，我還會(huì)繼續(xù)尋找下次比賽的機(jī)會(huì)，再接再厲，讓自己變得更優(yōu)秀。
書(shū)法作文600字 篇9
杜甫詩(shī)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。此可歸結(jié)為勤。其實(shí)讀書(shū)不止勤奮，還有積累、專(zhuān)注，當(dāng)然也要注重方法，運(yùn)用實(shí)踐。
勤奮，就是不懈的努力學(xué)習(xí)、工作。明代張傅喜歡讀書(shū)，然而往往記不住，為此他便反復(fù)的抄寫(xiě)，每讀一篇文章，就抄一遍，邊抄邊讀，抄后又讀，讀后燒掉，重新抄寫(xiě)，如此反復(fù)七次文章便讀了一二十遍，自然也就記住了。由此長(zhǎng)年累月的抄寫(xiě)，握筆的指上都長(zhǎng)滿了老繭，這就是成功的勤奮之道。
歌德說(shuō)：“過(guò)去凡是我們讀過(guò)的好思想，聽(tīng)到的突出事物，我們都記在日記本里，同時(shí)也將朋友的特色議論、獨(dú)到見(jiàn)解標(biāo)注出來(lái)，納悶就會(huì)變得十分富有�！备璧卤闶前炎x書(shū)當(dāng)成了積累，其實(shí)如此的文學(xué)家還有很多�！袄ド綗o(wú)書(shū)”的顧炎武，筆記過(guò)萬(wàn)本的馬克思等。都以其耐心、恒心、眼光及獨(dú)特的判斷完成了人生的積累。
“牛角書(shū)生”李密“掛犢成才”的過(guò)程為人們所稱(chēng)道。歸結(jié)他成才的途徑無(wú)外乎是“專(zhuān)注”。專(zhuān)注于書(shū)中的知識(shí)，有執(zhí)著的'追求頑強(qiáng)的毅力，耐住寂寞，不被金錢(qián)、地位、名利所誘惑，專(zhuān)注是成才的關(guān)鍵。
朱熹說(shuō)：“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)。熟讀而精思。“他反對(duì)雜亂無(wú)章和企圖一步登天，他認(rèn)為不接順序讀書(shū)，就像一個(gè)餓肚子的人走進(jìn)飯館，看到豐盛的飯菜，就左手拿一塊，右手抓一把，全塞進(jìn)嘴巴，一下吞下去，撐飽腸胃，填滿肚子，但并沒(méi)有嘗到菜的滋味�？梢�(jiàn)，讀書(shū)掌握一定的方法是必要的。
懂得了書(shū)本知識(shí)，例論就成了裝潢門(mén)面的東西。但盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。從前有個(gè)人，弄夠流利背誦航海駕船法，大家信服他。后來(lái)航海時(shí)，船老大突然病死，大家請(qǐng)他當(dāng)船老大，到了回水和急流處，他只信書(shū)中所學(xué)，背誦口訣，也穩(wěn)不住船，全船人都淹死在海里。
讀書(shū)，即提煉的過(guò)程，根據(jù)自己的需要把握方法，那樣才會(huì)達(dá)到讀書(shū)的價(jià)值。
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