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四年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-10-07 16:28:18 作文我要投稿

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【實(shí)用】四年級(jí)的作文集錦8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】四年級(jí)的作文集錦8篇

四年級(jí)的作文篇1

　　夏日，仿佛是一張孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛天空還晴空萬(wàn)里，一下子就變得烏云密布。不一會(huì)兒，就下起了雨。

　　雨，像一群群調(diào)皮地小仙子，在歡快地跳躍著，舞蹈著。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉仿佛沾上了許多晶瑩的露珠；雨點(diǎn)落在小河里，河水泛起一圈圈漣漪。叮叮咚咚，雨點(diǎn)像是一位音樂(lè)家，彈奏出無(wú)數(shù)美妙的樂(lè)曲，讓我聽(tīng)得如癡如醉，流連忘返。

　　下了雨，世界一切都變得朦朦朧朧了。一眼望去，仿佛是一座仙境。這讓我忍不住想去雨中玩爽。我沖出家門(mén)，腳踩在了一個(gè)個(gè)水潭上。水潭仿佛是一個(gè)個(gè)美麗的月亮，被我踩碎了一個(gè)又一個(gè)，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，真是好聽(tīng)！我張開(kāi)雙臂，閉上眼，盡情享受雨點(diǎn)落在臉上、身上的那種清涼感。這感覺(jué)使人神清氣爽，讓人有種煥然一新的舒適感。

　　說(shuō)也奇怪，才下了不到半個(gè)小時(shí)的雨，雨又停了。我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了一個(gè)全新的'世界，以往我熟悉的一切，現(xiàn)在卻都變了，變得我不認(rèn)識(shí)了，變得更加充滿(mǎn)生氣，更加有活力了。我深吸一口氣，感到了一股從未有過(guò)的清涼感，大自然變得更清新了。世界像是被徹頭徹尾洗禮過(guò)了一般，洗去了夏日的燥熱與暑氣，卻帶來(lái)了我的好心情。

　　夏日的雨，是一個(gè)頑皮的孩子，一個(gè)淘氣的孩子。卻讓大自然變得更加美好，讓夏日變得更加多姿多彩。

四年級(jí)的作文篇2

　　我們不要在乎生活中有多少磨難，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就是要經(jīng)歷的，否則，生命里就沒(méi)有精彩了。也許生活的郁悶了，可以找個(gè)時(shí)間放肆一下，這并不是不可以的。當(dāng)我們?yōu)樯畹目嚯y感到悲哀的時(shí)候，也還有燦爛的一面等我們?nèi)ハ硎堋?/p>

　　人總是要長(zhǎng)大的，一個(gè)人由兒童成長(zhǎng)為大人，總要看到很多衰老和成長(zhǎng)，當(dāng)然，自己也在經(jīng)歷這些。當(dāng)你深有感觸的.時(shí)候，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了，說(shuō)明你有足夠的能力去承擔(dān)生活給你的壓力和愉悅。當(dāng)然，這些有可能是你自己創(chuàng)造的，也有可能是你不想承擔(dān)的。既然生活給予了，就得做好充分的思想準(zhǔn)備。

　　我在你們眼里我想一直都是一個(gè)很樂(lè)觀(guān)的人，其實(shí)我也有悲觀(guān)的時(shí)候，我也有難受的時(shí)候，我想那個(gè)時(shí)候，你們很多人都沒(méi)有看到。當(dāng)你選擇不了生活的方式的時(shí)候就盡量去適應(yīng)。我看你在那挺好的，很忙碌很充實(shí)，其實(shí)我很羨慕你，當(dāng)我自己一個(gè)人呆在屋里的時(shí)候，我常常在想我

四年級(jí)的作文篇3

　　粉筆，它很普通。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我竟然從來(lái)沒(méi)有注意到粉筆。直到今天，我才看清了粉筆。

　　平時(shí)上課時(shí)，老師用它為我們傳授知識(shí)。我們常常說(shuō)老師的字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮�？墒俏覀儏s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這也有粉筆的功勞。老師用粉筆在黑板上寫(xiě)文字，寫(xiě)數(shù)字，寫(xiě)英文單詞。出黑板報(bào)時(shí)，也用那五顏六色的粉筆描繪出美麗的圖畫(huà)。書(shū)寫(xiě)著一行行整齊的字。這其中也有粉筆的心血��！

　　粉筆的顏色各異，有白的'，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的……雖然新的粉筆很長(zhǎng)，但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨著微風(fēng)在空中飄揚(yáng)，它的身體就變得越來(lái)越小。每當(dāng)粉筆只剩下他的頭時(shí)。班里總會(huì)有的幾個(gè)搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去，扔得滿(mǎn)地都是，成了他們的玩具。最后，在使勁的在它身上踩一腳，踩的它粉身碎骨。可它卻毫無(wú)怨言，它高興極了，它對(duì)人們終于有所回報(bào)了。盡管它沒(méi)有得到些什么。它又傷心極了，人們從來(lái)都不注意到它，只有在用到它時(shí)才想到它。

　　我想粉筆很偉大，它不求回報(bào)，只求盡情的付出，似乎這是它自認(rèn)為最美好的生活。它無(wú)私無(wú)畏，它舍己為人。我覺(jué)得我們都應(yīng)該向粉筆學(xué)習(xí)。

四年級(jí)的作文篇4

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，大家可能都想不到，那就是當(dāng)”換水工"。你們想知道我的好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的嗎？那就一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

　　我們家的小魚(yú)缸是一個(gè)圓形帶花浪邊的，里面養(yǎng)了六條”紅綠燈”。紅綠燈"是魚(yú)的一個(gè)品種，每次看到浴缸的水臟了，我就毫不猶豫地給魚(yú)缸換水。我還記得爸爸教我給魚(yú)缸換水的步驟：先把魚(yú)和魚(yú)缸里的`水倒在一個(gè)盆子里，再把魚(yú)缸洗干凈，再把準(zhǔn)備好的清水到進(jìn)魚(yú)缸里，最后用魚(yú)網(wǎng)把”紅綠燈”撈進(jìn)清水魚(yú)缸中，換水就大功告成了。

　　有一次，爸爸看到我這樣喜歡當(dāng)"換水工"，就說(shuō)：“你既然這么喜歡小魚(yú)，就給你買(mǎi)個(gè)大魚(yú)缸吧？”我連忙說(shuō)：“好�。『冒�！”大魚(yú)缸買(mǎi)來(lái)以后爸爸又給我買(mǎi)了幾條大魚(yú)，但是大魚(yú)缸不用換水，只需要每星期清洗一次過(guò)濾器里的過(guò)濾棉就行了。

　　雖然，大魚(yú)缸不需要我換水了，但是小魚(yú)缸換水的工作我并沒(méi)有丟掉，它還需要我這個(gè)”換水工”來(lái)幫助。我把它們放在我房間的窗臺(tái)上，這樣，每天早上起床我都能看見(jiàn)它們，我就一整天都有活力了！

四年級(jí)的作文篇5

　　以前，寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件煩惱的事情，可星期六上午我三十六度大轉(zhuǎn)彎，改變了想法。覺(jué)得寫(xiě)作文是輕松．快樂(lè)的事。

　　星期六早上，我去青少年宮學(xué)寫(xiě)作，這是我的第一堂寫(xiě)作課。以前，我總覺(jué)得寫(xiě)作文是一件煩惱的事，特別是寫(xiě)周記，每次我寫(xiě)周記都找不到新鮮的題材，就算有新鮮的'題材，那我也肯定寫(xiě)不長(zhǎng)。如果那次周記得了高分，頂多就是“瞎貓碰到死耗子”了。

　　我走到教室里，自己選了一個(gè)好位子坐下。坐了一會(huì)兒，我們就開(kāi)始上課了。第一件事情就是做完《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》這篇文章，它的一道是叫我們寫(xiě)小練筆。要求是仔細(xì)觀(guān)察爸爸媽媽的日常生活，捕捉一兩個(gè)感人的鏡頭。

　　“天哪，又要寫(xiě)小練筆，這可是我的弱點(diǎn)啊，真倒霉”我輕輕地自言自語(yǔ)。

　　不過(guò)也是寫(xiě)作班當(dāng)然是寫(xiě)作文，小練筆了。可是在寫(xiě)之前，毛老師指導(dǎo)了一下。我突然覺(jué)得沒(méi)那么難了，我寫(xiě)了個(gè)鏡頭，毛老師孩夸我寫(xiě)的很真實(shí)。

　　寫(xiě)《美麗的公園》也是這樣，經(jīng)過(guò)毛老師的指導(dǎo)，讓我感覺(jué)寫(xiě)作不是一件沉重的事情，而是一件輕松的事情；寫(xiě)作不是一件痛苦的事情。而是一件快樂(lè)的事情！

　　只要人人都留心觀(guān)察生活中的一件件小事，那么寫(xiě)作文的題材就有了；如果你喜歡看課外書(shū)，那么你的作文的內(nèi)容就豐富精彩了！

　　寫(xiě)作文是輕松。幸福�？鞓�(lè)。

四年級(jí)的作文篇6

　　人的一生仿佛一個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)它還是青蘋(píng)果的時(shí)候，吃起來(lái)酸酸的，這代表生活的苦，變成紅蘋(píng)果的`時(shí)候，吃起來(lái)甜甜的，這代表生活的甜。

　　三年級(jí)上冊(cè)，我們班的數(shù)學(xué)老師推薦我去參加奧數(shù)比賽。

　　臨考前，我的心砰砰直跳，樹(shù)葉一直為我唱著“加油！加油！你一定行”�？季戆l(fā)了下來(lái)，我“沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)，考場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針掉到地上都聽(tīng)的見(jiàn)。第一大題是填空題，前面大部分的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟。寫(xiě)著寫(xiě)著，第一大題越來(lái)越難，我想：這題目越來(lái)越難，難題應(yīng)該馬上到了，當(dāng)我寫(xiě)到第一大題最后一小題時(shí)，這可難住我了。我眉頭緊鎖，想了好一會(huì)兒，忐忑不安地寫(xiě)上了個(gè)“六”。可我又想：不對(duì)��！如果是這樣，道理就不對(duì)了！答案應(yīng)該是“三”。我馬上把“六”改成“三”。試卷寫(xiě)完了，我認(rèn)認(rèn)真真的檢查了好幾遍，小心翼翼地把試卷交給老師。

　　考試后幾天，我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，四五天后，我的奧數(shù)老師興奮的告訴我，這次奧數(shù)考試我是我班的一等獎(jiǎng)，全年級(jí)第二名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。

　　即使我得了大獎(jiǎng)，但我還是明白了一個(gè)道理。在困難時(shí)沉著冷靜，才能想出新的辦法，找到正確的答案。

四年級(jí)的作文篇7

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　我的爸爸和媽媽都是老師。每當(dāng)看到他們?cè)谵k公室耐心給學(xué)生講題，并培養(yǎng)學(xué)生成才，我心里油然而生這個(gè)神圣的夢(mèng)想——老師！

　　從我上學(xué)習(xí)起，老師就用知識(shí)養(yǎng)育著我們，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。老師，把我們培養(yǎng)成品德高尚、心理健康的人。如果沒(méi)有老師，怎么會(huì)有那些科學(xué)家、企業(yè)家？只有老師，把自己奉獻(xiàn)給了孩子們。所以，我心里便買(mǎi)下了當(dāng)老師的夢(mèng)想，駕駛著這雙無(wú)形的翅膀，在夢(mèng)想的天空中飛翔。

　　可是，當(dāng)老師不是相當(dāng)就能當(dāng)?shù)�，要自己努力的拼搏。我必須改掉自己膽小的性格。上課時(shí)多舉手回答問(wèn)題，遇到難題就要問(wèn)，所謂“不懂就要問(wèn)”，遇到自己不會(huì)判斷的，我會(huì)和同學(xué)進(jìn)行交流。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我要努力多讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)是最好的老師”，從書(shū)中可以了解到許許多多有趣的只是，還能增長(zhǎng)輕傷。讀書(shū)就是一種享受，可以清除疲勞呢！我知道，如果現(xiàn)在多讀書(shū)，就能為以后當(dāng)老師有了基礎(chǔ)。將來(lái)就可以教書(shū)育人，灌溉祖國(guó)的花朵。

　　那次與朗誦會(huì)的邂逅，我更加堅(jiān)定了當(dāng)老師的決心。我和劉航宇站在臺(tái)上，看著臺(tái)下期待的觀(guān)眾，我的心里猶如有真真海浪派記者礁岸！我艱難的開(kāi)口了，可是我的聲音還沒(méi)達(dá)到我理想的目標(biāo)——我正緊張著呢！這是，我想到我當(dāng)老師的夢(mèng)想，想到我當(dāng)初心中的那股激情，才真正理解了“堅(jiān)持就是勝利”的真諦！我大聲的將我手中的.稿子念出來(lái)——我終于邁出了我理想的第一步！從此以后，每當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，心中就會(huì)有一個(gè)聲音，激勵(lì)著我：“為了理想，加油�。。�！”

　　我已準(zhǔn)備待續(xù)，我一定在理想的海洋中越游越遠(yuǎn)，在理想的路上越跑越快，在理想的天空中越飛越高！