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學(xué)生違紀(jì)處分申請書
在如今這個(gè)年代，我們都會用到申請書，正確運(yùn)用申請書可以達(dá)到事半功倍的效果。寫申請書需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學(xué)生違紀(jì)處分申請書 ，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人諸葛春，是本校高二3班的學(xué)生�；仡櫷拢忆粶I下�；貞浺荒曛�，我因?yàn)閰⑴c隔壁班級學(xué)生的斗毆，將同學(xué)打傷。
事后遭到了學(xué)校違紀(jì)記大過處分，原本要被開除學(xué)籍，幸好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬宏大量下寬恕我，讓我留校查看一年。
在留校查看的一年時(shí)間里，我痛改前非，傾心悔改。與同學(xué)相處之中，沒有再發(fā)生過不愉快，一年到頭沒有跟人發(fā)生口角，有時(shí)候看到同學(xué)有困難，會力所能及地幫助一把，換來的也是同學(xué)的會心微笑以及之后的感激回饋。
一年時(shí)間的留校查看經(jīng)歷，也對我?guī)椭艽�，讓我重新審視自己�?品行。自己之前那樣的暴躁脾氣是多么的危險(xiǎn)，動不動就付諸武力只會讓矛盾深化，是極其錯(cuò)誤的行為。
現(xiàn)在我一年的留校查看處罰時(shí)間已經(jīng)到了，眼看就要步入高三了，因考慮到高三學(xué)業(yè)壓力大，可能沒有時(shí)間來處理我的違紀(jì)處分問題！特此，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出撤銷違紀(jì)處分的申請，希望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 2
本人從即日起保證做到以下幾點(diǎn)：
1、按時(shí)起床，搞好個(gè)人內(nèi)務(wù)。
2、按時(shí)上課，不遲到不早退。認(rèn)真對待每一節(jié)課，每一件事情。
3、按時(shí)就寢，不在宿舍內(nèi)留宿校外人員，不到校外住宿。不與校外閑雜人員交往，自覺遵守宿舍紀(jì)律。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級和學(xué)校組織的活動，全面提升素質(zhì)。
5、認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，以辛勤勞動來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
6、不隨意外出，請假外出期間在校外不違法亂紀(jì)，按時(shí)歸校，在校外發(fā)生的一切安全事故由本人負(fù)責(zé)。
7、認(rèn)真搞好宿舍衛(wèi)生，杜絕宿舍衛(wèi)生不合格現(xiàn)象。
8、不打架、不上網(wǎng)、不談戀愛
本人保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤，請家長作證，如有再犯，請年級根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定同上述違紀(jì)行為一并追究，給予相關(guān)處分。請關(guān)心愛護(hù)我的'老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步！
學(xué)生簽字：
日期：20xx年XX月XX日
學(xué)生家長簽字：
日期：20xx年XX月XX日
班主任簽字：
日期：20xx年XX月XX日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是xxx班的學(xué)生xxx。我在xxx的xxx事中被老師發(fā)現(xiàn)了。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，給予了我記過處分。
從那時(shí)起。我才意識到我已犯下了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。xxx三年乃是整個(gè)人生過程中的'學(xué)習(xí)，是要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累和認(rèn)真刻苦才能獲得小小收獲的。想起之前的我，完全是一個(gè)很幼稚的學(xué)生。當(dāng)時(shí)并沒有形成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念。所以被同學(xué)誤導(dǎo)了去吸煙。反省了一段時(shí)間才知道當(dāng)時(shí)的我是多么愚蠢。
但實(shí)際上沒有后悔藥，改正不良習(xí)慣和改正錯(cuò)誤是最基本的。老師找我談過，進(jìn)行了思想交流，我虛心教授老師的批評和建議，同學(xué)們也熱心幫組我。我也漸漸地改正了吸煙的壞習(xí)慣了。
處分期已近一年了，按學(xué)校規(guī)定及我在這段時(shí)間里的表現(xiàn)，特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請撤銷對我的紀(jì)律處分。請相信我已經(jīng)改過自新，請相信我一定能做得更好。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 4
5月6日中午，二年二班孫x，找本班候，二年三班姜、二年五班韓x，到小學(xué)打架，對學(xué)校在社會上的聲譽(yù)造成嚴(yán)重的影響，為嚴(yán)肅校紀(jì)，經(jīng)校委會研究決定，給予幾名同學(xué)以下處分：
孫 x：聚眾鬧事，并動手打架，給予開除學(xué)籍，留校查看，停課一周處分。
候：雖沒動手打架，但幫忙找人，且屢犯校規(guī)，已經(jīng)通知家長，自動退學(xué)。
姜、韓x：雖然因?yàn)闆]不開情面而去，且去后能夠拉架，但去了，就說明有打架傾向，并對學(xué)校聲譽(yù)已經(jīng)造成影響，給予兩名同學(xué)嚴(yán)重警告處分。
同學(xué)們，打架打到小學(xué)，是我校有史以來第一次，不僅個(gè)人應(yīng)該感到無限恥辱，更應(yīng)該知道，這是培養(yǎng)我們，教育我們的老師、學(xué)校的.恥辱，同時(shí)影響到了我們x鎮(zhèn)兩個(gè)教育部門的友好往來，我希望，這是最后一次，以后，再有到小學(xué)、高中惹事生非的，一律嚴(yán)懲。
x中學(xué)校委會
20xx年5月13日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：
我是xx屆xx系xx班的學(xué)生，名字叫xxx，學(xué)號是xxxx。本人曾在xx年xx月份因?yàn)檫`反了學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)規(guī)定，給予我相應(yīng)的警告處分。
經(jīng)過這幾個(gè)月的時(shí)間來的深刻反思，我為自己當(dāng)時(shí)一時(shí)貪玩的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，認(rèn)清了違紀(jì)造成的嚴(yán)重后果。之所以發(fā)生違紀(jì)事件，是本人平時(shí)要求不嚴(yán)、思想覺悟不高。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。沒有紀(jì)律觀念和集體觀念，但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處分下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足。所以這幾個(gè)月來，我處處嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都比以前更加努力，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得了身為一名學(xué)生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔�！俺砸粔q、長一智”，現(xiàn)在已經(jīng)工作了,今后我一定要和同事及領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)類似的情況。
發(fā)生此事之后,之后，班主任沒有怎么批評我，而是鼓勵(lì)我，希望我不要抱怨別人和環(huán)境，要勇敢的去面對錯(cuò)誤，爭取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成績來彌補(bǔ)這次錯(cuò)誤。在與領(lǐng)導(dǎo)老師的.交談之后，我不僅認(rèn)識到了我犯的錯(cuò)誤，還懂得了我后面該怎么去做。事實(shí)上，這幾個(gè)月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升思想認(rèn)識。與時(shí)俱進(jìn)，了解社會發(fā)展動態(tài)，認(rèn)識社會發(fā)展趨勢，為社會做一份有用的貢獻(xiàn)。
我現(xiàn)在在公司上班,表現(xiàn)良好,希望領(lǐng)導(dǎo)老師審查。并懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師準(zhǔn)予取消處分。我非常感謝老師們對我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，希望老師們幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過，相信我的悔過之心，我的行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。
在此特申請學(xué)校撤銷本人的警告處分，給我一次改過自新的機(jī)會。特此申請，望老師早日批準(zhǔn)！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx班xxx，因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校給予記過處分，當(dāng)時(shí)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)，是靠平時(shí)的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢！
這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以學(xué)校給我處分之后，我深深的'譴責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過一段時(shí)間我深刻的反醒，我對自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及，所以這段時(shí)間以來，我處處嚴(yán)格要求，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的改變，現(xiàn)在的我有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律觀念是端正的，我在一些學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)中還存在一定的不足，不過我會努力，努力把壞習(xí)慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)我自己很自覺的不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)在今后的時(shí)間里我會好好表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，聽老師的教導(dǎo)，爭取在中考拿到理想的成績，我會用實(shí)際行動來證明，請老師和同學(xué)們相信我，認(rèn)證考慮撤銷我的處分！
請大家再給我一次表現(xiàn)的機(jī)會吧！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 7
尊敬的xx縣xx局紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師（xxx）。本人曾在x年xx月xx日，由于我不小心，安全意識淡薄。釀成嚴(yán)重交通事故，造成他人的極大損失。xx局紀(jì)檢主管給予我相應(yīng)的警告處分。在此，我感謝黨，感謝xx局、紀(jì)委紀(jì)檢的寬恕，給我重新做人的機(jī)會，感謝xx鄉(xiāng)人民政府、xx中心校的同情與原諒。我要用余生去彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
三年來，深深懺悔自己犯下的大錯(cuò)，我不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過深刻的反思和自省，我領(lǐng)悟了一些道理，為我的行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，認(rèn)清了安全意識淡薄造成的嚴(yán)重后果。但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處分下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤。謹(jǐn)記身為一名xx哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。認(rèn)真工作，努力去做出更出色的成績來彌補(bǔ)這次錯(cuò)誤。生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些工作和生活的細(xì)節(jié)中可能還存在一定不足，不過我會努力把壞習(xí)慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的人民xx。以上是我在這段時(shí)間來的主要表現(xiàn)，希望xx紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)審查。并懇請xx紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)予取消處分。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們在今后的工作、生活中多多幫助和監(jiān)督我。對于這次事件，我的行為不是向xx紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的.錯(cuò)誤。今后人生的道路還很長，“懲前毖后，治病救人”，在此特申請xx紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)撤銷本人的警告處分，給我一次改過自新的機(jī)會。我一定學(xué)會感恩、懂得生活、感謝生活，珍惜擁有的、忘記失去的、追求健康！
申請人：xx
xx年xx月xx日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
繼續(xù)教育學(xué)院夜大教育部許XX同學(xué)，該生于20xx年9月4日在校圖書館看書時(shí)，將三本圖書書脊、封底兩處書標(biāo)以及底頁的`條形碼撕去，意圖將三本圖書帶出圖書館。在經(jīng)過圖書館門禁時(shí)，警報(bào)器發(fā)出鳴響，保安按照檢查程序檢查發(fā)現(xiàn)許XX同學(xué)沒有為三本圖書辦理借閱手續(xù)并已將圖書的部分標(biāo)識去除，企圖蒙混過關(guān)。事發(fā)后，圖書館、繼續(xù)教育學(xué)院、夜大教育部均對許XX同學(xué)進(jìn)行了不同程度的批評教育，許XX同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤并做出了較為深刻的書面檢查。
根據(jù)《對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》第三章第四節(jié)第十七條第一款、第十七條第十四款相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)院研究決定給予許XX同學(xué)記過處分，并按照圖書館的相關(guān)規(guī)定賠償經(jīng)濟(jì)損失。
許XX同學(xué)如果不服本處分決定，可在接到處分決定書起5個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校繼續(xù)教育學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴，申訴材料包括申訴申請書原件一份、復(fù)印件一份并附處分決定書復(fù)印件一份。
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
20xx年9月13日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 9
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，是工商系貿(mào)機(jī)xx班的學(xué)生。由于在校期間曠課次數(shù)太多被弄了個(gè)警告處分。細(xì)想之前的我，完全是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，沒有紀(jì)律觀念和集體觀念，但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處分下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足。經(jīng)過一段時(shí)間深刻的反醒，我對自己犯的錯(cuò)誤感到追悔莫及。所以這一年來，我處處嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都比以前更加努力，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的'我，有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得了身為一名學(xué)生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習(xí)慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的，也同時(shí)請系里的老師們批評我、監(jiān)督我。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生違紀(jì)處分申請書 10
一、事件經(jīng)過
20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學(xué)生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時(shí)午休未起，劉高聲喧嘩，其他同學(xué)制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見效，遂結(jié)矛盾。
6月12日早點(diǎn)期間，劉糾集20xx級4班學(xué)生到教學(xué)樓三樓毆打袁，并向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學(xué)未向班主任和學(xué)校報(bào)告實(shí)情，亦糾結(jié)同學(xué)以自保。上午11:30放學(xué)后，劉又糾結(jié)等人，欲毆打袁，雙方見老師后，方散去，在劉私下解決其與袁矛盾的過程中，20xx級1班李，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買煙了事。
二、違紀(jì)情況及承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度
劉無理于他人而不覺，竟至糾結(jié)同學(xué)毆打他人之程度，是非不分，悔過不深，承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠懇。
知情不報(bào)，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過亦不深，承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度亦不誠懇。
李知情不報(bào)，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度較誠懇。
袁雖為受害方，然知情不報(bào)，不分是非，亦欲自行解決矛盾，并有激化矛盾之可能，承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度誠懇。
三、處理決定
經(jīng)學(xué)校多方調(diào)查取證，視四位同學(xué)違紀(jì)情節(jié)之輕重，根據(jù)《下吉中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例》，現(xiàn)決定：
1、給予劉、留校察看處分，以觀后效;
2、給予李記大過處分，警其自省;
3、給予袁xx同學(xué)批評教育之處分，警其自悔。
四、正告同學(xué)，反省自省
曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。劉、袁二同學(xué)之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打，甚而至于群架毆斗之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。
成長、成人，而后成才，我校育人教學(xué)之新理念也，刻于石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓(xùn)勒于石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進(jìn)步，方不負(fù)父母師長之期盼。修身者，辯是非，明美丑，分善惡，且時(shí)時(shí)警示自我之功，成長、成人、成才之基也。
然劉、張、李、袁四同學(xué)，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過，棄善舉而向丑惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長，添動亂，墨班風(fēng)校風(fēng)。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險(xiǎn)至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當(dāng)斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應(yīng)以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠(yuǎn)離假、惡、丑之舉。如此，父母之期盼成，師長之期許達(dá)，國家民族之復(fù)興有望矣!、
申請人：xx
日期：XX年XX月XX日
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