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可愛的老師作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的可愛的老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的老師作文 篇1
在我六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的教師要數(shù)趙品田老師了。
趙老師是我在陳家小學(xué)讀書時的數(shù)學(xué)老師，他那時只有二十來歲，高高的身材，臉上總是帶著微笑，還有一雙會說話的眼睛。
一天早晨，我因起床遲了沒顧上吃早飯，加上我又感冒了，升旗時，我眼前突然一片漆黑，昏倒了。趙老師趕緊走過來，扶著我走進(jìn)教室，給我喂甜開水和感冒藥。問明我昏倒的原因，又去拿來了一包餅干。等我吃完后，親切地說：“要按時起床，按時吃飯。不然，很傷身體的�！甭犃粟w老師的話，我非常感動。那一天，我都沉浸在無限的幸福里。
另一件給我印象最深刻的事，是趙老師幫我找回了鋼筆。
那天，老師給我們布置了作業(yè)，我拿起鋼筆就迅速地做起作業(yè)來。做完后，便和幾位同學(xué)交作業(yè)去了。當(dāng)我興沖沖地跑回教室，發(fā)現(xiàn)我心愛的鋼筆不見了。頓時，我急得象熱鍋上的螞蟻。趙老師來了，問明了情況后，對同學(xué)們說：“我知道是誰拿了陳露丹同學(xué)的鋼筆。我先給這位同學(xué)留個面子，給他兩條路：①主動把鋼筆還到陳露丹同學(xué)的課桌上;②把鋼筆交到我這里。不然，我就公布他的名字，讓同學(xué)們嘲笑他，不和他玩�！�
吃了午飯來到學(xué)校，見我的鋼筆又重新回到了課桌上，我迫不及待地把這個喜訊告訴了趙老師。問趙老師說：“你怎么知道是誰拿了我的`鋼筆呢？”趙老師笑著說：“我哪里知道是誰拿了你的鋼筆，只不過是利用了做賊心虛的道理罷了�！甭犃粟w老師的話，我激動地說：“趙老師，你好聰明��！”
可惜我還沒上完五年級就轉(zhuǎn)到觀音中心小學(xué)去讀書了。我不知何時才能再見到我的趙老師。
有人說，教師是一個崇高的職業(yè)，它讓一代代學(xué)子健康成長;也有人說教師是一個艱苦的職業(yè)，它需要你永遠(yuǎn)不知疲憊;還有人說教師是一個犧牲自我的職業(yè)，燃燒了自己，照亮了他人。
無論如何，他們都熱愛這個職業(yè)。在教育學(xué)生的過程中，他們因?yàn)樯砩系拈W光點(diǎn)而受到歡迎和愛戴，被學(xué)生稱為“心中的可愛老師”。
可愛的老師作文 篇2
可愛的老師我的班主任趙老師是一。位非�？蓯鄣睦蠋�，她又親切又風(fēng)趣，有事為證。事一：三年級時，我要參加小歌手比賽，我把選好的曲目練習(xí)了很多遍，可試唱時，音樂老還是說我?guī)缀跞苷{(diào)，我難過得快要哭了，這時趙老師走過來抱起我說：“其實(shí)比賽重要的并不是結(jié)果，而是過程，只要你努力了，不管結(jié)果怎樣，老師都支持你!”我的眼淚又一次開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。
事二：有一次考試沒幾天，趙老師對我說：“你這次成績不好，回家會不會挨揍呀？”我心想：壞了，媽媽說我這段時間太貪玩，考不好要收拾我呢。老師大概看出了我的'心思，“噗哧”一聲笑了說：“，你考了滿分�！�
這就是我的老師，她總說學(xué)生可愛，其實(shí)她才最可愛呢!
可愛的老師作文 篇3
說起苗苗老師，她是我上幼兒園時學(xué)舞蹈的劉老師的女兒，她1。50的個頭，齊耳短發(fā)，愛說愛笑的.她總在劉老師給我們上課時她幫我們拉腿，開胯，給做把桿動作的我們糾正動作。偶爾劉老師有事她就會給我們代課。
記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒來，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課��！
媽媽說：“不如讓孩子從門上面跳過去！”
苗苗老師說：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來！”于是她被幾個媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。
“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒有，我哪夠得著天窗�。 泵缑缋蠋熤绷�。
幾個媽媽們在外面也犯嘀咕，“就是，我們剛才把她抽上去，這會兒誰去抽她��！總不至于再爬進(jìn)去幾個人再把她抽出來吧！”
“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來，我們來開門不就行了嗎？”不知誰說了一句。
門外和門里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來。
不光苗苗老師會干這種傻事，我想生活的我們也會時不時地犯迷呢！
可愛的老師作文 篇4
畢業(yè)照上的楊老師，規(guī)規(guī)矩矩的坐在那里，兩只手放在膝上，一臉嚴(yán)肅。不過在平時她可不這樣，臉上的表情豐富的，嘖嘖，跟我們班最古靈精怪的李源都有的一拼。
“看看這個‘能’，太‘能’了，不久變成‘熊’了？你呀，就是能過了頭！……”
呃，為什么一想起楊老師，腦海里最先浮出就是那喋喋不休的身影呢？為什么一想起楊老師，耳邊就仿佛又會響起那句“至理明言”呢？汗……
我們的楊老師是一個超級可愛的老太太（主啊，原諒我這樣說她……），櫻桃小丸子式的頭型，身上常常著一件深色的襯衣，但有時也會給我們個驚喜——突然穿一件顏色鮮艷的衣服，搞得全班男生怪里怪氣“噢噢”地叫個不停。一口典型的濰坊話，規(guī)規(guī)矩矩的粉筆字雖然沒有老班寫得漂亮，但也算是不錯。一個重要的知識點(diǎn)，她回反過來，復(fù)過去的考你一遍一遍又一遍，雖然當(dāng)時特別煩，但現(xiàn)在想想，其實(shí)這樣也不錯，起碼記得比較扎實(shí)。
楊老師還有一個特點(diǎn)，比較喜歡叫人到后面站著。上課講話，站著吧；問題沒回答上來，站著吧；在下面干與課堂無關(guān)的事，站著吧。一開始大家都不太好意思，后來被罰過的人多了，也就無所謂了。兄弟，認(rèn)命吧，啥也別說了，站去吧。再后來，大家都不把罰站當(dāng)回事了。“到后面站著去！”隨著楊老師“一聲令下”一個男生或女生滿臉無所謂的樣子慢慢悠悠得走到后面去，其他人連頭都不抬，該干嘛干嘛。我都替楊老師郁悶，罰站竟然能罰出個這種結(jié)果，也算老師比較失敗。
楊老師還有一個讓我們近乎抓狂的習(xí)慣——上課愛講題外話。講著講著課，她能給你扯到外國去，然后一個“所以——”又給你扯回來，一節(jié)課給你“所以”這么機(jī)會你估計就得受不了了。弄得我們上課的時候不得不連聲求饒，但老師就像沒聽見一樣繼續(xù)給你講，直到覺得講得差不多了，再扯回來。
記得高文梁還曾經(jīng)給楊老師起了個外號——楊物理，就是因?yàn)闂罾蠋熒险n的時候講著講著數(shù)學(xué)，就會給你扯到物理上去。如果楊老師不知道還好，可惜這個陳玉勇這家伙說話聲音太大，狂吼的一聲“楊物理來了！”搞得這個“楊物理”外號全班人盡皆知，就在門外的楊老師當(dāng)然也不例外。楊老師進(jìn)來后對著陳玉勇就是一頓臭罵，不過看的出來楊老師也很傷心，估計哪個老師“榮獲”一個外號都不好受，畢竟老師都想得到學(xué)生的尊敬嘛。
嘿嘿，本人也做過幾件挺對不起老師的事，不太想提了。算了，既然已經(jīng)發(fā)生了，就讓它過去吧，只是希望這件事不要讓楊老師知道，最好知道了也不要生氣。
楊老師還是個非常有毅力的.老太太，不達(dá)到目的決不罷休。因?yàn)樗畛踅涛覀兊臅r候，我們挺排斥她的。后來快畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)她的好。不管之前我們排斥她也好、打擊她也好、直到后來漸漸配合她也好，楊老師都是一如既往的認(rèn)真。真有毅力。
現(xiàn)在如果楊老師還可以再教我們的話……唉，既然不可能，再說也沒用了。好好珍惜所有教我的老師吧！
可愛的老師作文 篇5
今天，我想說說張鼎的媽媽一一陳老師。陳老師穿上高跟鞋看起來高高的.、瘦瘦的。她特別愛笑，她笑起來的時候露出整齊的牙齒，兩只眼睛彎彎地像晚上的月亮。我喜歡她帶著燦爛的笑容給我們朗讀課文；我喜歡她帶著燦爛的笑容給我們提出問題；我更喜歡她微笑著表揚(yáng)我們。
陳老師真是一位可愛的老師。
可愛的老師作文 篇6
別看我今年11歲，可老師嘛，實(shí)在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結(jié)了老師的形象：不是太嚴(yán)肅，就是太死板！真是搞不懂�？墒�，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非常“可愛”來形容，想知道怎么樣嗎？請看下文�！耙浑p丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫�？蛇@個描寫對我們劉老師來說，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說，這是不是跟王熙鳳一樣！再說這“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎么描寫得這么精準(zhǔn)呀？當(dāng)劉老師睜著一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使。可是當(dāng)你出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的時候，你會覺得她那張笑臉背后的深深意味，所以我們班的同學(xué)對她是又愛又怕。
劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露著淑女風(fēng)范。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨著她的'擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優(yōu)美，仿若翩翩仙子降臨人間；說話時候，吐字永遠(yuǎn)是輕聲細(xì)語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐，說起來話雖然是輕聲細(xì)語。可是那張嘴呀，雖說是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了，可轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)輸?shù)谩耙粩⊥康亍�，半天也想不出來我們�(yōu)槭裁磿�，可卻讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應(yīng)該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！
瞧，這就是我可愛的劉老師！
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