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有關(guān)生物作文600字集合九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生物作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生物作文600字 篇1
這一節(jié)生物課讓我懂得了許多的知識(shí)，這里面有友誼也有成功的秘決，我已經(jīng)向自己的人生邁進(jìn)了一大步，人生就一層層的階梯，當(dāng)自己每成功一次自己就會(huì)邁出去一步，成功的
那一次是五年級(jí)的事情老師來(lái)了，帶著一本關(guān)于恐龍的書和筆記本，這一下我們可慘了后面還有一些老師在后面聽課，我的手緊冒著汗，在跟自己說(shuō)：“一定要好好的發(fā)揮自己的本能，千萬(wàn)不能跟老師丟臉，老師在講恐龍的課程，恐龍是我最喜歡的動(dòng)物，但是一個(gè)字也沒(méi)有聽進(jìn)去，一直在關(guān)心后面的老師，怕后面的老師會(huì)不會(huì)到前面來(lái)看，老師問(wèn)我們喜歡的恐龍，還要跟朋友互相交論，我把我的事情全體告訴了我的好朋友，朋友跟我說(shuō)，只要專心看前方，老師就不會(huì)在注意你了，這一下我的心放松許多了，大家都討論完了，準(zhǔn)備開始奴才老師分別匯報(bào)情況。
老師并且讓我上臺(tái)發(fā)言動(dòng)物的故事，我的手開始不聽使喚了，手剛剛升起來(lái)了，心想又怕被老師罵，也怕給老師丟臉，又怕自己講不好，信心突然下降很快了，不知道為什么又是一種力量，但是我的手幾乎就不是我的手一樣，我自己罵自己懶惰、膽小、笨蛋，我的手又重新的回來(lái)了，我的同學(xué)對(duì)我擺了一個(gè)茄子的.動(dòng)作，其實(shí)在暗示我，說(shuō)我能行，讓我勇敢的面對(duì)，我的心情好了一點(diǎn)，但是我還是呆若木雞的坐在那里，他把一張紙條貼在桌子上面，上面寫著：只有勇敢嘗試才能讓人生幸福、快樂(lè)，我想就算挨罵也不用怕，要去試一試才知道自己是一個(gè)怎樣的人，同學(xué)們都讓我上去，老師也同意了，我講了故事，同學(xué)們聽得津津有味，我下臺(tái)了，我給了他一張紙條，紙條上寫著：是的，這一種感覺(jué)是多么的美好。
我要感謝的人是我的好朋友，不知河長(zhǎng)水多深，只有自己勇于嘗試，這就是成功的秘決。
生物作文600字 篇2
互利共生的生物世界
神奇的生物世界存在著很多的關(guān)系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關(guān)系，神奇的世界存在著很多的關(guān)系，依靠著這些微妙的關(guān)系造就了一個(gè)神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關(guān)系。
在我們的世界我們相信合作供共贏的不變定律，人們常說(shuō)“一只筷子很容易扯斷，但是以把筷子卻沒(méi)有哪么容易折斷�！逼鋵�(shí)在自然之中每一個(gè)獨(dú)立的存在的個(gè)體或者群體都是很脆弱的，在自然界之中每個(gè)生物都在扮演者各自的角色，有分解者，消費(fèi)者和生產(chǎn)者。我們的世界存在很多條食物鏈，這些食物鏈交叉形成了食物網(wǎng)，每種生物都會(huì)存在一種動(dòng)態(tài)平衡，相互制約。
互利共生是一種非常普通的生物學(xué)現(xiàn)象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱之為蜜露，他們會(huì)主動(dòng)保護(hù)蚜蟲，給蚜蟲創(chuàng)造良好的.趨勢(shì)環(huán)境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進(jìn)它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘?jiān)�、�?xì)菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。
互利共生這種奇妙的關(guān)系很是神奇，像是生死相關(guān)的關(guān)系一般。其實(shí)想著這個(gè)關(guān)系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。
生物作文600字 篇3
走近校園西北角，你會(huì)看到一個(gè)美麗的生物園。
這個(gè)生物園一年四季都是美麗的。
春天，幾陣蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，小草從地里探出尖尖的腦袋，臉上還掛著甘露呢！這個(gè)時(shí)候，總是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四個(gè)花瓣，顏色呈金黃色。一陣微風(fēng)拂過(guò)，迎春花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女舞動(dòng)著杏黃色的裙子，又像一只只黃色的小喇叭，吹醒了大地媽媽，喚醒了花兒姐妹�；▋簜冃褋�(lái)了，都像趕集似的.聚攏來(lái)，喚來(lái)了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。愛(ài)美的花蝴蝶時(shí)而從花叢中穿過(guò)，時(shí)而停在花朵上，兩翅合攏，好像在說(shuō)：“連我也比不上這美麗的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可開交，一會(huì)兒停在這朵花上，一會(huì)兒又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶給生物園增添了很多生趣。
夏天，幾陣隆隆的雷雨過(guò)后，小草長(zhǎng)得更茂盛了。生物園里的樟樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘。綠葉經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，綠得發(fā)亮，好像要掉下來(lái)似的。樹葉上掛滿了雨珠，“嘩嘩——”“下雨啦！下雨啦！”幾個(gè)調(diào)皮的一年級(jí)學(xué)生一搖樹干，就捂著頭跑開了。我們常在樟樹下乘涼，談笑風(fēng)生，好不快活！用樟樹葉卷成小笛，“鳴——咦——”真好聽！
秋天，蕭瑟的秋風(fēng)過(guò)后，大部分花兒都凋謝了。但是這個(gè)時(shí)候卻是菊花怒放的時(shí)候。菊花婀娜多姿，品種繁多，有紅的，有白的，有黃的，全都散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣。那一株叫“綠云”的，多美啊！無(wú)數(shù)的花瓣兒打著卷兒垂下去，好像少女美麗的卷發(fā)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，好像一個(gè)個(gè)少女在婆娑起舞。
冬天，大雪飄飄，寒風(fēng)凜凜。百花絕跡了，惟有那株不畏嚴(yán)寒的臘梅仍精神抖擻地站立在風(fēng)雪中，為人們送來(lái)陣陣的清香。
校園里的生物園一年四季鮮花不斷，把學(xué)校點(diǎn)綴得更美麗。我愛(ài)學(xué)校的生物園，當(dāng)然更愛(ài)我們的學(xué)�！獤|岳觀小學(xué)。
生物作文600字 篇4
五一放假期間，我和爸爸媽媽還有姐姐一家一起去參觀上�？萍拣^。
“哇，好多人吶！”還沒(méi)到科技館門口，就已經(jīng)看到一大群一大群的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，我們也排到了人群當(dāng)中。
從三樓到一樓，我們把所有的項(xiàng)目都體驗(yàn)了個(gè)遍，有探索之光，有設(shè)計(jì)師搖籃，有人體奧秘，有蜘蛛展，但讓我印象最深的，就數(shù)動(dòng)物天地里的生物萬(wàn)象了。
聽姐姐說(shuō)，生物萬(wàn)象可能會(huì)定時(shí)閃電、下雨，一下子我的好奇心大增，腦門里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)題。走在生物萬(wàn)象地面的石板路上，感覺(jué)好像有水一樣，于是我小心翼翼地走，生怕摔倒。其實(shí)啊，那不是水，只是石頭被做成那樣逼真、光滑。還有，千萬(wàn)別被那些像草原的哨兵一樣、又粗又壯的大榕樹給忽悠了，那也不是真的，也只是仿真，不過(guò)一開始我也以為它們是真的呢！
在生物萬(wàn)象里，有很多動(dòng)物館，我最喜歡爬行動(dòng)物館，因?yàn)槟抢镉泻芏鄤?dòng)物的標(biāo)本。我一進(jìn)洞門，就看見(jiàn)正前方有一條巨大的蟒蛇掛在石壁上，左邊有一只大鱷魚正張開它的血盆大口，似乎想把你吃掉。在爬行動(dòng)物館里有海龜表演，當(dāng)時(shí)我還以為是真海龜表演雜技之類的。距離表演開始還有十分鐘，我和姐姐焦急得等待。終于還剩十秒了，看表演的人們和我們一起倒計(jì)時(shí)：“十、九、八……三、二、一！”表演開始！
只見(jiàn)一只小烏龜被夾在蛋殼中，沿著軌道慢慢地爬了出來(lái)，然后又爬了回去，表演就結(jié)束了。我和姐姐都很失望、很納悶，嘀咕著：“這就沒(méi)了？才一分鐘�。 彪m然表演的`時(shí)間很短，不過(guò)我想這里肯定隱藏著我不明白的科學(xué)道理。
時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就到閉館時(shí)間了。但是今天還是有點(diǎn)遺憾，由于我們來(lái)的有點(diǎn)晚，地震體驗(yàn)的體驗(yàn)券發(fā)完了，我和媽媽約好，下次放假還來(lái)上�？萍拣^，體驗(yàn)地震和食物旅行等項(xiàng)目。
生物作文600字 篇5
鋼筆，是大家常見(jiàn)、常用的一種筆，深受大家的喜愛(ài)。但是，他還有幾個(gè)缺點(diǎn)。1、經(jīng)常要添加墨水，免得要用時(shí)沒(méi)墨了。2、不小心摔到地上，說(shuō)不定就報(bào)廢了。但是，我卻不怕這些缺點(diǎn)。因?yàn)�，我有一根生物鋼筆。
這根生物鋼筆和普通的鋼筆樣子差不多。只是，它的筆桿是棕綠色，有點(diǎn)像樹干的顏色；而它的筆帽是翠綠色的，像樹葉的`顏色。你一定認(rèn)為這根筆有什么特異功能吧。呵呵，沒(méi)錯(cuò)，它就有樹的幾個(gè)能力。
大家知道，樹有自我吸收能量轉(zhuǎn)換成生物分子的能力吧。所以，我這根筆也有這個(gè)能力。如果你在寫作業(yè)的時(shí)候突然沒(méi)有墨水了，你一定會(huì)坐在那里干著急，或找別人借筆、借墨水。而我，則不用著急。因?yàn)檫@時(shí)候，我的生物鋼筆正在吸收能量，轉(zhuǎn)換成墨水呢。只要等一小會(huì)兒，我就可以繼續(xù)寫了。這樣，也不必因上墨水而被弄得滿手是墨。由于這根筆與眾不同，它的墨也很特別。你想讓墨水變成什么顏色時(shí)，它就變成什么顏色。在強(qiáng)光下，它自動(dòng)變暗；在弱光處，他便自動(dòng)變亮。所以，看幾個(gè)小時(shí)也不大傷眼睛。
這根生物筆還有一大好處。要是它因意外狀況壞了一部分，那也不要緊。因?yàn)�，它只要一壞，便�?huì)開啟樹的自我修復(fù)功能。只要一個(gè)小時(shí)不用它，再大的傷它也修復(fù)好了。于是，你又可以用了。而且，它也不像一般的傻鋼筆一下就掉到
地上了。當(dāng)它要落地時(shí)，便會(huì)向四周的東西發(fā)射藤蔓，綁住旁邊的東西，不讓自己下落。只要有人一拿起它，它便把藤蔓收起來(lái)。所以，它一般是不會(huì)掉到地上摔壞的。
怎么樣，看到這篇文章后是否也想要這樣一根生物鋼筆呀？忘了告訴你，這種筆我正在熱賣，要是想買請(qǐng)到xxx市xxx街xxx號(hào)x棟xxx號(hào)房來(lái)。要是晚一點(diǎn)來(lái)的話，可能就被賣光了哦！
生物作文600字 篇6
歷史上，外來(lái)物種引入某一地區(qū)及由其引起嚴(yán)重后果是伴隨著歐洲殖民擴(kuò)張的歷史而被人們所知曉的。
從公元15XX年起，隨著歐洲海外擴(kuò)張的進(jìn)程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當(dāng)這些動(dòng)物逃跑變野后，它們?cè)诟鞣N各樣的居住地內(nèi)很快地散布開來(lái)。不可否認(rèn)，這樣的物種遷移對(duì)于人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生過(guò)積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒(méi)有得到有效的引導(dǎo)和控制，就會(huì)嚴(yán)重危害到當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。
18XX年，當(dāng)澳大利亞的一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱舜颢C而從外國(guó)弄來(lái)幾只兔子后，一場(chǎng)可怕的生態(tài)災(zāi)難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒(méi)有天敵，由于數(shù)量不斷翻番，它很快就開始?xì)那f稼。
到18XX年，它們到達(dá)新南威爾士，開始影響南澳地區(qū)的牧羊業(yè)。人們組織了大規(guī)模的滅兔行動(dòng)，但收效甚微。
到了19世紀(jì)XX年代，當(dāng)兔群抵達(dá)西澳時(shí)，人們修了一條長(zhǎng)達(dá)1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個(gè)柵欄很快被沖破了。
19XX年，澳大利亞的'兔子的數(shù)量從最初的五只增加到了五億只，這個(gè)國(guó)家絕大部分地區(qū)的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對(duì)付迅速繁殖的兔子。但是針對(duì)兔子的細(xì)菌戰(zhàn)被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時(shí)緩解，一小部分兔子對(duì)這種病毒具有天然的免疫能力，它們?cè)趦e幸逃生后又快速繁殖起來(lái)。
整個(gè)20世紀(jì)中期，澳大利亞的滅兔行動(dòng)從未停止過(guò)。
生物作文600字 篇7
放學(xué)了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我漫無(wú)目的地在校園內(nèi)閑走，不知不覺(jué)來(lái)到了天堂般的生物園。首先映入我眼簾的是那三個(gè)金光閃閃的大字——“生物園”。
走進(jìn)生物園的長(zhǎng)廊，上面爬滿了白如雪，黃如金的金銀花，為陰生植物創(chuàng)造了很好的生存條件。金銀花在陽(yáng)光的照耀下，影子斑斑駁駁的，真漂亮！金銀花的香味引來(lái)了蜜蜂，香味令人心曠神怡。
離開長(zhǎng)廊，我來(lái)到了金魚池。在金魚池中央屹立著一座假山，在家山的山腰上有座涼亭，涼亭中有幾位老爺爺在下棋，一位老爺爺一邊拿著棋，一邊苦思冥想，應(yīng)該走哪一步，而另一位老爺爺卻為自己精湛的棋藝而悠然自得，得意洋洋，圍觀的人也拍手叫好。再往下看，只見(jiàn)一位頭戴草帽，身披蓑衣的老漁翁在釣魚，在他身旁有一頭水牛，正在悠閑得吃著草，好一幅漂亮的圖畫��！噴泉打開了，水珠掉入池中，打破了池面的'平靜，一部分水珠落到荷葉，如同一群頑皮的小精靈在歡快的做游戲。那水珠形成一層水霧，在陽(yáng)光的照耀下，如塵，如煙。那水霧有一種清爽宜人的感覺(jué)。看著各種各樣的金魚在翡翠般的池水中，有的成群結(jié)隊(duì)的在玩耍，有的把吃中的荷葉當(dāng)作雨傘來(lái)乘涼，有的在水里安靜的曬太陽(yáng)......
沿著石子小路，我來(lái)到了荷花區(qū)，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花有的只張開半張笑臉，像個(gè)害羞的小姑娘，有的全展開了，隨風(fēng)飄動(dòng)，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞......它們的形象千姿百態(tài)，使我看了這朵，忘了那朵，令我應(yīng)接不暇。
我坐在石板凳上，不禁陶醉在其中，我愛(ài)生物園！
生物作文600字 篇8
親愛(ài)的外星人：
你們好：
我叫張凌志，生活在地球上，我今年9周歲了，別看我年齡不大，可我有很多煩惱。這些煩惱天天伴著我，我不知道怎樣才能把這些煩惱甩掉，請(qǐng)你們幫我想想辦法，好嗎？
煩惱一：在我們這里，每天都有很多作業(yè)要做。每天，除了課本以外，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)加在一起就很多了，有讀的，有寫的，寫的多時(shí)有10多頁(yè)，我寫的是腳麻了，背挺不直了，手腕疼，真是難受死了。外星人，你們能否送給我一個(gè)自動(dòng)寫字機(jī)，所有的寫只要把寫字機(jī)放在上面，我的作業(yè)本上立馬有寫的工工整整的字，并且這些作業(yè)我都能記住。
煩惱二：我愛(ài)有個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“張凌志，上課你要認(rèn)真聽老師講課，不要與小朋友說(shuō)話，不會(huì)的多問(wèn)問(wèn)老師�！狈艑W(xué)后，媽媽又說(shuō)：“張凌志，快點(diǎn)讀書去吧，張凌志，快點(diǎn)寫作業(yè)去吧�！边@話我都聽了不知多少遍了，我感覺(jué)有時(shí)媽媽就象復(fù)讀機(jī)，重復(fù)好多遍了還不知道呢。外星人，你們的媽媽也是這樣嗎？我希望你們能給我造一個(gè)聽不到說(shuō)話，而讓媽媽看著好象我們也在聽她講話的'樣子的機(jī)器，不然，我就要被嘮叨聲給淹沒(méi)了。
煩惱三：我有一個(gè)小秘密，那就是膽小。有一次下雨了，我剛剛睡醒，忽然一個(gè)影子從外面一閃面過(guò)，我見(jiàn)了，還以為是鬼，我就連忙躲進(jìn)被窩內(nèi)，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，把窗簾拉開，我定眼一看，那個(gè)“鬼”原來(lái)是一件衣服。外星人，請(qǐng)你們給我做一個(gè)增膽機(jī)吧，我希望我的膽量像英雄一樣什么都不怕。
親愛(ài)的外星人，請(qǐng)你們幫我解決這幾個(gè)煩惱好嗎？我一定謝謝你們，讓你們到我們地球上來(lái)做客。
生物作文600字 篇9
社會(huì)的發(fā)展離不開“創(chuàng)造”二字。如果將社會(huì)比作一個(gè)人的話，那么“創(chuàng)造”就是那顆不停跳動(dòng)的心臟，如果將社會(huì)比作一個(gè)細(xì)胞，那么“創(chuàng)造”便是那關(guān)鍵的細(xì)胞核。
生物學(xué)家科恩和博耶當(dāng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象和一種通過(guò)酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后，創(chuàng)造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來(lái)。一個(gè)偉大的設(shè)想誕生了，重組DNA分子的實(shí)驗(yàn)很快成功了，一項(xiàng)生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的成功對(duì)整個(gè)生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。
創(chuàng)造為科學(xué)的進(jìn)步提供動(dòng)力，創(chuàng)造推動(dòng)世界的發(fā)展。所以作為21世紀(jì)世界主人的我們應(yīng)該從小樹立“創(chuàng)造”意識(shí)。
在學(xué)習(xí)中我們不能“死學(xué)習(xí)”，生物學(xué)就是如此。因?yàn)樗泻芏鄸|西需要大量的記憶，所以我們要花時(shí)間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng)造性的將其分類后記憶，不僅可以短時(shí)間內(nèi)記住它并且由于分類后知識(shí)如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習(xí)中除了創(chuàng)造性記憶還需要?jiǎng)?chuàng)造性理解。對(duì)于很多知識(shí)我們要自己創(chuàng)造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學(xué)科上都可如此，這樣使自己更富有創(chuàng)造力。
在日常生活中，如果我們有工具或者創(chuàng)造工具去做書上的實(shí)驗(yàn)，千萬(wàn)不要放過(guò)。你做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以更好理解知識(shí)，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)于看到的現(xiàn)象，即使不懂也要以自己的.想法去創(chuàng)造性地去解釋它，雖然有時(shí)會(huì)很可笑，但創(chuàng)造力卻會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。
我們是龍的傳人，中國(guó)龍是中國(guó)創(chuàng)造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇，能呼風(fēng)喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天！
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